精選六年級(jí)作文300字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“傾聽的耳朵是虔誠(chéng)的，傾聽的心靈是敏感的。有了傾聽的耳朵和愿意傾聽的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。”；斯蒂文森曾經(jīng)講過(guò)：“人在年輕的時(shí)候應(yīng)該浪跡天涯，用心身去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)土人情，去傾聽子夜的鐘樂(lè)�！�
傾聽，是一種享受。煩惱的日子里，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，綠葉總是吹出優(yōu)美的笛聲，并高唱激動(dòng)人心的樂(lè)曲，享受著笛聲，你的心情是否會(huì)感到極其舒暢？！
傾聽，是一種美妙。閑暇的時(shí)光里，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，鳥兒在如此歡樂(lè)的交頭接耳，交談旅途中看到的好風(fēng)景，是否又給你增添了一絲趣味，感到極其愜意？！
傾聽，是一種快樂(lè)。在難過(guò)的時(shí)候，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，知了在聲聲叫著夏天，為枯燥的境界增添了一絲色彩，你是否會(huì)感到傷心的心情又已拋到九霄云外？！
傾聽，是一種尊敬。懷著崇高的敬意，用耳朵去傾聽大自然，你或許可以聽見，風(fēng)兒呼啦呼啦地吹過(guò)，在世界各地灑下了一片芬芳，你是否會(huì)為此而笑容滿面，滿面春風(fēng)？！
細(xì)細(xì)傾聽大自然，感受大自然，親近大自然，你可以聽見以前沒(méi)注意到的聲音，你可以感受到其實(shí)大自然那么美麗，細(xì)細(xì)地傾聽其實(shí)那么舒服！
六年級(jí)作文300字 篇2
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)穿堂而過(guò)，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那里有一樣?xùn)|西吸引著我，讓我非去不可。
抬起腳，邁上那布滿青苔的石板路，一陣涼意襲來(lái)，清新且悠閑的我真是神清氣爽。
繼續(xù)往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心里。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書里，保存下來(lái)。
不遠(yuǎn)處，兩尊石像出現(xiàn)在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來(lái)，這一定是幅很美的畫。
明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉并沒(méi)有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神圣、莊重的氣氛是棲霞山所沒(méi)有的。
一陣秋風(fēng)刮過(guò)，看，樹上又有幾片楓葉被刮了下來(lái)，我不禁為它們感到惋惜，可是轉(zhuǎn)念一想，來(lái)年它們一定會(huì)成為滋潤(rùn)這片土地的養(yǎng)料，便又釋然了。
明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍(lán)了，而楓葉也更紅了。
六年級(jí)作文300字 篇3
今天下午放學(xué)時(shí)，小紅和小藍(lán)一起回家，他們兩邊走邊說(shuō)，他們是班級(jí)里的衛(wèi)生委員，正在討論班級(jí)里的垃圾為什么這么多？他們還討論了如何讓同學(xué)們改正隨手丟垃圾的習(xí)慣。
他們快要到家時(shí)，必須直穿公園，走到半路，小紅和小藍(lán)便停下腳步，停下談話，過(guò)了0．1秒，兩個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“誒呀，這兒怎么這么臟？這些人太不講衛(wèi)生了�！眱蓚�(gè)人非常驚訝，又同時(shí)說(shuō)：“你怎么和我說(shuō)的一樣？”又過(guò)了0．1秒，兩個(gè)人又開口了：“太臟了，我們來(lái)清理一下吧，好嗎？”對(duì)方同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，唉，不愧為兩姐弟啊。
小紅邊撿邊說(shuō)：“小藍(lán)，你也來(lái)幫忙啊�！毙∷{(lán)去想出鬼點(diǎn)子一樣，呆呆的站在那里，笑著說(shuō)：“姐姐，你忙你的，我自有妙招�！毙∷{(lán)二話不說(shuō)，放下書包，從書包里拿出一張白紙，拿出一只大頭筆，想了想，等小紅撿完地上的垃圾后，小藍(lán)已想到寫什么了，他邊寫邊說(shuō)：“文明——只差一步�！卑炎謱懞煤螅N在垃圾箱上面，對(duì)小紅說(shuō)：“怎么樣？不錯(cuò)吧�！毙〖t對(duì)小藍(lán)豎起大拇指，并說(shuō)道：“你真棒�！�
我們離文明——只差一小步。
六年級(jí)作文300字 篇4
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三寸輝”是人們用來(lái)形容母親的。而我的母親也像詩(shī)中的母親一樣。
媽媽是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，表面上看她十分嚴(yán)厲，其實(shí)媽媽是一個(gè)善良的人。夏天媽媽會(huì)給我做綠豆湯，冬天媽媽會(huì)給我買厚厚的棉襖，一句話就是媽媽把我照護(hù)的東暖夏涼。記得一次下大雨，同學(xué)們都帶傘了，我沒(méi)帶�？粗麄円粋�(gè)個(gè)都打著傘回家了，我自己站在教室門口，抱怨媽媽還不來(lái)，正想著一陣熟悉的車吟聲打斷了我的思緒，啊是媽媽�！翱焐蟻�(lái)”媽媽給了我一把傘，但是風(fēng)很大媽媽穿的雨衣都被風(fēng)刮起來(lái)了，我把傘往媽媽那里放了放，媽媽說(shuō)“你打好吧，我不用�！苯Y(jié)果回到家媽媽就發(fā)燒了，我自己還在抱怨自己怎么不讓媽媽多打一點(diǎn)。
這就是我的媽媽。
六年級(jí)作文300字 篇5
花是我們生活中美的象征，它們有著美麗的外表與美麗的靈魂，而我看到花的時(shí)候卻感覺(jué)這就是生命。我領(lǐng)略到生命的強(qiáng)大，外表看起來(lái)嬌弱美麗，但它卻有著強(qiáng)大的生命力，它有著金子般堅(jiān)強(qiáng)的生命。
花的生命非常強(qiáng)大，每個(gè)人在生病了或者生命垂危的時(shí)候，他們對(duì)生命的渴望會(huì)像花兒的生命力一樣堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。在你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫面，有一個(gè)躺在床上的小女孩，它身患重病，已經(jīng)快要死了，但她依舊堅(jiān)持著，因?yàn)樗嘈派牧α繘](méi)有那么脆弱。在病床上，她的生命之火久久不熄，是生命，在她的身上，我看到了頑強(qiáng)的生命。
在充滿著黃色的漫漫的沙漠中，沒(méi)有人煙，沒(méi)有生靈，沒(méi)有一個(gè)生命，只有無(wú)邊無(wú)際的沙。但在沙丘的旁邊長(zhǎng)出了一棵高大的仙人掌。它是沙漠中耀眼的明珠，因?yàn)橹挥兴怯猩�。在仙人掌中我看到了生命的�?jiān)韌。這，就是生命。
人與動(dòng)物和植物的生命都是堅(jiān)韌的，因?yàn)樗麄兌加兄鴱?qiáng)大的心靈，這足以擋風(fēng)遮雨，這就是生命的強(qiáng)大。
六年級(jí)作文300字 篇6
人人都有理想，當(dāng)然也包括我。從小時(shí)候開始讀書時(shí)，我就立志要當(dāng)一名人民教師，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我讀一年級(jí)時(shí)，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，溫柔又很有耐心。每次教完了以后，總要問(wèn)問(wèn)聽沒(méi)聽懂��？有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)��！等等……
記得有一次，我在玩耍的時(shí)候絆倒了，腿被磕了一個(gè)道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極了，不知道該怎么辦。這時(shí)，唐老師焦急的跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心的問(wèn)我：“藍(lán)文琳，怎么樣。有沒(méi)有事��？”我疼得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，唐老師看出了我的異樣，急忙把我背了起來(lái)就直奔醫(yī)院去了，到達(dá)醫(yī)院以后，我模模糊糊得看到了唐老師累得滿頭大汗卻還不忘問(wèn)我疼不疼！我留下了感動(dòng)的淚水，之后唐老師總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看我給我補(bǔ)習(xí)住院這些天沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事！
所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當(dāng)了老師，我會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，給他們細(xì)心的講解這些題和課文，我還會(huì)跟他們談?wù)勑�，這樣能更加的了解每個(gè)同學(xué)，也能更好地幫助他們。我還會(huì)用我所學(xué)的全部知識(shí)全部傳授給他們。
我一定會(huì)努力的為我的這個(gè)理想而奮斗，將來(lái)才能成為像唐老師那樣的好老師！
六年級(jí)作文300字 篇7
大雨“嘩啦嘩啦”下了一天，傍晚，雨終于停了。窗外清新的空氣引得我放下手中的筆，走了出去。
雨后的空氣可真新鮮呀！微微潤(rùn)濕的空氣中夾雜著花朵的清香和青草的氣息，單是空氣就流露出了絲絲涼意。一陣微風(fēng)吹來(lái)，宛如細(xì)細(xì)的雨絲撲在臉上，夏日的燥熱瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤，留下的是無(wú)盡的涼爽。
一陣淡淡的花香悄悄鉆入鼻孔，我循著香味望去，那一叢月季的雨滴的滋潤(rùn)下，越發(fā)地嬌媚可愛(ài)。片片花瓣都帶著雨珠，顏色也更艷麗了。那紅的似火，粉的似霞，黃的似金，美不勝收。一旁的檸檬樹也不甘示弱，頂著一個(gè)個(gè)小檸檬卻又萌發(fā)出許多花苞，幾朵花兒搶先開放，那白中透紫的'花朵在雨珠的襯托下越發(fā)清純。
大門口的小池塘更是雨后最美的地方。棵棵樹木環(huán)抱著小池塘，樹葉兒翠綠得仿佛是用翡翠雕成的。小池塘里的水雖漲了起來(lái)，卻還是那么碧綠，宛如一塊綠玉，倒映著藍(lán)天白云。小池塘上面飄蕩著絲絲薄霧，像一塊輕紗，給予了小池塘一種特有的詩(shī)意。遠(yuǎn)處的樹木也披上了一件紗衣，透出一種蒼郁的綠。
蟬兒漸漸叫了起來(lái)，鳥兒也歡快地唱起了歌兒，雨后的景色仿佛更美了。
六年級(jí)作文300字 篇8
今天，我來(lái)到姐姐家，姐姐給我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是：在一個(gè)公共汽車站，有一個(gè)專門給婦女小孩的過(guò)道，過(guò)道的右邊豎著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”�？墒�，有4個(gè)文質(zhì)彬彬的男子閉著眼睛站在過(guò)道中，裝作不認(rèn)識(shí)牌子上的字，而一對(duì)母子卻焦急地站在“母子上車處”過(guò)道的外邊。
一看就知道，著4個(gè)男子衣冠楚楚，應(yīng)是風(fēng)度翩翩的，可他們卻做出這種事情，諷刺了這4個(gè)男子的丑惡行為，自私的行為，不顧他人的不良風(fēng)氣。
生活上，好人很多，但類似他們這樣的人也不少。
有一次，我和母親一起坐公交車，我和母親各自找了個(gè)位置坐下。這時(shí)，上來(lái)一位老奶奶，母親示意我坐到她的腿上，把座位讓給奶奶。我站起來(lái)，剛要叫老奶奶過(guò)來(lái)，一個(gè)原來(lái)站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就說(shuō)那4個(gè)男子吧！有自己上車的通道，只是人多擁擠了一點(diǎn)，為圖自己的方便，便“計(jì)上心頭”，假裝自己是文盲，不認(rèn)識(shí)牌子上面的字，站到了“母子上車處”，顯得若無(wú)其事的樣子，然而，這給他人帶來(lái)了不便。
我要向這些刮起假文盲試不正之風(fēng)的人大喝一聲“你們的行為已經(jīng)傷害了他人，敗壞了風(fēng)氣，趕快懸崖勒馬吧！”
六年級(jí)作文300字 篇9
飛機(jī)快要降落時(shí)，我看到了九寨溝美麗的景色，翠綠的山，彩色的池水，隱隱約約的盤山公路。太美了~讓我陶醉在其中。我們到了，住進(jìn)了酒店。第二天，我們就準(zhǔn)備出發(fā)去九寨溝景區(qū)，有一個(gè)司機(jī)一路在講解九寨溝和它的來(lái)歷，原來(lái)，這邊雖然是四川，但大多都是阿壩藏民。為什麼這個(gè)地方叫九寨溝？司機(jī)說(shuō)是因?yàn)樯钌降臏侠镒≈偶也孛�，所以叫九寨溝�?/p>
我們到了，坐上了路由觀光車，欣賞這一路的美景，我最喜歡蘆葦海，在海拔三千多米的深山里，蘆葦活得竟然如此好。中途，我們還看見了很多彩池，大多彩池都是由青色、墨綠、深綠、湖藍(lán)、藏青藍(lán)組成的。很漂亮。突然，我看見了一個(gè)曾經(jīng)在西游記里出現(xiàn)的彩池，我還以為眼花了，原來(lái)這就是拍西游記的彩池，好高興哦。
不一會(huì)，又看到了一個(gè)很特別的彩池，名字叫熊貓海，因?yàn)楹嫔嫌泻芏嗌詈谏牟y，所以大家把這個(gè)彩池稱為熊貓海。一天的路途結(jié)束了，玩得很開心，而且，我沒(méi)有高原反應(yīng)。這是最好不過(guò)的了。好期待明天的黃龍之旅。
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