【精華】四年級(jí)作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
星期天，我和外公、外婆去兒童公園游玩。我走到一棵大松樹下，看見一只小燕子呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，我想這只小燕子一定是找不到媽媽迷失了方向，好可憐��！于是，我就把這只可憐的小燕子抱回了家。每天，家里要是吃什么好吃的，我總是先讓小燕子吃�？墒�，每當(dāng)這時(shí)，它總是嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我不會(huì)吃，我不會(huì)吃！”這怎么辦呢？
漸漸地，小燕子長(zhǎng)大了，我特意為它買了一個(gè)鳥籠，里面放了一些舊棉花，讓小燕子當(dāng)被子蓋。
奶奶過(guò)七十大壽時(shí)，我把小燕子也帶了去。一進(jìn)門，聽見我喊：“咪咪快來(lái)，咪咪快來(lái)！”小燕子就嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在問(wèn)咪咪是誰(shuí)？我連忙說(shuō)咪咪是一只可愛的小花貓。我說(shuō)：“咪咪，你和我最喜歡的小燕子比比武�！辈灰粫�(huì)兒，咪咪把小燕子壓在了地上。我一緊張，把咪咪一腳踢了個(gè)四腳朝天。然后連忙把小燕子抱了起來(lái)。摸了一下它的肚子，還抖著，不一會(huì)兒，小燕子閉上眼睛死了。為了紀(jì)念這只小燕子，我把它埋到了公園的那棵大松樹底下。每年我一到奶奶家就想起這件事。小燕子失去了媽媽，又讓我給玩死了，我覺得自己太笨了，小燕子太可憐了！
四年級(jí)作文 篇2
“今天是年三十，我們要一家人吃團(tuán)圓飯！”姥姥說(shuō)。我開心高興極了！過(guò)新年，穿新衣，貼春聯(lián)，放鞭炮，觀花燈，吃年糕，包餃子……這些都是春節(jié)的風(fēng)俗！最最開心的還是我們小孩子！我主動(dòng)要求今年的春聯(lián)由我來(lái)貼！我家的春聯(lián)是請(qǐng)一位長(zhǎng)壽的老爺爺寫的。用的是傳統(tǒng)的金粉，寫在大紅色灑金的紙上，非常的喜慶！
一開始我不明白哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)。后來(lái)我請(qǐng)教媽媽，才知道春聯(lián)的來(lái)歷。春聯(lián)，起源于桃符。源于周代，當(dāng)時(shí)是用桃木制作而成，所以叫“桃符”。直到宋代，春聯(lián)仍稱“桃符”。王安石的詩(shī)中就有“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。明代，桃符才改稱“春聯(lián)”。上聯(lián)的末尾的一個(gè)字是“仄”音，下聯(lián)是“平”音。上聯(lián)貼在右側(cè)，下聯(lián)貼在左側(cè)。媽媽說(shuō)現(xiàn)在的人不太注意這個(gè)，大多數(shù)的人都貼反啦。所以我就根據(jù)讀音很容易就區(qū)分出來(lái)了，上聯(lián)是“東來(lái)紫氣西來(lái)�！�，下聯(lián)是“南來(lái)祥光北來(lái)財(cái)”，橫批“春如人意”！
春聯(lián)寄托了人們對(duì)于新年的美好愿望，我今年把春聯(lián)貼在我家的大門上，我也希望來(lái)年自己擁有美好的愿望。
四年級(jí)作文 篇3
“嗡嗡嗡”，你們一定以為這是一只要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的蚊子吧？如果那樣你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它是一只在課堂上飛來(lái)的不速之客——馬蜂。
當(dāng)時(shí)我們正在上著第一節(jié)語(yǔ)文課，不知是誰(shuí)第一個(gè)看見了馬蜂，緊接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)看見了它，我也忍不住好奇的看起了它，老師看我們都沒心思上課，便讓我們仔細(xì)觀察這個(gè)“天外飛客”，大家觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這只馬蜂只是不停地在空中繞圈，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他一定覺得自己肚子里的墨水太少了，聽到夏老師講課這么精彩，就忍不住飛過(guò)來(lái)喝墨水了。”夏老師接著那個(gè)同學(xué)的話說(shuō)：“很有可能哦。”“它會(huì)不會(huì)叮我啊�！苯�(jīng)哪個(gè)同學(xué)一喊，大家都七嘴八舌的議論起來(lái)，“你看，同學(xué)們，蜜蜂待在咱們教室那么久，叮誰(shuí)了？誰(shuí)都沒叮吧，只要大家認(rèn)真上課，蜜蜂絕對(duì)不會(huì)叮人的。”我心里想：那當(dāng)然，蜜蜂轉(zhuǎn)了那么多圈，肯定早就轉(zhuǎn)暈了。于是，老師又開始繼續(xù)上課，慢慢的同學(xué)們忘了這只馬蜂……
下課了，“咦？馬蜂呢？”有同學(xué)問(wèn)道，“早飛走了吧。”有同學(xué)回答道。第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，馬蜂又飛到了教師里，同學(xué)們小聲議論說(shuō)：“瞧，‘天外飛客”又來(lái)了�！毕抡n時(shí)它又飛走了。
后來(lái)的幾節(jié)課馬蜂都沒有飛來(lái)，我心想：這只勤勞的“不速之客”一定把我們的教室當(dāng)成花園了，現(xiàn)在它去找真正的花園去采蜜了吧！
四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)充滿活力、快樂的日子里，我們仿佛踩著一朵幸福的云，長(zhǎng)著歡樂的羽翼，頂著彌漫著調(diào)皮可愛的天空，等待著那那一刻：野炊，出發(fā)了！
終于廣播站中傳來(lái)那振奮人心的消息，我們?nèi)缂s行進(jìn)在那條通向山溝里的小路，一路上，我們欣喜若狂，可是我們覺得走了很久，還見不到幸福的曙光呢？有些同學(xué)按捺不住心中的怒火并說(shuō)：“我不想去了�！边�有些同學(xué)一聲不吭，只是在心里默默地想著“堅(jiān)持就是勝利”。對(duì)于那些甘于說(shuō)放棄的同學(xué)，在我看來(lái)他們真像懦夫一般，一點(diǎn)堅(jiān)持的恒心都沒有。站在一旁的班主任老師似乎察覺到了什么，開始讓同學(xué)們擺著pose，記錄精彩快樂瞬間，此時(shí)那些同學(xué)樂此不疲啊，至于那倦意隨微風(fēng)吹到九霄云外了吧！
一路上，我們的老師也是不間斷的臭美，看到一處花，一棵樹，一叢草……就像到了世外桃源一般，驚訝萬(wàn)分，我此刻才意識(shí)到，原來(lái)在大人的世界里，幸福如此簡(jiǎn)單，跟著老師，我們痛并快樂著，一路上，笑聲不斷，完全掩蓋了懦夫的呻吟，能夠堅(jiān)持的腳步，構(gòu)成了強(qiáng)者的不朽長(zhǎng)城。
徜徉在幸福的蜜糖里，時(shí)間總是過(guò)得如此快，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的山路一下子就到了。一到目的地，我們就開始打灶，因?yàn)檫@是不尋常的一次野炊活動(dòng)，咱班小組要進(jìn)行廚藝大比拼，比口味，還要比速度。而我們班曹老師就是評(píng)委，口味見證大家的自食其力，速度見證小組成員的團(tuán)結(jié)，我們?cè)趺磿?huì)心甘情愿示弱呢？大伙忙得不亦樂乎，半個(gè)小時(shí)以后，我們見證了自己豐盛的勞動(dòng)果實(shí)，迫不及待地品嘗著。雖然有點(diǎn)咸，有點(diǎn)淡，甚至有的還炒糊了，但是吃進(jìn)嘴里，那就是幸福的棉花糖，沒有哪種山珍海味能于此共比高的！而我們的評(píng)委老師最懂我們了，贊嘆不已：“好吃呀，真好吃，我要成為大胃王！”看著老師那可愛的模樣，與我們真的沒啥樣啊，我們都是最幸福的人！
夕陽(yáng)的余暉開始發(fā)出警報(bào)，用最后一束陽(yáng)光刺痛我們的雙眼，我們踏上了歸程，一路有辛酸，也有歡笑，更重要讓我明白：一分耕耘，定有一分收獲！
四年級(jí)作文 篇5
今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。
在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：
一、請(qǐng)每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容；
二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要小；
三、最后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)內(nèi)容。
岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說(shuō)我玩過(guò)這個(gè)游戲……
游戲開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，岳老師請(qǐng)上來(lái)第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來(lái)，我問(wèn)高銳：“你記下來(lái)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會(huì)成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會(huì)因?yàn)槲叶〉�。�?dāng)我把話傳給劉凱時(shí)我說(shuō)不清楚，他以為我要說(shuō)：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個(gè)人陳佳樂真的說(shuō)出“我愛吃水煮魚”的時(shí)候，岳老師宣布說(shuō)：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過(guò)這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相配合！
四年級(jí)作文 篇6
一大幫強(qiáng)盜，緊緊盯著他們，準(zhǔn)備等他們掏出錢財(cái)，就沖上去拿下。柳青真想施展一下仙家劍法的十八班武藝，無(wú)奈被繩子綁緊緊綁著，動(dòng)彈不得。她在心里暗暗給自己打氣：加油！一有機(jī)會(huì)就殺掉所有強(qiáng)盜！有一個(gè)小女孩和一個(gè)婦女，因?yàn)楸P纏都放在包袱里，早被搶了，哪還有錢��！一個(gè)強(qiáng)盜把刀架在那位婦女的脖子上，威脅道：“沒錢是吧？交出來(lái)，大爺饒你一命。不然，讓你們兩個(gè)死無(wú)葬身之地！”婦女本是普通老百姓，毫無(wú)反抗的力氣，只得苦苦哀求：“大爺，饒我們母女一命吧，放我們一馬吧。求求你了，你的大恩大得，我們永世難忘！”只見那強(qiáng)盜把臉一橫，冷笑著，舉起刀就要砍下去。本來(lái)就不堪入目的強(qiáng)盜窩充斥著婦女與孩子撕心裂肺的哭喊聲和人們憤怒的目光。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，柳青拔出劍鞘里的寶劍。柳青已經(jīng)交出身上的所有銀兩，所以被解了繩子。她從剛才開始，一直在尋找時(shí)機(jī)，現(xiàn)在，她覺得時(shí)機(jī)成熟了。只見她手中的劍在空中劃了個(gè)圈，直逼那強(qiáng)盜的心窩。那個(gè)強(qiáng)盜還沒想清楚，人們已經(jīng)看到他直挺挺地倒在地上了。
柳青開了個(gè)頭，有能力反抗的人紛紛站出來(lái)反抗。有的保護(hù)老人婦女小孩，有的幫助柳青砍殺強(qiáng)盜。人們有了柳青這個(gè)勇敢的姑娘鼓足士氣，是越戰(zhàn)越勇。慢慢地，形勢(shì)對(duì)強(qiáng)盜們?cè)絹?lái)越不利，強(qiáng)盜頭子見大勢(shì)以去，帶上錢財(cái)拔腿往外跑。被眼睛如鷹一般銳利的柳青看見了，連忙追上去。又經(jīng)一番搏斗，為虎作倀的強(qiáng)盜頭子終于倒在了血泊之中。再回強(qiáng)盜窩看看，罪大惡極的強(qiáng)盜一個(gè)不剩，人們正等她這個(gè)大英雄凱旋歸來(lái)呢！柳青離開了熱血沸騰的人們，疲憊的她竟沒有發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影悄悄地跟在后面。走著走著，走進(jìn)了一片神秘莫測(cè)的森林。一片片灌木叢后，一雙雙散發(fā)幽光的眼睛緊盯著她，那是一匹匹惡狼貪婪的眼睛……
四年級(jí)作文 篇7
20xx年的我已經(jīng)是一位偉大的科學(xué)家了，為人類發(fā)明許多有益的物品。比如可以與動(dòng)物交流的對(duì)話器，可以杜絕惡犬咬人事件的發(fā)生，還有發(fā)明的便攜式機(jī)翼，人類穿上它可以在天空自由的'飛翔，減少汽車污染。在此我給大家介紹一下我最得意的發(fā)明，那就是神奇的教室。
當(dāng)你走進(jìn)教室，首先發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)不同，一是老師用的黑板不見了，映入眼簾的是煥然一新的電子白版，它可以根據(jù)老師所講的內(nèi)容變成不同畫面，而且當(dāng)老師寫過(guò)字以后，一按按紐還可以清屏。第二個(gè)就是老師用的粉筆不見了，因?yàn)榉蹓m對(duì)身體不好，擦去也挺麻煩，于是我發(fā)明了電子筆，可以減少灰塵而且環(huán)保。
再來(lái)看教室四周的墻壁，會(huì)隨著四季的變化而變出不同的顏色，教室的亮度會(huì)隨著窗戶的亮度自動(dòng)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)出的亮度不傷眼睛減少了近視眼的發(fā)生。
還有我們的教室門窗，它會(huì)根據(jù)空氣質(zhì)量進(jìn)行開啟和關(guān)閉，當(dāng)室內(nèi)溫度不符合人體溫度標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，空調(diào)就會(huì)自動(dòng)開啟調(diào)節(jié)教室的溫度，使教室里的溫度非常舒適。
你覺得我發(fā)明的教室是不是即神奇又漂亮，而且非常先進(jìn)環(huán)保呢？如果你想早日走進(jìn)這樣的教室上學(xué)，那就必須好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取讓這么神奇的教室早日實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們！加油吧！朝著神奇的教室前進(jìn)吧！
四年級(jí)作文 篇8
五月五，是端午。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋！每當(dāng)唱起這首兒歌，我就想到我們民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)與屈原離不開。那天，屈原聽說(shuō)楚國(guó)當(dāng)時(shí)外有強(qiáng)敵，朝廷腐敗，屈原難過(guò)極了，抱著石頭跳入奔流的汨羅江里。楚國(guó)人民知道后，都劃著船去找屈原的尸體，找了半天都沒找到。為了不讓魚蝦把尸體吃掉，他們把白米撒入汨羅江里讓它們吃白米。這樣就形成了賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗。
端午節(jié)又稱重五，也叫龍舟節(jié)。由于這一天是五月初五，所以很多習(xí)俗和五聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍(lán)、黑、白五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長(zhǎng)命縷。各家要插五端：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。每逢端午節(jié)，我都要回家，會(huì)先從菜市場(chǎng)買回蘆葦葉，瘦肉，紅棗和糯米，到家后，就開始包粽子了。于是我連忙跑過(guò)去，看著包粽子。先用熱水把蘆葦葉燙了一下，拿起來(lái)，再把倆片葉子交叉繞成三角形，抓一把糯米放進(jìn)去。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)精致的小粽子就完成了。煮粽子的時(shí)候，我就聞到一陣蘆葦葉的清香，真想咬一口。晚上，會(huì)煮艾葉水給我洗澡，我開心極了！
啊！我愛端午節(jié)！也崇拜偉大的愛國(guó)詩(shī)人——屈原！讓我們?cè)诙宋绻?jié)一起紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人——屈原！
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