【精品】七年級(jí)作文500字匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)作文500字 篇1
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，范蠡輔佐越王勾踐大敗吳王夫差之后，攜西施逃至于此，幽棲桃林深處。
某年某日，我隨家人來(lái)此桃花谷瀏覽。
眺遠(yuǎn)望去，樹(shù)木郁郁蔥蔥，章顯一片生機(jī)，可謂是‘‘玉界瓊田三萬(wàn)里，密林中，一股清澈`的溪流順勢(shì)而下。怪不得 說(shuō)水是青翠色的葡萄摔碎了流成的，那么清越，碧透周?chē)笏擞钟心囊粋�(gè)的心靈有如此純潔，碧透。人之悲哀。
隨水而行，只有山谷間有一巨石橫臥，溪流被阻。未料，那水竟在其與山谷間的縫隙里飛瀉而出，順勢(shì)而下。也許身為高等動(dòng)物的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種懂得在間隙中奔流的方法，從另一方面成就我們偉大的事業(yè)。
也許我繼承了孔子登泰山的精神，子在川上曰：逝著如斯，不舍晝夜。我在桃花溪流之上，求索的心理驅(qū)使著我前進(jìn)。果然，我發(fā)現(xiàn)自然饋贈(zèng)于我的禮物。溪邊一棵百年老桺屹立在溪邊，它的軀干之上由于山崩而躺著一棵千斤巨石，
可他依然聳立著，用它的枝葉叩問(wèn)藍(lán)天
，他的枝條簾垂死面，與巨石相依，可謂是慵倚，一顆經(jīng)歷了百年滄桑的老樹(shù)都能以蒼老之軀承受千斤之力，屹立百年而不倒 ，這中堅(jiān)韌 ，正是我們的需要，有道是：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾尖上下求索。生活中，對(duì)待困難需要這種堅(jiān)韌；事業(yè)中，對(duì)待挫折需要這種堅(jiān)韌。人的一生不正是也以為這種堅(jiān)韌走過(guò)來(lái)的嗎 ？
原來(lái)，《吳越春秋 》，《史記》中給桃花谷的記載，不只是他的風(fēng)流嫵媚，更是他給予人們的種種人生的道理。
大自然給余人們了我新的思想，指明我該前進(jìn)的方向。
丁 某年某月某日，我從桃花谷：笑語(yǔ) 盈盈暗香去。
我愛(ài)自然…
…
自然永遠(yuǎn)屬于活者的人。
后記
七年級(jí)作文500字 篇2
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，容貌甚偉，善哉，飄飄然有神仙之概！
孔明智也，聊寄樂(lè)于琴書(shū)兮！
定三分隆中決策，博望坡出奇制勝，下東吳舌戰(zhàn)群儒，用奇謀草船借箭，施小計(jì)三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，取西蜀，定南蠻，東和北拒……上知天文，下曉地理，其用計(jì)之高超在三十六計(jì)中便可見(jiàn)一斑，果真是“千載誰(shuí)堪伯仲間”！
孔明神也，鳳翱翔與千刃兮！
他雖身在草廬中，卻對(duì)外界的形勢(shì)了如指掌，在劉備三訪(fǎng)之際分析外界形勢(shì)，一針見(jiàn)血，面面俱到。他用兵如神，運(yùn)籌帷幄，甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，決勝于千里之外，仿佛他才是天地的主宰，可謂稟賦八斗雄才！
孔明賢也，士伏處于一方兮！
他受命于危難之際，竭忠盡智，東西驅(qū)馳，始助劉備成鼎足之業(yè)，其后關(guān)羽敗走麥城，劉備命殞白帝，臨終托孤。他寢不安席，食不甘味，夙夜憂(yōu)嘆，殫精竭慮；他修好東吳，安居平五路，深入不毛，七擒孟獲；他兩上《出師表》，六出祁山，為主盡忠，一心只為酬三顧；他揮淚斬馬謖，身先士卒，自貶丞相之職……以期完成先帝之大業(yè)。鞠躬盡瘁，死而后已，五丈原前長(zhǎng)星損落，魂歸黃泉，一代賢將之風(fēng)骨謂為敬然，誠(chéng)如“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”！
鳳翱翔與千刃兮，非梧不兮。士伏處于一方兮，非主不依。樂(lè)躬耕于隆畝兮，吾愛(ài)吾廬。聊寄樂(lè)于琴書(shū)兮，以待天時(shí)。前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，諸葛孔明，萬(wàn)世流芳！
七年級(jí)作文500字 篇3
古人曾云：百無(wú)一用是書(shū)生。在這些人眼中，書(shū)生已成無(wú)能的代名詞�？伤麄�?cè)?jiàn)過(guò)那些真正的書(shū)生？若是見(jiàn)了，定會(huì)掩面痛泣，后悔當(dāng)初。
書(shū)生者，興國(guó)安邦之棟梁也。
中華民族綿延了五千年之久，在這樣廣袤的歷史長(zhǎng)河中也曾涌現(xiàn)了諸多英才。像那隱居南陽(yáng)，躬耕隴畝的諸葛先生，還有視圖詠樓，先憂(yōu)后樂(lè)的范先生，圖謀富強(qiáng)，力求創(chuàng)新的王先生。這些人在各自的時(shí)代中，用自己的血肉之軀扛起了治國(guó)為民的重?fù)?dān)，而他們又何嘗不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，胸藏儒學(xué)的書(shū)生。可是，這才是是真正的書(shū)生啊，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)全在其帷幄之中，此乃真?zhèn)ト艘玻?/p>
書(shū)生者，匡世濟(jì)民之才者也。
陸游有云：“切勿輕書(shū)生，上馬能擊賊�！贝四松莆闹说男穆�，同樣，也是對(duì)那些只會(huì)諷些“無(wú)縛雞之力”的話(huà)的短見(jiàn)之徒。若說(shuō)和平年代需書(shū)生來(lái)治理國(guó)家，那戰(zhàn)火紛飛之時(shí)就不需要書(shū)生了嗎？須知，在每位成功的將軍背后，都會(huì)有一個(gè)甚至一群謀士在為其出謀劃策，而這些謀士，又何嘗不是書(shū)生呢？而且要知道，一個(gè)將軍能打勝仗，人稱(chēng)為將才，而一軍師若可出奇謀，則為帥才，一字之差，足見(jiàn)其差距，如此，何來(lái)百無(wú)一用是書(shū)生之說(shuō)？
書(shū)生者，當(dāng)世振興民族之才也。
在現(xiàn)如今這個(gè)以和平為主流的世界，書(shū)生一輩更顯得尤為重要。且書(shū)生者，學(xué)生也。學(xué)生者，不正是我等嗎？我等又是國(guó)家之希望，民族之未來(lái)。而國(guó)家，民族這等大事，可寄與書(shū)生，則又可見(jiàn)書(shū)生之用處了，否則，國(guó)何在？書(shū)生在國(guó)中，為國(guó)之崛起而奮斗，至此，何人在敢說(shuō)書(shū)生無(wú)用哉！
七年級(jí)作文500字 篇4
這天，我沒(méi)事趴在窗邊，我雙眼直直地定著窗外的那棵大樹(shù)。突然，我的視線(xiàn)中就失去了所有的東西，就只剩下了一樹(shù)的葉了，它們?cè)谝魂囮囄規(guī)缀鯚o(wú)知覺(jué)的風(fēng)中不斷搖曳、擺動(dòng)，它們的動(dòng)作使我陷入了沉思……
這滿(mǎn)樹(shù)的葉在暖春中，還只是那不起眼的小疙瘩，綠綠的、油油的，雖很小，卻也是一種美�？墒切「泶裨俸�、再美，也總會(huì)成為那風(fēng)身后的匆匆過(guò)客。于是，我就越發(fā)得感覺(jué)這些小生命是那么的可憐又可愛(ài)，我不禁希望自己也能像他們一樣，用一種“過(guò)后不思量”的態(tài)度去生活。想象一下，當(dāng)一陣微微膩膩的風(fēng)從南方吹來(lái)，這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小生靈便與她打個(gè)真誠(chéng)的招呼，與她說(shuō)一些隱蔽的悄悄話(huà)，然后，快樂(lè)地將她送走；等到下一位游客來(lái)臨時(shí)，他們便不動(dòng)聲色的與他們聊天，之后便形同陌路，互不相識(shí)。
倘若我們的生活也是如此，那么，這個(gè)無(wú)趣的人生是否會(huì)重新煥發(fā)出新的輝煌？也可能生活因?yàn)樵镜牟蝗缫鉀](méi)有消失，又變得更加了無(wú)生趣？更有可能在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì)中人與人之間的針?shù)h相對(duì)，使得原本很友善的面孔變得不認(rèn)識(shí)了？這些都只是猜測(cè)，可是真的好害怕這一切……都會(huì)因?yàn)槭澜绲目焖侔l(fā)展而一一呈現(xiàn)？
于是，心像是被什么東西深深地揪了一下，又好似是被旁人用一根很細(xì)很細(xì)的針用力地扎了一下�？傊褪呛芡春苌詈茈y以忘懷，不知道這種深入人心的痛楚，是不是會(huì)一直都跟著？
“你在干嗎呢？”一聲清脆的聲音喚醒了我。我一抬頭，哦，是她，是我最好的朋友，也是我的同桌。這時(shí)，我又習(xí)慣性的.回頭看了看外面的那棵樹(shù)，他依舊在搖啊搖，說(shuō)不定他真的會(huì)成為我心中的守護(hù)神吧。
七年級(jí)作文500字 篇5
轉(zhuǎn)身，真的就這么難嗎？
從小學(xué)開(kāi)始，我和A君就是形影不離的好朋友，從早到晚，只要有我在的地方A君肯定也在。所以班主任說(shuō)我們好似一對(duì)“孿生兄弟”。
但是，隨著年齡增長(zhǎng)，功課負(fù)擔(dān)重，“兩極分化”現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。于是，我和A君在一起的時(shí)間大幅度縮短。到了六年級(jí)，連下課我們都不在一起玩耍，取而代之的是我們共同寫(xiě)作業(yè)的身影。在六上期中考試時(shí)，他考了全班第四，而我卻退出前十，降到了全班第十三。從此，我們倆之間關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)，我只能看到他的背影，卻幾乎從未見(jiàn)過(guò)以前他轉(zhuǎn)身時(shí)自信的微笑。
不知是不是天意，我和A君一起升入了同一所中學(xué)。他在全年級(jí)最好的班，而我則在中庸的班。下課時(shí)在操場(chǎng)上多次與他相遇，而每次相遇他連身子都沒(méi)轉(zhuǎn)一下，就與我擦肩而過(guò)。我心中不免泛起幾圈漣漪：
“他，還是我之前認(rèn)識(shí)的A君嗎？”
到了競(jìng)選學(xué)校學(xué)生會(huì)自管會(huì)委員時(shí)，全校師生站在臺(tái)下。我忐忑不安地走上講臺(tái)，進(jìn)行演講。雖然是在演講，但我的眼睛始終盯著A君，期望得到他的肯定，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神也好。然而，令我大失所望——又見(jiàn)A君只是冷冷地瞟了我一眼，便轉(zhuǎn)身離去。而眼神里，充斥著不屑與輕蔑。我的心頓時(shí)涼了大半截，后半段的演講也吞吞吐吐，口齒不清，氣得嘴唇微微發(fā)抖，但無(wú)奈、尷尬和痛心也浸潤(rùn)了我的眼睛。
轉(zhuǎn)身，真的就這么難嗎？
七年級(jí)作文500字 篇6
我！是一個(gè)普普通通的男孩，會(huì)像小樹(shù)一樣成長(zhǎng)。但是前兩天我去我哥家玩，他竟然說(shuō)我已經(jīng)中二了！我覺(jué)得不可能啊！后來(lái)我在注意自己，發(fā)現(xiàn)真的染上中二的屬性了，在不知的情況下打開(kāi)書(shū)架，發(fā)現(xiàn)里面擺滿(mǎn)了漫畫(huà)書(shū)！
中二！在我看來(lái)不是什么好的屬性，畢竟會(huì)讓人嘲笑，我覺(jué)得我現(xiàn)在像一個(gè)丟失了回家的地圖的嬰兒，無(wú)力，迷茫！我發(fā)現(xiàn)我真的變成了一個(gè)徹徹底底的宅男��！那天我剛打開(kāi)電腦發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)桌面都是那些漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)！……我笑了，笑的一踏胡度，笑的讓人感到害怕，因?yàn)槲乙查_(kāi)始害怕！我哥說(shuō)他也有這個(gè)時(shí)候，你肯定也覺(jué)得你哪時(shí)候是最感覺(jué)到撫媚的！我聽(tīng)了這句話(huà)我再想想，讓我慚愧的是我真讓我哥說(shuō)中的……
那種撫媚是二次元帶來(lái)的，很好，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是丑惡的。但是我還是想從這種讓人害怕的撫媚逃出來(lái)，但是我感覺(jué)我輸了，每次都是不知道怎么回事的時(shí)候我家里竟然擺了一大堆動(dòng)漫手辦。我坐下來(lái)靜想，二次元真的那么好么？想度過(guò)就那么難么？
我知道那只是生理現(xiàn)象，一種性格，但是總會(huì)度過(guò)的，但是我卻想快速的度過(guò)他！我又用我那無(wú)力的手拿起了筆，我想只有把這些寫(xiě)出來(lái)可能才會(huì)好受點(diǎn)！
直到今天我還沒(méi)有拜托那中二屬性，我坐在窗戶(hù)旁，看著藍(lán)藍(lán)的天，那藍(lán)藍(lán)的天只有今天是最藍(lán)的，我的煩心事一切都拜托了！那跟父母吵架，做奇怪的是倍父母罵，一切一切的都體現(xiàn)出我這中二屬性！我想起這些事心情又開(kāi)始亂了，真想對(duì)天空大喊：“不是我錯(cuò)了！而是世界錯(cuò)了！”
七年級(jí)作文500字 篇7
“我都多大了，你不用再管我了。”這不，我又一次與我那老媽吵了起來(lái)。
這是我們家的第n次世界大戰(zhàn)，至于源頭我也記不大清了，只記得那時(shí)我心情挺糟糕。在學(xué)校我是屬于自尊心超強(qiáng)的人，不愿收到不好的消息，哪怕是老師的批評(píng)或是同學(xué)的嘲笑，一旦有這種情況我就會(huì)把它埋藏在心中，不愿找人傾訴。
今天，媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)上課說(shuō)話(huà)的名單中有我，便把我叫到面前，開(kāi)始厲聲質(zhì)問(wèn)：“這是怎么一回事？”起初我并沒(méi)有說(shuō)什么，到后來(lái)媽媽急了，便伸手打了我，這是我從小到大，媽媽第一次打我。雖然不是太重，但我卻哇得哭了起來(lái)，我一下子慌了神，媽媽連忙問(wèn)我疼不疼，接著便出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕，我賭氣回了房間，趴在桌子上放聲大哭。后來(lái)爸爸告訴我，媽媽也傷心了很長(zhǎng)時(shí)間。
由于第二天是星期六，我便早早入睡。第二天我醒來(lái)時(shí)，已是早上八點(diǎn)，爸爸媽媽都吃完飯上班去了，我并沒(méi)有為昨天發(fā)生的事怨恨媽媽?zhuān)跻坏奈乙咽谴笕�，知道自己在做什么，同時(shí)也知道我所做的事會(huì)有多么重的后果，我開(kāi)始反思自己。忽然，肚子唱起了空城計(jì)，我奔向冰箱，正準(zhǔn)備打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面貼著一張便利貼，我發(fā)現(xiàn)是母親的字跡：“親愛(ài)的女兒，對(duì)不起，是媽媽太過(guò)于激動(dòng)，一著急便打了你希望你能原諒媽媽?zhuān)⒉t里有早餐，是你最?lèi)?ài)的，小心點(diǎn)，以免燙傷�！�
我拿著那張便利貼，又一次淚眼婆娑，我與母親之間的那座冰山被愛(ài)融化了。
七年級(jí)作文500字 篇8
華麗的銀行大廳里，排列著自動(dòng)取款機(jī)。取款的人們，輕輕地點(diǎn)擊鍵盤(pán)后，取款機(jī)就刷刷地吐出整齊的鈔票。取款后的人們匆匆離去。
靜下來(lái)之后，取款機(jī)也在靜靜地思考。
我們只認(rèn)識(shí)卡片，只能查驗(yàn)密碼，可是怎么能夠知道取款的人是否是真正的卡片主人呢？
尤其在夜深人靜之際，來(lái)人把臉遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能留下模糊的影像，即使歹徒搶劫后把受害人的卡片拿來(lái)取款，我們有什么能力阻止犯罪呢？
墻角的胖虎說(shuō)：“能否設(shè)計(jì)一個(gè)指紋識(shí)別程序呢？沒(méi)有本人指紋，外人是無(wú)法取款的�！�
居中的扎西德勒說(shuō)：“老人、病人的子女拿著卡片取款，等著給親人做手術(shù)，搶救寶貴的生命，沒(méi)有指紋怎么辦？”
靠里面的莉莉婭說(shuō)：“特殊情況啟動(dòng)綠色通道程序，只要留下取款人的正面照片和身份證號(hào)，切記需要兩位直系親人的身份信息即可�！�
聰明的摩西贊許地說(shuō)：“對(duì)，無(wú)論誰(shuí)取款，必須留下正面免冠照片，這對(duì)警察來(lái)說(shuō)太重要了。戴帽子、眼鏡、口罩等，遮擋面容者，不可取款。”
華麗的銀行大廳里，幾個(gè)自動(dòng)取款機(jī)的心中故事，被雪花仙子拴在梅香長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弦上，彈撥進(jìn)一位老科學(xué)家的創(chuàng)作靈感火花中，隨著遠(yuǎn)處春雷的炸響，新型取款機(jī)的創(chuàng)作圖紙，已經(jīng)被春風(fēng)的筆尖勾勒出來(lái)。
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