實(shí)用的四年級(jí)的作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
清明節(jié)，我和媽媽迎著明媚地陽光去踏青。我們高高興興地向著村莊后面的小山坡走去，我看見山坡旁邊有條小河，河面上漂滿了各種各樣的垃圾，河水特別渾濁，還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣難聞的氣味。
我問媽媽，以前的小河是什么樣子的？媽媽回答道：“河水清澈的能看見河底的石頭，你還會(huì)看到三三兩兩的小魚在自由自在的嬉戲。在陽光照耀下河水波光粼粼。如果一陣微風(fēng)吹來平靜的河面上還會(huì)泛起魚鱗似的波紋。真是美極了！”
媽媽還摸著我的頭說：“以前像你這么大的男孩子夏天都會(huì)到小河里洗澡捉魚玩�！�
我又問媽媽，河水為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？媽媽痛心地說：“因?yàn)槿藗儾粩嗤永锶永�，排污水……你看，現(xiàn)在的河水誰也不敢碰了�！�
我若有所思地走著，看見幾個(gè)人正準(zhǔn)備往河里扔垃圾。我立即沖上前去制止，說：“你們不能向河里扔垃圾，本來很清的河水，都已經(jīng)被污染成這樣了，不能再破壞啦……”
我想：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只要我們每個(gè)人都能做環(huán)保衛(wèi)士，家鄉(xiāng)的小河一定還會(huì)清澈起來。
四年級(jí)的作文 篇2
今天是家校教研活動(dòng)課，主講是邵瑤蕾媽媽，她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有：彩色海綿紙。剪刀。雙面膠和一次性碗。
做八爪魚的過程阿姨給我們講了一遍：首先把海綿紙剪成一條條長鉤刀的形狀，需要八條；然后，用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓，很有規(guī)律地貼在爪子上；再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈；接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣；最后在一次性碗上畫上眼睛。鼻子。嘴巴，還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。
老師把我們的“八爪魚”帖在黑板上。各種各樣。五顏六色的“八爪魚”積少成多，有的在唱歌。有的在跳舞。還有的在伴奏樂曲！好像在舉行演唱會(huì)呢！我對(duì)同桌說“你看，它們多么美。多么熱鬧��！”“是呀，而且還很幸福呀！”同桌微笑著說。老師還幫我們拍了很多照片，在照片里的我們，好像也參加了八爪魚們的'演唱會(huì)。
這真是一堂生動(dòng)。有趣的課程！我們的“八爪魚”真是一道美麗的風(fēng)景線！
四年級(jí)的作文 篇3
我的樂園是老家院子里的那一片竹林。
春天，幾場春雨過后，一根根嫩嫩的竹筍兒帶著春的氣息破土而出。那密密的竹林是我和小伙伴們捉迷藏的好地方。一次，我穿著迷彩服躲在茂密的竹筍之間，小伙伴尋尋覓覓，從我身邊走過竟然沒發(fā)現(xiàn)我，真是好玩極了！
夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，竹林旁的小荷塘成了我的最愛。我和爺爺坐在小竹筏上，一邊釣魚，一邊聽青蛙唱歌。餓了，爺爺伸手向往水里一撈，便可以撈到一個(gè)巴掌大的蓮篷。我掰開蓮蓬，吃著嫰嫩的蓮子，感覺又香又甜。困了，我和爺爺躺在竹陰下睡覺。
秋天，竹葉開始掉落，這時(shí)的竹林又是另一片景色。來買竹子的人絡(luò)繹不絕，我就像一個(gè)“竹行老板”，幫著爺爺，熱情地給他們遞煙送茶，并監(jiān)督他們合理砍伐，安全運(yùn)載。當(dāng)然，我興的是，爺爺為了獎(jiǎng)勵(lì)我，往我的小金庫里存零花錢。
冬天，下雪后，竹林就顯得更加迷人了。竹林像一群撐著白色的大傘，穿著綠袍的仙姑降臨人間。我和爺爺在竹林里布下天羅地網(wǎng)，捕獵前來偷雞的黃鼠狼。有時(shí)，我會(huì)滑著滑板，在竹林四周“巡邏”。我一邊滑，一邊欣賞竹林美景，順便吃吃家鄉(xiāng)的土特零食，那滋味可美了！
老家的竹林是我的樂土，你給了我甜蜜，給了我溫暖，我愛你！
四年級(jí)的作文 篇4
秋天的校園 秋天來了，園子里果實(shí)累累。我們的校園里也涼爽了許多。 在操場的花壇里，開滿了菊花、雞冠花、串紅······
從遠(yuǎn)處看，串紅就像一串串鞭炮，給校園里帶來了喜氣洋洋的氣氛。學(xué)校的那棵大梧桐樹，在微風(fēng)的吹拂下“沙沙”作響。偶爾會(huì)落下來幾片樹葉，有時(shí)就像小花蝴蝶，翩翩起舞；有時(shí)像黃鶯，展翅飛翔；還有時(shí)候像舞蹈演員一樣，旋轉(zhuǎn)著······ 落在地面上的葉子，用腳踩在上面，就會(huì)發(fā)出“吱吱”的響聲。 草坪上，小草都枯萎了，低著頭，只有很少的一些還在直著腰，抬著頭，好像在觀賞我們學(xué)校秋天的美景。
四季的校園我都很喜歡，可我最喜歡的是秋季的校園，因?yàn)榍锾欤铱梢钥吹矫利惖木栈ê王r艷的串紅。
四年級(jí)的作文 篇5
去年，我家新添了一名小成員，他就是我那天真可愛的弟弟了。弟弟的小名叫“可樂”，媽媽之所以叫弟弟可樂是因?yàn)橄Ｍ艿荛L得可愛又快樂。
弟弟不像其他小孩子那樣長得胖嘟嘟，但他的皮膚又白又滑，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆黑溜溜的大葡萄，顯得那么有神，笑起來嘴角兩邊總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。
記得有一次我陪弟弟在地毯上玩，玩著玩著我突然發(fā)現(xiàn)弟弟的嘴里有一小塊白色的東西，于是我就上前仔細(xì)觀察，“弟弟長牙齒了�！蔽遗d高采烈地叫媽媽，媽媽跑過來一看，笑著說：“我們的寶貝真的長牙了，終于可以吃飯飯了！”弟弟也好像聽懂了什么似的，跟著我們一起哈哈大笑。突然，弟弟換了個(gè)搞怪的表情，他莫名地嘟起小嘴，皺起了鼻子，眼睛瞇成了一條線，向著我們做起了鬼臉。于是我也學(xué)著弟弟的模樣做了個(gè)鬼臉，弟弟和媽媽被我逗得捧腹大笑。
弟弟真的太可愛了，他就是我家的開心果，給我家?guī)砹藷o窮的歡樂。我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矏鬯�，呵護(hù)他！
四年級(jí)的作文 篇6
古語云：“欲窮千里目，更上一層樓”。若要看到更遠(yuǎn)、更遼闊的境界，就要不斷往高處攀登，做最好的自己。
做最好的自己，需要有一個(gè)戰(zhàn)勝自我，克服困難的過程。每個(gè)人都要經(jīng)歷這樣的過程，我們將面臨課時(shí)越來越緊、功課越來越難的問題，還要培養(yǎng)更多的學(xué)習(xí)管理能力和組織能力。我們正在一步一步向成長的高峰攀登，做最好的自己。
做最好的自己，需要有100%的自信，為自已喝彩。還記得那個(gè)耐人尋味的故事嗎？古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前讓他多年的得力助手在半年的時(shí)間里給他找一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子，助手沒有找到，非常慚愧，淚流滿面地對(duì)著床上奄奄一息的老師說：“我真對(duì)不起您，讓您失望了�！碧K格拉底說：“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己……本來最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信……。”我深深為蘇格拉底感到遺憾，更為他的助手感到遺憾。學(xué)會(huì)為自己喝彩，你的人生才會(huì)更精彩。
做最好的自己，就是攀登人生的珠穆朗瑪峰。我們常常會(huì)感到在進(jìn)步到一定的階段時(shí)侯，再往上爬，會(huì)倍感困難。所以在這些階段里我們要更注重爬山的方法，這樣才能夠更輕松、更快地達(dá)到目的地。
當(dāng)我們攀上人生的頂峰，將看到一個(gè)更加壯麗的境界，讓我們一起全力以赴，做那最好的那個(gè)自己！
四年級(jí)的作文 篇7
午睡起來，玩了一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們只好悶悶不樂地回到了教室。
這節(jié)課是電腦課。我準(zhǔn)備好電腦書，然后打著算盤：今天老師會(huì)不會(huì)是一個(gè)大慈大悲的活菩薩，讓我們玩電腦？
這時(shí)，教室里突然安靜下來。我向門外一看，是黃老師，她手里拿著一疊卷子，看來電腦課又“泡湯”了。我迅速地把電腦書放回書包里。
做完眼保健操，老師開始把試卷發(fā)給我們：“王怡，71分……”一直念到我們這一組。
“王立杉，87分”老師又念。
我想下一個(gè)一定是我。老師念到“周”字時(shí)，我緊閉雙眼，心里默念著：觀音菩薩，豬八戒……不要念到我呀。
也許是蒼天有眼，當(dāng)我聽到的是“周淑彬”時(shí)，深吸了一口氣，拍拍胸脯，又默念著：謝謝觀音菩薩……讓后又聽老師念試卷。
“朱珩堯，100分�！彪S著班上的同學(xué)“哇——”的一聲，朱珩堯上講臺(tái)領(lǐng)回了卷子。
“嚴(yán)天馳，95分�！边@個(gè)成績不錯(cuò)。我上去拿考卷。原來是閱讀分析和作文扣了分！
以后一定要加強(qiáng)練習(xí)��！
四年級(jí)的作文 篇8
我的愛好有很多，比如：打籃球、踢足球、看書、下象棋、畫畫、游泳、跑步等等，這些五花八門、豐富多彩的愛好給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
有一次，我在電視上認(rèn)識(shí)了“羽毛球王子”林丹，看著他和外國選手精彩的比賽，一次次為國爭光的畫面，我就愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。每天，只要一有空，我就會(huì)讓爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們一起跟我打羽毛球。剛開始我不會(huì)發(fā)球，球拍老是打不著球，爸爸耐心地都教我方法，我掌握了方法，迫不及待把球一拋，舉起拍子猛力地打了過去，可是奇怪了，爸爸卻不接球，這是為什么呢？原來我太大力了，結(jié)果球出界了。到爸爸發(fā)球了，只見爸爸輕輕一打，我不輕不重地打了過去，爸爸以為我會(huì)像開始一樣使勁打得很遠(yuǎn)，就飛快地退后到很遠(yuǎn)，結(jié)果我的球打在了正中間。哈哈，爸爸沒接住嘍！我信心大增。到媽媽跟我打了，媽媽一下子就打了過來，我差點(diǎn)沒接住，可我還是把球打了過去，媽媽以為我接不住，就沒做好準(zhǔn)備接球，球從她的左邊飛過，啊，我贏了！我樂得一蹦三尺高。雖然累得氣喘吁吁，但還是很開心。
打羽毛球可以鍛煉我們身體的靈活性以及手、眼睛的協(xié)調(diào)性，所以我愛打羽毛球。
老師評(píng)語：文章寫得很生動(dòng)，條理清楚，會(huì)分段寫，尤其打羽毛球的事例寫得很具體，注意不寫錯(cuò)別字哦！
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