【精品】中考優(yōu)秀作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考優(yōu)秀作文 篇1
在通往成功的彼岸，命運(yùn)會(huì)安排困險(xiǎn)擋住你前行的腳步，你不能退卻，那是弱懦的代表，唯有不顧險(xiǎn)阻向前沖，失敗了不要緊，以強(qiáng)者的氣魄，說一聲"再來一次”。
心情如太陽般炙熱
一月，寒風(fēng)襲卷著每一個(gè)角落，街上行人寥寥無幾，你便是其中的一個(gè)。寒風(fēng)擋不住你的腳步，你準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)你的新喜好。幾天前，無聊與你如影隨行，你突然眼前一亮，看見一張海報(bào)“游泳俱樂部”幾個(gè)大字赫然立在眼前，它如活了一般，勾起你心中的火熱�！拔乙獏⒓印�！你對(duì)自己大聲說，說完，變心急如火的趕往俱樂部。可會(huì)死，在冬天參加什么游泳是顯然不合時(shí)宜的，可你哪管的了，這就是你的性格——急。
譏諷如寒風(fēng)辦襲來
這果真不是一個(gè)好點(diǎn)子，在從俱樂部回來后，你就立刻把這一舉動(dòng)告訴大家，而傳來的不是與你一樣的激情，而是陣陣不懈的噓聲：“你哪一次不是前三秒一個(gè)樣，后三秒一個(gè)樣？”“三分鐘熱度看你能堅(jiān)持幾天！”“是啊，是�。 薄耙粋�(gè)個(gè)冰冷的回復(fù)使你萬念俱灰，難道自己真的不適合這嗎？難道他們真的說的是對(duì)的嗎？”難道……一串串問號(hào)在腦袋里旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得你頭昏眼花，自己的那份信念也淹沒在了那串串疑問里�！安�！”心中突然有了這么一個(gè)聲音�！胺艞墸俊边@是你的性格嗎？站起來，給他們看看，你不是三分鐘熱度的�！笔前�，再試一次，再給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我游到成功的彼岸！
榮譽(yù)如潮水般消失
你沒有淹沒在聲聲質(zhì)疑中，反而站了起來放抗命運(yùn)的不信任。你開始不畏嚴(yán)寒的開始了訓(xùn)練，四月暖青，大家暖洋洋的曬著太陽，你卻在練習(xí)，雖然十分疲倦；八月烈日，人們?nèi)荚诩抑斜苁畛藳觯銋s在練習(xí)，雖然水也像太陽一樣滾燙；十一月深秋，天氣溫度反差大，全部人都把自己保護(hù)得好好的，你卻在練習(xí)，雖然身體早有不適；一月寒冬，所有人都在家取暖，你卻在練習(xí)，雖然水冰寒刺骨�？墒侨諒�(fù)一日，年復(fù)一年，終在一次大寒中，你一名驚人，轟動(dòng)了全城�？赡阒皇切α诵�，多虧了那一次沒有放棄，多看了那一次我又試了一次。
再試一次，風(fēng)景不會(huì)再吝嗇著山重水復(fù)，而是讓你看到更美麗的一面。在理想過程中，天會(huì)黑，會(huì)跌倒，會(huì)放棄，可再試一次，天會(huì)亮，會(huì)站起，會(huì)堅(jiān)持，你就會(huì)成功！
中考優(yōu)秀作文 篇2
媽媽，你溫暖的臂膀，我是那么懷舊，你溫暖的大手，曾經(jīng)那么嬌嫩，你曾經(jīng)用那雙手拍拍我的背，輕輕地握著我的手，嘴里輕輕地哼著搖籃曲。?媽媽!你的喂養(yǎng)恩典，讓我永遠(yuǎn)忘不了!
鳥，也知道恩典的喂養(yǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教養(yǎng)恩典。"初中畢業(yè)后，我和你吵了幾次。我叛逆，我總覺得我是那么委屈，但是為什么經(jīng)�？吹侥戕D(zhuǎn)過身來那一刻的眼淚，我不明白，我叛逆，我總是你去反對(duì)你。你叫我往東走的時(shí)候，我總是往西走。我一直以為沒有你我能活下去。我以為我長(zhǎng)大了。我以為我的翅膀很難飛。最后，我什么也做不了。我很大，但在你眼里，它仍然是一個(gè)不知道的小洋娃娃。
比如，冬瓜炒不出皮是我平常的風(fēng)格，每次我記得煮熟的時(shí)候，你都會(huì)看到鍋里的三個(gè)不一樣，皺著眉頭，然后開始教我，但我就像一個(gè)熟鴨嘴硬。如果你不承認(rèn)你的錯(cuò)誤，就拿起那塊冬瓜，跳到碗里，自己吃。結(jié)果，又花了一大筆錢才讓我胃疼了三天。
現(xiàn)在想到這件事太可笑了。青春期的我們，充滿活力、激情，也帶著叛逆、固執(zhí)。知道這是我們自己的錯(cuò)，我們固執(zhí)地拒絕鞠躬，特別是在我母親面前。我記得當(dāng)我在初中一年級(jí)的時(shí)候，我不得不在晚上自學(xué)。每到下午7點(diǎn)，我的胃就開始打鼓，我無法忍受饑餓�；丶視r(shí)總是有一碗白米飯�，F(xiàn)在想想我為什么吃，卻不記得媽媽做飯，數(shù)不清我的，為什么她知道我回來吃午夜小吃呢?在這種情況下，沒有什么比我的母親更了解我，所以即使所有人都能背叛我們，母親也會(huì)站在我們這邊，她永遠(yuǎn)不會(huì)傷害我們!
512地震中，母親是第一次保護(hù)我們。保護(hù)你的孩子!作為母親，母親不會(huì)放棄自己的孩子!甚至連生命都會(huì)保護(hù)自己的孩子在左邊!
擁抱你母親，看看他們臉上還有多少皺紋?看看她這么多年來一直為我們工作有多累?當(dāng)她生我們的時(shí)候，她有生命的負(fù)擔(dān)!在他們瘦弱的肩膀上。一路上，我們的生活坎坷而不用擔(dān)心衣食!
他們?cè)?jīng)美麗美麗的面部剪輯現(xiàn)在已經(jīng)皺紋，不再美麗。但在我們心中，它們永遠(yuǎn)是美麗和美麗的!
看看!仔細(xì)看看你媽媽!看看他們臉上有多少皺紋?
中考優(yōu)秀作文 篇3
同學(xué)們，緊張的中考即將來臨，為了方便大家進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備了20xx年中考滿分作文，快拿起筆桿子來進(jìn)行天馬行空的寫作吧！
跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過這一過程，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔撬枷氲目缭�，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是心境的跨越，杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。
跨越在生活中屢見不鮮，從小學(xué)的任性無知到現(xiàn)在的體貼他人，從小時(shí)依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現(xiàn)在獨(dú)自一人睡覺……不再依賴著父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂觀地面對(duì)生活中的困難，并想方設(shè)法去解決它。戰(zhàn)勝困難是對(duì)自我的認(rèn)可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長(zhǎng)。
思想的跨越必定帶動(dòng)心境的跨越。
一層連著一層，心境的放開，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績(jī)的公布，微笑著面對(duì)每一件事，用知識(shí)來填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。心平氣和地去面對(duì)每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對(duì)自己說：“盡自己所能，無怨無悔�！�
心境的改變給自己帶來的是對(duì)事物認(rèn)知的跨越�！叭淌яR，焉知非�！保挛锟傆姓磧擅�，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無心去學(xué)習(xí)，總是念念不忘曾經(jīng)的成績(jī)。對(duì)事物認(rèn)知的改變讓我化悲痛為動(dòng)力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備著。
一次的成功會(huì)讓自己得意，一次的失敗則會(huì)讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長(zhǎng)處，總有它生存的理由，對(duì)事物認(rèn)知的改變是一次跨越。
三年的時(shí)間，三年的成長(zhǎng)，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓我成長(zhǎng)，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對(duì)事物認(rèn)知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
中考優(yōu)秀作文 篇4
鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。我們來了，我們又走了。
一夕初三，多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，當(dāng)我們選擇與追求同行，坎坷是伴，磨難也是伴。憶昔初三，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的傲岸。
離別了初三，恩師是否還記得昔日容顏，求知的眼神和我們寫下的句句誓言？同學(xué)是否還銘記一起許下的心愿，共同對(duì)著滿天星空揮灑青春熱血？倒記時(shí)日歷是否依然蹲踞著冷眼看初三冷暖？教室里的黑板是否擦凈，講臺(tái)桌是否一塵不染？校園啊，你是否還記得曾經(jīng)有一個(gè)我，望著你的春意闌珊獨(dú)自憑欄，對(duì)著你的夏陰可人沉默不語，看著你的秋風(fēng)蕭瑟黯然傷神，望著你的銀妝素裹夢(mèng)想未來……
酒力微醒時(shí)已暮，歲月只在彈指一揮間，憶往昔初三，恩師教我們?nèi)绾沃更c(diǎn)江山，教我們上至天文下至地理。一幕幕回憶依然在目，一聲聲鼓勵(lì)依猶在耳。那悄無聲息的關(guān)懷，融入我們心房。如今，新顏替舊顏，一朝初三已逝，師生情，一生不忘。
不舍初三，那千篇一律，一成不變的生活恰似一江春水向東流，而似乎已經(jīng)習(xí)慣了捧書的`清晨，攻題的黃昏，孤星明月伴我青燈黃卷 ，習(xí)慣了來去匆匆的步伐，習(xí)慣了迷迷糊糊地垂下眼簾， 當(dāng)這一切由不習(xí)慣到習(xí)慣，再由習(xí)慣到不習(xí)慣，誰人舍得？誰人不留戀？念初三，我們的微笑隱藏在試卷背后，課上是恩師的脈脈溫情彌漫身心與我們不忍安然睡去的倔強(qiáng)目光。憶初三那一片紅燭照亮心房，那一片希望的原野綠遍腦海，汗水浸透全身，淚水滴落在奮斗途中，明燈下是我們力攻難題的身影，朝陽下是我們斗志昂揚(yáng)的背影，天地見證我們的努力！
初三一朝，太多回憶縈繞周身，訴不盡悲辛與歡欣，離別時(shí)，恩師默默相送的目光中含著多少期待啊——恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，望珍重,待來日力報(bào)國(guó)恩 。我們不忘復(fù)興使命，不忘再增國(guó)威！
但愿有一天，一杯濁酒喜相逢，多少回憶都付笑談中，那時(shí)，我們牽手相憶，共看秋月春花。
中考優(yōu)秀作文 篇5
同學(xué)們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對(duì)于考場(chǎng)作文你準(zhǔn)備好了嗎？考場(chǎng)作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯懣紙?chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對(duì)中考作文，同學(xué)們可以選擇的體裁很多，但是通過對(duì)近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關(guān)寫作記敘文的知識(shí)復(fù)習(xí)好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“XX給我?guī)砹藲g樂”，“在XX的影響下”，“這堂課真XX（有趣、生動(dòng)等）”等。其寫作的范圍和對(duì)象涉及個(gè)人生活，家庭親情，社會(huì)寫真，校園實(shí)錄。
秘訣二：兩個(gè)原則
原則一：真實(shí)才動(dòng)人。
真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學(xué)為了突出人物悔過的真誠(chéng)，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學(xué)寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長(zhǎng)征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)，人為地制造了諸多“車禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場(chǎng)作文的大忌。
原則二：妙語才能煽情。
只有風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：：“曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長(zhǎng)著中國(guó)地圖，咱祖國(guó)的大好河山都擠到這里來了�！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對(duì)“我”與痘痘作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的青春風(fēng)采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三：三字要求
穩(wěn)
寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，()不要強(qiáng)求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。
細(xì)
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的同學(xué)可以再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人。
如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥�！痹谶@段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒有臉譜化。
又如寫教室停電的場(chǎng)景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊——，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥�！痹绮煌＃t不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長(zhǎng)眼！“”同學(xué)們，安靜點(diǎn)！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，”你看外面多美��！深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽(yù)為詩(shī)人的張偉提議�！焙�！“很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了�！痹谶@段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫中活畫出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。
精
對(duì)于寫作水平一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平。
對(duì)于寫作水平較高的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o方法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。
等問題也應(yīng)予以訓(xùn)練和指導(dǎo)，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個(gè)流程
流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對(duì)題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應(yīng)該仔細(xì)審視作文題，審清題意后再開始動(dòng)筆寫作。
流程二：立好中心。
動(dòng)筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動(dòng)還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚(yáng)還是批評(píng)？定好基調(diào)后再開始寫作。
流程三：選好材料。
務(wù)必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>
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