【推薦】寫景四年級作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寫景四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景四年級作文 篇1
近了，近了，我聽到春姑娘在歌唱，在歌唱春天。燕子在呢喃，原野披上了綠色的新裝，萬物復(fù)蘇，又是一個綠色的春天。
春姑娘首先來到了田間�？�！那一片黃澄澄的油菜花，讓人無不贊嘆一聲“美”！微風(fēng)吹拂著它那優(yōu)美的身姿，散發(fā)出沁人心脾的香味，使人留連忘返。路旁楊樹，身體由灰白變成了翠綠，枝頭吐出了點點綠芽，像一只只剛啄破蛋殼的雛鳥。聽！那是什么聲音？“嘩、嘩、嘩……”走近一看，原來是小河呀！冰還沒有完全解化，調(diào)皮的它已經(jīng)日夜不停的流向遠(yuǎn)方。
然后，春姑娘來到了農(nóng)家的庭院，迎春花綴滿了枝頭，層層疊疊。屋后的空地上，小草隨風(fēng)搖晃著腦袋，仿佛是在背誦古文。咦！緊靠房檐的繩子上纏繞的是什么？原來是牽�；ㄑ剑咛庨_著幾朵淺藍(lán)色的花，低處又點綴著幾只粉紅和紫色的小喇叭，好像在為春天的到來奏樂慶祝呢。后來，春姑娘又來到了農(nóng)田里。好一番熱鬧的場面，農(nóng)民正在播撒著的種子，他們把希望撒進(jìn)了松軟的土地，這些種子在春姑娘的呼喚下會發(fā)芽、開花、結(jié)果。
春姑娘，大自然歡迎你，你帶來了綠色和生機(jī)，人們也歡迎你，你又帶來了一個新的希望，新的開始。
作文評語：這是一篇寫景文章，作者以春姑娘的足跡為主線，描寫了春天田間、庭院和農(nóng)田的美景。在描寫庭院部分時，“小草隨風(fēng)搖晃著腦袋，仿佛是在背誦古文”，作者將小草擬人化，展現(xiàn)了春天庭院生機(jī)勃勃景象。文章結(jié)構(gòu)安排合理，作者通過“春姑娘”的足跡，巧妙地實現(xiàn)了每一部分的過渡。文章采用總分總形式，結(jié)尾處作者升華主題，表達(dá)了對春天的喜愛之情。
寫景四年級作文 篇2
平潭島是福建省第一大島，位子福州西南方，是一個旅游的好去處。
一年夏天，我們一家三口去平潭島游玩，到達(dá)時已經(jīng)是中午了�！拔覀�?nèi)ズｕr樓吃飯吧”，爸爸說，“到了平潭島不去吃海鮮多可惜呀!”
一進(jìn)海鮮樓門口，那一六缸的海洋生物立刻撲入我的眼簾。有橫行霸道的螃蟹，有威武的大龍蝦，還有顏色不一曲海魚……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
開始吃飯了，那一六盤一六盤的海鮮讓我不知從何下手。我先吃了口大龍蝦，啊!真好吃!接著，我的筷子橫掃了桌面上的美食，真是六飽口福啊!
下午，我們來到了海灘上。陽光照在沙灘上，五花八門、千奇百怪的貝殼閃閃發(fā)光，美麗極了!
夜幕降臨，我同爸爸、媽媽一起去參觀沙雕展。放眼的長毛象……我的眼睛看得累極了，卻又舍不得不看。平潭島真是太美麗、太迷人了!
寫景四年級作文 篇3
我們學(xué)校有一個別具一格的生物園，它在我們足球場的西北角，這個生物園充滿了大自然的奧秘。
生物園的外圍是由一些高低不一像樹樁的水泥柱圍繞著，走進(jìn)里面，只見中間有一條曲曲折折的小石板路把生物園分成了兩半，左邊首先映入我們眼簾的是沙漠區(qū)，沙漠區(qū)里有仙人掌和仙人球，仙人掌就像我們的手掌又大又厚，仙人掌是翠綠色的，那翠綠的顏色在陽光照射下，明亮地照耀著我的眼睛。還有仙人球就像一個小球圓鼓鼓的，仙人掌和仙人球特別耐旱，不用人們每天為它們澆水。在沙漠區(qū)旁邊有一個種著多種草藥的藥材區(qū)，藥材區(qū)里的藥材各種各樣，有九里香、金銀花等，特別是三丫苦，它可以清熱消炎，如果喉嚨痛，用三丫苦煎成藥，喝了它保證藥到病除。
再看看右邊，只見一個用鵝卵石圍成的魚池，魚池里的水清澈見底，小魚們都快活地游來游去。好像是說在水里游是那么快活。魚池隔壁有一個巨大的鳥籠被大樹籠罩著，是小鳥們棲息的好地方。再向前走，可以看到一個大棚，大棚里有幾個架子，架子上放滿了一盆盆花，還有墻上滿是爬山虎，它長滿了嫩葉，我仔細(xì)觀察爬山虎是有腳的，它的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角，細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這是我第一次這么仔細(xì)觀察爬山虎。
這個生物園雖然不大，但是它生機(jī)勃勃，充滿了情趣。
寫景四年級作文 篇4
我家屋后有一片楠竹林，是我兒時最喜歡去的地方。這片竹林帶給我無限的樂趣，也給我許多啟迪。
竹是歲寒三友之一，常年翠綠。在驕陽似火的夏天，別的樹低下了頭，而竹卻依然挺拔青翠，完全不懼太陽的威力。冬天，不懼寒冷那一層薄薄的雪覆蓋在上面，反而給整個竹林增添了幾分生機(jī)和美好。
童年夏天的中午，十分炎熱。狗不停的吐著舌頭，樹兒們都抬不起頭來。在家里總比在外面涼爽些，我想。這時大人們要出門去，走時叮囑我和伙伴不要出去亂跑。可不安分的我們自然還是跑出去了，只是沒那么傻，在太陽底下曬著，而是跑到屋后的那片竹林。一進(jìn)竹林，一種沁人心脾的涼爽，讓人感到心曠神怡。我們用竹林里的沙子堆起一個個的堡壘，在竹林的石子路上赤腳跑步。累了就躺在草地上休息，渴了就喝小溪里的水。那水十分清澈，仔細(xì)回味，還有一股竹的清香。整個竹林回蕩著我們歡笑聲……
而現(xiàn)在，離家讀書好幾年，只去過一次，而且是獨自一人。如今竹林依舊，只是童年的伙伴皆已長大，不再去那兒玩耍。
想念童年的伙伴，便想念那片竹林!
寫景四年級作文 篇5
綠色給家?guī)砹藴剀�，綠色給大地帶來了生機(jī)，綠色給我們的校園帶來了生機(jī)、活力和溫馨。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄灑落校園，便給校園披上了萬道金光。我們應(yīng)著照樣走進(jìn)校園，一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一排排整齊的灌木叢，后面是幾棵小樹苗合計棵茁壯的參天大樹，像是一個個衛(wèi)兵一樣盡職盡責(zé)的守護(hù)著我們的大“城堡”。
我們的校園無論是春、夏、秋、冬，景色各不相同。
春天，校園里生機(jī)盎然。小草在春雨下茁壯成長，翠綠翠綠的大樹上長滿了新生的葉子，綠得發(fā)亮。小鳥也湊熱鬧來了，它們?yōu)榧澎o的校園送上了一首動聽的歌曲。
夏天，天空掛著一顆滾燙滾燙的大火球。但校園里仍然一片濃綠，美麗的花兒多得數(shù)也數(shù)不清，各個爭芳斗艷，好像在比美呢！蝴蝶來了，落在校園的花朵上，靜靜地聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲；蜜蜂也來了，飛到校園的花朵上，嗡嗡的踩著花兒們甜甜的蜜。
秋天，葉子開始凋零。但是還沒有完全枯黃；小草也不甘示弱，飛快的.生根，發(fā)芽；菊花們個個染上了五彩的頭發(fā)，紅的、黃的、橘色的、紫的……它們把發(fā)型也搞得很酷，像紫色的卷發(fā)，像枯黃的小手，像棕色的拐杖，形態(tài)萬千。
冬天，一場場雪后，你走進(jìn)校園，會被這樣的景色吸引：操場白了，樹木白了，花草白了，屋頂也白了。像是冬姑娘把她鵝毛般的衣裙拋向了大地。同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗，把身上弄的白白的。真是玩的不亦樂乎。
春游百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪。這就是我們夢幻般美麗的學(xué)校。
寫景四年級作文 篇6
今天，我發(fā)現(xiàn)了一個好景致，就是保國寺附近的蓀湖。
蓀湖不大，一眼能看到邊。三面環(huán)山，一面對著水壩。不管哪里的風(fēng)景，只要有了山有了水，就會吸引人們的到來。極目遠(yuǎn)眺，不遠(yuǎn)處有村落，那是農(nóng)家樂。近處，有一群游客在燒烤。
但是這些都破壞不了蓀湖的寧靜，連湖邊的一兩艘小船也只是點綴，根本不會劃行。也許是風(fēng)不大的緣故，湖水只是一層層一層層向岸邊慢慢地推過來，特別均勻，好像用尺子丈量過一樣。湖水碧綠澄清，加上群山的倒影，跟藍(lán)天白云共同構(gòu)成了一幅異常美麗的畫。正午時分，烈日當(dāng)空，湖面泛起點點金光。湖中央有幾處浮萍，有一大片是全綠的，還有一片點綴著許多小黃花。一陣風(fēng)吹過，它們就舒服地漾來漾去。如果把它們的動作用音樂表現(xiàn)出來，我覺得那應(yīng)該是一首非常柔和的曲子�？拷哆叺奶J葦叢，一株株挺高大的，我雖然不能靠近它們，但是目測下覺得它們肯定比我高，我得微微仰頭去看它們。它們會隨著風(fēng)整齊地倒向一邊，搖擺著。
這秀麗的蓀湖，如果有水鳥的加入，應(yīng)該會更有生機(jī)吧！
寫景四年級作文 篇7
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！闭娴娜缭姟洞河辍�
所說，春天的雨，那可是貴如黃金，貴如油的呀！
春雨，像一個調(diào)皮的小孩，非要等到農(nóng)民們叫苦連天，水不夠了才下來。
春雨，像一位美麗優(yōu)雅的大小姐，優(yōu)雅、清秀、輕柔。
春雨，非常美；春雨，非常金貴；春雨，非常涼爽。
春雨也像一名善良的慈善家，在禾苗們最需要水時，送來了及時雨。
春雨是一篇美麗的山水畫，再有名的畫家似乎也畫不出這幅大自然的“名畫�！贝河晔且粋�無名的小姑娘，無聲的來了，又無聲的走了，讓你沒有感到絲毫“蛛絲馬跡。”
“我輕輕地來，正如我又輕輕地走�！边@便是金貴、美麗又讓人陶醉的春雨。
我愛四季，我愛春天，但是我更愛春天的雨——春雨。
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