實(shí)用的六年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我和同學(xué)們一起去北京野生動(dòng)物園游玩。
一進(jìn)門(mén)，就看到了金絲猴館。里面有好多猴子。其中我看見(jiàn)了一只“變種”了的三手猴，真是太奇怪了！
走著走著，我們又來(lái)到了一座猴館。我東看看，西看看，結(jié)果我的注意力集中在了數(shù)量非常稀少的長(zhǎng)尾狐猴那兒。我再呢靜靜地看著，仿佛自己也變?yōu)殚L(zhǎng)尾狐猴，悠閑地睡大覺(jué)。
接著，我們到了動(dòng)物表演場(chǎng)。他是一個(gè)圓形，由1000多個(gè)座位繞出來(lái)的。中心則為一個(gè)大操場(chǎng)。操場(chǎng)分為兩個(gè)半圓，一個(gè)半圓是馴養(yǎng)員和動(dòng)物做準(zhǔn)備的地方，另一半則是表演場(chǎng)。
第一個(gè)節(jié)目是小猴騎自行車(chē)。由3只小猴在場(chǎng)地騎車(chē)轉(zhuǎn)圈，還有3個(gè)馴養(yǎng)員在小猴的必經(jīng)之路站著，小猴騎到馴養(yǎng)員那兒，馴養(yǎng)員就給他食物。這下我明白了，小猴原來(lái)為我們表演不是免費(fèi)的，而是：有食物，好商量。沒(méi)食物，免談！
第二個(gè)節(jié)目是小熊騎自行車(chē)。也許你會(huì)問(wèn)：“小猴智商很高，能騎車(chē)有情可原，熊智商那么低，怎么可能能騎自行車(chē)呢？事實(shí)就是如此。小熊騎車(chē)的速度雖然沒(méi)有小猴起得快，但同樣得到了熱烈的掌聲。（當(dāng)然，“陣型”是一樣的。）
接下來(lái)該山羊表演了。節(jié)目的內(nèi)容是：山羊在背馱著猴子的情況下，登上臺(tái)階，站上超小的小平臺(tái)上！太神奇了！掌聲又是一片。
第四個(gè)節(jié)目又該小熊“沖鋒陷陣”了！三只小熊把前方的積木“拿”給馴養(yǎng)員，搭成高半米，邊長(zhǎng)為1分米的長(zhǎng)方體。接著，小熊竟然能在積木上倒立！簡(jiǎn)直太不可思議了！
終于到壓軸節(jié)目：獅子鉆火圈了。我們仔細(xì)得看著，生怕漏掉了某個(gè)精彩片斷。馴養(yǎng)員搬來(lái)一個(gè)下面像棍子，上面是一個(gè)圈子的一個(gè)東西，又搬來(lái)了2個(gè)臺(tái)階用打火機(jī)點(diǎn)燃上部分，讓獅子鉆。我們真為獅子捏了一把汗：獅子不會(huì)燒傷吧？沒(méi)想到，獅子竟然跳過(guò)去了！掌聲如潮水般涌來(lái)，獅子似乎知道我們?cè)跒樗吲d，居然也跳了跳呢！
野生動(dòng)物園實(shí)在太好玩了，我真希望再去一次！
六年級(jí)作文 篇2
今天一早，媽媽就喊醒了我，高興地對(duì)我說(shuō)，我們家要買(mǎi)車(chē)了�！罢娴�？”我一下子坐了起來(lái)，“什么顏色？什么牌子？什么型號(hào)？”現(xiàn)在還沒(méi)決定呢！“待會(huì)兒你和我們一起去選車(chē)。”媽媽笑著說(shuō)。
在去4s店的路上，我一直在想象著我家買(mǎi)了車(chē)的生活。以后，爸爸就可以開(kāi)著車(chē)送我去學(xué)校，再也不怕風(fēng)吹日曬了。爸爸媽媽還可以開(kāi)著車(chē)帶我去探望在老家的爺爺奶奶，還可以一家去外面旅游......不知不覺(jué)，已經(jīng)到了4s店，我迅速地下了車(chē)，向4s店奔去。
走進(jìn)4s店，我就看見(jiàn)了許多型號(hào)的車(chē)子，這些車(chē)顏色各異，形狀款式各不相同。經(jīng)過(guò)精心挑選，爸爸媽媽買(mǎi)了一輛黑色的豐田。
車(chē)很快就送到了家，我對(duì)這輛豐田車(chē)愛(ài)不釋手。連上車(chē)下車(chē)都試了十幾遍。隨后，我便在車(chē)上閱讀各種功能，時(shí)不時(shí)的動(dòng)動(dòng)方向盤(pán)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)。在享受過(guò)車(chē)的功能后，我就和爸爸媽媽將車(chē)的里里外外擦試了一遍。這樣，車(chē)子就變得更加嶄新了。
晚上，因?yàn)榕挛壹业呢S田被小偷偷掉，或者被別的車(chē)撞到，我怎么也睡不著。最后，爸爸把車(chē)停到了車(chē)庫(kù)里，我才安心入睡。唉，有車(chē)的感覺(jué)真奇妙！
六年級(jí)作文 篇3
這世間有太多的不公平，所以我總是在幻想著自己是上帝，那我就可以改變那些不公平的條約。
一天晚上，我正在看著電視，突然，一個(gè)黑洞出現(xiàn)在我的眼前，里面走出一位老人。他對(duì)我說(shuō)：你好！我是上一屆的上帝。恭喜你！是第一百屆的上帝�！闭f(shuō)完后老人就帶我來(lái)到了天界。我高興極了。因?yàn)槲医K于可以改變那些不公平的條約了！我馬上下了第一道命令：所有的人都不能重男輕女。隨后，我又下了第二道命令：方是升身家超過(guò)七百萬(wàn)的人，必須捐出一百萬(wàn)以上給貧困山區(qū)的失學(xué)兒童。接著，我又下了第三道命令：那些生產(chǎn)東西的人不能偷工減料或摻進(jìn)去一些劣質(zhì)的東西。除了這些以外，我還有很多想要做的事，但還沒(méi)等我實(shí)現(xiàn)它，我就被媽媽的叫聲吵醒。
回想起剛才剛才做的夢(mèng)，真希望這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)！
六年級(jí)作文 篇4
一直在期待著，期待它的到來(lái)，
一直在幻想著，幻想它的實(shí)現(xiàn)，
是憑空活在自己的世界里，抑或是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，我總在企盼著問(wèn)自己，有那么饑渴么，回答不上，或許是環(huán)境改變了我。
等待的時(shí)光是漫長(zhǎng)的，也是甜蜜的，細(xì)數(shù)那些日子，一起走過(guò)，常常處在矛盾的狀態(tài)下，萬(wàn)一夢(mèng)破碎了，我是否有承受的勇氣，然而，它的美好，卻又令我深信不疑。
苦苦的等待，等待春暖花開(kāi)，等待新的一年，不要帶給我失望，好么，哭泣過(guò)，卻是喜極淚下，帶來(lái)的歡愉大過(guò)于傷痛，傷痛是自找的，你從未給過(guò)，夢(mèng)的過(guò)于完美，我害怕它破碎的那天，在臆想的世界里，你不會(huì)明白傷痛從何而致。
是奢求的太多，還是本該所得，走不到一起，我就連說(shuō)話的勇氣也喪盡了，如此渾噩，我期待，我悲傷，你掌控著我的喜怒，而我只希望你不會(huì)，不會(huì)是和他同樣的人，如果你和他的選擇是一致的，我祈求你能放手，放手讓我去找尋更絢麗的天空，而不是在這棵樹(shù)上吊死。
六年級(jí)作文 篇5
我十分愛(ài)看書(shū)，特別是作文一類的書(shū)，占了我書(shū)柜的三分之一，可我與書(shū)還有一段不同的經(jīng)歷呢？想知道，沒(méi)問(wèn)題，你細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)。
廢寢忘食篇
放學(xué)后，我一放下書(shū)包，就像往常一樣，手上捧著新買(mǎi)的作文收，津津有味地讀了起來(lái)。
“丹丹，快來(lái)吃飯�！边@時(shí)，耳邊又響起了媽媽的叫聲。“哎呀，我知道了，就來(lái)�！蔽也荒蜔┑鼗卮鸬�。雖然我嘴上說(shuō)就來(lái)，可腿卻沒(méi)邁動(dòng)一步。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊了起來(lái)�！翱禳c(diǎn)，再不來(lái)，菜都涼了�！薄澳銊e喊了好不好，讓我先看完這一篇作文。”“哎，又在看作文書(shū)，看你作業(yè)怎么寫(xiě)得完。”我懶得和媽媽頂嘴，先看了再說(shuō)。看完這一篇，還想再看下一篇。哎，不管了，先看吧！“一篇怎么還沒(méi)看完，啊，這么慢�！薄啊薄！霸俨粊�(lái)是吧？我數(shù)三下，一、二�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)到三，我就蹦了出來(lái)，接著說(shuō)：“三”。
心酸篇
一天，我?guī)е槐咀魑臅?shū)到學(xué)校里看，一位同學(xué)看見(jiàn)了，便向我借。我雖然很舍不得，但我也不是小氣的人，便爽快地借給她了，期限為一個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，我去找那位同學(xué)要書(shū)，可她說(shuō)還要推遲兩天，我心里有些不舒服，但還是想，推遲兩天就推遲兩天吧，反正也不會(huì)怎么樣。又過(guò)了兩天，我去找那位同學(xué)，結(jié)果她說(shuō)那本書(shū)弄丟了，可我也不好說(shuō)她吧！只好悶悶不樂(lè)地回家了。我的心里那個(gè)酸��！哎……
欣喜篇
我們的語(yǔ)文又要單元測(cè)驗(yàn)了，一看老師進(jìn)來(lái)沒(méi)有帶書(shū)，就知道了。這次考試的`閱讀題會(huì)是什么呢？我最怕閱讀題了。試卷發(fā)下來(lái)了。嗯？閱讀題使我眼睛一亮，這是我看過(guò)的一篇作文。這篇作文我看過(guò)N遍，也用它寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，我可能比作者還要熟悉了。一看見(jiàn)題目，就迎刃而解，筆“唰”地一下飛過(guò)去，搞定！兩天之后~“馮曉丹，九十九分，全班第一名！”聽(tīng)了老師宣布我的成績(jī)后，心里樂(lè)開(kāi)花，只有作文扣了一分，但還是第一名，哈哈！高興得我一晚上也睡不著，媽媽也表?yè)P(yáng)了我�？醋魑臅�(shū)原來(lái)也有許多好處嘛。
好了，我與書(shū)的故事就講到這里了，后來(lái)我與書(shū)也還發(fā)生了不少故事呢！什么，你還想聽(tīng)？嘿嘿，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！
六年級(jí)作文 篇6
“蘇州園林甲天下”是每個(gè)到過(guò)蘇州園林的人發(fā)自內(nèi)心的感受，不錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)被蘇州園林的獨(dú)特魅力所吸引。那一池碧水、一疊假山、一架小橋、幾座亭臺(tái)樓閣構(gòu)成了一個(gè)個(gè)精美的園林。我，作為一個(gè)蘇州人，為自己生活在歷史悠久的蘇州，在這個(gè)可以凈化心靈的土地上茁壯成長(zhǎng)而倍感自豪。蘇州園林的代表作拙政園就驗(yàn)證了一切。
拙政園是蘇州最大的名園，建于元朝。一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松翠柏，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。在這里人可以無(wú)憂無(wú)慮，好象回到了那個(gè)時(shí)代。走到荷花池邊，正是夏日，突然一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，讓人心曠神怡。水面碧波蕩漾，金光閃閃，好象灑入了一把鉆石。園內(nèi)的假山、池水、綠樹(shù)，構(gòu)成了一副副動(dòng)人的畫(huà)面，另人目不暇接，拙政園不愧是蘇州園林的精華。
再把目光投向現(xiàn)代化的蘇州，就說(shuō)觀前街好了，從街東到街西，全都呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象：翡翠般碧綠的商場(chǎng)排滿了街道兩旁，個(gè)體商場(chǎng)鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿目，慕名而來(lái)的顧客摩肩接踵，人山人海，音響里播放的流行歌曲震耳欲聾。
這是現(xiàn)代與古老并存，歷史與時(shí)尚兼容的蘇州，我愛(ài)這個(gè)變幻萬(wàn)千的蘇州。
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