【實(shí)用】高一作文集合三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
當(dāng)夢想成為使命。那么，不論這個(gè)人的出身是如何卑賤，身份是如何卑微。在他的認(rèn)知里，他不再只是一具由血肉、骨頭拼湊而成的軀體。而是內(nèi)心充滿信念;行為充斥追求的先行者。
他應(yīng)該有小草渴求雨露;向日葵向往太陽般的追求，追求一生不盡的纏綿。這些人，會(huì)懂得怎樣去面對生活、看待自然。試問，心靈找到了樂土，外在又怎會(huì)沾染塵埃。尋夢的人是磐石，堅(jiān)守千年不動(dòng)搖。只因信念不倒，軀體便會(huì)永存。尋夢人是墜落的白鶴，編織云梯卻又飽受孤獨(dú)。尋夢人的路，注定是榮耀與坎坷同行。但是，因?yàn)樗麄兪菍羧恕Ｋ{(lán)天賦予他們無盡的包容;大山賦予他們不移的信念。尋夢人喜歡征服險(xiǎn)山峻脈，他便努力編織夢想的五彩神云;尋夢人喜歡暢談時(shí)間的變更，他便縱情馳騁在歷史的長河。
當(dāng)你有幸成為一個(gè)把夢想作為使命的人。那么，前進(jìn)吧。用明日的風(fēng)光洗卻今日的羞辱;用日月的光彩替代內(nèi)心的邪云。
高一作文 篇2
從冬天到來以后，陽光就被寒冷染成蒼涼的白色，窗外的天空像是籠著一層紗般的淺灰色，這種顏色經(jīng)久不散，它隨著陽光飄到城市的每一處。藍(lán)色透過灰色紗窗向下眺望。
我躲在家里做著卷子，筆尖掃過又一道數(shù)學(xué)題。我不僅躲著寒冷，躲著從北回歸線浩蕩掠過的風(fēng)潮，還躲著淡淡的.霧霾。在我所在的城市，霾像是在云下飄行的巨大的獸，它拖著灰色的毛茸茸的尾巴，掃過天空。
冬天是蒼白而無力的，它在干枯的樹梢上生長。我的眼光一直跟隨著冰冷的風(fēng)，盤旋在荒涼的樹和大地上，仿佛我自己就生長在寒冷里，麻木的感受著。
這種麻木，不僅是因?yàn)閯诶郏彩且驗(yàn)槌林氐膲毫�。在一天又一天的學(xué)習(xí)里，有什么東西開始不斷的重復(fù)，單調(diào)而沉重。那是我的心。
我的心，在一天天增加的沉重里，仿佛被壓到了深海。
某一天，我醒來時(shí)恍惚有了春和夏交界的感覺。因?yàn)橛信年柟鉃⒃谖疑砩�，像水流一般流淌，帶著溫溫的觸感。我在那一剎那感覺自己是在一個(gè)夏天的早晨蘇醒，萬物靜好，生命以活著的樣子詩意的棲息在大地上。于是我遲遲不愿睜開眼睛，但慢慢就意識(shí)到現(xiàn)在正是冬天。
這是冬日的陽光。
我愣了好一會(huì)，才明白過來，這真的是冬天的陽光。它依舊溫暖，細(xì)膩，民謠一樣唱著，唱過四季中最荒涼的時(shí)光。但那光不改，溫暖不改，就像它依然盛放在夏天。
我忽然有些感動(dòng)，因?yàn)椴还芡饷嬖僭趺春�，風(fēng)聲，雪落，陽光依然是陽光，它穿越了浩瀚的星海來到這里，溫暖一如既往。
這陽光，刺破了冬天的黑暗，溫暖著我的心。
我找回了遺失在冬天里的光亮。從那天起，我不再躲避冬天，我站在窗前，感受著陽光的溫度。然后我才發(fā)現(xiàn)，原來我一直都處在持續(xù)的煩躁里。
煩躁寒冷，煩躁風(fēng)，煩躁霧霾，煩躁冬天，煩躁學(xué)習(xí)。
也在恐懼著失敗和失望。
但現(xiàn)在這煩躁消失了，在某個(gè)早晨，在從窗簾中透出來的陽光里消融了，那是冬天的陽光，它代表著希望和生機(jī)。
這時(shí)候，我才感受到了美好。我靜下心來，坐在冬日的陽光里讀書。書像是和光融在一起，每一個(gè)線條，每一個(gè)字符，帶著陽光的色彩和世界對話幸福。它們被揉碎，夾著陽光落落進(jìn)我的眼睛。而我躺在冬日的陽光里聽歌，音符流瀉，蕩漾，碰撞，起伏，流成陽光的聲音流進(jìn)我的耳朵。
世界在陽光里美好的綻放，冬天在陽光里有了生機(jī)，絢爛的，蘊(yùn)含著種種沉睡的生命。冬天是一種潛伏，為了更好的感受春天，才有了冬天這一個(gè)過程。
而現(xiàn)在的種種辛苦和麻木，也是為了另一個(gè)嶄新的明天。
而陽光，就那么溫柔的喚醒了我，用它不變的溫暖。
冬日的陽光，喚醒了美好和塵封已久的幸福。
高一作文 篇3
初次來到聾啞學(xué)校，見到的是這樣的一幅場景：一群孩子排成一列列小隊(duì)站在院子里。他們有的歪著頭，呆望著外邊。有的三兩個(gè)的打著手語，交流著。
當(dāng)我的眼神對上其中一個(gè)孩子的時(shí)候，我便本能地對他報(bào)以微笑，而他卻立即含蓄地底下來頭。咻地，又抬起頭來，微笑地看著我，臉上還有淡淡的紅暈。
隨后我們來到了二年級的教室，之間大富翁的游戲已經(jīng)進(jìn)入了高潮。一個(gè)身著紅襖的女孩兒，從容不迫地走到起點(diǎn)處，拿起一旁的大骰子，擲了起來。“5”很幸運(yùn)，她獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。幾次下來，她得到了不少獎(jiǎng)品，而我旁邊的那位呢，嘴里的哈喇子都快流到地上了。在這樣極具感染力的氛圍中我們走向了另一個(gè)教室。
在一年級的教室里，正上演著棋場廝殺。只見一位學(xué)姐正在抓耳撓腮，可與她對弈的哪一位卻一臉從容，嬉笑著舔著手中的棒棒糖。幾番斗法，學(xué)姐幾乎給逼到的絕路，對手順勢移車跳馬直搗黃龍。這比賽，看得真過癮!
時(shí)光似水，多想要多看一眼，那些孩子的純真笑顏，今天發(fā)生的一切事割不舍也剪不斷的。
唯記，今日。笑靨，如花。
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