實(shí)用的高一作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，我成功地朗誦了《再別康橋》一詩(shī)，心中的激動(dòng)，無(wú)可名狀。這不僅是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可、同學(xué)的表?yè)P(yáng)，更在于此時(shí)我已經(jīng)走進(jìn)高一了。
我微微地抬起了頭，望了望窗外明媚的陽(yáng)光，想起了我初進(jìn)高一那日的太陽(yáng)——同樣的明媚，卻多了一分毒辣。
那是一個(gè)炎熱的日子，已近秋季，卻無(wú)絲毫的涼意，夏蟲依舊于樹上苦苦呻吟。我邁著沉重的步伐，跨入了三中的大門，眼前的蔥蘢古樹、通幽曲徑，都無(wú)法引起我的任何興趣，我明白，高一的帷幕已經(jīng)悄然向我拉開。
背著書包，在跨入新班級(jí)的剎那，我仿佛步入了一個(gè)陌生的世界。我尋尋覓覓了一番，只感到冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。心一下子冷了下來(lái)，我撇了撇嘴，找到一個(gè)不起眼的角落坐下，戴上耳機(jī)，聽起音樂(lè)，默默地打量著這個(gè)世界。
百無(wú)聊賴之中，我翻開了《唐寅詩(shī)集》，想借此打發(fā)無(wú)聊時(shí)光。猛然間，有這么一句話映入我的眼簾：“好花難種不長(zhǎng)開，少年易過(guò)不重來(lái)。
”讀后，我不禁為這句話叫好，同時(shí)也陷入沉思：易過(guò)的少年時(shí)代，美好得有如空中煙火般絢爛，但因?yàn)槿鐣一ò愣虝�，所以讓人充滿遺憾。那么，我的高一就如此度過(guò)么？不！我決定向所有同學(xué)展現(xiàn)我的才能，為大家朗誦《再別康橋》。
讀詩(shī)必先懂詩(shī)，懂詩(shī)必熟知人。為了充分了解徐志摩這個(gè)人，我先上網(wǎng)查找了他的生平，然后，下載了《再別康橋》的錄音。
通過(guò)錄音，我極力揣摩各段語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，跟著她讀，一遍、兩遍、三遍……為了更好地表現(xiàn)自己，我甚至對(duì)著鏡子朗誦。我極力塑造一個(gè)良好的形象，只為了向所有人呈現(xiàn)我最好的一面。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我主動(dòng)舉手去朗誦，此時(shí)，我感到自己似乎已經(jīng)向高一的大門邁進(jìn)了一大步。但是，當(dāng)面對(duì)全班同學(xué)時(shí)，我的心還是緊張了，雙腿不住地發(fā)顫，面部肌肉如抽筋一般，捧著書的雙手亦不停地抖動(dòng)著——那時(shí)我的心打起了退堂鼓。
“你要退縮了么？”一聲吶喊從內(nèi)心發(fā)出，在我的心中回蕩著。我的心似乎一下子靜了許多，心中又浮現(xiàn)出唐寅的另一句詩(shī)：“人生不問(wèn)花前醉，花笑人生也是呆。”此時(shí)的我，豈能放棄？我清了清嗓子，腦中浮現(xiàn)出徐志摩清瘦的樣子，于是，我開始抑揚(yáng)頓挫地讀著：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……”此時(shí)，我的心似乎飛出了教室，飛出中國(guó)，飛到那英國(guó)的劍橋河畔。此刻，我似乎已經(jīng)走進(jìn)了，走進(jìn)高一了，那如雷的掌聲便是證明。
一陣微風(fēng)拂面而過(guò)，聒噪的蟲聲似乎在空氣中消逝了，一片黃葉悠悠地從樹上下落，終于有一番秋意了！
悄悄的我走進(jìn)，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，走進(jìn)了高中的生活。
高一作文 篇2
生命就像動(dòng)聽的歌，讓人回味無(wú)窮。
生命就似一場(chǎng)美妙的夢(mèng)，讓人迷戀和向往。
生命總有悲歡離合，也常伴著喜怒哀樂(lè)，生命中有太多的角色，我們每個(gè)人都在生命中尋找著，生命給了我們很多快樂(lè)，但也同樣賦予我們無(wú)限的煩惱和思索。
珍惜生命，這個(gè)題目似乎有一種警惕性在里面，總讓人聯(lián)想到生命的盡頭。生命，它是脆弱的，每天都有無(wú)數(shù)生命像流星一樣劃過(guò)天際，消失在茫茫夜空當(dāng)中；生命，它是頑強(qiáng)的：小草，無(wú)論，它是在懸崖峭壁，還是在戈壁沙灘，都能看見它的身影，似乎周圍惡劣的環(huán)境都不能阻擋它對(duì)求生欲望。
生命是一朵美麗的花，在歲月的流逝中含苞，綻放，直至飄零成泥。沒(méi)有人能夠躲得過(guò)這一命運(yùn)。唯一不同是，你或者絢爛輝煌，香氣襲人；或者蒼白黯淡，寂寂無(wú)聲。而重要的是，在早春的風(fēng)寒里，我們都曾經(jīng)開放過(guò)；在陰霾密布時(shí)，我們都曾奉獻(xiàn)過(guò)自己的色彩，自己的舞姿。
我們常�？梢钥吹�，那些活在或者曾經(jīng)活在死亡陰影中的人，對(duì)他們所做的每件事情，都賦予了一種愛，一種留念。
當(dāng)它存在的時(shí)候，你不去珍惜它，當(dāng)他消失的時(shí)候，你才會(huì)知道他的可貴之處。
當(dāng)然，在飄離枝頭和零落成泥之間，還有屬于我們的最后的舞臺(tái)，即便是風(fēng)中的花瓣，仍能帶著生命最后的色彩，跳出美麗非凡的舞蹈。而一朝入土，也還有暗香如故，在我們走過(guò)的路上，留下一路芳菲。就是這樣，才要更加珍惜所擁有的。
生命無(wú)法用太多的詞語(yǔ)去比喻，生命中我們不能選擇遠(yuǎn)離和放棄，美好的東西需要我們每個(gè)人去體會(huì)，生命真的很美好，只有生活中的人擁有珍惜的權(quán)利。
生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊恼湎Ф映錆M色彩，相信生命永遠(yuǎn)屬于那些珍惜它的人。
生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。
每當(dāng)聽到或想到生命時(shí)，我總是有許多問(wèn)不完的問(wèn)題。生命是什么？它是怎么來(lái)得？許多人都說(shuō)，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對(duì)著因?yàn)槟承┦鹿识斐傻闹w殘疾的巨大災(zāi)難，可是，他們放棄了嗎？沒(méi)有。
寫到這兒，我想起了兩位值得我們學(xué)習(xí)的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。
霍金，1942年出生于倫敦，21歲時(shí)，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫?qū)λf(shuō)，他有可能只能活兩年了。43歲時(shí)，他動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說(shuō)話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了著名《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鹑〉昧司薮蟮某晒Γ麆�(chuàng)造了生命的奇跡。
張海迪，1955年出生于濟(jì)南。5歲時(shí)，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她不但沒(méi)有沮喪，而且還頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士的學(xué)位。張海迪從1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問(wèn)”、“輪椅上的夢(mèng)”等書籍。她稱得上是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣了。
生命，每個(gè)人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。
高一作文 篇3
他們?nèi)绻娴暮芟矚g，在這條路上繼續(xù)走下去，那么我想每一種結(jié)局，都給我們帶來(lái)了不一樣的可能。
其實(shí)他所能夠看到的你，都是相對(duì)比較冷漠的。如果他們都不想說(shuō)話，那么就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)最冷漠的態(tài)度。而你，也可以瞬間讀懂，他們的表情。
生活對(duì)于你我來(lái)講，從來(lái)都是分外相似的。
他們說(shuō)，那些都是稀奇古怪的問(wèn)題，如果我們一直都理解，這些到底有什么樣的差異，那么問(wèn)題從來(lái)都不是那樣簡(jiǎn)單，如果他們真的能夠把自己的問(wèn)題推送在這里，那也不是多么讓人難過(guò)的'。
他們需要生活，需要最真實(shí)的面目。
需要在一定的程度上，給別人鼓勵(lì)。
我只是一直都在這里，那些人之間所說(shuō)的每一句話，其實(shí)都在我們心目中，看懂另外一種心情，看懂其他人所說(shuō)的動(dòng)態(tài)，其實(shí)都還是在這里的，某一種原始的感覺(jué)。
所以，我自然一直都會(huì)記得他們的。
也許，這些從來(lái)都是盲目從眾，隨波逐流的代價(jià)。
高一作文 篇4
周圍一片漆黑寂靜，閉上雙眼，一絲絲紅光便從遠(yuǎn)處蔓延開來(lái)，愈濃愈密，仿佛夜空中的紅暈，給人光明；仿佛紅色的虹橋，給人憧憬；仿佛舞動(dòng)的綢緞，給人活力；仿佛跳動(dòng)的心臟，給人熱情；近了，更近了，記憶中的它逐漸呈現(xiàn)出來(lái)。
它是一把紅色的折扇，卻已十分破舊了。原來(lái)十支骨架，已折了兩支，還有兩支與扇面分離了而被三條白色膠布粘著。然而，它卻陪我度過(guò)了生命中最不尋常的一段日子。
那年七月，正值酷暑，我因病住院，窗外，驕陽(yáng)似火，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，射入病房，打在我的臉上。我躺在床上，發(fā)著燒，迷迷糊糊地睡覺(jué)，嘴里還不斷呻吟著……恍惚中，我看到母親正坐在床邊哭泣，淚水已沾濕了她的臉頰，父親則拿著一張硬紙板使勁地扇著。
后來(lái)，父親帶來(lái)了一把紅色折疊扇代替了硬紙板。那是一把多么漂亮的扇子呀！紅色綢緞做成的扇面與結(jié)實(shí)的骨架隨風(fēng)舞動(dòng)，帶來(lái)無(wú)限的涼爽。然而，天氣的悶熱與身體的灼熱，仍在加劇�！盁帷�、好熱，爸爸，快扇扇子！”我感到身體像被火燒一樣的熱，不禁叫著。于是，父親抓起扇子，使勁地扇著，涼風(fēng)襲來(lái)，我倍感舒適，豆大的汗珠卻從他的臉上滾落到我的白床單上。漸漸地，我睡著了……不知過(guò)了多久，我又叫了起來(lái)，沒(méi)辦法，剛剛得空休息的父親只好從床上再一次爬起來(lái)，用他那蒼白的手抓起扇子，用力地扇著，扇著……漸漸地，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，父親這才放下扇子，安心地入睡……
午夜時(shí)分，我又一次叫起來(lái)：“爸爸！爸爸！我熱，扇扇子！”父親只好再一次起身去抓扇子，卻被母親拿了去，對(duì)父親說(shuō)：“我來(lái)扇，你睡一會(huì)吧！”于是，她像父親那樣用力地扇著，使我再次感到?jīng)鲆狻?/p>
就這樣，這把扇子帶給我逐漸的康復(fù)，可它卻變得破碎了，那三條白色膠布就是那時(shí)粘上的。那段日子下來(lái)，父親的白頭發(fā)了，母親也消瘦了很多，后來(lái)，我無(wú)意中提到這件事，責(zé)備自己太任性，母親卻安慰我說(shuō)：“只要你身體好好的，爸媽就高興了。”再后來(lái)，我偷偷地把扇子收藏了起來(lái)，不時(shí)取出來(lái)摸一摸，扇一扇。
記憶的軌跡停了下來(lái)，我再次取出收藏已久的折扇，撫摸著它，感覺(jué)它那圓滑曲線流溢出的溫情，它那筆直的骨架展現(xiàn)出的堅(jiān)定，它那紅色綢面所印映著的無(wú)限深情，于是，身邊一片光明。
高一作文 篇5
今天上了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課，一大堆的筆記，等著我去做。因?yàn)槔蠋煹乃绞潜容^高的，她講的東西，深入淺出，可是有太多，上課如果像認(rèn)真聽講，根本就來(lái)不及記筆記。
但是，我也很享受這種感覺(jué)。
課下記筆記，不是多了麻煩，而是在課下，可以有時(shí)間有機(jī)會(huì)，在復(fù)習(xí)一遍課上學(xué)的東西，加深記憶，會(huì)鞏固知識(shí)點(diǎn)，所以，很多時(shí)候這些事情都是有兩面性的。
你看，他們表面上可愛，但是實(shí)際上自己也是有壞心的，他們未必愿意把每一個(gè)責(zé)任，都滲透到自己身上，但是這一切，似乎也從來(lái)都不需要任何的理由，來(lái)說(shuō)的真切。
他們聽張碧晨的歌，聽董貞的歌，我都喜歡。
可是，同時(shí)我也知道，我和他們聽歌時(shí)的心情，是不太一樣的�？赡苊總�(gè)人都在享受著不一樣的生活態(tài)度，每個(gè)人也都在經(jīng)歷著一些別人無(wú)法預(yù)料的想法。
可是他們能夠堅(jiān)持到最后，就已經(jīng)足夠優(yōu)秀了。
我期待，更多的美好，不只出現(xiàn)在我的生命中，還有你。
高一作文 篇6
母愛的味道
如水的母愛，如一杯香濃的奶昔，細(xì)細(xì)品來(lái)，令人回味無(wú)窮。母愛的柔和，對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，使我們從內(nèi)心深處對(duì)母親充滿依賴。母親善于表達(dá)，善于傾聽，以致于我們對(duì)母親的印象是深刻的，溫馨可親的。還依稀記得，學(xué)習(xí)走路時(shí)，是母親把我們扶起；學(xué)習(xí)騎車時(shí)，是母親陪我們實(shí)踐；學(xué)習(xí)寫字時(shí)，是母親教我們練習(xí)……
可謂我們成長(zhǎng)的每一步，都浸透著母親的心血。母愛的光輝照耀著我們一步步走向成熟，走向穩(wěn)重。
高一作文 篇7
冬日的第一場(chǎng)雪，在一個(gè)靜謐的夜晚悄然降臨，將大地裝扮得潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透的雪花給漫無(wú)邊際的黑夜帶來(lái)了些許光明。
第二天清晨，我剛一出門，就遭遇雪精靈們的突襲——漫天飛舞的雪花，有的落在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日的交響曲；有的打在樹枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的飛在我的臉上，瞬間化為幾滴清澈明亮的水珠，然后，在體溫的催化作用下化為虛無(wú)。
望著潔白無(wú)暇的雪花轉(zhuǎn)瞬消逝得無(wú)形無(wú)蹤，我的心情有些沉重：如果雪花也有生命，它們會(huì)為自己應(yīng)身向何處而感到困惑嗎？會(huì)為自己短暫的命運(yùn)而感到哀嘆嗎？雪花輕輕地來(lái)又匆匆地去，這一生究竟是為了什么呢？我不禁沉思。
街頭的公園里已經(jīng)是一片白色的海洋，習(xí)慣晨練的老人們一邊舒展著拳腳，一邊感嘆著大自然的奇妙。遠(yuǎn)處一群孩子們迫不及待地跑到市民廣場(chǎng)上。有的在結(jié)冰的路面上滑來(lái)滑去，即使重重地摔倒在地，也絲毫不影響激動(dòng)和興奮的心情；有的在堆雪人、拍雪景、玩創(chuàng)意，追尋雪兒帶給他們的快樂(lè)；有的在打雪仗，相互追逐，嬉戲打鬧，放飛自由、快樂(lè)的心情。此景不禁將我?guī)нM(jìn)童年的回憶……
我渴望成為他們中的一員，無(wú)憂無(wú)慮地沉浸于如夢(mèng)如幻的美景，漫步在厚厚的積雪上，吟誦《沁園春·雪》的豪邁佳句，可是我立即從浪漫天真回到了客觀現(xiàn)實(shí)：馬上要上課了，期終考試迫在眉睫，大家都在忙著復(fù)習(xí)，我能考出好成績(jī)嗎？為了我心中的目標(biāo)，不得不依依不舍地和雪姑娘道了別。
當(dāng)走進(jìn)教室的那一刻，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在黑板上格外明亮。這時(shí)，我向窗外看去，哦，雪停了，太陽(yáng)從厚厚云層中鉆了出來(lái)，地上的積雪已經(jīng)開始一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。陡然間，我的心里空蕩蕩的，仿佛失去了什么東西。
現(xiàn)在，我似乎明白了。雪，這些可愛的小精靈，或許他們無(wú)法改變自己終被融化，然后化為虛無(wú)的這一宿命，但它們?cè)诙虝旱囊簧�，將大地裝點(diǎn)的“銀裝素裹、分外妖嬈”，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)、幸�？鞓�(lè)，就像我們?nèi)祟愐粯�，即使無(wú)法改變自己的命運(yùn)，也可以盡自己的力量積極為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
雪，是大自然饋贈(zèng)給人類的最好的禮物，也是一曲為萬(wàn)物譜寫的美妙的樂(lè)章。
高一作文 篇8
當(dāng)我躺在靈柩中時(shí)，那一次次無(wú)聲的嘶吼，又有誰(shuí)能聽見？
——題記
我有自己的主人，我死心塌地地保護(hù)我的主人，不讓她受到侵?jǐn)_。只要有我，沒(méi)有人能接近她。這是我的職責(zé)，到死，也要效忠自己的主人。但是，我的保護(hù)，太過(guò)嚴(yán)密。當(dāng)生命走到盡頭時(shí)，主人和我，才豁然開朗。
我是她的一把鎖，由于她擁有那把鑰匙，我便屬于她。她是一個(gè)好主人，只不過(guò)不太用我。她對(duì)任何人都敞開心扉，何需一把不重要的鎖？我被冷落，孤獨(dú)的生活在那個(gè)角落。也許快樂(lè)，就是在一旁，靜靜地看著她。這樣，我也沒(méi)有其它愿望了。
那一天，她哭著跑回家。她倒在床上，用被子蒙住頭。我能看見她的嬌軀在顫抖，似乎非常傷心。我很難過(guò)，因?yàn)槲沂且话焰i，天生的使命就是保護(hù)，可是，我沒(méi)有能力保護(hù)我的主人，這是何等悲慘的事情！
突然，她停止了哭泣，放下被子，直直地坐在那里。她面無(wú)表情，眼眶紅紅的，還有些哽咽。她的目光聚焦在我身上時(shí)，我不禁打了個(gè)寒顫。
從此，我被主人重用。我所保護(hù)的，是她的心。她的心被我鎖住，而且，那把開我的鑰匙，被主人扔進(jìn)了垃圾桶，我也不再見到它。每一個(gè)想要接近主人的人，不管是好人還是壞人，都被我的搭檔面具拒之門外，偶爾觸及主人的心事，我都使出全力，不讓心房敞開。
后來(lái)我才知道，主人那次如此傷心，是被昔日好友背叛，甚至被她算計(jì)。她被那個(gè)所謂的友人奪走了原有的一切。從此，主人再也沒(méi)有交過(guò)一個(gè)朋友，處處提防別人的暗算。
隨著歲月的磨礪，我漸漸生銹，變得脆弱�？墒俏胰匀粓�(jiān)守我的崗位，主人的心，依舊被我死死地鎖住，直到她的死。
“打開吧。”主人奄奄一息地命令我。幾十年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人，一件事物打動(dòng)過(guò)主人，冷冷的臉龐令周圍的人刻骨銘心。我很自豪，當(dāng)我聽見主人的命令時(shí)，疑惑不解。
“快打開。”主人近乎哀求，“我好難受，真的，好難受�！�
無(wú)奈，我松開那銹跡斑斑，頹然落地。霎那間，主人閉上了眼，一滴淚水從她眼角中溢出。
謝謝你的守護(hù)，到死我才發(fā)現(xiàn)，那顆心，誰(shuí)也無(wú)法鎖住，因?yàn)樗�，不甘寂寞�?/p>
——后記
高一作文 篇9
我，在跳動(dòng)的世界里找你的頻率。時(shí)間，是早已被忽略的了。只知道，門前的碧草，枯了又青。而你，卻始終是遠(yuǎn)方那抹不見蹤影的未知。我對(duì)你的思念，便是我活下去的唯一支柱。
我日復(fù)一日的等著、盼著 、想著、念著……。反復(fù)安慰自己，也許你明天就回來(lái)，可明日復(fù)明日，明日何其多。我的等待似乎是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)勝利的耐心戰(zhàn)。改變的，除了年華逝去后的人老珠黃，也就沒(méi)了吧。
于是，我近乎瘋狂地迷戀做夢(mèng)，似乎只有在夢(mèng)中，才能見到你。我知道，你堂堂七尺男兒，自應(yīng)是由追求，有抱負(fù)的。但你欠我幸福 ，能用什么來(lái)彌補(bǔ)?難道愛比抱負(fù)更難完整?
這些話，你怕是聽不到的了�？晌乙膊辉萸筮^(guò)什么，只求能在夢(mèng)眾多看你幾眼，為什么，就連這小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)?
記得，那次好不容易在夢(mèng)中見到了你，還來(lái)不及仔細(xì)看看你的模樣，就醒了過(guò)來(lái)。然后才后知后覺(jué)，那不過(guò)只是夢(mèng)。只是那半真實(shí)的夢(mèng)，為何瞬間就破滅?
身邊的人都出雙入對(duì)，相親相愛，怕是沒(méi)人能將你的消息告之于我吧?
門，終究還是被敲響了，那承載著你的消息的雙鯉魚木盒，是對(duì)我最大安慰。我急忙打開細(xì)細(xì)閱讀，卻不見你的歸期，只讓我保重身體，并訴說(shuō)對(duì)我的思念。
風(fēng)輕撫我的發(fā)絲，吹亂了我的念，不知遠(yuǎn)方的你，能否收到。
【實(shí)用的高一作文集合9篇】相關(guān)文章：