六年級(jí)的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我家的院子里有一棵石榴樹(shù)，媽媽說(shuō)這棵石榴樹(shù)是我很小的時(shí)候媽媽帶 著我栽的�，F(xiàn)在她已經(jīng)長(zhǎng)得很高很高了，茂密的綠葉中鑲嵌著紅紅的大石 榴。
有一次，我望著掛滿枝頭的石榴，想起了小時(shí)候的一件事情：那是中秋 的一天，鄰居劉阿姨帶著她的女兒帥帥，來(lái)我家串門(mén)，媽媽順手摘下一個(gè)石 榴遞到帥帥手中，帥帥接過(guò)石榴，高興的張開(kāi)大嘴就要啃。我見(jiàn)了非常生氣 地說(shuō)：“媽媽，誰(shuí)讓給她的，我還要吃呢!”說(shuō)著我伸手奪走帥帥的石榴。 帥帥“哇”的一聲哭了，媽媽一把拉過(guò)我說(shuō)：“把石榴給妹妹，妹妹來(lái)咱家 玩，你要好好和妹妹玩。”說(shuō)著媽媽把我手中的石榴還給帥帥，我生氣得快 要哭出來(lái)。我不顧媽媽的阻攔，把手伸過(guò)去，想再次奪回帥帥手中的石榴， 可是媽媽卻是用力地拉著我。我沒(méi)有奪回石榴，就順手在帥帥臉上抓了一 把，帥帥的臉上立即出現(xiàn)了一道血跡，帥帥一哭，一邊叫著“媽媽”。這時(shí) 帥帥的媽媽趕緊抱起帥帥說(shuō)：“好帥帥，把石榴給姐姐，媽媽給你買糖�！� 說(shuō)著抱著帥帥走了。
阿姨抱著帥帥走了以后，媽媽狠狠地批評(píng)了我。
小樹(shù)一天天在長(zhǎng)，我也上學(xué)了。在學(xué)校里，老師常常教導(dǎo)我們：要尊老 愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我回想起我和帥帥奪石榴的事情，覺(jué)得太不應(yīng)該了。
有一天，我正在給石榴樹(shù)澆水，忽然聽(tīng)見(jiàn)帥帥的哭聲，我放下水桶朝帥 帥家跑去。我一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)帥帥的媽媽滿臉通紅地躺在床上，帥帥坐在地上 “哇哇”大哭。我問(wèn)阿姨怎么了，阿姨無(wú)力地說(shuō)：“慧慧，我感冒了，在發(fā) 燒，帥帥真不懂事，還要我抱她，我自己都顧不了自己，哎……”這時(shí)媽媽 也來(lái)了，鄰居家阿姨也來(lái)了，有的阿姨一邊安慰帥帥的媽媽，一邊用濕毛巾 蓋在她的頭上，有的阿姨也過(guò)來(lái)哄帥帥，可帥帥非要她媽媽抱不可，她媽媽 急得眼里流出了眼淚。這時(shí)我覺(jué)得眼前一亮，急忙跑回家，在樹(shù)上勾下了兩 個(gè)又紅又大的石榴，送到帥帥手中，帥帥看見(jiàn)石榴果然不哭了，臉上帶著淚 花說(shuō)：“石榴，石榴，我要吃石榴�！卑⒁虃兛匆�(jiàn)帥帥不哭了，都說(shuō)：“還 是慧慧能干，哄得帥帥不哭了，慧慧真懂事!”媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。
聽(tīng)了媽媽和阿姨的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了石榴一樣，甜滋滋地回到家里。 我覺(jué)得這棵石榴樹(shù)更可愛(ài)了，不禁對(duì)她說(shuō)：“可愛(ài)的石榴樹(shù)，你也長(zhǎng)大了， 今天哄小帥帥也有你的功勞，希望你明年結(jié)出更大更多的石榴，我要讓所有的小朋友都嘗嘗我種的甜石榴�！�
六年級(jí)的作文 篇2
日子就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這里面我們充滿了歡笑或充滿了悲傷。有人說(shuō)過(guò)時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長(zhǎng)地久嗎？難道所有的一切都會(huì)不存在嗎？難道連美好的記憶都不能有嗎？我很難想象我們分開(kāi)以后的場(chǎng)面，我們是不是會(huì)相擁哭泣，還是會(huì)相視一笑，然后背道而馳。
在這小學(xué)時(shí)光里，我擁有了許多，回憶從前，那些打打鬧鬧，那些嘻嘻哈哈，那些歡聲笑語(yǔ)，都不能使我忘記，就是畢業(yè)，我也不會(huì)忘記，回首過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千，把握現(xiàn)在，我們珍惜無(wú)比，展望未來(lái)，我們勇往直前。
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(zhǎng)大。我寧愿又笨又傻”《不想長(zhǎng)大》唱出了我們現(xiàn)在的心情，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而一直愛(ài)著我們的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年會(huì)有許許多多有趣的事情，只有童年會(huì)讓我們更快樂(lè)，我要求擁有太多，我只想一直擁有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也會(huì)選擇往后跑，同學(xué)們，你們就是上帝派來(lái)的天使，帶給我許多快樂(lè)。難道真的要分開(kāi)嗎？
不，不是的，我們不會(huì)分開(kāi)，我們會(huì)在同一個(gè)中學(xué)，我們會(huì)努力，直到高中，到大學(xué)，以及以后。我們有著美好的記憶，即使我們失憶了，也會(huì)再一次想起，童年真的要這樣過(guò)去嗎？
不，不會(huì)的，童年不會(huì)過(guò)去，我們要“創(chuàng)造童年”，也許你不知道怎么樣去創(chuàng)造，但我們會(huì)有實(shí)際行動(dòng)，也許你不會(huì)明白，但是你終究會(huì)明白。
在我最無(wú)助的時(shí)候是你們幫助了我。在我遇到問(wèn)題時(shí)是你們幫我解決，在我開(kāi)心時(shí)是你們和我一起分享，可能我們只是在一起6年或3年，但是我們會(huì)一直聯(lián)系，同學(xué)們我想叫你們一聲朋友，不緊緊是同學(xué)關(guān)系，朋友可以讓我們拉進(jìn)距離，我不想分開(kāi)，真的不想，每每想起再過(guò)幾個(gè)月，我們就要分開(kāi)，淚水不然而然就留下來(lái)，我也不想流淚，可是這又有什么辦法呢？
你會(huì)哭泣嗎？我相信也會(huì)，但是我們不能流淚，我們的友誼天長(zhǎng)地久，也許你不相信但是時(shí)間可以證明一切~我確定一定以及肯定我離不開(kāi)你們~
時(shí)間為什么不停留呢，難道不累嗎？停留休息休息可以嗎？之后便只有回憶，一生有幾個(gè)六年，但是你總會(huì)清楚的記著，這個(gè)六年你是怎么度過(guò)的，這個(gè)六年給你留下了什么，這個(gè)六年你得到了什么。是我，可以告訴你，這個(gè)六年是你們陪我度過(guò)的，這個(gè)六年給我留下了同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，這個(gè)六年我得到了真摯的友誼和老師帶我遨游知識(shí)海洋留下的一切。
難道真的要這樣嗎？
六年級(jí)的作文 篇3
水路草木之花，可愛(ài)者甚番，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人獨(dú)愛(ài)牡丹，周敦頤獨(dú)愛(ài)菊，而我獨(dú)愛(ài)梅之“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的不畏嚴(yán)寒；“不用人夸顏色好，只留香氣滿乾坤”的秀雅氣質(zhì)；“欲傳春信息，不怕學(xué)埋葬”的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；“萬(wàn)花敢向雪中開(kāi)，一樹(shù)獨(dú)先天下春”的凜然特立的氣節(jié)；“獨(dú)立風(fēng)前唯素笑，能超世外自歸真”的超凡脫俗的神韻。
寒冬臘月，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花也悄然離開(kāi)了；那世人甚愛(ài)的牡丹也失去了原來(lái)的嬌艷；那稱為“花之隱逸者也”的菊花也失去了原來(lái)的風(fēng)采；惟有梅不畏嚴(yán)寒的生長(zhǎng)在冬季，有著“梅花香自苦寒來(lái)”的美稱。
蓮雖“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”但卻出于污泥，以污泥來(lái)襯托自己的高尚品質(zhì)。梅雖沒(méi)有蓮的裊娜多姿，沒(méi)有蓮的清香、異馥，但它以雪來(lái)襯托它的純潔，它的秀雅氣質(zhì)，有著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的稱贊。
梅在刺骨的寒風(fēng)中，那白里透著粉的花瓣，猶如一位害羞的少女，但“她”不是軟弱的，“她”是堅(jiān)強(qiáng)的。在凜冽寒風(fēng)的吹打下，無(wú)數(shù)種植物憔悴的低下了頭，無(wú)數(shù)種顏色的花都像生命垂危的老人無(wú)精打采，惟有梅站在凜冽刺骨的風(fēng)雪中，毫不猶豫，毫不低頭，敢于與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)。
我為梅而驕傲，我為梅而自豪。
六年級(jí)的作文 篇4
清晨，隨著學(xué)校的大門(mén)漸漸的敞開(kāi)，同學(xué)們都手拉手的沖進(jìn)教室，走進(jìn)校園的不僅有師生，還有那些既嚇人又可愛(ài)的昆蟲(chóng)村民呢！
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，小村民們?cè)谙孪笃迥兀∥浵伜兔鄯渲g有一股強(qiáng)烈的殺氣。蜜蜂老弟總喜歡耍賴皮，趁著他們不注意，跳上棋盤(pán)把“車”移到對(duì)自己有利的位置�！斑祝∵@怎么不一樣了呢？”螞蟻一家還不知道時(shí)怎么一回事呢！
小甲蟲(chóng)已經(jīng)是一名丈夫了，你瞧，雖然衣服不是新的，但臉上仍洋溢著掩蓋不住的喜悅。在動(dòng)物界里就是這樣：丈夫永遠(yuǎn)把最好的留給妻子。甲蟲(chóng)新娘穿著上帝賜予她的婚紗，心里有一種從未有過(guò)的幸福感“大姐姐、大哥哥、小弟弟、小妹妹們�？靵�(lái)喝喜酒了！”“喲，這么快就到這兒了，那我得過(guò)去嘗嘗鮮兒啦�！�
這邊兒正辦喜事呢，那邊兒就搶破頭了：原來(lái)是蜈蚣兄弟今天有了很大的收獲——采到了許多食物�？伤莻�(gè)大財(cái)迷，他把這些食物打八折，以五元一斤出賣，就算這樣，他還不服氣，總是在別人付錢時(shí)，再掏出幾個(gè)，造成缺斤少兩，你說(shuō)他怎么這樣啊，我要去給他上一堂思想品德課。
可螞蟻一家今天就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。
螞蟻媽媽站在門(mén)口正在等著早上出門(mén)簽合同的丈夫，現(xiàn)在她心里是七上八下，忐忑不安哪！“再來(lái)一杯！”這丈夫也真是的`，妻子此次是火冒三丈，看著喝的一灘爛泥似的丈夫，她真想上去毒打一頓，可他們畢竟是夫妻，一日夫妻百日恩，她也舍不得啊！
今天是什么日子��？讓他們?nèi)绱烁吲d！按理說(shuō)今天是11月11日，是不太好的日子�。 氨康�，你們?nèi)祟愖畈桓吲d的一天，就是我們動(dòng)物最快樂(lè)的一天，誰(shuí)讓你們整天欺負(fù)我們呢！害我們失去了多少兄弟姐妹！”連平日最威風(fēng)的大將此時(shí)也落下了眼淚。
這句話不長(zhǎng)，可蘊(yùn)含著深刻的道理。
現(xiàn)在我們講的是“和平”二字，不僅人與人，國(guó)與國(guó)之間講情誼，人類與動(dòng)物之間是更應(yīng)該懂得情誼的！世界的每一個(gè)角落里都回蕩著和平的聲音，可我們真的做到了嗎？我們應(yīng)該記住：行動(dòng)勝似語(yǔ)言。
這些都是今天中午檢查衛(wèi)生時(shí)無(wú)意間看到的。其實(shí)還有很多新奇的，可我還要上課，我也就不能給你一一說(shuō)明了，可你可以聯(lián)想啊。
由此可以看出：校園里不僅有發(fā)生在師生之間的事，發(fā)生在昆蟲(chóng)、植物、建筑物。上的一切，這些都是奇妙的故事，只要你肯留心觀察，就能收集到很多“新聞”。
“噠噠—”,過(guò)得真快呀，已經(jīng)是下午第二節(jié)課了，馬上一天的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，等我再去檢查時(shí)，我希望我的朋友還在那里等著我，因?yàn)槲壹认肟吹缴衔鐩](méi)有結(jié)束的故事，又想了解下午又有什么新奇的事情發(fā)生了。
六年級(jí)的作文 篇5
在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺(jué)得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫(xiě)作習(xí)慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫(xiě)作文也并非是件難事。
現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫(xiě)下來(lái)。吳老師將其稱之為：自由寫(xiě)作。在寫(xiě)下的東西里面，說(shuō)不定你就會(huì)選到好的作文題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫(huà)好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫(xiě)的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫(huà)一幅氣泡圖。把題目寫(xiě)在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫(xiě)�？梢詫�(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫(xiě)完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫(huà)上去。這樣在寫(xiě)著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫(xiě)，哪些簡(jiǎn)單寫(xiě)。
還要注重開(kāi)頭、結(jié)尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫(xiě)出自己對(duì)事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫(xiě)文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫(xiě)，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現(xiàn)場(chǎng)感，畫(huà)面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。
寫(xiě)作文的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書(shū)，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫(xiě)作更容易，更輕松！
六年級(jí)的作文 篇6
樟樹(shù)是一種常綠樹(shù)木，和它同類的還有松樹(shù)、冬青樹(shù)、白玉蘭等，可以見(jiàn)得常綠樹(shù)木類也是“樹(shù)”丁興旺。
樟樹(shù)的樹(shù)干是筆直的，但樹(shù)皮上還是有坑坑洼洼的痕跡。樹(shù)皮接近根部的地方，涂有許多白色的東西。爸爸告訴我是用來(lái)防蟲(chóng)的，具體的原因也說(shuō)不清楚。前不久，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找到了答案，原來(lái)那白色的涂料是生石灰，在冬季是用來(lái)防蟲(chóng)的，如果不刷的話，就會(huì)有蟲(chóng)子鉆進(jìn)樹(shù)皮里，慢慢地蛀空整個(gè)樹(shù)干。
樟樹(shù)的樹(shù)枝分成許多的杈，但它們都是一樣——向上生長(zhǎng)，這給人顯示出一種蓬勃向上的力量。樟樹(shù)的葉子是綠綠的，葉子呈扁圓形，葉的表面上有許多白色條紋，稱為葉絡(luò)。雖然樟樹(shù)是常青樹(shù)，但是它也有掉葉子的時(shí)候，只不過(guò)不是在秋天，而在春天而已。
樟樹(shù)有許多用處，例如：樟樹(shù)可以綠化除塵；古人早就知道樟樹(shù)木可以用來(lái)防蟲(chóng)防霉，因此用來(lái)做衣柜，保護(hù)衣物；隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們已經(jīng)能從樟樹(shù)中提取出的樟腦精做成樟腦丸來(lái)除臭，同時(shí)，它還用于醫(yī)藥方面，做成鎮(zhèn)定劑，作用很大。
相貌平平的樟樹(shù)在我們的周圍隨處可見(jiàn)，它這種奉獻(xiàn)一切的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以我提議：讓我們每一個(gè)人都保護(hù)樟樹(shù)吧！
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