【精華】高三了作文匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高三了作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三了作文 篇1
我終于把凌亂的房子收齊了，我的整個高三最后只換得五塊二毛三。
那些練習冊和演草紙就亂七八糟的堆在地上，我有點不明白，為什么那么多的紙最后都沒辦法為我換來一紙錄取通知。
看了我的英語練習冊，上面紅筆密密麻麻的寫著單詞的意思，我覺得自己并沒有虧待過他，又何苦給我這樣一個悲慘的結局。
所有的課本又一次回到書柜，我不得不再一次面對高考，前輩們說：沒有經(jīng)歷高四的人生是不完整的人生。我不知道是該慶幸還是難過有機會擁有“完整”的人生。
每個人都在問我考多少，都在問我要去哪讀大學，一個電話接一個，我卻只能告訴他們?nèi)ジ咚�。沒有人不想讀大學，可是我卻沒地方讀。
我坐在家里，冷靜了一晚，幻想了無數(shù)辦法，想了無數(shù)種出路，翻了無數(shù)本報大學的書，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)分數(shù)堵死了除卻補習的所有路。
看了很多人寫的高考經(jīng)歷，我羨慕他們，第一年就有一個極好的結局。
記得《讀者》上有一篇《你憑什么上北大》，又看了一遍，猝不及防，一整晚都覺得心里堵得慌。
好多人都叫我去讀大學，說上一本就去讀了，沒必要回來，明年競爭更激烈。我不知道，但不甘心。
生命總有種不可預知的殘酷性，我不知道讀大學未來會怎樣，補習又會怎樣，只是有種執(zhí)念，不想就這樣糊里糊涂地去讀大學。
今早下雨了，到學校拿報考指南，我第一次發(fā)現(xiàn)學校到家這么近。
我混亂了一晚，還是想要回來，我總是那么固執(zhí)，卻不知道自己到底在執(zhí)著于什么。
昨晚回憶了我的高三，買了很多練習冊，卻還有一半空著，一下子心里就平衡了，我的確沒付出那么多，又憑什么去奢求考高分。
我把高三賣了，還是決定重來。
高三了作文 篇2
“我畢業(yè)了”這句話反反復復在我的心上回響著，我卻久久不能相信。是嗎？我畢業(yè)了嗎？曾幾何時，我還是一個剛入學的未成年人，如今隨著畢業(yè)的到來，我也是一個成年人了。
畢業(yè)，這個字眼，無論如何看，都是會帶有一些傷感的，這是一種必然。大家都不曾忘記剛入學時的好奇，一轉眼，彼此已是朋友、知己，卻又要揮手說再見了。我畢業(yè)了。曾經(jīng)和我同桌了三年的她，將要去她最喜歡的城市讀書了，曾經(jīng)陪我踢了三年球的他，將要離開我去到屬于他的城市上學了，而曾經(jīng)陪伴過他們的我，也將要離開這所我們待了三年的母校，去自己該去的地方學習了。
畢業(yè)，意味著離別，我畢業(yè)了，這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而，如果能夠灑脫一些看的話，我畢業(yè)了，不正是我從一個地方的生活結束，又要去另一個地方開始新生活嗎？像剛進高中那會兒一樣，滿滿都是開始一個新生活的不習慣，現(xiàn)在不也逐漸習慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎？畢業(yè)，意味著離別，也以為新的開始，馬上就要到來了。
我畢業(yè)了，我得逐漸接受這個事實了，而不是總在心里回念著這無法改變的事實了，要抬起頭朝前看了。畢業(yè)了，我對學校的感恩還在，我對老師的感謝還在，我對同學的情誼還在，這些都是不會隨著時光的流逝而減輕的感觸，我畢業(yè)了，又會對其有什么影響呢？好像對我的母校、我的老師們以及我的同學們說上一句：“我畢業(yè)了，我們還在�！�
時間，過得真快。上一次還是好奇學長學姐們畢業(yè)的我，如今也站在了這個舞臺上，想要告訴所有人：“我畢業(yè)了。”
高三了作文 篇3
秋末，你我還只穿著薄薄的單衣，享受著愜意的清涼。而當初冬的腳步落地后，我們卻只想蜷縮在厚厚的羽絨服里，半步不曾離開稍暖的教室。無數(shù)的氣象頻道仍舊重復著今年是暖冬的消息。我們卻暗恨著那些整天呆在空調(diào)房里只管用電腦數(shù)據(jù)說話不知自然冷暖的專家們，預報一點準頭沒有，明明是雨天偏說多陰轉晴，十有八九是錯誤的。不想穿笨重的棉服，可冬小姐還是姍姍著來了。
來者一點不友善�？窗�，那西北風還沒徹底刮起來，感冒的人群就早已泛濫了。
早晨掬一捧冷水，胡亂的往臉上一抹，然后迅速擦干，可是那刺骨的冰冷，我們還是得回味很長一段時間。住校生多在學校用餐者也多，高居五層的我們每次都落人后，要排很久的隊才到打飯口，所以難得碰上一回熱飯，一般還沒端到桌上就早已失去余溫。
朝不過六晚十一的課時耗去了大半精力，六大科作業(yè)齊上陣絞盡了所有腦汁；在食堂基本吃素的日子讓身形瘦削臉色晦暗，在單元測試的輪番轟炸中角逐，讓我們心神麻木大腦沉沉。高四生活本就難熬，遭遇寒冷的冬天就如雪上加霜。
這個冬天不好過！
冬天來了，生活的確悲慘。可是要讓倔強的我們說放棄那也是絕對不可能的事。因為選擇了高四，便意味著沒有了退路。身心年輕的我們怎甘居人后？向上是我們永遠不變的追求！
所以，在我們這個可愛的班級，咳嗽和擤鼻涕聲是此起彼伏的，再加上老師高亢嘹亮的講課聲，那絕對稱得上交響樂，一節(jié)課，一首感人至深的命運交響曲。
幾乎所有人都懷揣著感冒膠囊，有一半人手上黏貼著膠布，撕掉后泛著青紫色，那是利用晚自習時間在醫(yī)務室輸液的鑒證。生病會多多少少占去學習時間，我們一定要想辦法搶回來。沒時間也要擠出來，高四讓我們真正體會到魯迅先生“時間如海綿里水”的說法。
下課鈴聲一響，以劉翔的速度跑下樓，買兩個包子馬上返回教室，翻開書便是一頓狂啃。這樣的場景每天都重復著，卻沒人在意它的艱難和乏味。這樣的奮爭每天都在繼續(xù)著，卻沒人喊累嫌日子苦。這樣的生活每天都未曾中斷過，縱然忍受著身與心的雙重折磨。
冬天，讓她來得更快更猛些吧！
這種生活并不是我們想要的，但我們渴望經(jīng)歷它之后的收獲；這個冬天我們也未曾期待過，但卻向往度過它之后的春天。生活有多艱難我們不管，因為我們只在乎自己的目標和未來的結果。無論這個冬天有多冷我們都不在乎，因為我們期待著冬雪消融后那個美麗的春天。
不屈的心讓我們忽略了客觀的冷暖，對信念的堅守讓我們淡化了復讀的苦痛。
劃過紙張的那有力的筆書寫下這樣的誓言：冬天來了，我們的春天必在不遠處！
高三了作文 篇4
天下著大雨，我的心也在流著淚。我的期待在沉寂中一次次的死亡，只有雨在陪伴我流淚。我再也找不到說服自已的理由，幫我辦的事情一拖再拖，現(xiàn)在總有自已的理由，你總會說：有任務，忙！以前是那么的及其，而現(xiàn)在呢``````已經(jīng)是第三天了。以前是那么是親切，我們變得越來越客氣，彼此之間越來越陌生。感覺我們之間就想有著無形的玻璃夾你我之間，能看到彼此卻走不到一塊。好幾次想說分手，卻無法開口。因為我還愛著你！ 你越來越不關心我的感受，你越來越虛偽.那天在電話里我對你說：因為不小心，切菜的時候切到手了，你若無其事的說“是嗎？”這么簡單一句話深深的刺痛了我。我還以為你會像以前一樣責罵我，什么這么不小心。也許你的關心現(xiàn)在對我來說是只是一種諷刺，難道你忙得忘記關心了嗎？你總是在無形中傷害我。是你讓我接受愛，是你讓我懷愛。你讓我感受被愛，同樣感受心碎。 父母知道我們的事情后，一直反對我和你在一起。媽媽說“你是一個軍人，不能為我一輩子做保障，因為你不只是屬于我一個人的，軍人屬于是國家的，是屬于團隊的。軍人要做好隨時付出生命的準備。軍人在接到任務時要放棄小家，顧及大家。愛上軍之前首先要愛上他的工作，要學會等待與寂寞````”媽媽這么說也不無她的`道理，畢竟我是她的女兒，哪個做父母的不希望自已的兒女過得幸福！原本在他們心目中一直是個乖乖女的我如今卻讓他們失望！父母的懷抱是溫暖的，而我卻放棄那溫暖的懷抱投向你那冰冷的懷抱。你那冰冷的懷抱讓我心寒，我卻用那僵硬的微笑來掩飾自已的心寒。你一直責怪我不關心你，不理解你。而我卻一直在包容你！反過來你了真正關心過我嗎？了解過我嗎？你只會關心你的工作！每次我那虛假的笑容，你都很心安，我笑容的背后卻是流淚。因為關心你所以偽裝，因為擔心你所以堅強，因為怕你難過所以微笑。因為你，一切都是因為愛你！
因為愛你，讓自已學會了等待.偽裝.堅強.微笑.因為你，讓自已感受了心碎與無奈。因為
你也讓自已學會了理解與包容！一味的付出，卻忘記了要回報.一切都是因為愛你！
看了汶川大地震以后，感悟很深，生命原來如此可貴，愛情是可以這么偉大。我有意無意的問你，如果我住的這個地方很不幸的發(fā)生了地震，那時你也接到了任務，過來抗災，你會先救我嗎？電話里頭的你沉默了好久。你的沉默已經(jīng)回答了我，其實我沒問你之前，我就已經(jīng)知道答案了，只是想找個借口安慰自已。沉靜了許久，你知道你的沉默已經(jīng)傷害到我，安慰我說：“如果地震了，當時你和我在一起，我會擋在你的前面保護你，不讓你受傷。不管天變地變，我對你的心永遠不會變！”可你的選擇已經(jīng)傷了我的心，哪怕你騙我，我也會很開心。一切都是因為愛你！
你答應給我一輩子的承諾，然而你的承諾是那么遙遠，我不敢期待，我承認自已的懦弱。愛你在最痛的時候醒過來，從疼痛學會堅強。
高三了作文 篇5
幾天的炎熱天氣，人們拖著虛脫的身體在路上像行尸走肉般，汗水從頭頂留向腳下，身體上的每一塊皮膚都包含著身上的汗水，無一滲漏。
在這個炎熱的天氣里，人們期待著一場暴風雨的到來。
但是，雨卻遲遲沒有來到，一滴小水滴也沒有，在連續(xù)幾天炎熱天氣的暴曬下，人們的身體每天像蒸發(fā)式的冒氣了煙，所謂的汗水也狂擦不完，一張面巾紙又一張，不一會兒，剛拿出來的面巾紙包便迅速被人們擦完。
天氣的酷熱，也沒有微風經(jīng)過，教室里的空氣便也溫熱得像蒸汽一樣在蒸發(fā)。好在教室有幾只大的那種老舊的風扇，經(jīng)過風扇的轉動，給人們帶來的一小絲的微風，但是，風扇所帶來的微風卻遭到了人們的隔絕，因為在這種35——45度的高溫空氣，風扇帶來的小絲微風卻也是溫熱的。
空氣中，通過人們的呼吸，放出的二氧化碳，使空氣變得更加的溫熱，坐在教室里的學生們，汗水流不停，紙巾擦不完，不過即使空氣這樣炎熱，學生們還是筆直的坐在自己的位置，聽從老師的講課，安靜認真的上完每一個科目，這樣老師在講課的時候也便流快順利了許多，因為空氣的炎熱，學生們看似認真的在上課，心中卻盼望著下課的鐘聲快點響，在上課的過程中，時不時的望向黑板旁邊的時鐘，在心里數(shù)一數(shù)還剩下幾個字后便下課。
在上課期間，最讓人佩服的是，一些不讀書的學生他們可以在這種高溫的空氣中竟昏昏的熟睡在自己的夢鄉(xiāng)中，直到下課鈴聲響，他們才起床。
望向時間，剩下五秒鐘，心里暗算著，五，四，三，二，一，鈴鈴鈴，，，鈴鈴鈴，下課的鐘聲終于響了，在老師說下課的時刻，學生們第一時間跑向外面，有的搬著椅子坐在了走廊上，等待著迎接一陣微風的到來，享受著微風所帶來的清涼。
可惜下課的時間只有倆個字而已，不一會兒，上課鈴聲響了，學生們便需要回到那充滿著溫熱的教室里，享受不到著一會的微風。
幸運的是，在剛上課不久的時候，忽然間，烏云慢慢的布滿了整個天空，教室也黑了起來，隨著烏云的來臨，風也跟著來，而這種風，不是學生們在炎熱的空氣中盼望著下課鈴聲響可以立即跑出去所等待的輕輕微風，而是一陣大風的襲來。
大風的襲來，促使學生們感覺神清氣爽，熟睡在夢鄉(xiāng)的學生此時也清醒了起來，享受著大風帶來的清涼。
接著接著，便下雨了。
高三了作文 篇6
高二，我們最后一站了！
不知天高地厚的頑皮少年總以為時光漫長而空虛卻讓寶貴的青春于不知不覺中流逝了。徒增一片空白，半壁感傷，這顯然不適合我們揮灑青春書寫的結局。殘留的歲月，只能用多一倍的汗水去滋潤干涸的大地，希望結局是我們無數(shù)盛開的鮮花。奮斗，才會有未來！
那時的心高氣傲早已被時之利劍消磨得平平坦坦，毫無半點棱角可言。
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。而今，確是廉頗老已，尚能飯否？有些時候，多多少少會有些許迷失方向的感覺，整天都似乎渾渾噩噩，做一天和尚便撞一天鐘。但愿這僅僅是一時的錯覺吧！至少，我們現(xiàn)在不希望自己走丟了在半路上�；蛟S，我們心里都有著那么一道墻，期盼著某年某月某天，推開窗戶，闖進絲絲陽光。
只有自己才知道自己缺少了什么，始終，我都是自己最大的敵人與障礙！或許，這看起來像空話，但也只能這么說了！此刻，語言失去了它外在的華美，僅留下一種本質(zhì)的樸素。
擊敗自己，做回自己！
高三，我的最后一站了！
就這樣，一步一腳印，距離高三的站臺越來越近了。心里多少會有壓力，麻木終止了思維的神經(jīng)，頭腦開始了不知所以然。至于身體，則開始了反反復復的機械運動：學習，學習，剩下的也只能是學習了！猶記得小時候，姐姐問我長大了以后考什么大學，我總是可以天真自信嚷道“北京大學……”。而現(xiàn)在呢，前途守在未知的旅途上等著我去探索，永遠也不會知道，下一秒，人生會不會就此改變，未來，會不會就此改變。
路在何方？路上會不會有人來幫助你，抑或，我們單槍匹馬地過五關，斬六將？充滿了問號的橋梁：高三DD高考DD大學，這橋總是搖得如此神秘和詭異，多少人為此而心神不安，今朝寒窗苦讀，他日金榜題名。當然，也包括我。
回頭想想，同學，那是我們同甘共苦的戰(zhàn)友；老師，那是我們的指揮員；親人，那便是我們最忠實的人民群眾。也應該說，我們并不孤單，我們是帶著一份堅持和熱愛拼搏著，我們能行！
我們不能再做驚弓之鳥，盡管每天都望著學長們忙忙碌碌的身影，心頭都會有一種莫名的后怕。但柳暗花明之后，那是我們理想的大學，只屬于夢的殿堂。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
高三，夢的最后一站了！
時時刻刻提醒著自己，你已經(jīng)站上高三的月臺了，列車隨時準備出發(fā)。我不再只是站在車窗外的過客，我已經(jīng)踏在月臺之上，等待著離開，而離開已成為一種必然。固然，你必須學會了如何放棄那些破碎不堪的往昔，重新拼湊一個完完整整的天空。
試想想，誰會愿意自己背著一大堆行李去旅行呢？盡管這趟旅程荊棘載途，至少我會堅守一個信念：就算到不了終點站，我也會找到自己的快樂所在！夢在飛揚，心在展翅，希望永遠佇立前方！
愿自己旅途愉快！
祝大家一路順風！
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