【精華】風(fēng)景初三作文八篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風(fēng)景初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景初三作文 篇1
生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風(fēng)景線”組成的。
——題記
郊外的田野，時(shí)而黃色，時(shí)而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因?yàn)樵谲嚿纤艘簧衔�，我竟然�?huì)被這索然無味的“風(fēng)景線”所吸引，歪著頭望向窗外。
車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個(gè)吵鬧不休的小男孩此時(shí)也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一種莫名的感覺涌上心頭——小時(shí)候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚(yáng)，想起了小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了我那親愛的老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風(fēng)透過半開著的窗吹了進(jìn)來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng)，撫摸著我的脖子。我保持身體不動(dòng)，試著伸手去觸摸窗戶，想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動(dòng)了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個(gè)動(dòng)作，任憑微風(fēng)拂過，頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動(dòng)”。因?yàn)檫@是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風(fēng)景是迷人的，可是車?yán)锏摹帮L(fēng)景”是不是更特別呢？
那個(gè)小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長。我轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個(gè)家操碎了心，為我這么個(gè)不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個(gè)可依靠的肩膀好好地休息吧！
這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時(shí)也有了力氣。我要承擔(dān)起這份責(zé)任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續(xù)保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。
生活就是如此，也許在下一個(gè)拐角處，你又會(huì)遇到另一道亮麗的“風(fēng)景線”。
風(fēng)景初三作文 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師是年級的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，有著很大的權(quán)威。而在我們班中，她又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們在校園看到她的身影，就譽(yù)稱她為“美麗的風(fēng)景”。
記得七年級的第一堂數(shù)學(xué)課，她在鈴響之前就進(jìn)入了教室，對著教室里亂哄哄的我們說：“‘童鞋’們，靜下來！”我們先是一愣，互相看著對方，用目光詢問著：“我沒有聽錯(cuò)吧？”然后在第二聲“童鞋”之后，大家笑了起來。這第一節(jié)課，老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”（數(shù)學(xué)）的方法，我們?nèi)讨�，上了一�?jié)難忘的“素鞋”課。
從初一開始，她就有一句口頭禪：“我經(jīng)常說�！北确秸f到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時(shí)，她會(huì)說：“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心，有恒心�！奔词顾龔奈凑f過有關(guān)內(nèi)容的話，表示強(qiáng)調(diào)時(shí)也要加上這個(gè)前綴，就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。
作為一個(gè)優(yōu)秀的老師，她總是想讓我們知道得多一些，所以她很喜歡提前上課，延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課，我們反而會(huì)感到十分驚奇。記得有一次，她在上一節(jié)課老師剛出去時(shí)就沖了進(jìn)來，一直滔滔不絕地講課，直到這一節(jié)數(shù)學(xué)課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了，她還以為是自己的數(shù)學(xué)剛下課，繼續(xù)講課。這時(shí)不知是誰提醒了一下，她才反應(yīng)過來，對門外站了半天的老師賠了個(gè)不是便走了。
她還會(huì)在我們班一個(gè)勁兒地說隔壁班的同學(xué)有多么地好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，態(tài)度認(rèn)真，而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學(xué)閑談時(shí)問起，他說：“哪里啊，她也沒在我們班說過我們好！”原來那是老師為了讓我們有競爭意識，用來激勵(lì)我們的話。
就在一個(gè)月前的一次課堂上，班上的不少同學(xué)昏昏欲睡，她點(diǎn)名一個(gè)同學(xué)回答問題，得到了一個(gè)很離譜的答案，她說：“你們不要‘螃蟹’回答問題了�！蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài)，也笑了。這時(shí)有人反應(yīng)過來，原來“螃蟹”俗稱ha，嘉興話中ha與“瞎（xia）”（意為“胡鬧”“盲目”）發(fā)音相近，老師為了說明那個(gè)人在瞎說，用了“ha回答問題”這個(gè)短語，是為了引起我們的注意，讓我們提起精神。這樣的老師，誰會(huì)不喜歡呢？
她在該幽默的時(shí)候幽默，該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，是一個(gè)講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后，我也不會(huì)忘記這位“素鞋”老師的。她實(shí)在是我們數(shù)學(xué)課上一道最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景初三作文 篇3
一紅一藍(lán)兩個(gè)背影化作一道美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的內(nèi)心�！}記
柳枝上只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)幾片枯葉，一副蕭條的景象，唯有那一片灌木叢，還充滿著生機(jī)，嫩綠的葉子旁有一紅一藍(lán)兩個(gè)小身影隱隱約約在嬉戲著，我好奇，走上前。
可眼前的卻讓我大吃一驚，那個(gè)紅衣女孩正在剪葉子，藍(lán)衣男孩也在那兒幫忙，葉子紛紛地落下，地上的葉子似乎在向我哭訴他們的痛苦，我心中的怒火“蹭”一下跳起來，怎么小小年紀(jì)就不愛護(hù)大自然！我雙目盯著兩個(gè)小孩，小男孩抬頭望望我，一臉茫然，無動(dòng)于衷，那個(gè)紅衣女孩也仍在剪著葉子，我徹底惱火了，正沖上前，想一舉阻止小女孩，卻聽見紅衣女孩好像是在對葉子輕輕訴說：
“哎呀，你們怎么都病啦，沒事兒，包在我身上！剪了就不疼了呢！”說著，邊用手撫摸著枝頭幾片嫩葉。
“剪了就不疼了呢！”多么天真的一句話呀，我心中的怒火頓時(shí)全消了，留下了一股暖意，在心間流淌著，這句不經(jīng)意突出的話重重敲擊著我的內(nèi)心，天真、童趣、善良包裹著我的內(nèi)心。
紅衣女孩甜甜地笑著，細(xì)心地挑選著有些泛黃或有斑點(diǎn)的葉子，用剪刀輕輕一剪，葉子打著轉(zhuǎn)兒，唱著歌兒，落在松軟的土地上。紅衣女孩的一舉一動(dòng)是那么專注，宛如一名手術(shù)醫(yī)生，在為病人細(xì)心縫著針，又似一位雕刻家，全神貫注的雕刻自己的大作，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，她更像一位大姐姐，用溫暖悉心照顧著弟弟妹妹們。
藍(lán)衣小男孩也沒有閑著，雙手輕輕捧起落葉，放入一個(gè)塑料袋里，動(dòng)作都是那么小心翼翼。
他們天真可愛的眼神里散發(fā)著暖暖的善意，我的眼眶不禁有些微微泛紅，兩個(gè)小孩的形象在我心中不斷放大，他們的行為讓我深深感動(dòng)。
我走遠(yuǎn)看看，那灌木叢多么可愛呀，綠油油的，生機(jī)勃勃，它在幾棵枯樹的圍繞下顯得更誘人更美麗，這都出自于紅衣女孩與藍(lán)衣男孩溫暖動(dòng)人的手。
聽樓下的阿姨說，那兩個(gè)小朋友幾乎天天都來修建葉子，校區(qū)里的灌木叢長得那么茂盛那么綠，全是他們的功勞呢……
我的內(nèi)心被他們的一舉一動(dòng)震撼，正值童真的他們擁有著暖暖的愛心，溫暖著這片灌木叢，他們甜甜的笑著，暖化了四周的花花草草，讓他們充滿了生機(jī)，陽光更明媚了，這里的一切、一切定位成一刻，化作一道最美麗的風(fēng)景，感動(dòng)著我的心。
仔細(xì)留意身邊的風(fēng)景吧，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。
風(fēng)景初三作文 篇4
那一道風(fēng)景
街上有兩個(gè)長得極像的女孩與我擦肩而過，我不禁懷疑那是我們。每次和妹妹上街，她都喜歡牢牢的挽住我，怕我丟下她一人。
我轉(zhuǎn)身追上前去，好奇心驅(qū)使我盡量的靠近她們。
“姐！你看！”其中的一個(gè)女生叫囂了起來，“那個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏飛得好高！”她伸手指向天空中飛得最高的那個(gè)風(fēng)箏。
另一個(gè)女生順著她指的方向抬頭望去，眼里多了幾分笑意，隨即又黯淡下來�？墒�，她仍是微笑著的。
從剛才到現(xiàn)在，一直是妹妹在唧唧喳喳的訴說，而姐姐卻只是安靜地聽。
“姐，我們一會(huì)兒也放風(fēng)箏好不好？”妹妹可愛的笑著對姐姐說。那個(gè)姐姐似乎是不太贊同的搖了搖頭。
我掃了一眼周圍，因?yàn)槭乔锾�，在廣場上放風(fēng)箏的人并不是很多，只有幾個(gè)孩童在和他們的父母一起放風(fēng)箏。妹妹把姐姐拽到了賣風(fēng)箏的阿姨那兒，經(jīng)過一番認(rèn)真的挑選，終于找到了一個(gè)令她們滿意的風(fēng)箏。
妹妹拿著那個(gè)鷹風(fēng)箏的線輪，時(shí)而前轉(zhuǎn)，時(shí)而后旋，那風(fēng)箏在她的控制下穩(wěn)穩(wěn)地飛在空中。
我上前向她問好，她將線輪交到了姐姐手上。
“為什么會(huì)選鷹？女孩子一般都不怎么喜歡鷹的。”她剛坐下我就拋了一個(gè)問題給她。
“因?yàn)辁楋w得高�！彼卮鸬�。
“呃？”我被她言簡意賅的回答噎住了。
“只有飛得高，才能讓姐更加努力的去飛。”
妹妹重新回到姐姐身邊，和姐姐一起放飛屬于她們的風(fēng)箏。在這幅由風(fēng)箏執(zhí)筆的圖畫中，姐妹之間的親情越來越濃。
“姐！”妹妹看著天上的風(fēng)箏說，“如果你努力的飛起來了，就不要在低處停，為了擺脫這根束縛的線，努力的往高處飛�！�
姐姐臉上的笑意更濃。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又“嗯”了一聲，算是對剛才的話的`回答。
我起身往回走，再回頭望了一眼，她們已經(jīng)成為了亮麗的風(fēng)景。
她們兩個(gè)拿著風(fēng)箏的線輪，把風(fēng)箏控制的恰到好處，她們的臉上露出開心的笑容，洋溢出幸福。
我的心不禁被這一幕打動(dòng)了。這樣的姐妹親情，讓平淡的生活變得不平淡。
生活中的親情、友情，使平淡的生活變成了簡單而幸福的生活。
風(fēng)景初三作文 篇5
期中考試臨近，從緊張的復(fù)習(xí)中被媽媽拽出家門。
春的氣息，彌漫在整個(gè)世界。又是一個(gè)晴日，太陽高掛在空中，從天邊灑下融融的暖陽，樹葉上、花朵上，都有它的身影，熠熠生輝，此時(shí)的天氣，已全然裉去了冬日里的寒冷，只留下無盡的溫暖，陽光照在每寸裸露的皮膚上，那縷溫暖入五臟六腑，直暖到了心里。心兒也一下雀躍起來，滿滿的好心情。
道路兩旁的樹，不知何時(shí)已冒出了綠色的新芽，柔嫩可愛，努力伸長著，錯(cuò)落的樹枝上，泛著點(diǎn)點(diǎn)新綠。有的甚至已然改頭換面，全然一副嶄新的模樣。大片大片的綠涌上枝頭，那是春的印記。片片綠葉覆滿枝頭，好似一把綠色的大傘，蓬勃著，擁抱著這萬里無云的碧空。偶爾飄過一朵云，也只是慵懶地緩緩移動(dòng)，漸漸飄到看不見的遠(yuǎn)方去。
向前走去，是一座小橋。小橋流水，頗有一番意境。小橋彎彎，正似行人那愜意得瞇成一條縫，又透著淺淺笑意的雙眸。水流緩緩，在陽光的照耀下，折射出五彩的光。在那幾乎無法察覺的微風(fēng)中，漾起陣陣漣漪，好像少女甜美的酒窩，盛滿了美好年華，令人心醉。拾起一個(gè)石子朝河中扔去，打個(gè)水漂，一下一下，清脆動(dòng)人的妙音，看那小小的石子在河上彈來跳去，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。心兒，歡悅著。
橋邊，傍水而生的是一棵桃樹。滿樹的桃花，不如何時(shí)已全部開了。媽媽見了，驚喜地道一聲：“呀！桃花開了！”，說著，快步走上前去，歡喜得像個(gè)孩子。桃花，嫣紅的一樹，開滿了樹梢。昨日的雨珠，仍遺留在朵朵桃花上，在陽光下，一樹的晶瑩。每一朵桃花，都生得極為精致。剛好的五片花瓣，完全舒展著，嫣紅中透著淡淡的白，訴說著那粉紅色的往事。細(xì)細(xì)的花蕊，是最明艷的金黃色，那是桃花明媚的心兒，在暖風(fēng)中微微地顫，那是她心臟的跳動(dòng)。風(fēng)起，送來淡淡的香，醉人……
所謂“桃紅柳綠”，有了桃花，自然亦少不了柳樹。依然是小河邊，一棵柳樹，細(xì)細(xì)的枝干向小河處傾斜。根根長長的柳條垂下來，上面墜滿了片片柳葉，狹長、纖細(xì)。仿佛一道珠簾。有些較長的柳條索性伸到了河面上，在水面上蕩啊蕩，輕柔著。片片柳葉左右擺動(dòng)著，舞蹈著，靈動(dòng)、婉轉(zhuǎn)。
最美不過人間四月天。漫步于羊腸小徑，陶醉于這春光美景，也獨(dú)有一份致趣。
是否，因?yàn)樯羁焖俚墓?jié)奏，只是扎身于忙碌中，只顧努力向前奔跑，卻早已筋疲力盡。偶爾放慢腳步，停下休息一番，才猛然發(fā)現(xiàn)：沿途的風(fēng)景原來如此動(dòng)人！重拾那一抹心情，再繼續(xù)前進(jìn)，或許，這是最好的方式！
風(fēng)景初三作文 篇6
斜枝疏影，淚眼婆娑。躑躅小徑，只為我那動(dòng)人的風(fēng)景。
——題記
歲月夾雜著時(shí)光的齒輪，走過十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，看盡沿途的風(fēng)景，我卻從未停下腳步去細(xì)賞，直到發(fā)現(xiàn)他們眼角的細(xì)紋，鬢角的白發(fā)，我才止住腳步，去記錄存在了十六年的美好風(fēng)景。
奶奶·陪伴
從小到大，親情的最大源頭是爺孫情。奶奶給予我的愛甚于父母。記憶中的奶奶瘦弱、矮小，但奶奶小小的身體里卻隱藏對我深深的愛。奶奶生養(yǎng)了三個(gè)孩子，有一個(gè)女兒早逝，所以對父親，她的小兒子，總是疼愛有加。父母在我3歲時(shí)，就外出打工。那時(shí)的我還年幼，哭鬧總是有的，而奶奶則會(huì)哼著我們那的民謠：“炒黃豆，炒缸豆，炒到個(gè)壁虎翻跟斗”，聽完，我便破涕為笑。
隨著年齡的增長，我和奶奶之間漸漸也有了“代溝”，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐患∈聦δ棠檀蠛粜〗�，而奶奶卻是不作聲，有時(shí)，就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子低著頭。今年暑假，奶奶生了場大病，而我卻遠(yuǎn)在咸陽，通電話時(shí)，我依舊如往常的大呼小叫：“怎么那么不愛惜自己的身體，最近好好養(yǎng)著，等我回去看你……”奶奶的聲音細(xì)雨若蚊蠅：“好，我一定快點(diǎn)好，還要等著我孫女兒的喜糖呢！”電話的這端，我早已泣不成聲。
奶奶的愛隱藏在心房最深的地方，待我一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)。
奶奶，一道陪伴的風(fēng)景線。
伯伯·守護(hù)
父母，外出打工，我一直被寄養(yǎng)在伯伯家。伯伯于是我等同于父親的存在。記憶中的伯伯不善言辭，卻有說不出的智慧。伯伯是高中畢業(yè)，在當(dāng)時(shí)，算得上是知識分子，但由于種種原因，最后成了一名修機(jī)工，而伯伯的這份工作卻給我?guī)砹瞬簧俚姆奖�，小學(xué)時(shí)，是自行車，初中時(shí)，是摩托車，伯伯就是這樣的風(fēng)雨無阻的接送我。
上了初三，每個(gè)人都是在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中度過，我的成績算不上拔尖的，還有幾門功課差了別人一大截，而伯伯在接我回家的途中，總是給我講解答題的技巧，得分的關(guān)鍵，這條回家的小路也因?yàn)槲遗c伯伯之間歡樂地談話變得分外美麗。
伯伯的愛散落在這條崎嶇的小路上，待我一顆顆地拾起。
伯伯，一道守護(hù)的風(fēng)景線。
十六年的朝夕陪伴與守護(hù)，漲滿了我人生小帆的動(dòng)力，勾勒出了我人生道路上的風(fēng)景。
我的風(fēng)景，因你們而特別！
我的風(fēng)景，因你們而美麗！
風(fēng)景初三作文 篇7
聽蘇東坡在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”嘆易安居士在落紅下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”聞李白在月明星稀時(shí)對長空高歌：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”于是，我開始追尋那漸漸遠(yuǎn)去的心靈之聲。
步入歷史的長河中，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里群星璀璨，許許多多的美麗風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多的“風(fēng)流人物”帶給我們靈魂深處的悸動(dòng)。他們或化筆為戟，為國為民謀求真理；他們或直面人世蒼夷，同情民生疾苦；他們或視名利為糞土，追求平淡自然的人生。
就讓我們展開歷史的畫卷，穿梭于古今時(shí)空，去聆聽他們的聲音，去感受他們所吟誦的時(shí)代最強(qiáng)音——
漫步民國，一陣低沉的聲音從街巷中傳來，我循聲走進(jìn)一個(gè)半掩著門的小院，只聽見屋里有人正在吟詩：“我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血�！蓖高^窗戶我看見里面坐著一個(gè)瘦瘦的中年人，黃里帶白的皮膚使他看起來像是大病初愈一樣，短短的頭發(fā)卻精神抖擻地直立著，胡須很濃密，極像隸書的“一”字。這時(shí)他打了一個(gè)哈欠，但顯然并不打算入睡，只見他點(diǎn)燃了一支煙，稍稍休息了一下，又開始奮筆疾書。夜已深，他卻絲毫沒有意識到，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。我悄悄靠近他的書桌，發(fā)現(xiàn)書桌上放著的書稿竟然是《彷徨》、《朝花夕拾》、《吶喊》……我驚詫地再次打量他，難道他就是魯迅先生？沒錯(cuò)，一定是他！那個(gè)“俯首甘為孺子牛”，一生都為改變民族命運(yùn)忙碌的人；那個(gè)以思想作劍、寸筆為槍，刺入敵人胸膛的人；那個(gè)為無數(shù)迷路青年指引方向的人……
穿越晚唐，我看見一位身著長衣、兩鬢斑白的路人長久地佇立在那破舊不堪的城墻之下，他的眼神是那么滄桑，眉宇間夾著愁苦。只聽他低聲哀吟：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽翌D時(shí)了然，原來他就是“詩圣”杜甫。杜甫啊杜甫，你的忠君憂國、喜樂悲憤都一見于詩，從你的《三吏》、《三別》中能感悟到你憂國憂民的情懷；從你的《聞宮軍收河南河北》中能體會(huì)到你得知朝廷收復(fù)失地后的欣喜若狂；從你的《春夜喜雨》中能感受到你對祖國山河的無限熱愛，你是以詩歌傳達(dá)著一個(gè)儒者的良知和勇氣啊。當(dāng)我還在慢慢品味時(shí)，杜甫已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了……
奔向晉末，這里又是別樣的山清水秀、鳥語花香。一位身披麻衣的老者正在南山東籬下采菊，只見他仰望夕陽隨性而作：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！迸�，那正是著名的田園詩人陶淵明啊。我憶起他對菊的情有獨(dú)鐘，菊者，花之隱逸者也，不與百花爭春，不在枝頭吐艷，就好比他自己，安貧樂道，不與世俗同流合污，不愿為五斗米折腰，只是過著“晨興理荒穢，草盛豆苗稀”的自在生活。他那灑脫不羈的風(fēng)范深深影響著后人，給后人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。
畫卷還在鋪展，歲月的長河永不停息地向前奔去，“風(fēng)流人物”數(shù)不勝數(shù)，雖然他們的腳步已漸行漸遠(yuǎn)，但他們用生命譜寫的歷史、用一生印證的道理，他們?yōu)閲鵀槊竦那閼�、不為名利所誘的精神，這些都足以穿越時(shí)空，發(fā)出時(shí)代最強(qiáng)音，影響一代又一代人。
聆聽心靈風(fēng)景的聲音吧，那熟悉的心曲讓你宛若跌入如歌的行板，喚醒你心中的綠洲，蕩滌你內(nèi)心的靈魂，得以看見最初的模樣。就讓我們作別往日的喧囂浮躁，帶著心中的風(fēng)景，且歌且行，共同譜寫明天的樂章吧！
風(fēng)景初三作文 篇8
每一個(gè)人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長得不如別人的帥等，咋想總覺得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……
細(xì)想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長處相比較的結(jié)果。
其實(shí)如果把自己的收入與張三的比，心里多少會(huì)有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比，會(huì)覺得自己混得也還不錯(cuò)，再與龍四比比家庭，自己不比他過得差……最后將自己同那些在病床上躺著的，在監(jiān)獄里蹲著的比一比，其實(shí)自己也不是很失敗。
正如詩中說的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，其實(shí)你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩(wěn)定的收入，張三羨慕你的孩子聽話，雖然他自己掙了很多錢，但卻沒有把孩子教好等等。
人性的弱點(diǎn)就是這樣子，對自己已經(jīng)擁有的，常常視而不見，而對于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產(chǎn)生。
人生不如意事十有八九，誰也沒有完美的人生，欣賞別人的風(fēng)景時(shí)，也別忘了咱自家的花園。只要換一個(gè)角度看，我們亦是別人眼中的一道風(fēng)景線。
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