【實用】初三作文合集4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初三作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
不懂得，也許是因為年少。可為什么海誓山盟就一定要天長地久，為什么長相廝守才是所謂的幸福，更為什么花開后的花落總是讓人落寞，難道適時逢迎的現(xiàn)實總是與理想格格不入，然后每一個人的內心貧乏到只能追求一份幸福嗎？
不是的，不是的。有時候，因為失去我們才會懂得�？蠢钋逭眨媾R曾經真摯甜美的愛情在戰(zhàn)火紛飛的年代中湮滅，突如其來的打擊才讓她猛然頓悟所謂愛情，或許還更讓她明白最堅定不移的愛情不是永生的甜蜜，不是海誓山盟，也不是長相廝守，而是花落后能念想著花開的日子，在心中執(zhí)著的思念與渴望——如此樸素而已。況且，世間的幸福并不都是可望而不可及的高峰，而也有隱匿于草叢中的，只是有時候，人忘記了生活，過于沉湎于片面，不能發(fā)覺罷了。當然，對于李清照，她無法自拔于愛的漩渦，只是一直在守望曾經的愛情的路上度過，然后抱怨，不滿。也正是如此，沒有前景的幸福使她過分孤單，于是李清照的內心化為犀利，成為難得一見的女豪放派詞人。但或許，這是許多人不想看到的，因為 她只學會懂得，而還忘記了取舍！
我不是學者，不是文人，無從追尋李清照曾經走過的路。但我想關于生活，關于愛情，有時候失去了什么，無論是刻意或是不經意的，也都是一種解脫，因為說不定曾經的擁有只是我們的一廂情愿，因為失去后我們更會懂得追求與收獲…不論怎樣，關于結局與后果初中，完全在于我們自己的取舍。
初三作文 篇2
海，有時風平浪靜，一帆風順；有時暗流洶涌，危機四伏；有時甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學習的海洋中，亦是如此，面對無數的機遇與挑戰(zhàn)，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風破浪，感受到學習海洋中知識的浩瀚與磅礴。
英國著名作家笛福曾經說過：“在學習過程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說你沒有遇到，那就說明你在自欺欺人�！本拖裎覀兤綍r學習時經常會遇到自己不明白的問題，這個時候就應該不恥下問，你可以問老師問同學問父母，“三人行則必有我?guī)煛甭�，不用去擔心別人會因此瞧不起你，因為真正令人看不起的是那些不懂裝懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學海中游泳的第一個“秘訣”與技能就是不恥下問。
20xx年令人難以忘懷的汶川地震中，一個個的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長達十天以后靠著自己頑強的毅力與對生命的渴望依然活了下來，這種對生命的渴望與對信念的堅持同樣可以轉化到學習中來，我們要有對知識的渴望以及對學習的堅持，只有擁有了這些我們才有資本在學海中不被暴風所擊垮。
以此可見，在學海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅持。
在學習的過程中我們可能會有低谷與高潮，在低谷中不要氣餒，在高潮中不要驕傲，今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學海中游泳還應具備良好的心態(tài)，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應該始終堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
在學海中游泳，歸根結底在于我們要學習知識，而一個國家一個民族的未來在于有那些有知識的人們的付出和創(chuàng)造，所以不論我們?yōu)榱藗�人目的還是國家利益，趁著我們還年輕，努力學習吧，在學海中游泳，你的未來將是一片光明的。
初三作文 篇3
我一直想要一雙抹淚的手，你卻給我一整個溫暖的懷抱。
——題記
從我呱呱落地的那一刻起，媽媽就為我操遍了心，原本茂密烏黑的長發(fā)，竟?jié)u漸被銀絲所覆蓋。心里有說不出的難過，有說不出的苦澀。我多想時間就停留在這一刻，最好。
經過一位老者的猛然觸動，我回過頭來，我的腳印上有著青春的容姿，明亮的眼睛，和用愛制成的一個個路標，起點處，阿！是媽媽，她一直凝望著我。天上下起了雨，我飛奔到她懷里，雨水卻打落到她身上，又不知為何，我的心好痛，雨點好似打到了我的心里……
時間凝固了，我憶及童年的一件事，那年我跟奶奶住在鄉(xiāng)下，媽媽千里迢迢從外地趕回來，我好開心，好激動。可是，美好的時光之停留在那六天的時間里，她要走了，我緊緊的拉住她的手，央求著她不要走不要走。終于當媽媽決然的甩開我的手，繼續(xù)收拾行李，我不解的望著媽媽登上車子，疾馳而去，關上房門，在被褥里哭泣。之后的那幾年里，我都好恨好恨媽媽，我恨她為什么丟下我，我恨她為什么不把我一起帶走……
時間在流逝，這件事被漸漸淡忘，如今我卻再次回憶起來。我不恨媽媽了，我不應該恨她，更沒有資格恨她……手機叮鈴鈴的想起來了，我一看，是媽媽，是媽媽打來的，我小心翼翼的接聽，卻聽到一連串的叮囑聲，好久好久，媽媽才掛了電話，我的眼淚如同決堤的大河一般，止不住的往下流。是我錯了是我錯了，媽媽一個人身居外地，卻念及我一個人在家有沒有吃飽穿暖，有沒有受了委屈。
好似媽媽就在眼前，那雙靈氣的眼睛正盯著我，我顧不得擦流下的眼淚，拿出紙和筆，寫上了大大的幾個字：媽媽，對不起！
雪落無聲，母愛無聲，母愛如歲月一般，耐人細細品位。
初三作文 篇4
手中的風箏已斷了線。我剪下一截細絲，輕輕系上，一陣微風吹過，手中的風箏飛向了天空，望著，我微揚嘴角。——題記
風箏永遠都離不開線。
風箏線總能緊緊牽著風箏，不會讓它在狂風暴雨中迷失方向，失去航標；風箏線總能時刻提醒風箏，它的目標是蔚藍的天空，而不是烏黑的泥沼。無論是多么華麗、紛繁的風箏，若是沒有了風箏線，便就再也飛不起來了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒有了父愛，母愛，在我們以后的日子里，那位滿頭白發(fā)，笑起來時眼角都會有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過了大半鄉(xiāng)村童年生活。
鄉(xiāng)村的生活或許在別人看來是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來，那是無拘無束的。每天早晨，爺爺總會為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時候，爺爺，總會又好笑又無奈地收拾好碗具，幫我們準備好換洗的`衣服，臉上揚起幸福的微笑。
晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場上對著明亮的天空，數著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個長長的、幸福的夢。夢見我和哥哥是風箏，而爺爺，就是風箏線。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經不在了……”
“多可憐呀，萬一他們的爺爺也……那可不得了啊。”
“對呀，他們的爺爺已經很老了……”
我聽到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過氣來，而那時的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會一直在你和哥哥身邊的。”
“真的嗎？”
“爺爺什么時候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動不動地被人抬走了。我無力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺的方向奔去，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒有了爺爺，沒有了風箏線，我便再也飛不起來了。
那時的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳。“以后，就由我來保護丫頭吧，讓我來完成爺爺未完成的諾言�！备绺绲氖址谖业念^上，抬頭望著爺爺的方向，堅定地說。
曾經，我以為風箏沒有了風箏線，便再也飛不起來了；但從未想過，只要給風箏重新系上風箏線，他仍然能飛得更高更遠，永遠不會迷失人生的航標。
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