【推薦】難忘的初三作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的初三作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文 篇1
我從小就非常怕黑，更別說(shuō)一個(gè)人走夜路！對(duì)我來(lái)說(shuō)，黑色就如同無(wú)盡的漩渦；似兇猛的野獸，像咆哮的河水……可是，有一件事，真正磨練了我的意志，使我不再那么怕黑了……
一天夜里，我躺在溫暖的被窩中。突然，電話鈴“叮鈴鈴”地想起，把我嚇了一大跳。我摸著自己的胸口，邊喘氣邊下床去接電話。原來(lái)，是出差回來(lái)的爸爸。他說(shuō)：“童年，你到小區(qū)門口來(lái)，我有個(gè)驚喜要給你�！蔽衣犃耍挷徽f(shuō)，三兩下穿上鞋子，向驚喜進(jìn)軍了。
路燈十分明亮，照亮了我前進(jìn)的道路。我伴著明亮的燈光，向小區(qū)門口又蹦又跳地前進(jìn)。走到一半，我愣住了：哎呀，路燈由于出現(xiàn)故障，不亮了！我望著漆黑的道路，心里不禁有些恐慌……想著想著，我的手不由自主地伸向我的衣袋。咦，這是什么？我摸到了一個(gè)長(zhǎng)方形的物品。我忙把它拿出來(lái)，定睛一瞧：啊，這不就是我的小型手電筒嗎？我常帶著它，以防萬(wàn)一，可今天卻成了幫助我的神器！我連忙打開了他。可是，畢竟體積不大，能見度不高。只能照出一點(diǎn)亮光。
這時(shí)，面對(duì)黑暗的我想到了一個(gè)好方法——唱歌！對(duì)，唱歌能驅(qū)趕心中的恐懼！我茅塞頓開，豁然開朗。于是，我一邊用滿是冷汗的手拿著手電筒，一邊小聲地唱著國(guó)歌。我的聲音隨著旋律起伏，有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱。漸漸地，漸漸地，我竟然漸漸適應(yīng)了黑暗！我由原來(lái)的小心翼翼變成了現(xiàn)在打不留心。由原來(lái)的膽怯變成現(xiàn)在的勇敢，那一刻，我成為了黑夜的主人！
快走到門口時(shí)，我看見爸爸微笑著對(duì)我招手。我連忙跑過去，撲到了爸爸的懷里。爸爸拿出一個(gè)我心愛已久的汽車模型，對(duì)我說(shuō)：“今天你不僅收獲了禮物，更收獲了勇氣！”原來(lái)，爸爸讓我走夜路不僅是給我禮物，更是磨煉我的意志，是我變得更堅(jiān)強(qiáng)！我想到這兒，頓時(shí)恍然大悟……
那一刻，我勇敢了；那一刻，我成長(zhǎng)了……那一刻，真令我難忘！
難忘的初三作文 篇2
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤興致勃勃地走上講臺(tái)，打開課件，開始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開始上課，我想要一個(gè)“開門紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問題，于是我簡(jiǎn)要地開了個(gè)頭：“在上課之前，我先問一問大家，你們心目中的難處是什么？”誰(shuí)知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒有，我有點(diǎn)失望：“我再問一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來(lái)�！芭叮愱寥�，請(qǐng)你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通，便坐下了。“還有嗎？”課堂上沒有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來(lái)，我放了幾張殘疾人的圖片，便問大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰(shuí)��！”“就是就是！”同學(xué)們嘀咕了起來(lái)，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問了幾個(gè)問題，沒想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒有一個(gè)舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候，下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊，我問了下一個(gè)問題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來(lái)舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì)，站了起來(lái)，完美回答了我的問題，但這個(gè)時(shí)候，下面的嚷嚷聲仍然沒有停歇，這個(gè)時(shí)候，我的鼻子酸了起來(lái)，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來(lái)的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒有必要上了，沒有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒人看沒人理的獨(dú)角戲！
難忘的初三作文 篇3
不知不覺，16年就緩緩過去了。幼時(shí)的回憶已是零零碎碎，可還有些回憶依然是那么完整清晰。
可以說(shuō)幼時(shí)的自己有著奇異的思想，不管什么事都會(huì)有奇異的想法，也就是因?yàn)樽约哼@奇異的思想才給自己制造了不少的驚險(xiǎn)事件。
【一】
坐在電視機(jī)前，看著電視中的人拽著大傘往下跳，緩緩地在天空中飛翔，然后緩緩的落地，驚訝又崇拜，不禁張大了嘴巴，可就在這時(shí)，該死的廣告蹦出來(lái)，臉?biāo)查g拉下來(lái)，但隨即眼珠一轉(zhuǎn)，臉上又綻放了神秘的微笑。趁媽媽不注意，找了一個(gè)大大的塑料袋，躡手躡腳的走了出去，外面兩條小路之間有一堵墻，年僅5歲的我走過去才發(fā)現(xiàn)那堵墻高我兩頭，我實(shí)在爬不上去，只好又去把家里的兩個(gè)凳子凳子搬了出來(lái)，媽媽看我搬凳子倒也沒說(shuō)什么，我左爬右爬才爬上那堵墻，我高興地用拿著大塑料袋的小手搖了搖，往下一看，哇塞，好高呀，心里頓時(shí)產(chǎn)生了懼怕，但是又想到電視機(jī)中的人跳傘時(shí)的模樣，勇氣又將懼怕覆蓋，我用兩只手拽著塑料袋，眼一閉，就跳了下去，正要感受飛翔的滋味，就聽到“砰”的一聲響，只感覺身子很疼痛，就又聽見啪啪的腳步聲過來(lái)了，我正想，誰(shuí)打擾我飛翔，就聽見媽媽大喊的聲音，疼痛愈來(lái)愈劇烈，只好睜開眼，才發(fā)現(xiàn)自己并沒有在空中，而是坐在地上，看到了腿上和手上大片的紅色和媽媽焦急心疼的神情，這才哇哇的大哭了起來(lái)，媽媽帶我去了醫(yī)院，我大哭之余又看見了白大褂，哭的更厲害了，在處理傷口和一番檢查之后，才確定并沒有骨折，只是摔破了，但從傷口來(lái)看摔的可不輕，醫(yī)生問媽媽我這是怎么摔的，媽媽說(shuō)我是從墻上摔下來(lái)的，但她也不知道我是怎么回事，所以當(dāng)時(shí)一屋子人都在問我怎么回事，連哄帶嚇，我被逼得不行，才怯怯地說(shuō)，是我自己跳下來(lái)的，因?yàn)榭吹诫娨暽系娜俗е鴤闾猛L(fēng)啊，但是我又沒有，所以拿著塑料袋去跳。屋里頓時(shí)沒了聲響，一屋子的人張著嘴巴，瞪大眼睛看著我，半響，屋子里笑聲大起，好久才停，從此之后，小小的我就這樣在醫(yī)院里出了名。
【二】
和爸爸一起看綜藝節(jié)目，看見里面有個(gè)哥哥嘴里叼著只筷子做著奇怪的動(dòng)作，我只覺得很有趣，不禁咯咯的笑了起來(lái)，笑了一會(huì)，我也去了廚房，盯著筷子，因?yàn)閭�(gè)不夠高，所以拿不到，正在這時(shí)，爸爸突然跑過來(lái)，又把筷子放到了更高的地方，用警惕的眼神聽盯著我說(shuō)，不準(zhǔn)拿！我只好走開了，可還是不甘心，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)臥室里的燈柜上放著體溫計(jì)，不禁驚喜，拿起體溫計(jì)，毫不猶豫的放在了嘴里，蹦蹦跳跳的出去了，媽媽一看，大驚，讓我趕緊拿出來(lái)，我很不樂意，于是跑開了，可偏偏這時(shí)腳底踩上了小木棍，”啪“的一下趴在了地上，嘴里的體溫計(jì)在我摔倒時(shí)也滾出去了好遠(yuǎn)，碎成了兩半，媽媽跑過來(lái)一巴掌打在我屁股上，大吼，那東西有毒呀！接著我就哇哇大哭了，在我哭完時(shí)就又見到了白大褂，又在一番檢查后才確定我嘴里并沒有毒，也就是在這一天，名聲剛剛小了下來(lái)的時(shí)候，又頓時(shí)張了上去，從那以后，所有醫(yī)生護(hù)士，左鄰右舍，都知道有個(gè)驚奇的女孩。
現(xiàn)在的我想想這些，只覺得不可思議，幼時(shí)的大腦可真豐富呀，害慘了自己，嚇壞了別人，這么多年來(lái)，記憶依然清晰，回憶一番只覺得可笑又可驚，說(shuō)與此，分享與大家。
難忘的`初三作文 篇4
深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
記得我上小學(xué)的那一天，來(lái)了許多老師聽課，教室后面也多了一臺(tái)攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。
上課鈴響了，我剛想從書包里那用具的時(shí)候，書包拉鏈卻任憑我怎么拽爺
拽不開，居然成心跟我作對(duì)。原本安靜的教室也被書包帶所發(fā)出的噪音吞沒了。來(lái)聽課的老師翻開了筆記本，同學(xué)們帶開了課本，都期待著老師一堂精彩的課。
時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說(shuō)當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說(shuō)聽課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來(lái)了。我開始不知所措起來(lái)，而書包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。
她放下書，輕輕地走到了我的旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的目光中是燃著微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽(yáng)撫摸著我，并且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因?yàn)槟菐卓|目光，使我的心平靜了許多。
“怎么了?”她問，語(yǔ)氣還是那么溫柔。我指指書包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒關(guān)系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其實(shí)只是一根線卡住了書包拉鏈。我馬上拉開了書包帶，拿出了用具。教室后的攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻。“行，上課吧”她轉(zhuǎn)過身沖著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們的目光隨著她的話消失了。細(xì)聽她的課，絕沒有古書中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂趣，她的課贏得了同學(xué)們的掌聲，同學(xué)們的笑，和同學(xué)們的心。
一個(gè)老師幫助孩子解決的是一個(gè)小小的問題，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子眼里，她的老師是那么慈愛，那么偉大的人。至今回想起來(lái)，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!
此后不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師;有北京市的特級(jí)教師也有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生;我也看到了他們的目光，無(wú)論是鼓勵(lì)的目光還是責(zé)備的目光，那目光中總包含了一種愛，一種老師對(duì)學(xué)生的愛。
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