關(guān)于高一作文集合六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
每天清晨，我都會(huì)習(xí)慣性地打開厚重地窗簾，隔著有些許蒙塵的玻璃仰望被矗立的高樓大廈所分割得支離破碎地天空。盡管，我已經(jīng)開始熟悉了眼前的一切，可是，有時(shí)候，淚水還是會(huì)禁不住沿著臉頰緩緩滑落，溫暖而刺痛……已經(jīng)開始忘卻自己被囚禁再這由鋼鐵混凝土壘造的城市多久了。我對(duì)時(shí)間這個(gè)概念的認(rèn)知已經(jīng)變?cè)絹?lái)越模糊不清。時(shí)間之輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一路成長(zhǎng)，一路遺失。
曾經(jīng)，我會(huì)為每一片新葉的萌芽而感動(dòng)，會(huì)為每一朵花兒的綻放而喜悅……我就這樣小心翼翼地珍藏著這世界給我?guī)?lái)的一點(diǎn)一滴的幸福。而如今，我哪怕面對(duì)滿地堆積的黃葉，零落成泥碾作塵的落紅，心湖也泛不起一絲的漣漪。我越是對(duì)這個(gè)世界熟悉，就越是對(duì)自己感到陌生。
我對(duì)這世界曾經(jīng)有著的那份鮮明而美好的情感，正如同斑駁的舊墻般不斷地剝落。
有時(shí)，我會(huì)靜默地站在車水馬龍的大街旁，看著車來(lái)車往，看著人流攢動(dòng)。路上的人行色匆匆，那一張張陌生的臉孔像幻燈機(jī)一樣不斷變化著，但他們都有一樣的疲憊，一樣的不可捉摸。哪怕周圍的風(fēng)景再如何優(yōu)美如畫，也挽留不住他們匆匆而逝的腳步。或許，因?yàn)樗麄兌继煜ぃ煜ち酥車囊磺�，以至于他們都�?duì)一切感到麻木。我想讓他們當(dāng)中的某些人停下來(lái)，想問(wèn)問(wèn)他們，你們?cè)诿κ裁�，你們要到什么地方去？我想要他們也停下�?lái)，在颯颯的寒風(fēng)中停下來(lái)，思考一些事情。但是我也知道，那是不可能的。
可是，我自己又何嘗不是如此呢？
每天醒來(lái)后，我只會(huì)機(jī)械性地重復(fù)著相同熟悉的事，每天都過(guò)著三點(diǎn)一線的空虛生活。每天迎面而來(lái)的盡是瑞雪紛紛的試卷，抬頭所見的盡是黑白分明的黑板，活得越發(fā)越的麻木。我甚至真切地感受到自己像是沒(méi)有被注入靈魂的空殼， 我對(duì)自己越來(lái)越感到陌生。我僅僅是活著而已，為了活著而活著。
可是，我不甘心。我想，一直想追尋些什么，以此稱量出我生命的價(jià)值。所以，我默默地告訴自己，不能再活在明天了，我要將停滯的生命之輪撥動(dòng)。我想每天醒來(lái)后，都能用嬰兒般好奇的目光，去打量這個(gè)熟悉而陌生的世界。
我走在熙來(lái)攘往的大街上，突然感覺四周人群的嘈雜聲，汽車的鳴笛聲，一瞬間消失了一樣，變得格外安靜……我抬頭仰望那明凈得如秋水般的蔚藍(lán)天空，是那么熟悉，心里忽然涌起久違的感動(dòng)。
高一作文 篇2
從古至今，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人，往往能成就一番事業(yè)，眼光短淺的人，卻往往一事無(wú)成。而我們，同樣需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，從而促使我們走向成功。
眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，需要不顧眼前小利。眼光，需要的是一種對(duì)事物的敏銳感，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)收獲到意想不到的成功，狹隘的眼光，只會(huì)讓我們沉溺于過(guò)去的繁華。明成祖朱棣年輕時(shí)，一次計(jì)劃奇襲異族，對(duì)方毫無(wú)防備，勝利唾手可得，然而他卻簽訂條約，放棄勝利，大呼和平，收買人心，最后換來(lái)邊疆更持久的和平。
他放棄了這個(gè)勝利，是因?yàn)樗Σ蛔銌�？不，大明兵�?qiáng)馬壯，對(duì)付一個(gè)異族完全沒(méi)有問(wèn)題。朱棣放棄勝利的原因是因?yàn)樗虢璐私o朱元璋留下好印象，從而在未來(lái)的路上越走越順，所以不逐眼前小利，是眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的一種表現(xiàn)。
然而總有一些人，他們只求眼前利益，目光短淺，最后毀了自己的一生。康熙盛世，物阜民豐，金錢刺激著人的本性。和珅，一個(gè)貧寒之士在初登科場(chǎng)時(shí)也有著報(bào)國(guó)之志，然而出身貧寒的他，卻落入了金錢的深淵，最后被嘉慶所誅殺。假如他能看清形勢(shì)，不被金錢所迷惑，憑借著他的博學(xué)與報(bào)國(guó)的鴻鵠之志。他或許能成為一代名臣，但他卻只活在錢里，目光短淺，毀了他的一生。
想要有一雙銳利的眼睛，一是要有豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累，二是要有一個(gè)時(shí)刻冷靜的頭腦。所謂“前事不忘，后事之師”，豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁刮覀兾∏叭说慕?jīng)驗(yàn)，從而做出更正確的判斷；而一個(gè)時(shí)刻冷靜的頭腦能讓我們不被感情所蒙蔽。諸葛亮擒住孟獲后，沒(méi)有選擇強(qiáng)制使其服從，而是七擒七縱，最終使孟獲主動(dòng)投降。周總理沒(méi)有因?yàn)槌鸷逈_昏頭腦，而是選擇與日本建交，最后使中日關(guān)系正規(guī)化。諸葛亮的成功，在于他豐富的兵法知識(shí)與出道多年的經(jīng)驗(yàn)，周總理的成功，在于他有一個(gè)不被仇恨沖昏的頭腦。兩人處境不同，最后卻都取得成功，說(shuō)明了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與冷靜頭腦的重要性。
創(chuàng)造未來(lái)，固然需要杰出的能力，但長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，卻能引導(dǎo)我們走向成功。
高一作文 篇3
我和Claire一直在規(guī)矩的邊緣地帶生活著，和Claire不同的是她因?yàn)樾W(xué)時(shí)犯下的天真的錯(cuò)誤一直到初中仍被打擾，蒙太奇作文。然而這種被我視作韓劇標(biāo)配的一見鐘情的戲碼，還是發(fā)生在我最好的朋友身上。我現(xiàn)在還說(shuō)不出來(lái)這是幸運(yùn)還是不幸。 .
好吧。在短信里應(yīng)付著迎合著她的心思說(shuō)了幾句好話，內(nèi)心os卻是“看你這感覺能撐多久，感覺不能當(dāng)飯吃的呀”。我比較早失去對(duì)童話故事的濃厚興趣，盡管直到現(xiàn)在還是很愛《海的女兒》，卻已經(jīng)不相信她能像小人魚公主一樣到岸上去追逐王子，不相信這種對(duì)學(xué)長(zhǎng)的感覺可以長(zhǎng)久。
時(shí)間作證，我對(duì)了一半也錯(cuò)了一半。
因?yàn)樘湎圆弄q豫
完全沒(méi)有把XXX這人放在心上的后果，就是Claire每次跟我提他的時(shí)候都愣神好久拼命在腦海里搜索這個(gè)人物。我和Claire的初中相隔不遠(yuǎn)但所有關(guān)于她的消息都慢半拍才得知。
于是，我慢半拍才知道他們中午在同一個(gè)地方托管午休；Claire輾轉(zhuǎn)拿到XXX的QQ號(hào)；Claire從沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話；所有XXX中考的消息Claire都暗自留意；XXX報(bào)考了當(dāng)時(shí)我就讀學(xué)校的高中部；Claire發(fā)給我他的中考分?jǐn)?shù)問(wèn)我他能否考上；Claire拜托我不要在空間提他，因?yàn)樗恿薠XX的朋友，害怕被他們看到。
XXX，你看Claire為你做了這么多細(xì)小瑣碎的事情，我都要嫉妒了。
那年Claire讓我熟識(shí)了一個(gè)單詞，cherish，僅僅因?yàn)樗拿种袔е敲匆粋�(gè)字，而已。
我和Claire有一種非常贊的交流方式，無(wú)法見面的時(shí)候?qū)⑸磉叞l(fā)生的事情和要對(duì)對(duì)方說(shuō)的話寫在筆記本里，見面時(shí)相互交換，大多都作為生日禮物。翻著她寫給我的筆記本，有一天她寫道，同級(jí)中有一個(gè)男生長(zhǎng)得很像他，然而她也感到心虛，因?yàn)橐呀?jīng)記不清楚XXX長(zhǎng)得什么樣，只是記憶里一個(gè)模糊輪廓，一個(gè)背影。
但她也告訴我，還沒(méi)有遇見任何比他更讓她喜歡的人。
哪怕已經(jīng)記不清容貌，這種感覺并沒(méi)有變。我承認(rèn)花了很長(zhǎng)時(shí)間才領(lǐng)會(huì)到她的心情。
我也會(huì)想象如果在他們可以輕易見到的時(shí)候，Claire對(duì)他說(shuō)了什么，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣；也許劇情會(huì)一直平淡的走下去，只不過(guò)多了一句臺(tái)詞。
生活是一列不回頭的列車，我們無(wú)法驗(yàn)證哪種方法是最佳。
就好像以前沒(méi)有過(guò)陰暗
對(duì)于高中仍然沒(méi)辦法在一所學(xué)校，失望比三年前減少很多。是學(xué)會(huì)了接受不能改變的，還是完全認(rèn)命地看著我們?cè)谝粋�(gè)城市的兩邊，過(guò)著截然不同的生活。
快點(diǎn)習(xí)慣吧，沒(méi)幾年我們就在地球的兩端了，在一個(gè)城市也是種奢望。
我比較希望是第一種可能。
初中時(shí)我們的學(xué)校真的靠得很近，時(shí)�；孟肽苋ツ隳沁吙纯矗�(dāng)然沒(méi)行動(dòng)過(guò)�，F(xiàn)在我盯著百度地圖步行方案下的3小時(shí)7分，真的只能幻想了。
在那之前我們多久沒(méi)聯(lián)系？
你就是那樣突然地，在我身邊所有人也包括我都忙到焦頭爛額時(shí)，興高采烈地告訴我，明天你要來(lái)我們的business expo，高中一年級(jí)作文《蒙太奇作文》。然后我們就有一搭沒(méi)一搭聊起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)久未聯(lián)系的尷尬。
那天天氣很好，忙著做business expo的同學(xué)說(shuō)話音調(diào)都拔高了，教學(xué)樓上下很熱鬧，學(xué)生們竄上竄下拉顧客。我和一個(gè)同學(xué)在教學(xué)樓下接你的電話，告訴你怎么從食堂過(guò)來(lái)，然后看到你掛斷電話，笑著向我跑過(guò)來(lái)。
如果我不說(shuō)，你才不會(huì)知道我有多興奮。
從你的學(xué)校坐車來(lái)我這里，來(lái)回要花一個(gè)小時(shí)。盡管如此，你還是出現(xiàn)在我眼前。
偶爾難免還想你
其實(shí)Claire原本不叫Claire，她從前的英文名是Echo，不巧我的同學(xué)也是Echo，所以自作主張?zhí)袅诉@個(gè)名字，燦爛的、明亮的、聰明的。這也是我心中的她，最好的她，不用羨慕旁人，自己即是發(fā)光體。
其實(shí)XXX原本不叫XXX，當(dāng)然啦。我總覺得暗戀故事中的男主角，名字不太重要了，對(duì)故事中這個(gè)角色而言不過(guò)是代號(hào)。
我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上聽到廣播員念到XXX的名字，留意了班級(jí)，然后很激動(dòng)很激動(dòng)得發(fā)短信給Claire。
奇怪了，又不是我喜歡的人，有什么好激動(dòng)。
我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天
我們?cè)s定晚結(jié)婚的那個(gè)給對(duì)方做伴娘。這事兒我還惦記著呢，你敢比我晚試試看。
時(shí)光改變了很多，我坐在筆記本前，感覺15歲的darling在跟我道別，坐在扶手上看我敲鍵盤，陪我一起等待16歲的darling。每一個(gè)你都令我驕傲。
我呢，我希望——
我16歲的darling，可以成為她最想成為的那個(gè)人，也變成燦爛的、明亮的Claire。還有，無(wú)論我將來(lái)飛到世界的哪個(gè)角落，都緊緊挽住我的手。
看《I AM》時(shí)，有一段明星們?cè)谡f(shuō)臺(tái)上的自己和原本的自己，宋茜拿著寫了維多利亞的題板說(shuō)，因?yàn)橛兴诬邕@個(gè)人才有Victoria。對(duì)于我也一樣啊。
因?yàn)橛心闶煜さ腟JY才有JY. Victoria. S。
前者一直停留在祖國(guó)，后者則在加國(guó)玩命學(xué)。前者會(huì)想象做喜歡的工作，學(xué)喜歡的課程，去朋友的樂(lè)隊(duì)演出；后者則強(qiáng)迫自己上沒(méi)興趣的課程，看很沒(méi)勁的股票。
但是你一直很重要，不管是對(duì)于SJY還是維多利亞。
生日快樂(lè)
今年的6.27誰(shuí)陪你過(guò)？還是和考試過(guò)？
有沒(méi)有收到禮物和賀卡？有沒(méi)有吃到生日蛋糕？
15歲的darling最后的愿望是什么？
嗯，16歲的darling沒(méi)想過(guò)有一個(gè)不用單號(hào)補(bǔ)課的暑假嗎？去海邊和高原旅行，去看演唱會(huì)，撐著傘走在江南的某處，背著吉他穿過(guò)大街小巷。
七年了。我相信友情沒(méi)有七年之癢，但今年，我是否還是你最重要的人？
不過(guò)你就要16歲了，生活里已經(jīng)很少再出現(xiàn)我的影子，你可以活得很漂亮，我的Claire，我的darling。
只屬于你自己的WY，祝你生日快樂(lè)。
高一作文 篇4
讀史，銘心慧眼，任憑亂世里群雄劍影翻來(lái)覆去，六朝古都風(fēng)云際會(huì)，在滂沱大雨搖搖欲墜的那個(gè)王朝最后的背影，落寞而蕭索，一如披了蓑衣在深夜打更的孤寡老人。你看見的，永遠(yuǎn)只是黑暗籠罩下濃郁的孤獨(dú)，等老得腐朽了，一捧凈土掩盡前世種種，再不會(huì)有人記得。而蘇軾的詞里，大多被他讀得豪情萬(wàn)丈，更有種斜陽(yáng)里光色深紅，照落在斑駁黃舊的古道城門上的悲壯，從側(cè)角度望去似乎還應(yīng)配得一曲大漠狼煙裊裊似的笙簫，才應(yīng)了這景。然，等通篇讀完，還是落寞，那種沉沉的如同看盡天涯路的凄凄戚戚。這個(gè)滿懷家國(guó)天下的'男子，才情溢胸，盡管向著歷史延伸的路上荊棘遍地，但他到底走過(guò)來(lái)了，帶著蘇派的優(yōu)雅灑脫與他沉淀于字里行間的信念，橫縱歷史，宋詞三千煙火齊放也獨(dú)獨(dú)偏了蘇氏一門的璀璨，這是真真的好風(fēng)水。虧他也未曾負(fù)了盛名，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)百轉(zhuǎn)千回，到最后終成后世人眼里仰望的一道風(fēng)景。也曾柔情幾許，看得珠簾卷起，人在深深處。
嫻靜文雅的妻子，并不得清照那樣好的才思，于是沒(méi)有成全賭書潑茶的趙明誠(chéng)第二，卻成了后來(lái)的“小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言惟有淚千行�！辈恢K軾手里那把檀木梳子是否握得緊了，其實(shí)再握得緊，也不過(guò)青絲如水，從手里順順淌過(guò)。抓不住的，終究還是要令她走了，百般遺憾唯有日后夢(mèng)里詞間聲聲吶喊。但那時(shí)初讀這首詞，終于覺得滿懷抑郁無(wú)處可遁�？v觀詩(shī)史明珠璀璨千華競(jìng)放，而那些堪稱典范的詞人身上或多或少總是有些相似相通。柔如水的筆觸，仿佛透過(guò)濃郁的墨香尤可以看見那年鬢發(fā)已蒼的蘇軾是怎樣研著墨，一筆千鈞力。這一生，也就這樣一回，寫盡了，再不去想她�？勺罱腥讼矚g的卻不是這句繞指柔腸，聲聲寸斷。也許還是心里有些對(duì)朝云的陰霾，其實(shí)也只是那時(shí)年齡尚小，不懂得風(fēng)流自得佳麗相配的道理，總覺得應(yīng)該和王維那樣。極大的雨，如釅釅清茶從九天潑落，那垂著的雨瀑風(fēng)景奇佳。又在新春，雨腳細(xì)細(xì)打在潤(rùn)如油膏的田野上，不須幾日晴光就會(huì)看得好顏色。想象著那些不多時(shí)日后漫野的春花燦爛，而心里卻終于被雨聲的荒涼打動(dòng)。拾出《宋詞》，看到蘇軾的詞選，起初的寧?kù)o沉郁終于被那句“一蓑煙雨任平生”湮沒(méi)。
詞的注釋很顯淺“一身蓑衣，頂著煙雨，任憑半世蹉跎�！比欢乙巡荒芟胂�，那是怎樣瀟灑釋懷的平生所向，盡在輕輕一笑間。不要黃金屋，不要千鐘栗，不要顏如玉。富貴如浮云，榮華似流水。曹雪芹的紅樓里煙花繁柳恩澤三世，也不過(guò)落得千般凄涼。他已看開得，不再苦悶于政治斗爭(zhēng)人心角力，要與那青山綠水為伴，一身蓑衣消失茫茫煙雨。后半生，沒(méi)有如此的盛名，沒(méi)有如此的絢爛，他也不要了鴻章麗篇。還原生命的本質(zhì)，就如在千里曠野閃過(guò)的一道綿長(zhǎng)肅白的閃電，來(lái)去得太快，但光芒盛大。我一直不曾堅(jiān)信有人能夠長(zhǎng)久地按自己的意愿以本質(zhì)生存下去，即使那些靜坐禪思的世外高僧山中隱士，也不得不面對(duì)最現(xiàn)實(shí)的生老病死。但總有那么一個(gè)瞬間，也許是他披起蓑衣草鞋踩踏在深山泥濘中時(shí)，也許是古渡口望著萬(wàn)重青山空嘆息的剎那。但總有那么一個(gè)瞬間，他由詩(shī)人變?yōu)槌Ｈ�，由蘇軾變?yōu)橐袄�。再�(zèng)]有比這更簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式。
然而，注釋上的背景介紹卻是極復(fù)雜。其實(shí)自己早已在內(nèi)心從某種程度上厭煩了這種復(fù)雜，人心所向條理分明，說(shuō)得是這首詞的政治目的，表達(dá)作者怎樣的居心云云。殊不知在讀的過(guò)程中，已摻雜多少后世人的猜想。而我，寧愿去相信一個(gè)信手閑筆驚為天人的蘇軾，的確曾在雨中高吟著，他的心之所向。寫到這里不由自主地連出李白，那個(gè)“秀口一吐，便是半個(gè)盛唐”的李白，那個(gè)“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的李白，閑閑一筆眾生百態(tài)，勾勒出半個(gè)盛唐的燈火通明輝煌燦爛。然而此生最大的愿望，于他，也不過(guò)就是一身蓑衣，一壺濁酒，迎著千重翠色踏步而去。茫茫煙雨里，自灌注了不盡的生命綠意。世事本無(wú)常，翻手過(guò)來(lái)的慈悲本源于一顆終歸塵土的凡人的心。
高一作文 篇5
不知為何這么巧，這個(gè)題目剛好對(duì)我胃口：煩惱。
現(xiàn)在不像過(guò)去，過(guò)去放放牛，看著牛吃吃草，根本不會(huì)有什么煩惱，現(xiàn)在呢?班級(jí)里的勾心斗角、考試不好的挨打，煩惱簡(jiǎn)直太多太多。
班上要競(jìng)選兩名升旗手，卻恰巧有三個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)是我的好朋友焦姊怡，一個(gè)是柳志誠(chéng)，我雖然很想當(dāng)，但最后一年了，別人也都想當(dāng)，要我放棄升旗手?不干!要讓我的好朋友痛苦受罪?更不干!最后還是投票決定，我只有三票，當(dāng)然被刷了下來(lái)。
坐下來(lái)的那一刻，心里浮現(xiàn)出好多好多，印象最深刻的還是同學(xué)們舉手投票的時(shí)候，那時(shí)候的目光……對(duì)，是在班里人緣不好造成的，但未免也太決裂了吧!坐在座位上，想象著《我要做升旗手》里升旗手肖曉的樣子，身體和頭、腿成了一個(gè)火炬的形狀，那也是小學(xué)里最后一年呀，可這一切都與我無(wú)緣了!大滴大滴的淚珠滾落下來(lái)，也不知道是為什么，怨誰(shuí)，怨競(jìng)爭(zhēng)者?他們有罪嗎?把我涮下來(lái)是他們的錯(cuò)嗎?怨自己?好像是的，自己沒(méi)選上就沒(méi)選上吧，哭什么苦?
哭泣并沒(méi)有維持，拿橡皮時(shí)還是被同座位的朱繹凡發(fā)現(xiàn)了，他把全世界的所有驚訝的表情都聚焦到自己的臉上，我趕緊埋頭寫作業(yè)，擦一擦自己的眼角的淚。老師又把我叫了過(guò)去，說(shuō)讓我當(dāng)升旗手，我的眼睛睜大了，我不是得票最少的嗎?為什么還要我當(dāng)?老師又把另兩位原定當(dāng)升旗手的兩位叫了進(jìn)來(lái)，問(wèn)他們是否愿意讓給我時(shí)，他們的眼睛里閃過(guò)一絲灰暗，但很快就點(diǎn)頭了。
那一絲的灰暗，我看的清清楚楚。
最后的決定是我們?nèi)齻�(gè)一起上臺(tái)當(dāng)升旗手，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!但實(shí)現(xiàn)的卻不怎么光彩。面對(duì)五星紅旗，我找不出任何理由來(lái)申辯。心中好像有一團(tuán)陰影，像海水中的水草一樣，越纏越大……
這天晚上，我給“未來(lái)的自己”又寫了一封信，我敘說(shuō)了自己的遭遇，最后提出挑戰(zhàn)性的一問(wèn)，如果是你，你要怎么辦?
一個(gè)字，一個(gè)字，敲擊者心靈：怎么辦?
“小小少年，沒(méi)有煩惱……”誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱?
高一作文 篇6
順著天分做事，逆著性格做人
唐老師每次說(shuō)的名言都被我記在了語(yǔ)文書的第一頁(yè)，唯有這么一句話記得最深“順著天分做事，逆著性格做人”，記在書上的是這句話，記在心上的是兩件事。事情總是復(fù)雜的，有理的清的，卻還有剪不斷的。陪伴在身邊的或許是那句話，或是那些事，還有那個(gè)人
“道自己在做什么事嗎，，事情都不是只有蠻干就會(huì)好，那么積極是要干什么？該干什么事的時(shí)候就干什么，不要在對(duì)的時(shí)間干錯(cuò)事，知道嗎？”唐老師的話語(yǔ)就這樣記在了我的里深深的久久的回蕩在耳邊。那是第一次知道了“順著天分做事，逆著性格做人”這句話的意義。唐老師是一個(gè)有著明確目標(biāo)的人，她總是告訴我：在人生路上一定要有明確的目標(biāo)，知道自己下一步要怎樣走，這樣成功就不遠(yuǎn)了�；蛟S她早已不記得和我相處的小細(xì)節(jié)，但是我仍然忘不了她的話語(yǔ)，其實(shí)她的話都一直“陪伴“著我，連同她一起。
現(xiàn)在看來(lái)那件事仿佛就發(fā)生在眼前，看見了她生氣的面孔，與我慚愧的低頭。我不知道要怎么做，面對(duì)還是躲避，最后我還是埋下了頭，只字未說(shuō)，只是紅了臉，眼里噙著淚。早自習(xí)，一般我都會(huì)做很多事：去講臺(tái)的黑板上寫上值日生的名字，到前門背后看是第幾組打掃衛(wèi)生，叫衛(wèi)生組長(zhǎng)擺桌椅，查看門外走廊。把這些事做完時(shí)，就是早自習(xí)的時(shí)間了。每一次自己都把時(shí)間算的很合適，但只有那一次，就那一次我卻誤了時(shí)間。當(dāng)時(shí)我站在座位上和其他人說(shuō)著話，教室里很吵，聽不到打鈴的聲音，自己還什么也不知道。只聽見旁邊有很大的聲音叫了我的名字，我一見是老師來(lái)了，立馬坐了下來(lái)，唐老師走到我的桌子旁邊很生氣的說(shuō)“不知道打鈴了嗎？還和別人有說(shuō)有笑，早自習(xí)不讀書了嗎？”我害怕了，我不知道自己在無(wú)意間竟犯了錯(cuò)誤，我不知道自己要怎么做，只是埋著頭，咬著嘴。自己心里面很想解釋，但抬頭一看唐老師生氣的面孔，用疑惑的目光看著我，我只能這樣做。早自習(xí)完了，唐老師把我叫到面前，我仍然不知如何面對(duì)，我一直都是很乖的孩子，更不想讓老師生氣，但這一次我卻做了這樣的事。唐老師很平靜的問(wèn)我“為什么看見我了都不做下讀書，我不是說(shuō)過(guò)嗎，該干什么事就做什么，你這樣怎么行呢？”我低著頭其實(shí)我是真的沒(méi)有看見她，或許我是真的不知道怎么面對(duì)，眼淚就不自覺的往下落。在濕了是眼眶中只看見了老師安慰我的模樣。
后來(lái)，自己靜下來(lái)，翻開語(yǔ)文書的第一頁(yè)，看到了那時(shí)老師說(shuō)的話“順著天分做事，逆著性格做人”至今我仍然不能完全理解這就話，但經(jīng)過(guò)了這件事，我成長(zhǎng)了，面對(duì)問(wèn)題不是逃避。唐老師是我的好老師，她總是在潛移默化中教導(dǎo)了我很多知識(shí)，她和她的那句話就會(huì)如知識(shí)一樣“陪伴”我終身。
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