【實(shí)用】回憶六年級(jí)的作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的回憶六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶六年級(jí)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間舅舅家的弟弟會(huì)走路，會(huì)咿咿呀呀的說話了，每次看著他那熟睡的小臉，都會(huì)引起我的好奇心，小時(shí)候的我也那么陶器，也那么愛睡覺嗎？
終于我的好奇心達(dá)到的頂峰，我好奇得向媽媽提出了的一個(gè)問題：我小時(shí)候也那么淘氣么？媽媽抬起眼睛看了看我，接著又低下了頭，靜靜地說：“別人看到你都以為你是個(gè)男孩子，而且你小的時(shí)候更沒有你弟弟聰明，你小的弟弟從出生都沒有掉過地而你呢，一會(huì)兒沒有人看著你，你頭上準(zhǔn)會(huì)出來個(gè)包�！蔽椅⑽⒂行┚趩�，可好奇的心還是站在高峰。我又提了一個(gè)較難的問題“小時(shí)候的我到底怎么樣？”
這會(huì)媽媽似乎回過了神，注視著我說：“你那會(huì)兒，胖胖的，人見人愛，八天時(shí)你姥姥抱著逗你玩，你便給了你姥姥滿意的回答，你笑了。再大些我抱著你去我的單位，誰見你都說你喜慶，那也難怪，別人都不能看你，一看你，你準(zhǔn)會(huì)大聲的笑，其余的也就和你弟弟差不多。再大些的你也就記得了�！眿寢尰卮鸬闷届o溫和，可我知道她還落了許多。
聽小姨說，小的時(shí)候只有媽媽一個(gè)人照顧我，因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩，爺爺奶奶不來看我，爸爸呢，更不用說了，每天媽媽自己都顧不上做飯，都是房東奶奶代勞的，有時(shí)姥姥會(huì)過來，可也待不長，小姨還說：“你媽媽在你小時(shí)候沒少吃苦�！�
是啊，難道在媽媽的記憶里，小時(shí)候的我只有那么多么？不，還有很多，很多，只是媽媽不愿說而已，看著弟弟紅嘟嘟的臉，我不禁心里多了幾分愁緒。
回憶六年級(jí)的作文 篇2
不同的國家有著不同的風(fēng)格，那么不同國家的茶的風(fēng)格也不同了。中國的茶一般都是菊花茶、鐵觀音和普洱茶；日本的茶一般是小麥茶；而德國的就是果茶、奶茶和香草茶。
一大早，我就找出一包香草茶來泡。我小心翼翼地把茶壺拿了出來。這個(gè)茶壺非常精致，乳白色的陶瓷做成，外面鑲著幾朵小花，看上去非常舒服。我打開水龍頭，把茶壺輕輕地洗著，心想：上一次泡茶已經(jīng)是半年前了呢！洗好茶壺，我把干凈的毛巾把它擦干凈，然后掀開蓋子，把茶包放進(jìn)去，再倒上滾燙的開水。希望不要太濃了，我心里想著�？粗鴷r(shí)間一秒一秒過去，我也慢慢聞到了一絲芳香。
隨著這香味襲來，我突然回想起了在瑞士的時(shí)光。記得在那個(gè)酒店里，每到吃早餐的時(shí)候，姐姐都會(huì)泡一杯茶。有一次是泡桃子茶。那茶包間聞起來很香，但姐姐泡的時(shí)間太久了，最后我喝得都有點(diǎn)想吐了！不過，那杯茶也不錯(cuò)，現(xiàn)在回到了中國，想喝都喝不上了。
“呀！”我仿佛是從夢(mèng)里醒過來似的�！昂脻庋�！”我把香草茶倒了一點(diǎn)到杯子里，又打開一瓶牛奶，加了部分牛奶到杯子里。那牛奶和茶水好象井水不犯河水似的，遲遲不肯融合在一起。還好，我早有準(zhǔn)備，從我的杯子里拿出一個(gè)小勺子，使勁在里面畫著圈，慢慢地，茶的閉關(guān)顏色漸漸淡了，變成了肉色。我放上勺子，端起杯子，放到鼻子深深吸了一口氣，開始小口細(xì)細(xì)品嘗起來。
我回想起了在德國慕尼黑吃晚飯的時(shí)候。那時(shí)我正倒著果茶，然后向里面加了點(diǎn)牛奶，兩種飲品立刻融在了一起。那天晚上的菜好象點(diǎn)多了呢！我真想回到那時(shí)去告訴媽媽菜點(diǎn)多了呢！
我“沉睡”在這美好的“夢(mèng)”里，帶著茶的清香，一起回憶了這許多美妙的事！
回憶六年級(jí)的作文 篇3
“啪！”從池塘邊傳來了一陣聲響，五年后的池塘重又恢復(fù)了當(dāng)年的熱鬧。
跳進(jìn)池塘的我和姐姐在水里嬉戲著、打鬧著、回憶著。
回憶中的池塘很清、很涼，以前的夏天，我和姐姐都會(huì)來到這兒，但時(shí)間匆忙，一想，我們已經(jīng)有五年沒來這兒玩耍了。
也是在一個(gè)有點(diǎn)悶熱的春天，我和姐姐手牽著手，來到院中的池塘，我生疏的向水中拋去游泳圈，然后縱身一跳，“通”的一聲，水上濺起了一大片晶瑩剔透的水花，一旁的姐姐剛下水，就被迎面撲來的水花弄了一臉，我從水中鉆出腦袋，樂得上氣不接下氣吧，就當(dāng)我的小眼睛瞇成一條縫時(shí)，姐姐偷偷潛著水，突然向上一竄，噴了我一臉的水，
就這樣，我倆潑著水，“喝”著水，不一會(huì)兒就喝“飽”了。姐姐一邊心疼地望著喝的圓溜溜的肚子，一邊宣布休戰(zhàn)。不能玩“打水仗”，那就只能打水仗了。我隨手從池塘邊拾起一顆石子，按照爸爸教我的方法從池塘側(cè)面打去，可是天公不作美，讓我在姐姐面前獻(xiàn)了丑，我尷尬地說：“純屬意外，大師也有失手的時(shí)候嘛！”姐姐笑了，裝作一副大師風(fēng)范：“咳咳，給你看看，什么叫做技術(shù)！”只見她向湖面扔了一顆石子，那石子，一眼就沉底了。我樂了：“確實(shí)是技術(shù)��！”姐姐看到我笑了，嘴角也泛起了微笑。
回憶著，回憶著，就被一波波浪花驚醒了，我一看原來是姐姐，又開始打起了水仗。慢慢的，慢慢的，我們好像回到了五年前……
回憶六年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)看見天空上的那輪烈日，我就會(huì)想起那時(shí)的場景……炎炎夏日，我和小伙伴們光著腳丫在泥地上嬉戲。
正當(dāng)我們像小馬駒一樣歡快地撒著雙腳飛奔時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了陣陣“哞——哞”地聲音，我們循聲走近一看，原來是一頭大黃牛，這黃牛我可沒見過，我迫不及待地靠上去看到底是啥樣。
我與大黃牛面對(duì)面地站著，看著它吃草的樣兒，舌頭一卷，草就送進(jìn)了嘴里，上牙和下牙交錯(cuò)著把草嚼成末。兩只大耳朵和長尾巴拍打著蚊蠅，不時(shí)伸伸脖子，一幅悠然自得的模樣，我看得入了神，干脆，我也“當(dāng)一回小牧童”吧，反正所有的牛都老老實(shí)實(shí)的！
我雙腳一蹬，一下子跳上了牛背，誰知這牛竟跳起了“霹靂舞”，我死死地粘在牛背上，撕心裂肺地大喊：“救命！救命！”過了幾分鐘，這頭大黃牛漸漸停了下來，似乎意識(shí)到我不會(huì)給它帶來危險(xiǎn)。驚魂未定的趕緊跳下來，看來當(dāng)“斗牛士”我是不行了，還是當(dāng)個(gè)“牽牛郎”吧！
我嫻熟地折下幾條柳枝搓成一根繩，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想把繩子穿進(jìn)牛鼻子，天氣越來越熱，我的汗也越來越多，不一會(huì)兒就“匯流成河”了，終于大功告成，繩子穿過去了，我小心翼翼地牽著繩子往前走，原以為這頭比“紅�！边�要牛的大黃牛會(huì)像電線桿一樣愣在原地，誰知它竟慢慢悠悠地邁開腳跟在我的后面，還“哞
——哞”地叫起來，這聲音豐富多腔，變化多端，聲音中帶著一絲微微的親近，包含著友誼的呼聲�。∧鞘菍�(duì)鐵哥們信任的`叫聲，漸漸太陽偏西了，我們倆肩搭肩消失在了茫茫暮色之中……。
童年的美好時(shí)光卻一去不返了，那頭大黃牛雖然再未見面，但記憶的流水卻沒能把它沖走，而是永遠(yuǎn)在我們的記憶深處！
回憶六年級(jí)的作文 篇5
一陣微風(fēng)拂過，平靜的心蕩漾起那段難忘而又美好的回憶，那回憶至今留在心頭久久不散！
依然記得在那石頭路上凹凸不平的路，在我當(dāng)時(shí)只有六歲時(shí)，真是有種可怕的感覺，尖銳的石頭邊緣就好似一把把鋒利的刀刃，一不小心就會(huì)被它“誤傷”。
那天我和幾個(gè)小伙兒到田里去玩，不得不經(jīng)過那條石頭路，我們互相扶著，就好像“鐵索連舟”，提心吊膽地走著。
一習(xí)涼風(fēng)吹過，無奈兒時(shí)體質(zhì)不好，腳一受凍，一抖，整個(gè)人便摔了。自己摔了倒好，還可以做一回“鐵骨錚錚”的漢子，咬咬牙關(guān)也就忍過去了，但是這把他們也拉下了水，四人一起摔倒。
“對(duì)不起�！蔽颐Φ�。
“沒事，沒事，被石頭頂?shù)搅硕��！北任掖髢蓺q的陽陽輕松地道。
“誒，你的腿受傷了�！币粋�(gè)朋友指著我的腿道，果然被擦掉了一塊皮。
我試著站起來，“�。 彪S著疼痛我，頓時(shí)雙腿無力又?jǐn)傇诹说厣稀?/p>
“你等一下�！逼渲凶钚〉囊粋�(gè)朋友馬上跑回家里去�！靶⌒模 彼钜稽c(diǎn)就要與我“同病相憐”。
沒一會(huì)兒，只見他在此彎著腰，手腳并用地來到我身邊，撕開兩個(gè)創(chuàng)口貼幫我貼上。
“謝了。”頓時(shí)，我慶幸，有這么好的朋友。
陽陽思索了一下道：“我們把他背回去吧，他走不了了。”
說罷，陽陽背起我，他們扶著我，他們不僅要面對(duì)難走的路，更要在意我，石頭發(fā)出“獰笑”聲，但是他們則毅然地前進(jìn)……
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，友情之歌飄蕩在田野之上。
回憶六年級(jí)的作文 篇6
初中的殿堂是令人向往的，但初中也意味著小學(xué)的遠(yuǎn)去，這短暫而美好的光陰再也回不來了。
我的校園是一個(gè)被綠色綠樹環(huán)繞的仙境，空氣好像被清洗過一樣清新。這兒有清澈的池塘——-蝌蚪的天地；有蔥郁的大榕樹——麻雀的天堂；還有片片草地，小草搖擺著身子一齊舞蹈。我記得校園的角角落落，記得這個(gè)陪伴了我六年的校園的一切變化：這兒增加了有藝術(shù)氣息的墻，增加了花花綠綠的井蓋。但當(dāng)我長大后，再回到這兒時(shí)，我還會(huì)認(rèn)識(shí)校園的模樣，還會(huì)記得校園嗎？
多年后，我的回憶還會(huì)在這停留嗎？六年了，受到了多少老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)數(shù)不清了。我已經(jīng)淡忘了幼兒園的老師。我怕，我害怕多年后，我也會(huì)將你們淡忘。我犯錯(cuò)時(shí)，老師嚴(yán)厲批評(píng)背后的關(guān)心；我獲獎(jiǎng)時(shí)，老師喜悅的祝賀聲；我進(jìn)步時(shí)，老師的鼓勵(lì)聲……這些最珍貴的回憶，我不能保證我永遠(yuǎn)都會(huì)記住，因?yàn)槲以詾槟苡涀∫惠呑拥睦蠋煹臉幼訁s已經(jīng)模糊，但我一定會(huì)用文字將他們永遠(yuǎn)記在我的本子上，讓他們時(shí)刻提醒我，我曾有那樣無憂無慮的快樂時(shí)光。
每當(dāng)歡聲笑語縈繞耳畔，我就想起六年朝夕相處的同學(xué)。雖然有的才認(rèn)識(shí)了一年，但同學(xué)間的友誼一樣是寶貴的。如今，每個(gè)同學(xué)的臉龐都深深地烙印在我的腦海里，但我生怕今后的知識(shí)會(huì)擠走他們?cè)谀X中的位置。爸爸媽媽一說起小學(xué)，也已經(jīng)都記不住些什么了。難道，我也會(huì)像他們一樣忘記這曾經(jīng)發(fā)生過的美好的一切嗎？
不，我不想，我不想忘記這六年的喜樂憂愁，和每個(gè)激動(dòng)的瞬間。我要將同學(xué)們，老師們的話語，銘記在心，我要讓他們成為我永遠(yuǎn)抹不去的回憶。
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