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        高三了作文

        時(shí)間:2021-05-04 10:01:15 高三 我要投稿

        【精華】高三了作文匯總6篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的高三了作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】高三了作文匯總6篇

        高三了作文 篇1

          我終于把凌亂的房子收齊了,我的整個(gè)高三最后只換得五塊二毛三。

          那些練習(xí)冊(cè)和演草紙就亂七八糟的堆在地上,我有點(diǎn)不明白,為什么那么多的紙最后都沒辦法為我換來(lái)一紙錄取通知。

          看了我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),上面紅筆密密麻麻的寫著單詞的意思,我覺得自己并沒有虧待過(guò)他,又何苦給我這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局。

          所有的課本又一次回到書柜,我不得不再一次面對(duì)高考,前輩們說(shuō):沒有經(jīng)歷高四的人生是不完整的人生。我不知道是該慶幸還是難過(guò)有機(jī)會(huì)擁有“完整”的人生。

          每個(gè)人都在問我考多少,都在問我要去哪讀大學(xué),一個(gè)電話接一個(gè),我卻只能告訴他們?nèi)ジ咚。沒有人不想讀大學(xué),可是我卻沒地方讀。

          我坐在家里,冷靜了一晚,幻想了無(wú)數(shù)辦法,想了無(wú)數(shù)種出路,翻了無(wú)數(shù)本報(bào)大學(xué)的書,卻悲哀的發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)堵死了除卻補(bǔ)習(xí)的所有路。

          看了很多人寫的高考經(jīng)歷,我羨慕他們,第一年就有一個(gè)極好的結(jié)局。

          記得《讀者》上有一篇《你憑什么上北大》,又看了一遍,猝不及防,一整晚都覺得心里堵得慌。

          好多人都叫我去讀大學(xué),說(shuō)上一本就去讀了,沒必要回來(lái),明年競(jìng)爭(zhēng)更激烈。我不知道,但不甘心。

          生命總有種不可預(yù)知的殘酷性,我不知道讀大學(xué)未來(lái)會(huì)怎樣,補(bǔ)習(xí)又會(huì)怎樣,只是有種執(zhí)念,不想就這樣糊里糊涂地去讀大學(xué)。

          今早下雨了,到學(xué)校拿報(bào)考指南,我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校到家這么近。

          我混亂了一晚,還是想要回來(lái),我總是那么固執(zhí),卻不知道自己到底在執(zhí)著于什么。

          昨晚回憶了我的高三,買了很多練習(xí)冊(cè),卻還有一半空著,一下子心里就平衡了,我的確沒付出那么多,又憑什么去奢求考高分。

          我把高三賣了,還是決定重來(lái)。

        高三了作文 篇2

          “我畢業(yè)了”這句話反反復(fù)復(fù)在我的心上回響著,我卻久久不能相信。是嗎?我畢業(yè)了嗎?曾幾何時(shí),我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的未成年人,如今隨著畢業(yè)的到來(lái),我也是一個(gè)成年人了。

          畢業(yè),這個(gè)字眼,無(wú)論如何看,都是會(huì)帶有一些傷感的,這是一種必然。大家都不曾忘記剛?cè)雽W(xué)時(shí)的好奇,一轉(zhuǎn)眼,彼此已是朋友、知己,卻又要揮手說(shuō)再見了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她,將要去她最喜歡的城市讀書了,曾經(jīng)陪我踢了三年球的他,將要離開我去到屬于他的城市上學(xué)了,而曾經(jīng)陪伴過(guò)他們的我,也將要離開這所我們待了三年的母校,去自己該去的地方學(xué)習(xí)了。

          畢業(yè),意味著離別,我畢業(yè)了,這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而,如果能夠?yàn)⒚撘恍┛吹脑,我畢業(yè)了,不正是我從一個(gè)地方的生活結(jié)束,又要去另一個(gè)地方開始新生活嗎?像剛進(jìn)高中那會(huì)兒一樣,滿滿都是開始一個(gè)新生活的不習(xí)慣,現(xiàn)在不也逐漸習(xí)慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎?畢業(yè),意味著離別,也以為新的開始,馬上就要到來(lái)了。

          我畢業(yè)了,我得逐漸接受這個(gè)事實(shí)了,而不是總在心里回念著這無(wú)法改變的事實(shí)了,要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了,我對(duì)學(xué)校的感恩還在,我對(duì)老師的感謝還在,我對(duì)同學(xué)的情誼還在,這些都是不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而減輕的感觸,我畢業(yè)了,又會(huì)對(duì)其有什么影響呢?好像對(duì)我的母校、我的老師們以及我的同學(xué)們說(shuō)上一句:“我畢業(yè)了,我們還在!

          時(shí)間,過(guò)得真快。上一次還是好奇學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畢業(yè)的我,如今也站在了這個(gè)舞臺(tái)上,想要告訴所有人:“我畢業(yè)了。”

        高三了作文 篇3

          秋末,你我還只穿著薄薄的單衣,享受著愜意的清涼。而當(dāng)初冬的腳步落地后,我們卻只想蜷縮在厚厚的羽絨服里,半步不曾離開稍暖的教室。無(wú)數(shù)的氣象頻道仍舊重復(fù)著今年是暖冬的消息。我們卻暗恨著那些整天呆在空調(diào)房里只管用電腦數(shù)據(jù)說(shuō)話不知自然冷暖的專家們,預(yù)報(bào)一點(diǎn)準(zhǔn)頭沒有,明明是雨天偏說(shuō)多陰轉(zhuǎn)晴,十有八九是錯(cuò)誤的。不想穿笨重的棉服,可冬小姐還是姍姍著來(lái)了。

          來(lái)者一點(diǎn)不友善。看吧,那西北風(fēng)還沒徹底刮起來(lái),感冒的人群就早已泛濫了。

          早晨掬一捧冷水,胡亂的往臉上一抹,然后迅速擦干,可是那刺骨的冰冷,我們還是得回味很長(zhǎng)一段時(shí)間。住校生多在學(xué)校用餐者也多,高居五層的我們每次都落人后,要排很久的隊(duì)才到打飯口,所以難得碰上一回?zé)犸,一般還沒端到桌上就早已失去余溫。

          朝不過(guò)六晚十一的課時(shí)耗去了大半精力,六大科作業(yè)齊上陣絞盡了所有腦汁;在食堂基本吃素的日子讓身形瘦削臉色晦暗,在單元測(cè)試的輪番轟炸中角逐,讓我們心神麻木大腦沉沉。高四生活本就難熬,遭遇寒冷的冬天就如雪上加霜。

          這個(gè)冬天不好過(guò)!

          冬天來(lái)了,生活的確悲慘。可是要讓倔強(qiáng)的我們說(shuō)放棄那也是絕對(duì)不可能的事。因?yàn)檫x擇了高四,便意味著沒有了退路。身心年輕的我們?cè)醺示尤撕?向上是我們永遠(yuǎn)不變的追求!

          所以,在我們這個(gè)可愛的班級(jí),咳嗽和擤鼻涕聲是此起彼伏的,再加上老師高亢嘹亮的講課聲,那絕對(duì)稱得上交響樂,一節(jié)課,一首感人至深的命運(yùn)交響曲。

          幾乎所有人都懷揣著感冒膠囊,有一半人手上黏貼著膠布,撕掉后泛著青紫色,那是利用晚自習(xí)時(shí)間在醫(yī)務(wù)室輸液的鑒證。生病會(huì)多多少少占去學(xué)習(xí)時(shí)間,我們一定要想辦法搶回來(lái)。沒時(shí)間也要擠出來(lái),高四讓我們真正體會(huì)到魯迅先生“時(shí)間如海綿里水”的說(shuō)法。

          下課鈴聲一響,以劉翔的速度跑下樓,買兩個(gè)包子馬上返回教室,翻開書便是一頓狂啃。這樣的場(chǎng)景每天都重復(fù)著,卻沒人在意它的艱難和乏味。這樣的奮爭(zhēng)每天都在繼續(xù)著,卻沒人喊累嫌日子苦。這樣的生活每天都未曾中斷過(guò),縱然忍受著身與心的雙重折磨。

          冬天,讓她來(lái)得更快更猛些吧!

          這種生活并不是我們想要的,但我們渴望經(jīng)歷它之后的收獲;這個(gè)冬天我們也未曾期待過(guò),但卻向往度過(guò)它之后的春天。生活有多艱難我們不管,因?yàn)槲覀冎辉诤踝约旱哪繕?biāo)和未來(lái)的結(jié)果。無(wú)論這個(gè)冬天有多冷我們都不在乎,因?yàn)槲覀兤诖┫诤竽莻(gè)美麗的春天。

          不屈的心讓我們忽略了客觀的冷暖,對(duì)信念的堅(jiān)守讓我們淡化了復(fù)讀的苦痛。

          劃過(guò)紙張的那有力的筆書寫下這樣的誓言:冬天來(lái)了,我們的春天必在不遠(yuǎn)處!

        高三了作文 篇4

          天下著大雨,我的心也在流著淚。我的期待在沉寂中一次次的死亡,只有雨在陪伴我流淚。我再也找不到說(shuō)服自已的理由,幫我辦的事情一拖再拖,現(xiàn)在總有自已的理由,你總會(huì)說(shuō):有任務(wù),忙!以前是那么的及其,而現(xiàn)在呢``````已經(jīng)是第三天了。以前是那么是親切,我們變得越來(lái)越客氣,彼此之間越來(lái)越陌生。感覺我們之間就想有著無(wú)形的玻璃夾你我之間,能看到彼此卻走不到一塊。好幾次想說(shuō)分手,卻無(wú)法開口。因?yàn)槲疫愛著你! 你越來(lái)越不關(guān)心我的感受,你越來(lái)越虛偽.那天在電話里我對(duì)你說(shuō):因?yàn)椴恍⌒模胁说臅r(shí)候切到手了,你若無(wú)其事的說(shuō)“是嗎?”這么簡(jiǎn)單一句話深深的刺痛了我。我還以為你會(huì)像以前一樣責(zé)罵我,什么這么不小心。也許你的關(guān)心現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)是只是一種諷刺,難道你忙得忘記關(guān)心了嗎?你總是在無(wú)形中傷害我。是你讓我接受愛,是你讓我懷愛。你讓我感受被愛,同樣感受心碎。 父母知道我們的事情后,一直反對(duì)我和你在一起。媽媽說(shuō)“你是一個(gè)軍人,不能為我一輩子做保障,因?yàn)槟悴恢皇菍儆谖乙粋(gè)人的,軍人屬于是國(guó)家的,是屬于團(tuán)隊(duì)的。軍人要做好隨時(shí)付出生命的準(zhǔn)備。軍人在接到任務(wù)時(shí)要放棄小家,顧及大家。愛上軍之前首先要愛上他的工作,要學(xué)會(huì)等待與寂寞````”媽媽這么說(shuō)也不無(wú)她的`道理,畢竟我是她的女兒,哪個(gè)做父母的不希望自已的兒女過(guò)得幸福!原本在他們心目中一直是個(gè)乖乖女的我如今卻讓他們失望!父母的懷抱是溫暖的,而我卻放棄那溫暖的懷抱投向你那冰冷的懷抱。你那冰冷的懷抱讓我心寒,我卻用那僵硬的微笑來(lái)掩飾自已的心寒。你一直責(zé)怪我不關(guān)心你,不理解你。而我卻一直在包容你!反過(guò)來(lái)你了真正關(guān)心過(guò)我嗎?了解過(guò)我嗎?你只會(huì)關(guān)心你的工作!每次我那虛假的笑容,你都很心安,我笑容的背后卻是流淚。因?yàn)殛P(guān)心你所以偽裝,因?yàn)閾?dān)心你所以堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)榕履汶y過(guò)所以微笑。因?yàn)槟悖磺卸际且驗(yàn)閻勰悖?/p>

          因?yàn)閻勰,讓自已學(xué)會(huì)了等待.偽裝.堅(jiān)強(qiáng).微笑.因?yàn)槟悖屪砸迅惺芰诵乃榕c無(wú)奈。因?yàn)?/p>

          你也讓自已學(xué)會(huì)了理解與包容!一味的付出,卻忘記了要回報(bào).一切都是因?yàn)閻勰悖?/p>

          看了汶川大地震以后,感悟很深,生命原來(lái)如此可貴,愛情是可以這么偉大。我有意無(wú)意的問你,如果我住的這個(gè)地方很不幸的發(fā)生了地震,那時(shí)你也接到了任務(wù),過(guò)來(lái)抗災(zāi),你會(huì)先救我嗎?電話里頭的你沉默了好久。你的沉默已經(jīng)回答了我,其實(shí)我沒問你之前,我就已經(jīng)知道答案了,只是想找個(gè)借口安慰自已。沉靜了許久,你知道你的沉默已經(jīng)傷害到我,安慰我說(shuō):“如果地震了,當(dāng)時(shí)你和我在一起,我會(huì)擋在你的前面保護(hù)你,不讓你受傷。不管天變地變,我對(duì)你的心永遠(yuǎn)不會(huì)變!”可你的選擇已經(jīng)傷了我的心,哪怕你騙我,我也會(huì)很開心。一切都是因?yàn)閻勰悖?/p>

          你答應(yīng)給我一輩子的承諾,然而你的承諾是那么遙遠(yuǎn),我不敢期待,我承認(rèn)自已的懦弱。愛你在最痛的時(shí)候醒過(guò)來(lái),從疼痛學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

        高三了作文 篇5

          幾天的炎熱天氣,人們拖著虛脫的身體在路上像行尸走肉般,汗水從頭頂留向腳下,身體上的每一塊皮膚都包含著身上的汗水,無(wú)一滲漏。

          在這個(gè)炎熱的天氣里,人們期待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。

          但是,雨卻遲遲沒有來(lái)到,一滴小水滴也沒有,在連續(xù)幾天炎熱天氣的暴曬下,人們的身體每天像蒸發(fā)式的冒氣了煙,所謂的汗水也狂擦不完,一張面巾紙又一張,不一會(huì)兒,剛拿出來(lái)的面巾紙包便迅速被人們擦完。

          天氣的酷熱,也沒有微風(fēng)經(jīng)過(guò),教室里的空氣便也溫?zé)岬孟裾羝粯釉谡舭l(fā)。好在教室有幾只大的那種老舊的風(fēng)扇,經(jīng)過(guò)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng),給人們帶來(lái)的一小絲的微風(fēng),但是,風(fēng)扇所帶來(lái)的微風(fēng)卻遭到了人們的隔絕,因?yàn)樵谶@種35——45度的高溫空氣,風(fēng)扇帶來(lái)的小絲微風(fēng)卻也是溫?zé)岬摹?/p>

          空氣中,通過(guò)人們的呼吸,放出的二氧化碳,使空氣變得更加的溫?zé),坐在教室里的學(xué)生們,汗水流不停,紙巾擦不完,不過(guò)即使空氣這樣炎熱,學(xué)生們還是筆直的坐在自己的位置,聽從老師的講課,安靜認(rèn)真的上完每一個(gè)科目,這樣老師在講課的時(shí)候也便流快順利了許多,因?yàn)榭諝獾难谉,學(xué)生們看似認(rèn)真的在上課,心中卻盼望著下課的鐘聲快點(diǎn)響,在上課的過(guò)程中,時(shí)不時(shí)的望向黑板旁邊的時(shí)鐘,在心里數(shù)一數(shù)還剩下幾個(gè)字后便下課。

          在上課期間,最讓人佩服的是,一些不讀書的學(xué)生他們可以在這種高溫的空氣中竟昏昏的熟睡在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)中,直到下課鈴聲響,他們才起床。

          望向時(shí)間,剩下五秒鐘,心里暗算著,五,四,三,二,一,鈴鈴鈴,,,鈴鈴鈴,下課的鐘聲終于響了,在老師說(shuō)下課的時(shí)刻,學(xué)生們第一時(shí)間跑向外面,有的搬著椅子坐在了走廊上,等待著迎接一陣微風(fēng)的到來(lái),享受著微風(fēng)所帶來(lái)的清涼。

          可惜下課的時(shí)間只有倆個(gè)字而已,不一會(huì)兒,上課鈴聲響了,學(xué)生們便需要回到那充滿著溫?zé)岬慕淌依,享受不到著一?huì)的微風(fēng)。

          幸運(yùn)的是,在剛上課不久的時(shí)候,忽然間,烏云慢慢的布滿了整個(gè)天空,教室也黑了起來(lái),隨著烏云的來(lái)臨,風(fēng)也跟著來(lái),而這種風(fēng),不是學(xué)生們?cè)谘谉岬目諝庵信瓮抡n鈴聲響可以立即跑出去所等待的輕輕微風(fēng),而是一陣大風(fēng)的襲來(lái)。

          大風(fēng)的襲來(lái),促使學(xué)生們感覺神清氣爽,熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)的學(xué)生此時(shí)也清醒了起來(lái),享受著大風(fēng)帶來(lái)的清涼。

          接著接著,便下雨了。

        高三了作文 篇6

          高二,我們最后一站了!

          不知天高地厚的頑皮少年總以為時(shí)光漫長(zhǎng)而空虛卻讓寶貴的青春于不知不覺中流逝了。徒增一片空白,半壁感傷,這顯然不適合我們揮灑青春書寫的結(jié)局。殘留的歲月,只能用多一倍的汗水去滋潤(rùn)干涸的大地,希望結(jié)局是我們無(wú)數(shù)盛開的鮮花。奮斗,才會(huì)有未來(lái)!

          那時(shí)的心高氣傲早已被時(shí)之利劍消磨得平平坦坦,毫無(wú)半點(diǎn)棱角可言。

          想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。而今,確是廉頗老已,尚能飯否?有些時(shí)候,多多少少會(huì)有些許迷失方向的感覺,整天都似乎渾渾噩噩,做一天和尚便撞一天鐘。但愿這僅僅是一時(shí)的錯(cuò)覺吧!至少,我們現(xiàn)在不希望自己走丟了在半路上;蛟S,我們心里都有著那么一道墻,期盼著某年某月某天,推開窗戶,闖進(jìn)絲絲陽(yáng)光。

          只有自己才知道自己缺少了什么,始終,我都是自己最大的敵人與障礙!或許,這看起來(lái)像空話,但也只能這么說(shuō)了!此刻,語(yǔ)言失去了它外在的華美,僅留下一種本質(zhì)的樸素。

          擊敗自己,做回自己!

          高三,我的最后一站了!

          就這樣,一步一腳印,距離高三的站臺(tái)越來(lái)越近了。心里多少會(huì)有壓力,麻木終止了思維的神經(jīng),頭腦開始了不知所以然。至于身體,則開始了反反復(fù)復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),剩下的也只能是學(xué)習(xí)了!猶記得小時(shí)候,姐姐問我長(zhǎng)大了以后考什么大學(xué),我總是可以天真自信嚷道“北京大學(xué)……”。而現(xiàn)在呢,前途守在未知的旅途上等著我去探索,永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,下一秒,人生會(huì)不會(huì)就此改變,未來(lái),會(huì)不會(huì)就此改變。

          路在何方?路上會(huì)不會(huì)有人來(lái)幫助你,抑或,我們單槍匹馬地過(guò)五關(guān),斬六將?充滿了問號(hào)的橋梁:高三DD高考DD大學(xué),這橋總是搖得如此神秘和詭異,多少人為此而心神不安,今朝寒窗苦讀,他日金榜題名。當(dāng)然,也包括我。

          回頭想想,同學(xué),那是我們同甘共苦的戰(zhàn)友;老師,那是我們的指揮員;親人,那便是我們最忠實(shí)的人民群眾。也應(yīng)該說(shuō),我們并不孤單,我們是帶著一份堅(jiān)持和熱愛拼搏著,我們能行!

          我們不能再做驚弓之鳥,盡管每天都望著學(xué)長(zhǎng)們忙忙碌碌的身影,心頭都會(huì)有一種莫名的后怕。但柳暗花明之后,那是我們理想的大學(xué),只屬于夢(mèng)的殿堂。

          長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

          高三,夢(mèng)的最后一站了!

          時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己,你已經(jīng)站上高三的月臺(tái)了,列車隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。我不再只是站在車窗外的過(guò)客,我已經(jīng)踏在月臺(tái)之上,等待著離開,而離開已成為一種必然。固然,你必須學(xué)會(huì)了如何放棄那些破碎不堪的往昔,重新拼湊一個(gè)完完整整的天空。

          試想想,誰(shuí)會(huì)愿意自己背著一大堆行李去旅行呢?盡管這趟旅程荊棘載途,至少我會(huì)堅(jiān)守一個(gè)信念:就算到不了終點(diǎn)站,我也會(huì)找到自己的快樂所在!夢(mèng)在飛揚(yáng),心在展翅,希望永遠(yuǎn)佇立前方!

          愿自己旅途愉快!

          祝大家一路順風(fēng)!

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