【熱門】高三了作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的高三了作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高三了作文 篇1
記憶以來，由于我的任性、不懂事，犯過許多大大小小的錯(cuò)誤，媽媽每次都會(huì)毫無原因的原諒我，包容我。
屋外的雨猶如盆子里的水，“嘩啦嘩啦”直往下“倒”。剛把我接回家的媽媽顧不上片刻的休息，一頭鉆進(jìn)了廚房，開始了鍋碗瓢盆奏鳴曲。我啃著早已準(zhǔn)備好的蘋果，開始奮筆疾書。
不知不覺肚子仍然不爭氣地叫了起來�！拔梗蠇�，晚飯燒好了沒有啊，我肚子都餓扁了!”“好啦，好啦。馬上就可以吃飯了�！睆N房里傳來媽媽的應(yīng)答。我迫不及待地跑到餐桌前。一盤青菜，一碟青椒炒肉絲，一碗番茄雞蛋湯�！熬瓦@么兩個(gè)菜?太簡單了吧!”我失望地撅起嘴嘀咕道，“你昨天不是說今天吃烤鴨嗎?怎么就變卦了呢?”“今天媽媽單位忙，下班直接去接你了……”還沒等媽媽說完，我便嚷了起來：“我上了一天的課累死了，中午又沒吃什么，晚上這么簡單，那怎么行呢?”“那你先吃著，媽媽出去一趟�！眿寢専o奈地嘆了口氣，拿了把傘出門了。
家離菜場不算遠(yuǎn)，照理說買個(gè)烤鴨來回最多只要半個(gè)小時(shí)，可媽媽出門都快五十分鐘了還沒到家，我哪有心思做作業(yè)，心想：媽媽，我不要烤鴨了，您趕快回來吧!“咚咚咚”，就在我忐忑不安時(shí)，一陣熟悉的敲門聲響了起來，我連忙跑去開門，站在我面前的，是滿身都是雨水的媽媽，手中拎著一盒烤鴨，看著她，我不禁淚流滿面……
高三了作文 篇2
今天的天氣非常晴朗，可我的心碎了，冷極了，不敢面對昨晚上的噩耗，它對于我來說是一個(gè)打擊。
在燦爛的陽光照耀下，班主任走到了我面前，叫我隨他去。哎，師命難違，只得乖乖地跟著他走，老師問我為什么從昨晚就一直擺著臭臉，我一五一十地稟明來源。老師搖搖頭嘆了口氣對我說：“過去的就讓它過去，你不能因?yàn)榭級牧硕肿约�，一次的失敗又不是一生的失敗，考試只是為了讓我們對自己掌握的知識多少有所了解，它并不能代表一個(gè)學(xué)生的思想、品質(zhì)、人格，我相信你能明白，再說，它并不是中考，你還來得及補(bǔ)救”……隨后還講了一些人生哲理來激勵(lì)我不要因?yàn)橐淮蔚氖【头艞壛俗约旱囊簧�，可我再也聽不進(jìn)一句話了。
淚，在風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。吳老師您可知道它對我來說是報(bào)答父母的禮物。
母親從不奢望我給予太多，單她的要求就是我讀好書。如今，我讓她失望。不僅一次我就受不了，何況面對以后的路，但是我對自己說：“一次就夠了，我不會(huì)被挫折所打敗，更不想看到母親為我難過。
母親��！我將盡自己的努力，為自己的將來鋪路，也為了您。
剎那間，我破涕為笑對老師說：“謝謝您，您又讓我明白了一個(gè)大道理，讓我的人生變得更有趣。”
老師，從您身上我學(xué)到了：人生中需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)的很多，而挫折只是其中的一部分。我曾經(jīng)對自己說過：沒有挫折，哪能成長；而失敗時(shí)，不能總用失敗是成功之母來寬慰自己，應(yīng)該找出失敗之由，化解它從而得到成功。這些都是從您身上得到的，我會(huì)像寶一樣珍惜它。為此有您這樣一位盡忠盡責(zé)地好老師，我感到很驕傲。
高三了作文 篇3
回顧作日的時(shí)光一切仿佛歷歷在目，仿佛剛進(jìn)入母校還是昨天之事，轉(zhuǎn)眼間只剩下滿滿的回憶。再見了，我的母校！我坐在課堂里最后一次認(rèn)真的聽課，就要告別了我的母校，然后連講臺(tái)上老師的面容也是最后記在腦海里，回顧三年老師依舊的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，洪亮的聲音依舊地親切，然而我才發(fā)現(xiàn)不知不自覺老師的頭發(fā)比剛來的時(shí)候多了許多。
再見了，我的母校！畢業(yè)照上最后將我定格在校園的場景里，而我們青春的笑容都記錄在阿拉伯?dāng)?shù)字的年月日里，我這才第一次如此認(rèn)真的觀察我呆了三年的校園，原來我們的教學(xué)樓也經(jīng)過長久的歲月，他不在嶄新，在他的歲月里也留下這一屆又一屆的畢業(yè)生的痕跡。再見了，我的母校！最后的鈴聲響起，我放下了手中的筆，走出了考場，一切像積壓在心里的石頭落下，可又多了一層落寞，我回頭看著剛走出的考場，周圍紛紛離去的考生。
高考結(jié)束了，突如其來的輕松還是無法適應(yīng)，直到再度回到學(xué)校，手上多了本紅色的本子，我才終于感覺到我已經(jīng)畢業(yè)了！我們離開了母校，三年的同學(xué)即將各奔東西，老師也許教師節(jié)的時(shí)候還能回來看望，可是忙碌穿梭的教學(xué)樓，饑餓時(shí)不顧一切涌入的食堂，唯一可以休息的宿舍，三年這三點(diǎn)間的忙碌，回想起似乎看到了一個(gè)匆匆忙忙的自己。
這將變成黑白的記憶，或許以后想起還會(huì)回味那母校的日子，艱苦的甜蜜。我收拾東西最后一次看著那高高掛起的校名，在試卷上寫了三年，再見了！我的母校。
高三了作文 篇4
天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半瞇著眼望望窗外，還是有點(diǎn)黑的，于是繼續(xù)睡了。
我的鬧鐘是暑假在家時(shí)定的，到了學(xué)校還沒有改過來，每天六點(diǎn)起床，在家的最后一個(gè)晚上，我把鬧鈴調(diào)到了五點(diǎn)鐘�，F(xiàn)在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。
睡到上午九點(diǎn)半，睡不著了，于是就起了床。洗漱時(shí)，看到樓下，有的同學(xué)是剛打球回來，有的則拿著早點(diǎn)背著書包準(zhǔn)備去自習(xí)。
想到了早點(diǎn)，我的肚子還真有點(diǎn)餓了。于是計(jì)劃著待會(huì)去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學(xué)也剛吃呢？還有那我想喝的豆?jié){。
買了兩個(gè)餅，一杯豆?jié){，這是我的早餐。然后去了圖書館借了兩本書。
來到學(xué)校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習(xí)慣、生活規(guī)律突然都變了。在家保持了一個(gè)多月的好習(xí)慣沒有了。
來到了學(xué)校，我又過上了天亮睡覺，午飯起床的生活。
這個(gè)暑期我收獲最多的就是生活習(xí)慣，然而我失去最多的也是這些習(xí)慣。每天晚上十點(diǎn)到十點(diǎn)半間睡覺，第二天六點(diǎn)起床。然后吃早飯。
我在想，做了一個(gè)多月的習(xí)慣，為何一天之間就可以改變，就沒了呢？
高三了作文 篇5
時(shí)間是一個(gè)智者用他的睿智為我們選取最對的人，生活是一位善者她用手為我們抹去所有傷痛，點(diǎn)一盞燭火微光裊裊晃動(dòng)的是生活的蒼白，月上中天有的人將夢想閉在眼中，有的人將夢想浸在汗水中，我對坐雕花小窗，沏一杯茶香微繞，瞇著眼看著離開的人看著留下的事，街角的花開了幾載，終究落得頹然，始終無人來采，夜深了，風(fēng)起了，是夢在人們腦中奔走，是生活在嘆息中一點(diǎn)點(diǎn)流走。
看過一部動(dòng)漫，名字就叫起風(fēng)了，記得是講述一個(gè)關(guān)于離開的故事，離開前的平靜不帶浮躁，不帶空靈，記得女主角說過起風(fēng)了，更應(yīng)該抓住夢想，我們向往安靜的生活，卻又在起風(fēng)的時(shí)候，往后走。我習(xí)慣走在有花的路上，但我只是賞花的美顏色絢爛的美，而只有在風(fēng)起時(shí)，才能嗅得到它的生機(jī)，舞動(dòng)著的`生機(jī)，跳動(dòng)的的香味。就想活著的孩子一樣，幼稚的向你展示他有多少糖果，起風(fēng)了。路過的一切都開始蘇醒，天上的白羊又開始和太陽躲貓貓，地上的小湖，調(diào)皮的眨眼睛，大樹抖抖戀家的樹葉，悄悄告述他們，他有多舍不得他們，風(fēng)是個(gè)溫柔的孩子他慷慨地教會(huì)我們太多。
比如如何擁抱，起風(fēng)了，父母擁抱孩子愛化作溫暖傳遞，情侶擁抱愛化作一潭清泉，融化在彼此的目光里。
風(fēng)帶來寒冷，卻告訴我們有人愿意用溫暖保護(hù)我們，當(dāng)時(shí)光從身邊溜走，你還能不能記得是誰在起風(fēng)的時(shí)候，與你緊緊相擁，人生中又有多少人為你擋去生活的風(fēng)，風(fēng)那么安靜安靜到你害怕她寒冷而排斥她的時(shí)候。她卻告訴你有人愛著你。風(fēng)中我們路過太多人，能留下的定是最好的，也是風(fēng)給的禮物，總有一天什么都會(huì)離開，我想還有人記得起風(fēng)時(shí)你發(fā)絲飄揚(yáng)的樣子，紅著鼻頭呵氣的樣子，緊緊相擁的樣子，每一個(gè)愛你的人在風(fēng)中也不曾放手過。
夢想路上，如果起風(fēng)了，是悲哀還是幸運(yùn)呢，我想是幸運(yùn)吧。逆風(fēng)而行的人不是強(qiáng)者又是什么呢。能造出風(fēng)帆乘著風(fēng)浪而行不是智者又是什么呢，起風(fēng)了帶來寒冷帶來阻礙，卻告訴你夢想有多珍貴有多值得去追。風(fēng)中奔跑的人們更值得敬畏，屹立于風(fēng)中的夢想，更高大更有重量，風(fēng)是阻礙，卻又是推手，起風(fēng)了，夢想面前你還會(huì)躲么。
收起思緒，我放下早已冰涼的茶，關(guān)上小窗，因?yàn)槠痫L(fēng)了，愛在身邊。夢在路上呢。
高三了作文 篇6
我們每個(gè)人都有，或者都會(huì)有自己的孩子。愛孩子，希望孩子健康成長，成為有用之才，成為父母的驕傲，是每一個(gè)做父母的最大心愿。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財(cái)產(chǎn)，他是屬于國家的、民族的、社會(huì)的。同時(shí)。孩子又是每一個(gè)父母自己的最大財(cái)富。
作為一個(gè)普通人，當(dāng)我們離開這個(gè)世界的時(shí)候，唯一能夠留下的不是你的物質(zhì)財(cái)富，也不是你的精神財(cái)富，而是你的孩子。他帶著你的血脈，你的性格，你的長相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個(gè)人，唯一可以留給世界的，并且可以長久流傳的“作品”；不管你愿意與否，不管你有意識與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，并且繼續(xù)向著他的下一代，或多或少地復(fù)制著你的印記；持續(xù)不斷，代代相傳，只會(huì)逐漸淡化，但不會(huì)消失。
愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個(gè)人都會(huì)，這是人或者動(dòng)物的本能。但教育孩子，卻不是每一個(gè)人都會(huì)的。
有很多關(guān)于愛的偉大故事，足以說明父母對于子女的愛是無私的和發(fā)自內(nèi)心的。我欣賞泰戈?duì)柕脑姡汉⒆又猿嗦阒鴣淼竭@個(gè)世界，是為了得到母親無私的愛。
愛孩子，就要愛護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的信心。再小的孩子都有自己的自尊，或者說都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。
自尊是一個(gè)人個(gè)人價(jià)值的自我肯定，也是個(gè)人奮斗的動(dòng)力之一。自尊源于父母的贊許和引導(dǎo)，源于自我努力成功的情感體驗(yàn)，源于個(gè)人優(yōu)點(diǎn)被他人的承認(rèn)或贊許。自尊也是一個(gè)人立足于社會(huì)，并快樂生活的最基本、最起碼的支點(diǎn)。一個(gè)孩子如果沒有了自尊，他會(huì)剩下什么呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠(yuǎn)走下坡路，成為一個(gè)對社會(huì)、對家庭都沒有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹立他的自尊和形象。實(shí)際上孩子很小就有這種潛意識，我們要注意培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功才可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強(qiáng)。父母的責(zé)任是愛護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的自尊，把他們的自尊與學(xué)習(xí)進(jìn)步、珍惜榮譽(yù)、自我愛護(hù)、健康成長聯(lián)系在一起。
愛孩子，就要做孩子的朋友，一個(gè)平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個(gè)社會(huì)人，需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說，聽聽他們在幼兒園或?qū)W校里發(fā)生的事情，無論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的世界里都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯(cuò)了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背后，是孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，每一個(gè)留心的父母都會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實(shí)想法或內(nèi)在情感。一個(gè)孤獨(dú)的、自閉的，不愿與他人交往的孩子不會(huì)成長為一個(gè)心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，哪在這個(gè)世界上還有什么人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善于換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會(huì)有所理解或領(lǐng)悟。
愛孩子，就要鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子。我確信，好孩子是表揚(yáng)出來的。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關(guān)注他的成長和進(jìn)步，哪怕是最微小的，都要適時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們對自己的學(xué)習(xí)，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情�？荚嚦煽兊暮门c差，不能說明孩子的聰明與否。因?yàn)樽龀晒θ魏我患�，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng)，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記�。毫己玫牧�(xí)慣和健康的心理比什么都重要。良好的習(xí)慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。何況，很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差，但卻在其他方面表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢和才能，這就需要父母正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。或許，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進(jìn)比較差的方面，也許就會(huì)取得一定成效。
不要以為孩子的教育只是父母某一方的責(zé)任，而實(shí)際上孩子是從父母身上分別汲取著不同的養(yǎng)分。父親身上的堅(jiān)強(qiáng)、冒險(xiǎn)，敢于面對挑戰(zhàn)；母親身上的慈愛、細(xì)致、耐心等，都不同程度會(huì)在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼吁，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會(huì)有缺陷。在家庭里還會(huì)有這樣的現(xiàn)象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見。但也存在著母親嘮叨，父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問，孩子不愿意多和我接觸、交流，我有什么地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛，或母愛的直接影響。一般來說，父母雙方的結(jié)合總是雙方在興趣、愛好等方面的優(yōu)勢互補(bǔ)。如果能在培養(yǎng)、教育和輔導(dǎo)孩子方面，分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，不是很好嗎？
高三了作文 篇7
包裹心靈的繭殼被慢慢剝落，綻放出前所未有的絢麗光彩。
—題記
步入初中，我對班主任趙老師是不屑的，以至于只記得他模糊的樣子：戴著一副眼鏡，梳著一頭整齊的短發(fā)，一套干干凈凈的衣服，以及在黑板上行云流水書寫的背影。
現(xiàn)在，我讀懂了他，從恨到愛，從憎惡到感謝……
我的成績總是鶴立雞群，同學(xué)們羨慕的眼光，親朋好友的稱贊，鑄就了我驕傲的性格，讓我以為我就是璀璨的明星，我就是鮮艷的花朵。
可是那次考試，我的數(shù)學(xué)成績居然未得滿分，對于試卷上的小錯(cuò)誤，我已經(jīng)犯了不止一次，不但沒有后悔傷心，反而蒙騙自己說是粗心大意。趙老師在評講時(shí)，心情特別激動(dòng)，特別是在評講我錯(cuò)的這道題時(shí)，大聲說：“許鴻儒!你——給我站起來!”憤怒的氣焰烘烤著他的話語，“說說你怎么又漏掉這個(gè)符號了?”突如其來的批評讓我難以適應(yīng)，在同學(xué)嘲弄和驚訝的唏噓聲中，我面紅耳赤地站起來，深深地埋著頭。趙老師疾步走到了我的桌旁，奪過試卷，眼睛一掃，教鞭夾雜著刺耳的聲音炸雷般落到我頭上——“不是第一次了吧!”腦袋在當(dāng)時(shí)雖然已麻木，但我清楚地記得，從小到大，這是老師第一次這么打我。瞬間，委屈和羞愧一齊涌上了心頭……
晚自習(xí)后，趙老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“我批評你、打你并不是對你失望，而是想讓你記住這個(gè)教訓(xùn)，讓你那顆浮躁的心平靜下來……”那天，我終于明白趙老師的良苦用心。
趙老師，您的鞭打讓我這只驕傲于自己美麗羽毛的鳥兒學(xué)會(huì)了謙虛。
趙老師在生活上對我要求也十分嚴(yán)格。我一直都是一個(gè)懶懶散散、磨磨蹭蹭的人，可趙老師不知是故意還是無意，居然“發(fā)配”我去做苦工——打掃清潔區(qū)。
一日，我正怡然自得地啃著包子，猛然想起該我掃清潔區(qū)了，把包子胡亂塞進(jìn)嘴里，奔向教室，抄起掃把就往清潔區(qū)沖。當(dāng)我姍姍來遲時(shí)，清潔區(qū)衛(wèi)生已接近尾聲。趙老師朝我戲謔道：“又忘了吧!”我連忙把頭埋下去，羞赧地忙給其他同學(xué)幫忙。
一切都打掃完畢時(shí)，我轉(zhuǎn)身欲逃，卻被趙老師逮住，他指著裝得滿滿的垃圾桶，輕描淡寫地說：“去把垃圾倒了。”“什么?就我一個(gè)人?”我惱怒地小聲嘀咕一句。可是趙老師好像聽見似的，狠狠地瞪了我一眼，態(tài)度強(qiáng)硬地說：“多勞動(dòng)對你只有好處，沒有壞處!”以后，幾乎每次抬垃圾都有我，有時(shí)甚至是我主動(dòng)，因?yàn)槲乙寻堰@當(dāng)成一種歷練。
久而久之，趙老師幫我甩掉了懶惰這頂帽子，讓我學(xué)會(huì)了熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了做事。
趙老師，您一層層剝落了我心靈上的繭殼，將我像玉一般經(jīng)過細(xì)細(xì)打磨，讓我褪去驕傲，丟掉懶惰。您的批評、您的教誨，時(shí)時(shí)激勵(lì)我去創(chuàng)造更美好的人生。
高三了作文 篇8
據(jù)說女兒是父親前世的情人，那一生纏綿的愛還不夠，便相繼喝下孟婆湯，攜手走上奈何橋，相約今世再續(xù)前緣。時(shí)間的輪回，把她送到了他手上，容顏已改，再接過她的那一剎那，他便感到了那份愛，刻骨銘心的愛便由此延續(xù)下去。
可為何？我的父親，我和你之間，難道沒有前一世的愛做基礎(chǔ)嗎？我是陰差陽錯(cuò)才到你這里來討取愛的嗎？我和你之間，沒有其他父女之間的親密，你讓我感到那份距離，那份似乎不可減小的距離。我不敢在你膝上嬉鬧，不敢讓你給我買糖葫蘆，不敢和你撒嬌……我有太多的不敢，你也從未主動(dòng)給過我這些。
日復(fù)一日，我習(xí)慣了這種不被父親關(guān)心的生活，我們之間的接觸隨著我的寄宿減到不能再少。我從未給你打過電話，雖然那串?dāng)?shù)字已爛熟于心，我從未要求你接送甚至探視日都僅有母親來，雖然不知你是否會(huì)答應(yīng)我的請求。
去年年底的那場雪，卻下得不平凡。大雪封路，公交大巴停開，我和朋友只好搭出租車，可恨的是，那些司機(jī)聽到是到農(nóng)村，價(jià)錢都不談就開走了。天已全黑，才有一人愿意送我們。坐在車上，她們都在打電話讓爸爸到哪里接她們，都撒嬌地說要吃什么喝什么。我心里涼到了底，半個(gè)小時(shí)左右的步行路程，可能只有風(fēng)雪為伴了，他根本不知道我今天回來，更別提來接我了。
司機(jī)把我們送到鎮(zhèn)中心，我們便下了車。她們的爸爸早已等候多時(shí)了，她們跳上車，很幸福地?fù)е约旱陌职�，都走了。我孤零零地拎著包，走在回家的路上，寒風(fēng)，吹在我臉頰上，生疼，可更冷的是我的心。他真的不關(guān)心我�；椟S的路燈下，我踩著雪，慢慢地走著。
“××！”一聲熟悉的呼喚傳來，我抬頭看去，是他。他來接我的嗎？怎么會(huì)呢？他的臉凍得通紅，趟著車走近我�！拔掖螂娫拞柲阃瑢W(xué)，她們說你到了這兒，我就來了！上車吧，咱們回家！”
坐上車，他的背那么寬，可我從未靠過。我抱住他，他顯然吃了一驚，可隨后便握住我的手。我的淚，不知不覺流了下來，原來我和你之間，根本沒有距離，只是你不善于表達(dá)那份愛，我沒有主動(dòng)要求過那份愛而已。
那場雪，融化了我們心中的墻。我和你前世未完的愛，從此將延續(xù)到永遠(yuǎn)。
高三了作文 篇9
青春如風(fēng)，年華若水，轉(zhuǎn)瞬間，到了畢業(yè)的日子。
五月已蹣跚而去，從容不迫走來的是又一個(gè)六月。六月的到來，讓太多的人想到離別。六月，讓太多的故事浮現(xiàn)眼前，先前準(zhǔn)備的千言萬語似乎已然化作心中的斑斑淚痕，一切的臨別祝詞都已顯的蒼白無力！
在這樹蔭茂盛，荷葉盛開的季節(jié)，本該是一幅生機(jī)黯然，充滿活力與激情的季節(jié)�？墒�！可是，在這個(gè)時(shí)候切迎來畢業(yè)季。自古多情傷離別，更那堪冷落畢業(yè)時(shí)。
六月，有最激昂的高歌，有最凝重的眸子，有最傷感的眼神。那些寫在青春中的記憶，早已賦上了我們共同奮斗的歲月。六月殤歌，舟過千帆，時(shí)間終會(huì)湮沒一切記憶。曾經(jīng)的激揚(yáng)文字，曾經(jīng)的書生意氣，曾經(jīng)的壯志滿懷，似乎也隨著六月而去。
三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次，三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪，三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記有滋有味有聲有色的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，三年歲月，那么多爭執(zhí)那么多歡笑，那么多煩惱那么多驕傲，三年同窗共沐一片陽光，一千多個(gè)白晝譜寫了多少友誼的篇章，愿逝去的歲月都化作美好的回憶，永留在心房，揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，忘不了的是你拋出那根友誼的纜繩，無形中將高三一班的心牢牢的系在一起。
在這離別的時(shí)刻，希望高三的學(xué)子們在考場上披荊斬棘，蟾宮折桂。在即將離開母校的一刻，希望你們都能繼續(xù)追逐自己的夢想，在夢想的舞臺(tái)上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
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