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        初一的老師作文

        時(shí)間:2021-05-02 10:04:47 初一 我要投稿

        【實(shí)用】初一的老師作文五篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】初一的老師作文五篇

        初一的老師作文 篇1

          每到星期六,快樂(lè)的一天就開始了,因?yàn)槲覀冇帜軄?lái)到少年宮聆聽蘇老師的諄諄教誨了。蘇老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙眼睛水靈靈的,一眨一眨的,好似兩顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石,閃閃發(fā)光,鑲嵌在無(wú)邊的天際里,高高的鼻梁挺立在眼睛下邊,一張櫻桃小嘴,還有一副苗條的身材。

          在課堂上的蘇老師是教育的名師,每當(dāng)新的一節(jié)課開始,蘇老師都會(huì)用那和藹可親的話語(yǔ)教我們寫出一篇篇生動(dòng)的作文,那一組組優(yōu)美的課件,都包含著蘇老師對(duì)我們的喜愛與關(guān)心,仿佛把我們當(dāng)成了她自己的親生兒子一樣溫馨地對(duì)待,不斷地向我們傳播著科學(xué)文化知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)們苦惱——愁不會(huì)寫作文時(shí),她就會(huì)走上前來(lái),為我們開啟另一個(gè)與眾不同的思想空間,從另一個(gè)角度去體會(huì)這一篇作文的真正的意味是什么?當(dāng)我們寫出一篇高質(zhì)量的作文來(lái)時(shí),她都會(huì)為我們鼓掌,為我們豎起大拇指,鼓勵(lì)我們,不要松懈,再接再厲,讓自己在下一節(jié)課堂上展現(xiàn)出更優(yōu)秀的自己。

          業(yè)余中的蘇老師是感受大自然的使者。有一次,蘇老師來(lái)到了波濤洶涌的廣東海陵島,而且這也是她第一次到大海邊感受大自然風(fēng)光的美麗。當(dāng)她到那兒時(shí),她頓時(shí)心潮澎湃,攜帶著自己的激情在金黃金黃的沙灘上盡情地奔跑,她雙手向后揮動(dòng)著,蘇老師頓時(shí)擁有了一雙雪白的翅膀,即將飛向九霄云外。她的臉蛋上掛著自然而又燦爛的笑容,腦袋向上仰著,看著那一片蔚藍(lán)的天空和一朵朵潔白如玉的云朵,她的嘴巴一張一合的,仿佛在說(shuō):“哇塞!我馬上就要飛上廣闊無(wú)際的天空咯!辈徽摯蠛5牟暿嵌嗝吹木薮螅徽撚慰蛡兇似鸨朔馁潎@聲是多么的震耳欲聾,都沒有打斷她對(duì)大自然美好的憧憬。

          生活中的蘇老師更是文學(xué)創(chuàng)作的使者。瞧!蘇老師正在人山人海的新華書店里簽售著自己所寫的著作呢!那一個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了,人們排列著一條歪歪扭扭的長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,緊張不已地等待著蘇老師為他們簽名,每當(dāng)一個(gè)個(gè)陌生的人走上前來(lái),將簽名紙遞給她,她就用那儒雅的字體為崇拜她的粉絲們寫上一句句祝福,當(dāng)這一場(chǎng)人聲鼎沸的簽售會(huì)收起帷幕時(shí),蘇老師的辦公桌上早已擺滿了芬芳撲鼻的鮮花,有血紅的玫瑰,有富麗堂皇的牡丹花……這些鮮花都表達(dá)了其他人對(duì)蘇老師的深情問(wèn)候,也代替了這些人對(duì)蘇老師所要表達(dá)的千言萬(wàn)語(yǔ)。

          在我的心中,有許多我可親可敬的老師,我都把她們的一言一語(yǔ)牢記在心中,但是,我更喜歡母親般的蘇老師。

        初一的老師作文 篇2

          在生活中,我們常常被幽默征服,有幽默伴隨著我們,我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)的笑聲。

          在我們這個(gè)大家庭里——初二(6)班,常常都充滿歡聲笑語(yǔ),使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人,他是我們的開心果,只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂(lè),每當(dāng)聽到他的.聲音,我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開心果,他的臉上總是充滿微笑,當(dāng)他咧嘴一笑時(shí),呀!那幅畫面,更是讓人太迷戀了。瞧,他的眼睛就要合攏了,真可愛,真逗人。只要他一笑,便能引起全班人的一陣大笑聲,有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中,被他那甜甜的笑容陶醉。

          他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛,吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧!一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們,但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺,可我們卻并不討厭他,而是深深的喜歡上了他,因?yàn)樗偸悄敲从哪,風(fēng)趣。

          記得有一次,上課鈴響了,我們陸續(xù)回到教室,坐好。只見他雙手背后走上了講臺(tái),那姿勢(shì),真夠酷的,簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子;接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開始了,他雙手一往講桌上放,身子便有序的扭了起來(lái),嘴里有時(shí)還哼著小曲,脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái),像是在健身一樣。那時(shí),教室里又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。這下就要開始講課了,他正講著,看見有些同學(xué)不專注,便會(huì)大聲地說(shuō):“嘿、嘿、嘿,看這兒,看這兒,這是一,不是饅頭,更不是餃子!边@時(shí),我們咧開嘴笑了,他也笑了,但是沒有大笑,因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的同學(xué)睡著了,他絕不打罵,而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō):“人家孩子沒睡好,快讓好好睡著,別叫、別叫,讓人家把昨天晚上的覺補(bǔ)回來(lái),看睡的,可真香,真羨慕!碑(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí),他便會(huì)說(shuō):“醒啦,香不,肯定特香,看,還有口水呢!唉!人活著要有強(qiáng)項(xiàng),看看你們,一點(diǎn)好也沒有,再說(shuō)睡覺哇!更不行,上課睡,下課便醒了,這叫啥呢!你媽不愁,我也快愁死啦!再教上你們十年,我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻,啥也不會(huì),你們活著既浪費(fèi)糧食,又浪費(fèi)土地,可真愁呀!”這話音剛落,我們的笑聲便會(huì)蕩漾開來(lái),一堂課下來(lái),我們既高興,又學(xué)了許多知識(shí),真是兩全齊美,何樂(lè)而不為呢?

          這個(gè)數(shù)學(xué)老師,真是太有趣了,讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸,他是我最敬佩的一個(gè)老師,他不僅性格溫和,讓人覺得親切,除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦,歌詠比賽,而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢,所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)?偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒有的優(yōu)點(diǎn),在我們的心中:他就是一個(gè)十全十美的人,也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們,我們的初中生活一定會(huì)更加快樂(lè)!

          幽默,風(fēng)趣的老師,就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧!這樣您的生活才會(huì)更燦爛,更快樂(lè)。

        初一的老師作文 篇3

          我們班的語(yǔ)文老師相貌周正,但人不可貌相,海水不可斗量!不信!就聽我慢慢道來(lái):

          每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ),我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇,引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次,我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí),剛講到談遷,老師就給我們講了一個(gè)故事,故事的大意是這樣的:談遷小時(shí)候立志要寫一部明朝編年史,有一次,為核實(shí)一段史料的真實(shí)性,他便帶著干糧走了一百多里路,而且腳上穿著的是草鞋,現(xiàn)在的汽車都要跑好半天呢!可見談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界!講到談遷早年時(shí),老師又給我們講了一個(gè)故事;講到談遷寫書時(shí),老師又給我們講了一個(gè)故事,講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí),老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái),我們理解了課文,而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽老師講的故事,每當(dāng)老師一講故事,教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都瞪大了眼睛,期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽的故事呢!

          語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇,還會(huì)變成貼心的媽媽!

          記得有一次,語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢,買來(lái)色彩繽紛的棒棒糖,每位同學(xué)都分到一顆,當(dāng)時(shí)同學(xué)們小,不懂得關(guān)心老師,只知道美美地吃糖,卻不知道敬給老師一顆。可老師見同學(xué)們吃得那么高興,也會(huì)心地笑了,眼睛里閃著幸福的光芒,臉頰上洋溢著驕傲的彩虹,這時(shí),我覺得嘴里含的不是糖,而是滿滿的幸福!

          我們的百變老師真是變化無(wú)窮。∷袝r(shí)變成故事女皇,有時(shí)變成體貼的媽媽,有時(shí)變成職業(yè)導(dǎo)游,還有時(shí)變成百科全書

          怎么樣?想知道她的大名嗎?她就是我們的百變老師——魯老師!

        初一的老師作文 篇4

          在我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的眾多的老師中,我最喜歡她——曾經(jīng)教過(guò)我們《勞動(dòng)》這門課的楊老師。因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)非常風(fēng)趣,一點(diǎn)兒也不使用“暴力”。

          楊老師,有著一雙黑珠子似的眼睛,小巧的嘴巴,和白白的皮膚,給我們都留下了深刻的印象。不過(guò),我們班的同學(xué),都記得她的原因是:她教我們《勞動(dòng)》風(fēng)趣,一點(diǎn)兒也不兇,遇到問(wèn)題,能夠及時(shí)想辦法去解決,而不是發(fā)火。

          那一次,你來(lái)的時(shí)候,我們正在教室里吵吵鬧鬧,根本沒有看到楊老師來(lái)了,回憶一下,那場(chǎng)面,真讓人難以忍受,有的同學(xué)回頭,和后面的同學(xué)講話,有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片,還有的同學(xué),雖然非常規(guī)矩地坐在座位上,但是,他卻在那里吃東西……如果,那個(gè)人是我,我一定會(huì)大發(fā)脾氣的,但是,楊老師沒有,她在門口站了五分鐘,慢慢的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師在門口,都乖乖地做在座位上不動(dòng)了,因?yàn),如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任,我們?nèi)嗝恳粋(gè)人都逃不了干系,即使你沒有吵吵鬧鬧,也百口難辯了,有的同學(xué)自言自語(yǔ):“完了!我們?nèi)喽纪炅!”而楊老師卻微笑著看著我們,用她那甜甜的聲音,對(duì)我們說(shuō):“很好!我知道,你們沒有聽到上課鈴,打響了,也不知道我已經(jīng)來(lái)了——這不怪你們。我先上課,然后,剩下的時(shí)間,給你們自己在座位上自由活動(dòng)。好!我們開始上課!”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽課了!那節(jié)課的紀(jì)律實(shí)在是太好了,幾乎連一只筆,掉在地上,大家都能聽得見。老師在上課的時(shí)候,還開了幾個(gè)小玩笑,我們逗得笑了!上完了一課之后,老師果然讓我們自己玩了起來(lái),她在講臺(tái)上看一本書,不過(guò)自由活動(dòng)發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課,是班主任上的課,大家的心繃緊了。但是,班主任老師卻是在表?yè)P(yáng),對(duì)我們說(shuō):“我很高興,你們的勞動(dòng)課的紀(jì)律非常好。勞動(dòng)老師表?yè)P(yáng)了你們都非常遵守紀(jì)律!而且,她還說(shuō),她很喜歡到我們班上來(lái)上課!”這時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué),再一次松了一口氣,楊老師真好呀……

          這就是我們的楊老師,我希望:她能夠事業(yè)順利,日子過(guò)的天天開心!

        初一的老師作文 篇5

          王老師,我多希望你能停下匆忙的腳步,聽我說(shuō)說(shuō)心里的話。我知道,您很喜歡我,我也愛您,可就在前不久,我突然覺得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。

          自從我坐到熊厚堂前面后,我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來(lái)劃去,這還不算過(guò)分,要說(shuō)真正令我暴跳如雷的,還是在那節(jié)語(yǔ)文課。

          那天,上課鈴剛響起,后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者,我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來(lái),瞪著我。我知道,我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒,于是,我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火,低下頭來(lái),在心里埋怨熊厚堂。

          沒消停幾分鐘,熊厚堂又開始不安分了,他一會(huì)兒用書蹭蹭我,一會(huì)兒又踢踢我的書包,瞧!白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍,臉漲得通紅,嘟著嘴,轉(zhuǎn)過(guò)身,惡狠狠地瞪著他大吼道:“你煩不煩?!”這聲音太洪亮了,全班同學(xué)驚得目瞪口呆,都朝我行“注目禮”,老師火冒三丈,點(diǎn)了我倆的名字,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面,我不禁難堪地低下頭,羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

          近來(lái),這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了,我到底該怎么辦呢?

          尊敬的王老師,我多希望您能給我調(diào)換一下座位!我多希望你能聽聽我這些心里的話呀!

           初一:陳xx

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