關(guān)于高二優(yōu)秀作文集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
就像一句古老的格言說的那樣:勇氣,是除了血和肉之外人類的一種神奇纖維。我認(rèn)為勇氣可以被看作人類最重要的品質(zhì)。猶如纖維是人體肌肉的根本,勇氣也起著類似的作用,保證其他行為的正常進(jìn)行。
生活中充滿跌宕起伏。如果你失敗了,你會(huì)選擇鼓起勇氣面對失敗還是向恐懼投降?我建議你要勇敢。因?yàn)閱适в職饩拖袢梭w缺少纖維,會(huì)導(dǎo)致機(jī)能障礙,而恐懼猶如枷鎖,會(huì)束縛你,阻礙你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。你愿意這樣嗎?
很明顯,勇氣在我們的人生中起著極其重要的作用。勇氣不僅會(huì)指引你走向更加健康的生活,還會(huì)帶給你更多幸福。想要成功的話,就勇敢起來吧。
高二優(yōu)秀作文 篇2
曾有一段時(shí)間很害怕死亡。
當(dāng)我想到自己正在成長,正在一步步接近衰老,我就會(huì)莫名的恐慌,甚至?xí)奁。不是假的。我似乎感到自己已長出了滿頭銀發(fā),然后沉睡下去,不再醒來。
我很恐懼,恐懼自己突然就消失了,不在了,我所愛的人,我至親的人都不會(huì)再出現(xiàn)在我的視線,我害怕我會(huì)失去一切,我害怕……
我想把這些恐慌告訴某些人,卻被他們“慈愛”“理解”的笑容所壓抑。
孩子,你還小,長大并沒有什么可怕的,你以后就會(huì)知道了。
他們?nèi)缡钦f。
我禮貌性的笑笑,似乎是豁然開朗,可只有我自己知道,沒有人能解開我心里的魔咒,那個(gè)如巫婆施下的咒術(shù)像繩索一樣緊緊拴住我的心。
后來,我開始沉醉于憂郁,用滿篇的華麗來裝飾我空無的心。帶著雙魚的天性,在觸碰到昆蟲時(shí)手都會(huì)顫抖。
高二優(yōu)秀作文 篇3
這是個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的年代。
年,我還只是個(gè)孩子,一個(gè)比同齡人成熟的孩子。整日有著與年齡不相符的落寞。在那個(gè)我出生的、成長的故鄉(xiāng)游蕩。只能說游蕩,因?yàn)槲覐奈凑嬲纳钸^。每天都是一個(gè)抗拒的姿態(tài)。從未有人能走進(jìn)我冰冷的心里,包括生我養(yǎng)我的母親。我沒有按個(gè)年齡的任性,只是有比那個(gè)年齡更勝一籌的倔強(qiáng)。我想做的事情只能在內(nèi)心堅(jiān)持。一切的情感都藏在了心里。一意孤行,我行我素。
年上半年,我嘗試著寫我的第一本小說。小說中穿插的是那片火紅的楓葉。因?yàn)槟菚r(shí)我的最愛是楓葉?墒俏覐奈磽碛羞^那片火紅的楓葉。在那時(shí)我是過著寄人籬下的生活。每天放學(xué)回家,我要做的是站、坐或躺在露天的平頂上?醇拍娘L(fēng)從耳邊刮過,風(fēng)是寂寞的,而我不算。因?yàn)槲疑磉吙傆幸粋(gè)身影。一個(gè)同我一樣寂寞的身影。我不知道世界上所有寂寞的人團(tuán)結(jié)起來,那些寂寞是會(huì)減少還是會(huì)增加。所以我不明白自己算不算寂寞。和她在一時(shí),她站在自己種的花前侍弄著,而我只是睡在地上。是睡,因?yàn)槲彝炜詹桓冶犙。我們兩個(gè)在一起是天長地久的沉默。她想去的是那個(gè)人人仰望的一中,而我只是想去那個(gè)秋天可以看見火紅楓葉的六中。我只想老實(shí)得呆在那兒拾楓葉。我曾用紙裁出過幾片“楓葉”,邊框用水彩的粉紅添了,然后在那個(gè)露天的平頂上拋下。春日的風(fēng)變得猙獰,瞬間把那些東西吹得虛幻。在那時(shí)我想,我一定要去那個(gè)學(xué)校。
年下半年,在那個(gè)陽光刺得人冒煙,空氣逼得人窒息的時(shí)節(jié),我上了初三,單純近乎殘酷。那時(shí)侯我要做的是一疊疊的試卷,最后做得我絕望。老師說,未來就在不遠(yuǎn)處,再堅(jiān)持一年就可以了。那時(shí)我很聽話,我買來回形針,把試卷夾在一起,然后一張張翻,翻不到盡頭。這是我的戰(zhàn)利品,只有它們才能給我心靈的告慰。那個(gè)秋天很短,我還沒來得及幻想那些火紅的楓葉,冗長的冬天就已經(jīng)來了在那個(gè)冬天我變得頹廢,試卷上再也沒有認(rèn)真的筆記,而是大片的空白。那些回形針已經(jīng)折成了心的形狀,夾在衣服上,形形色色。上課時(shí)我做的上寫小說,一頁頁,成千上萬的字腐蝕著我的心靈,讓我絕望。我想去那個(gè)學(xué)?礂魅~終究是一個(gè)夢,無法實(shí)現(xiàn),人應(yīng)當(dāng)活得現(xiàn)實(shí)些。
年上半年,那個(gè)老師口中的未來離我近得無法想象。我捧著書和試卷哭泣。半夜從哭泣中醒來,臉上卻沒有一滴淚的痕跡。是不是變得對一切無所謂了?不 是,不然人不會(huì)捧著書和試卷哭泣。在那個(gè)年頭,我最好的朋友走了,沒有人陪我寫紙條的課上,我還是以抗拒的姿勢寫小說。然后抬頭看窗外,一切有生命的東西和沒有生命的東西,靜溢地過著屬于它們的生活。決定它未來的時(shí)刻在那個(gè)月的盛夏到來。我對于它真的無所謂了,就算惡魔來了,我也不能倒下,我要抬頭迎接它,死也死得偉大。我在這之前,我依舊如以前一樣繼續(xù)在天還沒完全黑下來就就睡去,依舊在早自習(xí)聊天,依舊在上課寫小說,依舊在下課看窗外,依舊放學(xué)后在路上游蕩。然后中考來了,在考場坐了兩天半的時(shí)間再離開。我終究沒去那個(gè)學(xué)校,那個(gè)寂寞時(shí)在我身邊的人也沒有去成一中,而是去了那個(gè)秋天可以看楓葉的學(xué)校。
年下半年,一個(gè)新的開始。我來到了新的學(xué)校,有了新的朋友,過上了新的生活。我堅(jiān)信在這季節(jié)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我開始改變,我再寫小說,上課認(rèn)真聽課。我不再看窗外,下課看書寫作。我不再提前睡覺,晚上老老實(shí)實(shí)等到點(diǎn)分。我有時(shí)會(huì)穿過馬路上會(huì)兒網(wǎng)過馬路時(shí)有人牽著我的手。我有時(shí)會(huì)去超市逛會(huì)兒,逛超市時(shí)有人陪我購物。我有時(shí)會(huì)上課時(shí)會(huì)寫會(huì)兒作文。寫完后有人檢查欣賞,我把額前的確長發(fā)剪了,即使以前認(rèn)為那是最好的防備。我把倔強(qiáng)的脾氣隱藏起來,即使以前認(rèn)為那是我的個(gè)性。我把眼淚塵封,即使認(rèn)為那是我的武器。
寫在后面:這是個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的年代。
高二優(yōu)秀作文 篇4
兩道跨欄之間的間距為8.5米,對我而言恰好是三步的距離。每每站到那莊嚴(yán)肅穆的跨欄前,我總是默默的對自己說再向前跨一步。那一步不僅是邁過跨欄的動(dòng)作,更是一份精神,一份戰(zhàn)勝自我,勇敢跨越的精神。
是夏,聒噪的蟬不知疲倦的高談闊論著,猛烈的陽光仿佛一把尖刀刺入那深紅色的塑膠跑道,一道道跨欄整齊的排列在跑道上,像一個(gè)個(gè)不近人情的門衛(wèi),阻擋著你沖向終點(diǎn)線的道路。記住,只要多跨一步你就可以跨過這道欄!準(zhǔn)備、起跑,一步、兩步……黑白相間的跨欄不斷在我眼前放大,那色塊像是一雙雙猙獰的眼,譏笑著,令人害怕,我下意識(shí)的用手抵擋,腿也不自覺地放低……哐當(dāng)!無可避便地撞倒,那已有些老舊的跨欄零件之間相互碰撞,發(fā)出的聲音像是在極力掩蓋著的笑意,我狠狠地踢了它一腳,心里咒罵著,再向前一步?哪有那么簡單!
我想我是天生怕跨欄,每每到了最重要的一步,心中便因膽怯而一次次放棄,我不止一次產(chǎn)生過放棄的念頭?吹轿掖诡^喪氣的樣子,一旁的師哥反倒笑了起來,以前,我也很害怕這最后一步,但是,當(dāng)你有一天咬著牙,邁出這一步以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界似乎都發(fā)生了改變,不嘗試你永遠(yuǎn)不會(huì)懂這種感覺。去吧!這最后一步!看著師哥信心滿滿的指向遠(yuǎn)方的手指,我不禁也開始動(dòng)搖:不一樣的世界,只因這最后一步?
深呼吸,準(zhǔn)備、起跑!一步、兩步……曾經(jīng)失敗的景象又浮現(xiàn)在我的腦海中,它與眼前的一切重合著,想讓我重蹈覆轍,去吧!勇敢的再跨一步!心像是被引起共鳴一般比往日更加熱烈地跳著,似也在吶喊著去吧!去跳、去跨吧!強(qiáng)迫自己抬起又欲漸下沉的腿,甩去腦中的景象,眼前只有跨欄!
在腿邁過跨欄的那一刻,仿佛是電影的某種場景,原本靜止的、單一的黑白畫面突然豐富了起來,我感受到清風(fēng)滑過我的每一寸肌膚,紅色的跑道在我的眼前不斷地延伸,陽光閃耀著,柔和了那跨欄上的黑白線條,就連天空仿佛也只有一步之遙。我做到了,再向前跨一步!
沖過終點(diǎn)線,我回頭凝望那一道道跨欄,它們見證了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員對賽場的堅(jiān)持與奮斗,他們哪怕傷痕累累,也毫無怨言,扶起倒地的跨欄,重新迎接新一輪的挑戰(zhàn)。此時(shí),這些跨欄像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的伙伴,等待著,我下一次的努力。
若說困難是生活帶給你的,那膽怯就是你送給自己的。與困難不同,膽怯就像是另一個(gè)自己,他猶豫不決,拉扯著前行的你,也因?yàn)檫@個(gè)自己我們一次又一次地錯(cuò)失跨越的機(jī)會(huì),徘徊在成功的終點(diǎn)線。有的人選擇挑戰(zhàn),放手一搏,最終登上了巔峰,領(lǐng)悟了另一種美好,而有的人卻以此為由,自甘平庸,一生碌碌無為。
長路漫漫,但都請?jiān)谀巧畽谏嫌赂铱缭健?/p>
高二優(yōu)秀作文 篇5
總是匆忙奔走,穿梭于城市之間,心,滿滿的,別那些生活學(xué)習(xí)中的瑣事惹得好亂。偶爾,放了假,去幼時(shí)常去的那座山的山頂,坐坐,看看那依戀的夏夜。
皎潔的月緩緩的爬上了寂靜的空,輕輕的掩上門,走出家,漫步而向那座充滿記憶的山。
喜歡踩在月光上那輕柔的感覺,慢慢的,一步一步盈躍在早已瀉滿月光的山路上,找到那塊熟悉的石頭,輕輕的倚下,躺在從草間,讓月光潵滿全身。涼涼的,濕濕的又帶有一絲親切。
像兒時(shí)一樣,這月依舊是淡白色的,掩映著漆黑的天靜默的將一切包容。萬物披上了銀甲。很亮,很堅(jiān),遙似當(dāng)年長坂坡的子龍。
緩緩地睜開雙眼,凝視夜空,點(diǎn)點(diǎn)繁星散落在漆黑的夜空里,一顆、兩顆、三顆……很多、很明、不禁想起杰倫的那首《星晴》,“手牽手一步兩步三步四步望著天,看星星一顆兩顆三顆四顆連成線!焙軠剀啊⒑芾寺囊痪埃籂恐類鄣娜说'手,去看孤寂的夜空。
這不經(jīng)意間的哼唱,貌似驚擾了熟睡中的昆蟲,幾顆淡綠色的熒光從草叢中飄了出來,想起身去追,可是卻無法捕捉得到。又回到那塊石前,席地而坐,繼續(xù)去想那些美好的畫面。
一頁清風(fēng)直扶臉頰,濕濕的,卻感覺不到一絲寒意,反而這夏天的風(fēng)卻很溫暖。風(fēng)劃過草尖,發(fā)出“沙沙”的輕響,靜耳以聞,響成一片。在這華麗的伴奏下,我們的夜下歌唱家們也漸漸登場了。夏之樂章正式開始了。
我靜靜的聆聽著,這屬于我一個(gè)人的交響,沒有了汽車的鳴笛、沒有了城市的喧囂、沒有了落寞的寂寥、沒有了學(xué)校的枯燥。天地之間,好似只充盈著自己,對這里深深的記憶,對這里深深的眷戀。
看了下表,已經(jīng)好晚。起了身,下山離去,遠(yuǎn)望家門口。門,仍掩著……
高二優(yōu)秀作文 篇6
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣,洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣,凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣,閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來的暴雨一樣,突來的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎?
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方,僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu),請你眺望遠(yuǎn)方,否則你的生命將千篇一律;假如你的生命旅程到處跌宕起伏,請你眺望遠(yuǎn)方,否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方,規(guī)劃未來的力量,你可曾深受其震撼?
盛唐時(shí)代,有位詩人名滿天下。他滿腹才華,備受重視,以至龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃研墨,力士脫靴。如此奢華地過日子,豈不幸福?但李白深知,這樣的他沒有未來。博寵求榮辜負(fù)了他的才情,曲意逢迎委屈了他的身影,爾虞我詐讓他惡心,君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方,縱情吟唱那”仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”的豪言,抒發(fā)那”天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。的壯語。李白選擇退隱官場,回歸鄉(xiāng)里,在市井間眺望屬于自己的未來,懷著”興酣搖五岳,詩成撼滄州”的理想,開墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華,眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營吹響,越王勾踐敗了。在國民的謾罵聲中,勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道,為了民族富強(qiáng),為了國家復(fù)興,只有眺望遠(yuǎn)方,苦心經(jīng)營,方可成就未來。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫,仆人,夫差出游為其牽馬,夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱,臥薪嘗膽,讓勾踐東山再起,一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方,乘風(fēng)破浪,讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利,也是安逸者躍進(jìn)的需要;眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器,也是今人開創(chuàng)前程的銳甲。
我們怎可不去眺望遠(yuǎn)方?我們怎能放棄未來?
高二優(yōu)秀作文 篇7
文學(xué)創(chuàng)作是高尚的精神創(chuàng)造活動(dòng),也是異常艱難的個(gè)體勞動(dòng)過程,有其獨(dú)特的規(guī)律性。因此,“生活”要以“澆花”的優(yōu)良傳統(tǒng)為主,尊重人才多彩絢麗的藝術(shù)實(shí)踐,努力為才子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的思想氛圍和環(huán)境。
文學(xué)是語言的藝術(shù),即用語言來創(chuàng)造藝術(shù)形象,以反映現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)形式。文學(xué)作品描寫的主體對象是現(xiàn)實(shí)生活,更確切地說是人。文學(xué)是通過具體感情的藝術(shù)形象,來表現(xiàn)反映現(xiàn)實(shí)。文學(xué)是形象思維,是語言的藝術(shù),顧名思義:寫作的基層工作即是深厚的語言文學(xué)知識(shí)和過硬的文字表達(dá)能力的錘煉。文學(xué)語言的主要特點(diǎn):一是,形象思維;二是,含蓄性。即要使文字精煉含蓄、細(xì)墨豐容;又要使讀者有親臨其境,漸入佳境之感。有鑒于此,在創(chuàng)作時(shí),應(yīng)當(dāng)力求運(yùn)用簡潔、生動(dòng)、傳神的文字,來營造驚心動(dòng)魄的波瀾,從而精心的構(gòu)建自己的文學(xué)作品。
文學(xué)作品與精確的語言文字時(shí)常無法分離。語言文字與作品的關(guān)系,好比直觀的物體與漂亮的外表。外表的華麗往往會(huì)直接影響到物體的氣質(zhì)和風(fēng)度,乃至整體的舞臺(tái)形象效果。換而言之,語言文字是作品形體的一件羽衣。語言文字的精粗、優(yōu)劣,往往會(huì)影響到作品的風(fēng)格、品位、意境以及藝術(shù)魅力。生動(dòng)、傳神、鮮活而富有靈氣的語言文字,自然會(huì)使作品大為增色,反之,意然!
文學(xué)作品與語言文字的功力藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)。駕馭語言文字的能力,往往取決于作者自身藝術(shù)修養(yǎng)深厚淺薄的程度。藝術(shù)修養(yǎng)不僅僅是學(xué)識(shí)與相關(guān)藝術(shù)知識(shí)的積累,更是一種在審美范疇內(nèi)感悟的能力,確切地說,藝術(shù)的生命影動(dòng)的音符。大凡有志青年對藝術(shù)形式的直覺,實(shí)際上是以生命本體認(rèn)識(shí)論去擁抱,感知外在客體世界。簡而言之,藝術(shù)修養(yǎng)與生命意識(shí),人生感悟息息相關(guān),其更能體現(xiàn)自身的學(xué)識(shí)、文化素養(yǎng)的整體實(shí)力水平。
“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,你應(yīng)當(dāng)注意其基本功的修煉……“陽氣發(fā)處金石可透,精神一到何事不成!惫Φ阶匀怀,重在基本功:一,博覽群書,廣涉中外名著,潛移默化如“積學(xué)以儲(chǔ)寶”,要細(xì)細(xì)品味,讀有所思,讀有所悟,讀有所得;二,以最大的熱枕去投入生活,處處留心皆學(xué)問,學(xué)會(huì)留心生活,儲(chǔ)幽探微,捕捉時(shí)代脈搏,探拮生活中閃光的細(xì)節(jié)。三,對于初習(xí)者,要勤動(dòng)手,動(dòng)筆,養(yǎng)成讀書,作摘錄的習(xí)慣。究言“熟能生巧”亦如說“讀書破萬卷,下筆有如神。
真正的文學(xué)作品,好的開頭是成功的一半。猶如全文的序幕,既要抓住讀者之心,又要定下全文基調(diào),一篇之妙在于落句嗎?因此,好的開頭,如朝霞開曙,花苞含露欲放,由此引人入勝,叫人一見鐘情,好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三,留下美的想像空間;卒章顯其志,當(dāng)然也有些大手筆,結(jié)尾一言九鼎,筆力千鈞,鄭地可做金石之聲。讀之令人滿氣迥腸,熱血沸騰,令人拍案叫絕。
文學(xué)作品的視角與新穎的構(gòu)思異常重要。曠世天才,我國宋代的文學(xué)大師蘇東坡詩云“橫看成林側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!边@首詩豐富的意蘊(yùn)哲理顯而易見,可以說一語道破了觀察生活的,視角效應(yīng)的天機(jī)……
大千世界,生活色彩繽紛,山川形態(tài)各異。因此,觀察生活將目光投向遠(yuǎn)方時(shí),應(yīng)當(dāng)尋求切入客體世界的最佳藝術(shù)視角,在觀察生活,探索世界,反思人生之時(shí),不妨從不同角度,多方面的切入。多角度切入生活,你才能認(rèn)識(shí)世界。所以,以獨(dú)特的視角切入生活,去感知世界,你將會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新感悟,便是自然產(chǎn)生創(chuàng)作的激情,也是文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了狀態(tài),達(dá)到了藝術(shù)的升華……
當(dāng)寫作已成為一種習(xí)慣,便是難以改變的承諾。對于寫作,在眾多場合,我不打什么腹稿,只是對要說的道理先有些零星的想法,也許經(jīng)過了一番組織,有一個(gè)大致的輪廓,總之,一切有待于進(jìn)一步發(fā)展合理有一個(gè)很重要的關(guān)鍵,就是對所說的道理總要有一些情感,如果面無表情,勉強(qiáng)敷衍公事的把它寫下去,結(jié)果就只會(huì)是一篇干巴巴的應(yīng)酬文字,索然無味。若有喜怒哀樂,就會(huì)興致淋漓,全神貫注,思致風(fēng)發(fā),新的思想就會(huì)層出不窮。思想既然來的多,問題也就復(fù)雜化了。這也是寫作中的一種樂竟,往往也是一種難關(guān)。新的思想與原來的思想不免發(fā)生矛盾,就如一團(tuán)亂麻,剪不斷,理還亂,思想猶如進(jìn)入一條死胡同,陡然遭到堵塞,左也不是,右也不是,不免心煩意亂,往往越絞越亂,越想越煩。這時(shí),最好是暫時(shí)先把它放下,讓頭腦冷靜下來,得到足夠的休息,等精力旺盛時(shí)再提起筆來,進(jìn)行一番冷靜的分析,做到“表里精粗無不到”自然會(huì)一直豁然貫通,令人感到“山重水到疑無路,柳暗花明又一村”的樂境。在折中情況下寫出來的文章總是意到隨筆,文從字順,內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。所以在文學(xué)創(chuàng)作中,思想與語言文字總是要維持辯證的關(guān)系,不想就不能寫,不寫就很難想得周全……
光陰茬苒,歲月不居;叵胱约旱钠D難創(chuàng)作生涯,已是一種頹廢。而現(xiàn)在,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)具進(jìn),敢為天下已成為為風(fēng)氣。我針對文學(xué)多元化的問題,倡導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作與科技手段的結(jié)合,爭取從新的局面,營造和諧社會(huì),用優(yōu)秀文學(xué)和崇高思想去占領(lǐng)陣地。我真誠呼吁:不能死守麥城,要敢于擴(kuò)大文學(xué)生存空間,面對現(xiàn)代技術(shù)的日新月異,受眾審美需求的逐步提升,以及文化市場的急劇擴(kuò)大,尤其要善于運(yùn)用市場機(jī)制,盡可能通過新興載體和傳播方式提高文學(xué)的社會(huì)效益,創(chuàng)新文學(xué)傳播形式,增強(qiáng)文學(xué)影響力。但卻不知,傳統(tǒng)文學(xué)的生存空間正受到不同程度的擠壓,這是社會(huì)轉(zhuǎn)型和文化轉(zhuǎn)型所帶來的新變化,并非全是文學(xué)的困境,也孕育著文學(xué)的生機(jī)。文學(xué)新科技、新載體結(jié)合,可以增強(qiáng)文學(xué)的表現(xiàn)力,也是文學(xué)價(jià)值的有效體現(xiàn)。所以,力爭在探索與實(shí)踐中發(fā)展,也會(huì)為將來實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的多元化、產(chǎn)業(yè)化奠定基礎(chǔ),逐步實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。
如今,改革中緊扣“以文學(xué)創(chuàng)作為中心,加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)為人才服務(wù)”為主旨,獲得各界人士的配合和支持,也增強(qiáng)了業(yè)余文學(xué)愛好者的向心力和凝聚力。
文學(xué)體制改革是解放和發(fā)展文學(xué)生產(chǎn)力,推動(dòng)文學(xué)事業(yè)的根本出路,我們將會(huì)面對更多的新情況,新問題。只要我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,努力探索構(gòu)建開放型、創(chuàng)作工作的新理念、新機(jī)制、新實(shí)踐的道路。那么,我們甘肅的文學(xué)事業(yè)一定能夠繼往開來,繁榮興旺,共同走向更為廣闊和絢麗的明天。
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