【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
喝著蒙牛酸酸乳的飲料，我才知道，TFBOYS在我心中激起的漣漪仍然久久不能平靜。他們的平均年齡不到15歲，也許有人會(huì)對(duì)他們不屑一顧，但他們?yōu)槭裁磿?huì)受到那么多人的喜愛(ài)呢？因?yàn)檫@三個(gè)男孩教給我們太多東西。
俊凱的陽(yáng)光帥氣，令人耳目一新。他把每一首歌都詮釋的近乎完美。我還很佩服他的堅(jiān)強(qiáng)：他家庭并不富裕，可他卻不辜負(fù)父母的期望，一直努力，爭(zhēng)取做完美的自己。他曾止步于全國(guó)100強(qiáng)，但他沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)磨礪的他，經(jīng)驗(yàn)更豐富，動(dòng)作更嫻熟了。
王源精靈般的笑臉，萌的讓人發(fā)呆。他對(duì)音樂(lè)、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著不得不令人折服。他的舞蹈基礎(chǔ)不好，他就拼命的練習(xí)。慢慢的，他的舞蹈水平有了進(jìn)步，這和他付出的汗水和心血是分不開(kāi)的。
千璽是組合里年紀(jì)最小的男孩，但他卻不輸給哥哥們。他精通拉丁舞、街舞、民族舞，書(shū)法……還有最重要的一點(diǎn)：千璽是學(xué)霸！幾乎每次考試都在年級(jí)里名列前茅。千璽人送外號(hào)：“全才千”。他這么優(yōu)秀，卻有人因?yàn)樗L(zhǎng)得平常了一點(diǎn)不喜歡他。但是他很自信，在舞臺(tái)上勇敢的展示自己。慢慢的，他的粉絲開(kāi)始增多，五萬(wàn)，十萬(wàn)，二十萬(wàn)……
這三個(gè)男孩，是一群追逐夢(mèng)的男孩。他們堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、自信……我也有夢(mèng)，所以我喜歡他們、欣賞他們。TFBOYS紅了，成了人人皆知的明星。他們有一個(gè)約定：十年后，做最完美的自己。我也要努力，爭(zhēng)取更加完美。但我首先要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們積極向上、堅(jiān)持不懈的精神。
我要謝謝他們，他們教給我太多東西，這些都是課堂上學(xué)不到的�！跋氤统�，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞；想唱就唱，要唱的漂亮，就算這舞臺(tái)有多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒……”
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師曾教過(guò)我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級(jí)教我的語(yǔ)文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都讓我至今難忘！
她長(zhǎng)著一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長(zhǎng)發(fā)，宛如廬山瀑布那樣長(zhǎng)、那樣美。一個(gè)直挺的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。
記得一年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們左看看，右摸摸地走進(jìn)了一（3）班這個(gè)寬敞、明亮、干凈的教室。在這個(gè)地方，您用辛勤的汗水將我們這些無(wú)知的種子澆灌，在這個(gè)地方，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天提高，也是在這個(gè)地方，您的皺紋一條條增多。
我還清楚地記得，在一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過(guò)，我那時(shí)候?qū)懙淖魑暮馨�，�?jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。有一次，我參加也學(xué)校里的作文競(jìng)賽，我在賽場(chǎng)上發(fā)揮得很好，拿個(gè)金獎(jiǎng)十有八九是沒(méi)問(wèn)題的。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，批卷的老師看到我的字丑，沒(méi)有一字一句細(xì)看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個(gè)令人意想不到的低分。當(dāng)然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育我，她對(duì)我說(shuō)：“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架，其次要想好比例，然后還要注意筆鋒，這樣才能形成一個(gè)好字，剛開(kāi)始雖然有些困難，不過(guò)寫(xiě)久了就習(xí)慣了�！�
王老師還給我講了王獻(xiàn)之的故事：“王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，也是一位著名的書(shū)法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問(wèn)他父親寫(xiě)字的訣竅，王羲之指著院門(mén)外的八口大水缸說(shuō)：‘你只要用洗墨臺(tái)的水染黑這八口大水缸里的水，就能成為書(shū)法家了�！髞�(lái)，王獻(xiàn)之果然做到了，最后，他也成為了一代書(shū)法家。”王老師的諄諄著誘讓我如夢(mèng)方醒。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我日復(fù)一日的苦練，終于寫(xiě)了一手好字。
王老師，您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，為自己的理想而努力奮斗。我也不例外，為自己的理想努力。我的理想是當(dāng)一名教師。
到了三年級(jí)，我才知道當(dāng)老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識(shí)教給學(xué)生。教導(dǎo)學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火，照亮他們的人生道路。因?yàn)槔蠋熕拼盒Q，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點(diǎn)亮學(xué)生的心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。所以，我長(zhǎng)大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國(guó)的花朵。
從一年級(jí)開(kāi)始，看見(jiàn)老師可以管得學(xué)生那么聽(tīng)話，覺(jué)得很威風(fēng)。從那一刻，我就決心長(zhǎng)大以后要當(dāng)語(yǔ)文老師�？墒堑搅巳昙�(jí)，我才知道當(dāng)老師不是玩的，而是要把自己學(xué)到的知識(shí)教給學(xué)生。教導(dǎo)學(xué)生更多的人生道理，點(diǎn)燃他們心中的那團(tuán)火，照亮他們的人生道路。因?yàn)槔蠋熕拼盒Q，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把學(xué)生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點(diǎn)亮學(xué)生的心田。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。所以，我長(zhǎng)大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國(guó)的花朵。
為了實(shí)現(xiàn)我成為老師的理想，我就不斷地努力，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，在其中吸取經(jīng)驗(yàn)。還留意老師講課的方式與教學(xué)思路。在課外，閱讀大量的書(shū)籍報(bào)刊，注意平時(shí)的寫(xiě)作的方法和運(yùn)用，積極投稿。
假如我以后真的成為了老師，我一定會(huì)好好教導(dǎo)學(xué)生，做好老師的本分。給他們知識(shí)，給他們溫暖，給他們愛(ài)。
人一定要有理想，沒(méi)有理想的人跟死人沒(méi)有分別。只有理想，才會(huì)有希望，有希望，就一定有未來(lái)。就算是將來(lái)不成功，但是最重要的是實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。只要你享受過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程，相信有一天，你一定會(huì)成功的！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落都充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿友愛(ài)的班級(jí)里。
在這個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)里，曾發(fā)生過(guò)許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。
那是一個(gè)中午，下課鈴聲響過(guò)后，我同其他吃飯的同學(xué)一起小鳥(niǎo)般地?cái)D出教室，飛向食堂，想著今天的糖醋鰓魚(yú)、大排骨……真是令人垂涎三尺。于是我又加快了步子，到食堂領(lǐng)了飯菜，急匆匆地返回教室。
在我還差一級(jí)臺(tái)階就到二樓之際，由于雙手都捧著東西，腳沒(méi)站穩(wěn)，少跨了一級(jí)，隨著“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在臺(tái)階上，怎么也爬不起來(lái)了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚(yú)”己變成了“塵土娜魚(yú)”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什么的也跳下樓去了�？粗约哼@副狼狽樣，想到那可口的糖醋細(xì)魚(yú)、大排骨霎時(shí)化為烏有，自己身上又沒(méi)帶錢(qián)，我便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
這時(shí)，同學(xué)們已陸續(xù)上樓來(lái)了，見(jiàn)到我旁邊的`飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。
于是，同學(xué)們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學(xué)把我扶了起來(lái)，大家簇?fù)碇一氐搅私淌摇?/p>
到教室坐下后，班長(zhǎng)安慰我說(shuō)：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大伙身上了！”
“包在大家身上？”我疑惑地望著大家。只見(jiàn)大家一邊說(shuō)著一邊行動(dòng)了起來(lái)：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來(lái)，你快吃吧！”“還有我的饅頭�！薄拔业奶O(píng)果……”我面前頓時(shí)堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚(yú)、噴香的排骨、騰著熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。
望著眼前那一張張可愛(ài)的臉，聽(tīng)著同學(xué)們親切的話語(yǔ)，一股熱流涌上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)，“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我心里的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達(dá)我對(duì)同學(xué)們深深的謝意。
我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)屋里，灑在每位同學(xué)的身上。透過(guò)他們的笑臉，我仿佛看到了他們那一顆顆真誠(chéng)的心。
我吃著這“百家飯”，感受著集體的溫暖，百感交集。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
一個(gè)人的世界里，總是很寂寞，讓人難過(guò)。我一直都在努力。在我的土地上，流著一淌透明的水，種著一朵一朵沒(méi)有名字的花，它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹(shù)，很綠很高的樹(shù)，一直伸向藍(lán)天，把云刺破，一個(gè)個(gè)大大的缺口掛在那兒，對(duì)著它們可以看見(jiàn)另一個(gè)誰(shuí)的世界。。。在我的空氣里，有一種音樂(lè)叫做聲音。鳥(niǎo)叫作的歌詞，花香譜的曲子，河流伴的旋律，所有這些都變成一只只螢火蟲(chóng)，化作蝴蝶的翅膀，飛進(jìn)每一個(gè)心靈的夢(mèng)境里。我一直都沒(méi)有放棄努力�？墒�，在我的世界里，我卻找不到你來(lái)過(guò)的痕跡，聞不到屬于你的氣息�；蛟S是因?yàn)�，我的世界一直雨下不停，而你說(shuō)過(guò)，你很怕雨。。。。很多時(shí)候，心情不好了，我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢(mèng)里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵，腐爛，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人在我的世界里輕輕地哭，然后擦干淚水，輕輕地上路。。。。幸福離開(kāi)的時(shí)候，我留在了風(fēng)里。星星看著我把傷心一點(diǎn)一滴倒進(jìn)水中，然后再舀起來(lái)淋在心的表面，讓它慢慢滲進(jìn)去，漸漸地，心填滿了苦澀的味道。.原來(lái)，心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花，扔在地上，讓它們與大地一起，過(guò)完它們剩下的日子。�；▋海尤恍Φ酶用利�。。我拼命掏著腳下的土，捧在手心里，端詳著，問(wèn)它是否就是我剛剛遺失的幸福。。。。把手放在地上，地面?zhèn)鱽?lái)它心跳的聲音。把耳朵貼在葉邊，我感受到它呼吸的旋律。生命，總是讓我沒(méi)辦法不覺(jué)得它是這么的神奇。我伸出我的雙手，閉上眼睛，想讓空氣劃破我的手指，把手里紅紅的東西留給來(lái)過(guò)我的世界的每個(gè)生命。然后，背對(duì)著他們一雙雙不解的眼睛，像風(fēng)一樣，輕輕離去。。我的生命，溶入了我的世界，而你，是否愿意，讓我的世界溶進(jìn)你的生命。。你是否愿意，走進(jìn)我的世界，細(xì)細(xì)讀懂這里的每一片葉子，每一寸土地，每一縷花香，每一個(gè)冬天，每一分綠色，每一滴雨水，每一圈夢(mèng)，還有我留下的每一抹腳印。。當(dāng)你離去，我的世界又會(huì)下起雨。其實(shí)，那并不是在下雨，而是我在輕輕地對(duì)你說(shuō),謝謝你來(lái)過(guò)我的世界。。。。。謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過(guò)了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門(mén)給我們幾個(gè)開(kāi)小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開(kāi)始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽(tīng)”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論�？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來(lái)，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男，你給大家講講吧�！蔽耶吘故堑谝淮萎�(dāng)“老師”，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)話磕磕巴巴，語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō)：“這就得這么做�！眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”，還接著說(shuō)，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來(lái)，劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來(lái)可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，像你這樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門(mén)科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”
聽(tīng)了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開(kāi)始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來(lái)越好，而且粉筆字也越來(lái)越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說(shuō)的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開(kāi)始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”�，F(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說(shuō)的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來(lái)真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情�。�
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
我有許許多多的老師,如我喜愛(ài)的楊老師,漂亮的丁老師,還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認(rèn)識(shí)的林老師卻讓我佩服的五體投地。
上課了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到教室。突然,有一位陌生的面孔走進(jìn)了教室,我們不知道她是何方人士,正疑惑不解的看著她時(shí)，她一個(gè)點(diǎn)頭,瞧，那一頭烏黑的卷發(fā)。沒(méi)想到她一仰頭就干脆的說(shuō):“看到我的卷發(fā)了是吧,這是自然卷的,自然卷的頭發(fā)很有福氣窩，你們說(shuō)老師有沒(méi)福氣啊?”我們異口同聲的說(shuō):“有�！彼R上提高分貝的說(shuō):“是很有福氣,那是因?yàn)橛行襾?lái)教你們這些活撥可愛(ài)聰明伶俐的小孩�！彼@一說(shuō)一下把我們之間的距離拉近了。在瞧,老師那烏黑亮麗的頭發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,這眼睛象彎彎的月牙兒,美麗極了!更妙的是那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井里裝的不是水而是知識(shí)的瓊漿玉液,又象是聚寶盆,聽(tīng)她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝.再看老師那那高高的身材,胖胖的身體,魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽(tīng)聽(tīng)她給我們上的課,開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō):“同學(xué)們好,同學(xué)們真可愛(ài).”我們信口開(kāi)河的說(shuō):“老師好,老師真可愛(ài)�！边@下老師可笑了,眼睛瞇成一條縫,津津有味的說(shuō)道:“怎么說(shuō)老師是可愛(ài)的啊,老師應(yīng)該是......”我立馬打斷道：“老師應(yīng)該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說(shuō)：“你這太夸我了，不過(guò)這話我愛(ài)聽(tīng)”。她開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。
聽(tīng)，老師那說(shuō)話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動(dòng)著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。
不一會(huì)兒，老師叫我們用詞語(yǔ)描述一下她，我們各個(gè)都用一樣的詞語(yǔ)翻來(lái)覆去的用。這時(shí)老師好象發(fā)現(xiàn)了新大陸，眼睛睜得大大的說(shuō)：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過(guò)的饅頭無(wú)味，要有自己的創(chuàng)新�！卑�！老師的話就像三月的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無(wú)比的自豪。二十分鐘.三十分鐘……不知不覺(jué)之中下課了。呵！老師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！
到了第二節(jié)課時(shí)，老師自我介紹的說(shuō)：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來(lái)歷，是因?yàn)樗改赶Ｍ撵`純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細(xì)心的教導(dǎo)我們。
呀！老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，溫柔典雅的氣質(zhì)，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。
我喜歡這位新老師，我更敬佩這位新老師！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學(xué)教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語(yǔ)文教師，我們是在小學(xué)升初中的過(guò)渡班中認(rèn)識(shí)的， 張 老師長(zhǎng)得較黑，一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時(shí)每刻都是樂(lè)樂(lè)呵呵的，是一個(gè)積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個(gè)學(xué)生的想法，知道站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認(rèn)識(shí)我們時(shí)老師就說(shuō)過(guò)了：“我想，只要世界上沒(méi)有了考試，你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了�！睆埨蠋煹拿恳痪湓挾颊f(shuō)到了我們的心里，說(shuō)這句話時(shí)， 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對(duì)我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說(shuō)：“嘿嘿，走神啦！”那位同學(xué)紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語(yǔ)言，才能使我們從別的科目中單調(diào)的語(yǔ)言中解脫出來(lái)吧！“同學(xué)們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學(xué)們聽(tīng)到這句話，第一個(gè)反應(yīng)是狂笑，老師也笑，把自己也當(dāng)成了學(xué)生，狂笑過(guò)后，整個(gè)教室又陷入了沉寂，老師又細(xì)致地講解重點(diǎn)，難點(diǎn)。而我們永遠(yuǎn)忘不掉，老師輕輕揚(yáng)起的嘴角中蘊(yùn)涵的微笑。
與張老師離別的時(shí)候，不免有些憂傷，老師要回?zé)熍_(tái)去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時(shí)仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有夢(mèng)想，老師的夢(mèng)想是教出優(yōu)秀的學(xué)生，醫(yī)生的夢(mèng)想的治病就人，學(xué)生的夢(mèng)想是有一個(gè)好的成績(jī)。我的夢(mèng)想是能有一個(gè)美麗的家園。
在美國(guó)、英國(guó)這些國(guó)家，到處可見(jiàn)碧水藍(lán)天，而在中國(guó)，很少能看見(jiàn)這樣的天空，這樣的綠水，這都是中國(guó)人民破壞環(huán)境的后果。工廠偷排污水濃煙，汽車排放尾氣，人們亂扔垃圾，這都是導(dǎo)致環(huán)境污染的原因。經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候家鄉(xiāng)的環(huán)境特別好。很少有人是得癌癥之類的不治之癥死去的，而現(xiàn)在，人們吸進(jìn)去的空氣有毒，喝的水有毒，吃的東西也有毒，所以現(xiàn)在人們的各種疑難雜癥的就特別多。
每年暑假我都會(huì)去爺爺奶奶住的村子里玩。村子里有很多條小河。以前常聽(tīng)爸爸說(shuō)起他小時(shí)候，這些小河是如此的清澈，他與小伙伴經(jīng)常在暑假的時(shí)候在那里游泳，抓小魚(yú)、小蝦，如果口渴了還會(huì)喝上幾口河水�？珊髞�(lái)村里辦起了印刷廠、印染廠之后，這里的河水越來(lái)越渾濁了，小魚(yú)小蝦早已滅絕，人們現(xiàn)在連下河洗個(gè)腳都不敢了。河水污染也導(dǎo)致了這個(gè)村子里每年都有好幾個(gè)人得癌癥死去。
我想有一個(gè)美麗的家園：天是藍(lán)的，鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，在樹(shù)上高聲歌唱。樹(shù)枝上沒(méi)有塑料袋，柏油馬路上沒(méi)有冒濃煙的汽車，只有在行走的人們和環(huán)保的自行車。人行道上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。河水是清澈見(jiàn)底的，小魚(yú)小蝦在水里歡快地游泳。工廠也都已消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們都被集中在了一個(gè)地方，而且不再冒出濃煙，不再排放污水。人們都各自忙碌著，老人在公園打太極，在樹(shù)下下棋，兒童在樹(shù)下乘涼，在公園里放風(fēng)箏，每個(gè)人都健康長(zhǎng)壽。
我想有一個(gè)美麗的家園，就必須先從自己做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看見(jiàn)地上有垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。如果我發(fā)現(xiàn)一些工廠在偷排污水，可以去環(huán)保部門(mén)舉報(bào)他們。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境光靠我一個(gè)人的努力是不夠的，還需大家的努力，在此，我號(hào)召大家：努力起來(lái)，還天空一點(diǎn)蔚藍(lán)，還空氣一點(diǎn)清新，還河水一點(diǎn)清澈，還城市一點(diǎn)美麗，不要再讓地球母親流淚。
沒(méi)有美麗的環(huán)境，中國(guó)如何富強(qiáng)。沒(méi)有美麗的環(huán)境，人民怎能幸福，只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，我們的中國(guó)夢(mèng)就一定能實(shí)現(xiàn)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
我的知心朋友
我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識(shí)的。一直都是一起讀到五年級(jí)，現(xiàn)在我們還是同班同學(xué)，他又是我的知心朋友。
我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過(guò)了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見(jiàn)外面。等了一會(huì)兒他走過(guò)來(lái)對(duì)我打了一下招呼：“你好�！比缓髥�(wèn)我：“你的爸爸，媽媽也是還沒(méi)有來(lái)接你？我也是�！币粫�(huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來(lái)了，我們也不知道因?yàn)槲覀冋劦煤茴^入。我們以后的感情越來(lái)越好。我們成為了一對(duì)好朋友。后來(lái)我們讀一年級(jí)時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們?cè)絹?lái)越加深了我們的感情。
有一次,我們一起讀三年級(jí)的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我不小心把爸爸最喜愛(ài)的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦�！蔽艺f(shuō)：“你主動(dòng)向你爸爸認(rèn)錯(cuò)，他一定會(huì)原諒你的�！彼肓艘粫�(huì)兒好象沒(méi)那么難過(guò)了地對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！�
我們就成為了一對(duì)知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。
這就是我的知心朋友。
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