日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        六年級(jí)的作文

        時(shí)間:2021-04-16 17:49:08 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)的作文匯編五篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        六年級(jí)的作文匯編五篇

        六年級(jí)的作文 篇1

          在童年里,有太多的第一次,它向我展示了世界的多姿多彩,也給予我許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

          七歲那年,我上小學(xué)一年級(jí),這是我第一次進(jìn)入一個(gè)嶄新的環(huán)境。雖然那時(shí)我懵懵懂懂,但這卻是最使我受益匪淺,難以忘懷的第一次。

          我走進(jìn)教室時(shí),一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境呈現(xiàn)在我面前,同學(xué)們的目光不覺(jué)“刷刷”投向我,我低下了頭,快步走到座位上。大家有的互相認(rèn)識(shí),便很快打成一片,在一起有說(shuō)有笑。而我卻誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),孤零零地坐在座位上,教室里的一切都讓我如此陌生,我似乎第一次感到那樣孤獨(dú),那樣令人恐懼,無(wú)助。

          第一天上學(xué),我感覺(jué)自己就像離群的孤雁,誤打誤撞地闖入了一個(gè)陌生的世界,那里只有翅膀劃過(guò)空氣的聲音。

          第二天,我極不情愿地走進(jìn)教室。下課時(shí),我的眼睛被蒙住了,耳邊響起一個(gè)天真的童聲,“你猜我是誰(shuí)?”我睜開(kāi)眼睛,是我的同桌同學(xué)。我于是和他一起融入了大家的游戲中。同學(xué)們不是我想象的那樣陌生、冷漠,大家熱情得足以融化那高原冰山上的千年冰土。

          上課時(shí),我開(kāi)始積極舉手發(fā)言,迫切地希望在新環(huán)境中大顯身手。有一次,一個(gè)同學(xué)回答了老師的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,可又不敢站出來(lái)糾正,心里非常躊躇。這時(shí)我想起了以前毫不猶豫站出來(lái)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤,現(xiàn)在為什么不行呢?我鼓起勇氣站起來(lái),大膽指出那一位同學(xué)的錯(cuò)誤。老師贊賞地點(diǎn)了頭,同學(xué)們用驚奇的目光看向我,被指出錯(cuò)誤的同學(xué)也十分友好地對(duì)我笑了。我感到一種前所未有的愉快,那是一種在新環(huán)境中被人肯定、贊賞的快樂(lè)!

          終于鼓起勇氣,主動(dòng)與我前面的同學(xué)打招呼:“你好!,我是魏翊耕,你呢?”他活潑開(kāi)朗地笑著與我講起來(lái) ……

          對(duì)于新學(xué)校,新班級(jí)和新同學(xué),我漸漸熟悉起來(lái)。不知不覺(jué)中,我向多姿多彩的小學(xué)生活邁出了第一步。

          在我第一次進(jìn)入新環(huán)境中,我明白了:人只有不斷地接觸陌生的世界,不斷適應(yīng)新環(huán)境,走出熟悉的人群,才能獲得更多,更好的朋友,認(rèn)識(shí)更博大,更廣闊的世界,這才是真正的進(jìn)步.

        六年級(jí)的作文 篇2

          夏天里,我和媽媽來(lái)到西湖邊游玩。七月里正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。

          駐足湖邊,放眼望去,湖面被碧綠的荷葉覆蓋,綠中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅—荷花。有的還只是花骨朵兒,剛展開(kāi)兩三片花瓣,隱隱約約透出一簇紅;有的,已經(jīng)全盛開(kāi)了,宛如少女純真的微笑,臉龐上浮現(xiàn)若朝霞般淡淡的紅暈。一陣微風(fēng)拂過(guò),滿(mǎn)湖的荷都在風(fēng)中微微地?fù)u曳,好像在翩翩起舞。湖水也跟著蕩漾著,漾出一圈一圈的小波紋,擴(kuò)散開(kāi)去。荷花傾斜的方向、角度各不相同,卻顯得錯(cuò)落有致。

          我望著湖中亭亭玉立的朵朵荷花,不由得吟起詩(shī)句:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”媽媽也感嘆著:“荷花秀麗高雅,樸實(shí)中顯俊逸,嬌艷中見(jiàn)清純!眿寢尳又鴨(wèn)我:“你知道荷花是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎?”我向湖中望去,令我詫異的是,湖底竟是厚厚的淤泥。沒(méi)想到美麗的荷花、清新的荷葉竟都是從這不起眼的、甚至可以說(shuō)是丑陋的'淤泥中長(zhǎng)出來(lái)的。

          媽媽話(huà)鋒一轉(zhuǎn):“你瞧,荷花全身都是寶。如火如荼的夏日,清純優(yōu)雅的荷花給人帶來(lái)視覺(jué)享受,能讓人清心靜心;荷葉能做遮陽(yáng)傘;結(jié)出的蓮蓬,綠油油的,里面的蓮子聞一聞就清香四溢了,送入口中,一開(kāi)始有一絲苦澀,不一會(huì)兒,便覺(jué)得一股清香沖進(jìn)五臟六腑;荷花的莖部是你愛(ài)吃的糖炒蓮藕。”我不知不覺(jué)接上話(huà):“是啊,想必從種子到荷,它經(jīng)歷了不少困難吧?而且,又有誰(shuí)能想到,如此純潔的荷花,會(huì)是從污泥中長(zhǎng)出來(lái)的?真是出淤泥而不染!”

          媽媽接著說(shuō):“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。荷花有潔身自好的品行。在學(xué)習(xí)和生活中,要不受周?chē)h(huán)境的影響,有堅(jiān)定的信念,不隨波逐流,腳踏實(shí)地,這是荷花給我們的啟示,也是我對(duì)你的期望!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,將媽媽的囑咐記在了心里。

        六年級(jí)的作文 篇3

          余老師是我五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師,她講的課生動(dòng)有趣,我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。

          記得有一天上課,余老師要給我們講解圓的知識(shí)。講課前,余老師先讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料,分成六組,讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘后,余老師微笑著開(kāi)始問(wèn):“同學(xué)們,你們知道圓嗎?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)圓形?大家先在下面討論一下!庇懻撨^(guò)后,我先舉起手,說(shuō),“光盤(pán)、教具、燈蓋等都是圓的!

          “答得對(duì),大家還有什么補(bǔ)充嗎?”老師和藹地問(wèn)。此時(shí)大家默不做聲。“既然如此,你們知道圓有什么特點(diǎn)嗎?”“圓有無(wú)數(shù)條半徑和直徑!眹(yán)梓煊搶答!皼](méi)錯(cuò),表?yè)P(yáng)!”余老師在黑板上緩緩地寫(xiě)下了圓的這些特點(diǎn),她接著問(wèn):“誰(shuí)知道圓的周長(zhǎng)是指什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下,應(yīng)該如何量出圓的周長(zhǎng),有同學(xué)可以演示一次嗎?”

          此時(shí),同學(xué)們都踴躍舉手,爭(zhēng)取作演示的機(jī)會(huì)。余老師爽快地說(shuō):“好,現(xiàn)在我們有請(qǐng)王梓瑜同學(xué)上來(lái)演示一次!蓖蹊麒た觳阶叩浇虊,面對(duì)著大家,有信心地說(shuō):“圓的周長(zhǎng)為這里,即圓的邊上,我們可以用繩子繞著它轉(zhuǎn)一圈,再把這段繩子用尺子量一下,就能量出圓的周長(zhǎng)了。”

          “很好!有沒(méi)有同學(xué)知道其他的辦法呢?”余教師繼續(xù)微笑著提問(wèn)。我舉起手興致勃勃地說(shuō):“我們可以把圓放在尺子上滾動(dòng)一圈,最終的長(zhǎng)度就是圓的周長(zhǎng)。”“非常正確!這是另一種能測(cè)量到圓的周長(zhǎng)的好方法!本瓦@樣,余老師一直微笑地提問(wèn)著,又一直肯定地鼓勵(lì)著全班同學(xué)……

          接下來(lái),余老師給出幾組數(shù)據(jù),讓我們求出它們的比值。通過(guò)計(jì)算,我們發(fā)現(xiàn),每組數(shù)據(jù)的比值都是固定的,并且都是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。余老師愉快地總結(jié):“這個(gè)數(shù)叫做π,一般約成3.14!弊詈,余老師告訴我們,本節(jié)課學(xué)習(xí)的就是圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程,大家都掌握得很好。這時(shí),全班同學(xué)都在輕松歡快的氣氛中很好地吸收了本節(jié)課的所有內(nèi)容,真是太好了!

          一節(jié)課下來(lái),我們學(xué)到了圓的許多知識(shí),明明是講課,但余老師卻用提問(wèn)的方式引出了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn),她真是用心良苦,全班同學(xué)在互動(dòng)中學(xué)習(xí),收獲了知識(shí),更收獲了快樂(lè)。感謝余老師對(duì)我們的用心付出,她真是一位值得大家尊敬的好老師。我相信,全班同學(xué)們都像我一樣,十分喜歡與認(rèn)可我們的余老師。

        六年級(jí)的作文 篇4

          雨,越下越大,而愛(ài),也就越來(lái)越濃……每當(dāng)我想起那天的事情,就不由地想起了母親那雨中奮力撐傘的身影。

          記得那時(shí)我才10歲,母親為了讓我提高英語(yǔ)水平,給我在香港中路的利文學(xué)校報(bào)了英語(yǔ)提高班。那個(gè)學(xué)校,離我家僅僅幾站而已,但是母親不放心讓我自己去,于是,她每次都按時(shí)送我、按時(shí)接我。

          有一次,我和母親像往常一樣,一起乘坐228路車(chē)來(lái)到了學(xué)校,不知什么時(shí)候,天空突然陰了下來(lái)。母親目送我進(jìn)入校門(mén)以后,便離開(kāi)了。

          當(dāng)我放學(xué)時(shí),外面已經(jīng)下起了滂沱大雨。馬路上的行人匆匆走著。我看到許多家長(zhǎng)都在接孩子放學(xué),唯獨(dú)我的家長(zhǎng)不見(jiàn)了?粗麄円灰蛔吆,我便不由地焦急起來(lái):母親怎么還不來(lái)接我?是出事了?還是自己回家了?別的同學(xué)都已被家長(zhǎng)接走了,為什么唯獨(dú)不見(jiàn)您——母親?我不禁悲痛欲絕。可是,當(dāng)我抬起頭來(lái),眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——莫非是她,母親?突然,我聽(tīng)到:“王鈺,走,回家吧!”一看,原來(lái)是母親在不遠(yuǎn)處喊著。仔細(xì)一看,她的頭發(fā)已被雨水打濕了,衣服也已經(jīng)濕了。她又大聲地說(shuō):“來(lái),我剛剛?cè)ベI(mǎi)了兩把雨傘,還為你拿了件衣服,快穿上吧!別凍壞了”“嗯……”我聽(tīng)母親這么一說(shuō),才想起自己身處“嚴(yán)寒”之中。母親從包里拿出來(lái)一件厚衣服,緩緩給我披在了身上。而母親還穿的那么單薄,我很奇怪,母親怎么還穿那么少呢?母親不在意,說(shuō):“走得太急了,回家之后,拿了你的衣服就走,怕你等急了,我都忘了要給自己加件衣服了……”看著母親,我的眼睛濕潤(rùn)了……

          雨,越下越大,愛(ài),也越來(lái)越濃……

        六年級(jí)的作文 篇5

          書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊!但是,它卻在我的心中占著特高的地位。在我的記憶長(zhǎng)河中,總“書(shū)”在我的腦海里流連,也有“書(shū)”伴著我成長(zhǎng),為我開(kāi)啟一道道智慧的大門(mén)。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本新買(mǎi)的書(shū)時(shí),心里不禁樂(lè)開(kāi)了花,也不禁想起了往事……

          五六歲時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音,媽媽便給我買(mǎi)了幾本帶有拼音的圖書(shū)。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書(shū),一開(kāi)始,我的興趣并不大,比起玩具,這些書(shū)我一點(diǎn)也不感興趣,我隨便的翻了翻書(shū),忽然,我看見(jiàn)了七個(gè)小矮人,一開(kāi)始,我以為他們是小朋友,但細(xì)看他們還長(zhǎng)著胡子呢,我突然對(duì)這本書(shū)感興趣了,我?guī)еS多疑問(wèn)來(lái)看這本書(shū),比如:為什么這本書(shū)叫做《白雪公主》?書(shū)里講了什么內(nèi)容?白雪公主是誰(shuí)?她為什么要叫白雪公主?等等問(wèn)題,我翻開(kāi)了第一頁(yè),一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地讀,我看的津津有味,看完這本書(shū)后,所有的問(wèn)題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主后,我便喜歡上了看書(shū),從原來(lái)的童話(huà)書(shū)到現(xiàn)在的各種好書(shū),比如《海底兩萬(wàn)里》,《假如給我三天光明》等等

          這天,我從書(shū)架上拿出一本書(shū):小海蒂,我小心翼翼地捧著書(shū),來(lái)到了公園,走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)前,坐了下來(lái),我翻開(kāi)了書(shū),書(shū)里的內(nèi)容吸引了我,我便認(rèn)真地看了起來(lái),這本書(shū)看完后,我還在細(xì)細(xì)回味這本書(shū)的內(nèi)容,好似一杯好茶,可我才知道,太陽(yáng)早已下山了,我拿起書(shū),飛快似地跑回了家,回到了家,挨批評(píng)是一定的,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我看書(shū)看得連時(shí)間都忘了,這大概就是書(shū)的魔力吧。

          書(shū),你是我的好朋友,你似一個(gè)跳動(dòng)的音符,也似一副流光溢彩的畫(huà)面,里面擁有另一個(gè)五彩繽紛的世界。你把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門(mén),你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰,是你讓我有了想象的羽翼,讓我有了新的目標(biāo),書(shū)是一位無(wú)聲的老師,書(shū)就像一位指路人,指引我們走向知識(shí)的海洋。

        【六年級(jí)的作文匯編五篇】相關(guān)文章:

        1.關(guān)于六年級(jí)的作文300字匯編五篇

        2.我讀六年級(jí)了作文匯編五篇

        3.有關(guān)六年級(jí)的作文匯編五篇

        4.【精華】六年級(jí)作文300字匯編五篇

        5.有關(guān)六年級(jí)年的作文300字匯編五篇

        6.關(guān)于夢(mèng)想六年級(jí)作文匯編五篇

        7.【精選】六年級(jí)作文匯編五篇

        8.【精選】夢(mèng)想六年級(jí)作文匯編五篇

        9.【精選】六年級(jí)的作文匯編五篇