精選高考作文400字匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高考作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文400字 篇1
高考微作文遼寧卷：很多人都執(zhí)著于成為一顆獨特的珍珠。殊不知每一顆珍珠內(nèi)核都裹著一粒沙子，又或者說，一粒沙子經(jīng)過一層層珍珠質(zhì)的包裹、海浪的顛簸、黑暗中的漫長等待，才能成為珍珠。成功縱然使人向往，但它只會青睞能夠用知識和修養(yǎng)武裝自己并且經(jīng)得起困難考驗的人。
高考微作文北京卷：科學家：(中略700字手機功能介紹)愛迪生：真是令人欽佩的發(fā)明，如何保證它的電力供應呢?科學家：手機電池是直流電哦。愛迪生：哈哈哈哈。科學家：但充電必須要用交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦交流電哦。愛迪生，卒。
高考微作文浙江卷：小學時，青春是風吹過綠茵操場，幸福的蕩起秋千兒，快樂無憂的過著六一兒童節(jié);高三時，青春是敢于直面貝多芬的現(xiàn)實，膜拜古時頭懸梁錐刺骨的傳說，千軍萬馬爭走獨木橋的決心;大四時，青春是夢醒時分，忙于論文、奔波于各類招聘場，尋找屬于自己的幸福港灣…
高考微作文北京卷： 回到現(xiàn)代使用手機,玩墨跡時景后各種歡心.可以欣賞到各地的美景和人文,歡心;還常到戶外走走拍照,鍛煉身體,歡心;常能不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)細微的美,歡心;上傳時景作品,與墨友互相品評,認識了一大群攝友,歡心;時景上熱圖后,各種贊語,歡心.迪生說,手機,您值得擁有!
高考作文400字 篇2
今天是公元200X年6月3日，離200X年的今天整整一年，我為什么會記的今天，因為一年前的今天我寫下了這樣一句話“今天的結束，是明天的開始”！
還記的一年前的今天，是我在校的最后一天，這一天我也放下手中沉重的筆與同學們嬉戲玩耍，而不像平日里埋頭苦學，甚至課間十分都不舍得浪費！
一年前的今天，我拿到了在高中的最后的一個獎品，“文明禮貌月-優(yōu)秀標兵”獎品雖然只是一個普普通通的筆記本，但我拿到它還是有幾分喜悅，也是很有紀念意義的！我當時一時興起舉手便重重的在筆記本的扉頁上重重的寫下“今天的結束，是明天的開始是啊，不管幾天后的高考結果如何，我們已經(jīng)走了過來，一路的淚水和笑聲也已逝然，我們只期待著“明天的開始”！
一年后的今天，我站在即將逝去的大一時光的邊緣，又莫名的回憶起這些，我想說：我們一路走過高考，我們又一路走過大一，人生就是在結束與開始之間川流不息，我們回憶著今天的結束，期待著明天的開始！
祝福那些即將踏入高考而為之奮斗的人！
高考作文400字 篇3
當夏蟬鳴叫了一天，當螢火蟲布滿了星空，當炎熱彌漫在了身邊。你是否還記得那年夏天為高考埋頭苦干的我們？ 十年寒窗，只為高考是我們那時的信念。其實真正讀書的時間不少于十年。那時的我們每天做著同樣的事情:刷永遠刷不完的題卷，背永遠背不完的單詞。即使這樣日復一日，對于當時的我們的也唯有堅持。因為畢竟十幾年都堅持過來了，還怕高考那年嗎？那時的我們得為少年編織的夢想而努力，為年少吹過的水而奮斗，即使累著也堅持！ 與時間爭分奪秒是我們那時的原則。高一、高二的我們拼命的玩，到了高三就只能和時間做斗爭。沒有贏在起跑線的我們，總想贏在轉(zhuǎn)折點。
那時的我們?yōu)榱耸「嗟臅r間讀書，我們總是三點一線教室、飯?zhí)�、宿舍甚至連上個廁所都要拿著單詞本。那樣的日子不是所謂的灰暗，而是滿滿的充實，不會讓人覺得枯燥甚至更多的是快樂。 熱淚盈眶 是我們對高考的回憶。那時的我們，與舍友一起挑燈夜戰(zhàn)、陪同桌一起背誦詩文、和同學一起埋頭刷題。那時的我們總還在感慨當初的我們多大的勇氣選擇了理科 。像我們這些理綜爛到透的孩子，卻始終不肯放棄理科，或許是對理綜愛的深沉。正如那句話所言理科虐我千百遍，我卻待它如初戀 高考后的那片藍天或許不屬于我們，但是那一段回憶卻是無法抹滅！今夜的星空異常耀眼，或許是聽到了我的訴說。
高考作文400字 篇4
我們天天聽到“寫作必須真實”這句話，我們天天接受“……不真實扣分”這樣的告誡，我們天天在為“如何才是真實”與“如何是不真實”而苦惱。今天我們就來談談“真實”這個問題，同時也談談“虛構”。
我們寫作文時，肯定是應該寫身邊真實發(fā)生過的事，寫真實看到過的景和物，寫心中真實的情感。老師也會這樣布置，如《校園里發(fā)生的一件事》，就是要你寫校園里真實發(fā)生的事，而不應該是沒發(fā)生過的是；如《軍訓》要寫軍訓過程中印象最深刻的細節(jié)，自己從中受到的教育；如《春游》，要寫在春游中看到的具體景物；如《同桌》，要寫同桌的特點及我和同桌的故事。寫的這些主要內(nèi)容，必須是“真實”的，事情主體必須是“真實”的，就是說“這件事確實發(fā)生過”。但是，這件事的具體細節(jié)又是可以“不真實”的.，可以是“虛構”的。怎么回事？讓我解釋一下。
寫《校園發(fā)生的一件事》時，事件中的某個細節(jié)是可以虛構的。如：“那件事好像是發(fā)生在操場上，記不清了，也可能是教室里……”這時我們就可以將他固定在操場上，也可以將他固定在教室里，固定在哪里，都不是“不真實‘，因為主要事件是”真實“的，就可以了；又如”當時那個人是張海，還是王剛？“寫誰都可以，甚至可以虛構為王子鵬。寫事件過程時，事件的某個細節(jié)也可以沒發(fā)生過，如當時他手中什么也沒拿，但你可以虛構”他拎著書包“，”雙手艱難的拖著椅子“，”扛著鐵鍬興沖沖地走來“。
高考作文400字 篇5
一陣陣令人感到舒適的秋風吹過，秋天到了？不知不覺中秋天已經(jīng)到了。天空湛藍湛藍的讓人賞心悅目，出門的時候去外面賞秋，已經(jīng)成了人們心中的一項任務。
每天個公園里的各種花都開了，還招引了許多蜜蜂。有許多品種，五彩繽紛，特別是菊花最多�？矗茨蔷栈ㄗ疃�，紅的熱烈。藍得深沉，黃的燦爛……花的顏色多得讓人簡直目不暇接。菊花的姿勢也各式各樣的，有的含苞待放，有的羞羞答答，有的花枝招展。那可真是讓人留連忘返�。�
田野里，豐收的季節(jié)。金黃的稻子果實累累，一個個十分飽滿，收割機在稻田中穿梭著。一陣陣秋風吹來，田野里就像金色的海洋，收割機就像金色的海洋中航行的小船。
在田野邊，果園里新鮮的柿子，像一個個大紅燈籠高高的掛在枝頭。蘋果園里的蘋果已經(jīng)掉落，像鉛球一般掉落在地上。梨已經(jīng)熟透了，黃澄澄的讓人有種看著就想吃的欲望。
果園里，一片繁華，農(nóng)民伯伯都滿懷笑容的采摘著五顏六色果子，一忙就是好幾天。忙過后，自家的院子里，有著和房頂般高的果子，與家人們都露出了會心的微笑。
馬路邊，樹上的葉子也有的變黃，有的變紅紛紛落下。地上還是一大片一大片滿是的像一個金色地鋪。人走在路上發(fā)出咯吱咯吱清脆的響聲，很是好聽。
秋季是一年四季是最熱鬧的，也是最美麗的。
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