【精華】中考作文600字匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文600字 篇1
我已經(jīng)活了400多歲了。
我是地壇，400多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上耀眼的朱紅，坍頹了一段段高墻。游人一茬又一茬地來(lái)觀看我，但我感覺(jué)沒(méi)有人能真正懂我。
一個(gè)下午，太陽(yáng)循著亙古不變的路途變得越來(lái)越大，越來(lái)越紅，沉靜的光芒彌漫著整個(gè)公園。突然，一個(gè)殘疾的青年在寧?kù)o的園中出現(xiàn)了。他搖著輪椅進(jìn)來(lái)，我的內(nèi)心忽然一顫，仿佛是一種宿命，我知道，一個(gè)最懂我的人出現(xiàn)在我的生命中了。
相處一段時(shí)間后，我知道了他叫史鐵生，因?yàn)闅埣�，曾�?jīng)產(chǎn)生過(guò)輕生的念頭。我伴他在樹下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲。我對(duì)他說(shuō)：“孩子，這不是別的，這是你的罪孽與福祉�！彼路鹗锹牭搅�，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時(shí)沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索著歸去。
后來(lái)，他便常常來(lái)我這里，在陽(yáng)光下，抑或在雨后，與我無(wú)言地對(duì)話�！按禾焓菢浼馍系暮艉�，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學(xué)會(huì)感恩自己的命運(yùn)。
有時(shí)候，我還與他一同聆聽祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨(dú)對(duì)蒼天，只聽得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時(shí)而悲愴，時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿，時(shí)而蒼涼。這時(shí)，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當(dāng)牽�；ǔ蹰_的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恒；在時(shí)光靜寂之處，他懂得了何為無(wú)窮。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，他在無(wú)言中領(lǐng)會(huì)著我的心緒，在一片沉靜中聆聽我的聲音，我們共同贊美生命的歡唱，一同領(lǐng)悟和思考生命的永恒。
而今斯人已逝，但在我的心中，他這個(gè)殘缺的生命，已變成我永恒的知己。因?yàn)橹挥兴顬槎摇?/p>
中考作文600字 篇2
“阿姨，一碗面!麻煩快點(diǎn)兒!”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場(chǎng)。
面很快就被放在桌子上。
這時(shí)，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐�！�
我抬頭望了望，一個(gè)農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲酣酣的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。
什么味道?我剛剛要吃，一陣汗臭味又撲鼻而來(lái)。顯然，這肯定是那個(gè)“黑子”身上的。我不滿地抬起頭。沒(méi)想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。哼!誰(shuí)要你的笑?知道不好意思，還不坐到別的桌上去?我白了他一眼，埋頭開才吃。
“小姑娘，真是對(duì)不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒(méi)來(lái)得及換衣服，這吃飯的人又多，只好……”
我向四周望了望，無(wú)話可說(shuō)。
“你上初三?”那個(gè)“黑子”又開口了�！岸鳌！蔽也惶ь^，繼續(xù)吃面。“我的女兒也上初三，今天中考。初三的`孩子真是苦，起早貪黑的，我……”有完沒(méi)完，我抬頭望望他。
他停了一陣，卻又說(shuō)起來(lái)：“你什么時(shí)候上學(xué)?我們家娃兒這時(shí)候應(yīng)該去了，你有沒(méi)有晚啊?”我突然一驚，慘了。我付了錢，馬上開路。在路上，我正暗暗感激那個(gè)“黑子”，突然，仿佛聽見有人在大聲吆喝：“包!包!”我原路返回，只見“黑子”拎著我的包向我跑來(lái)，還是原來(lái)酣酣的笑……
此刻，考場(chǎng)中寂靜無(wú)聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農(nóng)民工特別的芬芳!
中考作文600字 篇3
一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎剛才更大了。
風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書包，背在背上，然后攙著老人，動(dòng)作利落，我不由得一震，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中，一股暖暖的親情。（中考滿分作文）
“啊，對(duì)不起。”伴隨著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個(gè)滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動(dòng)。
我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸給我的一個(gè)好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來(lái)了，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
中考作文600字 篇4
1、剝筍法
有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。
2、擬人法
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
3、化動(dòng)法
想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。
4、說(shuō)明法
采用說(shuō)明法描寫物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地;有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn);有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。
5、運(yùn)用“五覺(jué)”法
眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫物品的特點(diǎn)。采用“五覺(jué)”法來(lái)描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
中考作文600字 篇5
那是一個(gè)春天的早晨，父親準(zhǔn)備出門。我靠在門邊，有些詫異，父親為什么沒(méi)有系鞋帶呢?我沒(méi)出聲，只是目送父親。
父親走到門口，正在做家務(wù)活的母親將他攔下。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶。母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地從臉旁垂下，嘴角微抿，畫出一道溫柔的弧線，她纖細(xì)卻不白皙的手指在父親鞋帶中來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身旁的樹梢，空氣中彌散著淡淡的小草的氣息。
父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)空氣中那些氤氳的陽(yáng)光和浮塵，望著母親。他們四日交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春天的笑臉。我呆呆倚在門邊，只是情不自禁地微笑，為這小小的事，為這精彩的瞬間綻放笑容。
這雪白的鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)，春天的陽(yáng)光從樹葉的縫隙灑落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中那最柔美的部分。頓時(shí)小草的氣息浸滿整個(gè)身體，如那春天的陽(yáng)光灑滿全身。
父親與母親依舊佇立在畫面中，母親站起身來(lái)，父親的身子微微有些顫動(dòng)，但那柔和的目光始終停留在母親的臉頰上，父親緩緩地向前邁出一步，伸出雙手。是擁抱嗎?遲疑中像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)，卻沒(méi)有和母親擁抱。
父親只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕埋在耳際。一抹紅霞泛在母親的臉龐，像少女初戀般的羞澀。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)這根短短的鞋帶，卻傳遞了愛(ài)的真諦。
春天又來(lái)了，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的草，一樣的花。站在這個(gè)花一般的季節(jié)，我總會(huì)比別人多一絲感觸，因?yàn)楫?dāng)年那個(gè)感人的畫面總會(huì)浮現(xiàn)在我面前。每每在這個(gè)時(shí)候，我內(nèi)心的那棵種子，也會(huì)慢慢萌芽，它告訴我：真情是多么美麗!
中考作文600字 篇6
未來(lái)一個(gè)未知而神秘的世界，沒(méi)有人能預(yù)知下一刻會(huì)發(fā)生什么。什么是屬于你自己的？什么是你窮盡一生也追不到的？這一切的一切都是個(gè)未知數(shù)。但我們有理智，擁有無(wú)窮的想像，那想象就是連接未來(lái)橋。
當(dāng)潔白的紙上被我輕輕寫上：“擁抱未來(lái)”這幾個(gè)字時(shí)，我微微顫抖了一會(huì)。未來(lái)，為我而來(lái)，它在前方等著我，或許它是慘苦的，或許它是精彩的，一切都是個(gè)未知。所以我不斷的思考，該以怎樣的姿態(tài)去擁抱我的未來(lái)。想想一天天會(huì)衰老，那是多么悲哀，再想想未來(lái)就握在自己手中，這又是多么的神奇。無(wú)論是誰(shuí)都對(duì)未來(lái)充滿了幻想，都期盼著美好的未來(lái)。
父母希望自己的兒女早日成才，老師希望自己的學(xué)生成為社會(huì)的棟梁，家人希望我們將來(lái)能幸�？鞓�(lè)。人們都在期盼著那美好的未來(lái)。依稀記得，父母曾給我談起過(guò)自己夢(mèng)想中的未來(lái)。“將來(lái)去開拓一個(gè)精彩的人生！用自己的雙手創(chuàng)造自己的生活，健健康康的活著，我們就知足。從這一句又一句的語(yǔ)言中，我看到了父母臉上洋溢著希望的微笑，感到了我們給予的厚望。他們的夢(mèng)想，“未來(lái)”寄托到了我身上。
通往未來(lái)的路正如你所想那樣，并不是一路風(fēng)順的。當(dāng)你一次有一次失敗時(shí)，這不代表你永遠(yuǎn)失敗，既然所選了未來(lái)之路，就相信它，相信未來(lái)你一定會(huì)成功，就算未來(lái)還是失敗，但未來(lái)的未來(lái)呢？未來(lái)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，你也將永遠(yuǎn)不能倒下。走下去，永遠(yuǎn)的向著那未來(lái)走去。
因?yàn)椴恢�，不知道未�?lái)會(huì)發(fā)生什么？我才會(huì)懷著一顆向往的心去追尋它，我無(wú)法看透，卻還是笑得了然，因?yàn)樽孕�，因�(yàn)闃?lè)觀，因?yàn)槲磥?lái)的一切，我所擁有的今天就是了然一笑的資本。無(wú)需去看透，也無(wú)需去逃避，未來(lái)自會(huì)向你走來(lái)。
我站在那“分界線”上，撫摸著過(guò)去的歲月，向往著明天的未來(lái)，終于明白了，該以怎樣的姿態(tài)去擁抱我的未來(lái)，想象予我以靈魂，歲月給我以翅膀，我必須以生命的姿態(tài)去擁抱我的未來(lái)，未來(lái)用生命去創(chuàng)造。
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