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        九年級(jí)的作文500字

        時(shí)間:2021-04-03 12:19:55 初三 我要投稿

        【精華】九年級(jí)的作文500字8篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼木拍昙(jí)的作文500字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】九年級(jí)的作文500字8篇

        九年級(jí)的作文500字 篇1

          母親,像一堵墻,遮住了風(fēng)雨,擋住了烈日,好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng);母親,像慈祥的鳥(niǎo)媽媽,每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛,鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空!笆澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲,都來(lái)自母親。”這是高爾基所說(shuō)過(guò)的一句話。

          是啊,當(dāng)我體會(huì)到成功的喜悅時(shí),卻往往會(huì)忘了您,正因?yàn)槟@么多年對(duì)我的關(guān)懷,甚至一句句嘮叨,否則,我并不會(huì)有這樣的成績(jī),也沒(méi)有這樣一丁點(diǎn)的光彩。我承認(rèn),我有時(shí)很討厭你那點(diǎn)嘮叨,可當(dāng)你不在家,或者有那么一分鐘你不理我,我也很不習(xí)慣。

          李老師找我談過(guò)一次話,我并沒(méi)有告訴你,我怕你春我擔(dān)心!我也好幾次想再努力一點(diǎn),可是這不是一句話就能做到,不過(guò)請(qǐng)放心,我一定會(huì)努力的,我要為我自己加油,為媽媽加油!

          我無(wú)時(shí)無(wú)刻都把你當(dāng)作朋友,因?yàn)槲矣X(jué)得,如果你不是我的知心朋友,那誰(shuí)還能給我?guī)?lái)快樂(lè)?

          母愛(ài)是深沉的,母愛(ài)是細(xì)膩的,母愛(ài)也是無(wú)私而偉大的。我要用心去體會(huì),去感受,才能有資格接受這份愛(ài),這份無(wú)價(jià)的愛(ài)。而今年的母親節(jié),又讓我想起一位哲人說(shuō)的話母親是一本讀不完的書(shū)。是啊!母親給予我的愛(ài),讓我永遠(yuǎn)也忘不了,一輩子也忘不了!感恩親情還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們!蔽蚁,如果我長(zhǎng)大了,再來(lái)回憶這段童年生活,更多的是你帶給我的快樂(lè)。

          祝您母親節(jié)快樂(lè)!我親愛(ài)的媽媽!

        九年級(jí)的作文500字 篇2

          今天,環(huán)衛(wèi)工人又為我認(rèn)真地刷上了一層白色的新衣,接近而刺眼,如同無(wú)數(shù)條白色的緞帶,我不禁呵呵的笑了。

          一輛紅色的小轎車向我鳴笛狂叫,猛地便撲了過(guò)來(lái)。一位和藹的老奶奶用顫巍巍的手拄著拐杖,看到指示燈弟弟亮起了歡快的綠燈,一拄一拐的正要慢慢走過(guò)我的身軀。卻忽然被這紅色的猛獸嚇了一跳,眼睛的瞳孔一縮,腳下一滑便蹲坐了下去。猛獸早已飛馳而過(guò),這一切,似乎與它沒(méi)有任何一點(diǎn)關(guān)系。老奶奶坐在了我的身上,艱難的伸出了布滿皺紋的手指,指著早已只留下一片煙塵的汽車的方向。半晌,又無(wú)力的放下。她艱難地用兩只手支撐起身體想要借助我的身軀爬起來(lái),可一次又一次的失敗,使她喪失了希望。她的眼神一黯,可看到來(lái)往的行人后,又散發(fā)出一絲光明。她發(fā)出了蒼老的聲音:“誰(shuí)來(lái)幫幫我!

          汽車依然在喧囂,行人依然在高聲地談?wù)摚缆穬膳,依然是叫賣聲不斷的街市?伤坪鯖](méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)無(wú)助的老人。

          我盡力的晃動(dòng)著潔白的緞帶,使它變得再顯眼一些。一對(duì)依偎的情侶走了過(guò)來(lái),我以為看到了希望,更加奮力的晃動(dòng)。我分明看到他們用余光瞟了一眼,我分明看到女孩眼中的憐憫,我分明看到男孩輕輕地用手捏了捏女孩的手,聽(tīng)到她嘴里喃喃著“走開(kāi)”。便拽著女孩離開(kāi)了。

          我不氣餒,繼續(xù)晃動(dòng)著。一位夾著公文包的中年男子步履整齊地走上我的身軀,看到無(wú)助的老人,他的“一字步”微微遲頓。但聽(tīng)到老人無(wú)力地“幫幫我”,他還是毅然決然的離開(kāi)了!“我輕輕地走了,不帶走一片云彩!蔽揖谷幻俺隽巳绱藨蚺暗牡靡庖痪湓。

          幫幫這位老人吧!沒(méi)有人看到,是你們真的不懂我的心嗎?我不明白,依舊在努力揮舞著自己都懷疑是否顯眼的緞帶,等待下一個(gè)走上我的行人……

        九年級(jí)的作文500字 篇3

          十年的“騙局”,十年的關(guān)愛(ài),雖已明白,只流下淚水,卻不揭穿!膀_局”不止十年,還有將來(lái),因?yàn),?ài)仍在。

          ——題記

          記憶中,已忘記是從哪年開(kāi)始吃餃子了,只知道記憶的源頭來(lái)自一顆,幸運(yùn)餃子。

          每年除夕夜,自家都會(huì)包上一鍋餃子,在一鍋中,只有一個(gè)餃子里包著紅棗,那就是幸運(yùn)餃子!只要某個(gè)人吃到它,全家人都要為他說(shuō)一句祝福的話。奇怪的是,每年我都如此“幸運(yùn)”,幸運(yùn)餃子永遠(yuǎn)在我碗里!全家人也都一如既往的祝福我。直到我十歲那年,我怎么想也想不通,我怎么那么幸運(yùn),每一年我都吃到幸運(yùn)餃子!于是,那年除夕夜,我看到了,我看到了全家人十分愛(ài)我的決定性證據(jù)!

          我看著他們包餃子,當(dāng)包到幸運(yùn)餃子時(shí),我特別注意,以自于注意到了一個(gè)細(xì)微動(dòng)作,那就是幸運(yùn)餃子上的標(biāo)記。我的心顫動(dòng)了,在盛餃子時(shí),原本我碗里的餃子數(shù)夠了,但媽媽卻把碗中的一個(gè)餃子拿下,取而代之的是幸運(yùn)餃子聽(tīng)著家人的祝福,盛餃子的情景,包餃子的細(xì)微動(dòng)作全回到眼簾。我忍不住了,哭了,流下止不住的淚水,止不住的關(guān)愛(ài)淚水!白發(fā)的爺爺奶奶、辛苦的爸爸媽媽,為什么?在日夜操勞的情況下,還要為我費(fèi)盡心機(jī)地而我卻什么也沒(méi)給他們!太慚愧了他們是多么地關(guān)愛(ài)我,每年的餃子就是證據(jù),一個(gè)餃子,多么沉重啊!

          我發(fā)誓,我會(huì)將他們對(duì)我的無(wú)比的愛(ài),全部都加倍報(bào)答他們!

          十年的幸運(yùn)餃子,我會(huì)讓你流傳下去,這場(chǎng)愛(ài)沒(méi)有結(jié)局,但我一定回加以報(bào)答,報(bào)答這場(chǎng)“百合花般的騙局”

          哭了,淚水卻流進(jìn)幸福的嘴角里。

        九年級(jí)的作文500字 篇4

          秒針一腳腳的走過(guò),冬雪和燃放過(guò)的鞭炮皮都羽化成秋葉,春綠秋黃,才知道我們的腳和墻上的掛鐘一樣呵,不經(jīng)意的走了很遠(yuǎn)……

          累與不累,都要疲憊的走著,而且只能向前。走直路的時(shí)候,總希望看到拐角的.風(fēng)景,走彎路的時(shí)候,又想前面的彎還有多長(zhǎng)。上坡時(shí),肩負(fù)行囊和憧憬,快意無(wú)限;下坡時(shí),一臉悲壯,像馬拉松運(yùn)動(dòng)員的每一次訓(xùn)練課,即便汗透衣背,還要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)數(shù)圈。沒(méi)有十字路口,行程的終點(diǎn)注定沒(méi)有終點(diǎn)。就這樣,我們腳下的丈量多了份漫長(zhǎng)和沉重,生命真的就這么走過(guò)了。

          分針一格格挪過(guò),案頭何時(shí)多了些許灰塵,還有所謂秀發(fā)滋生的幾根“稗草”,牙齒也到了競(jìng)聘上崗或紛紛離崗的時(shí)候。你會(huì)震驚陽(yáng)光挪進(jìn)床鋪溫暖你慵懶的軀殼,你既不會(huì)感嘆時(shí)光在敷衍你老去,也不會(huì)惆悵絲褸班駁中你在結(jié)算著看似你能接受起的帳單。豪爽的透支快樂(lè),吝嗇的掩飾放縱。尺寸天地,十二甲子,跳著走過(guò)溝壑與坦途,而要停留駐足時(shí),你已來(lái)到下一個(gè)路口或是驛站。只能去守侯隔夜的暮鼓晨鐘,生命真的就這么挪過(guò)了。

          時(shí)針一圈圈踱過(guò),有愛(ài)的時(shí)候,是用痛去收索感受,去當(dāng)一個(gè)愛(ài)你的人面前說(shuō)你愛(ài)上了另外的一個(gè)人,還故意不接來(lái)電,或者干脆關(guān)機(jī);無(wú)愛(ài)的時(shí)候,是用空虛折成小紙船,與凄艾零落的杏花放流,浪靜時(shí)風(fēng)光旖旎,波濤中四面楚歌。于是有了嘲笑和憤怒:嘲笑秒針低頭走路,少不經(jīng)事,在踽踽獨(dú)行中將孩提混成了老誠(chéng);憤怒分針蹦蹦跳跳,胸?zé)o大志,在碌碌奔波中將青春染色成供后評(píng)的唐三彩(秒針、分針、時(shí)針真是現(xiàn)代版的西游三兄弟。。而惟有時(shí)針你,老成持重,坐觀天下風(fēng)雨,信步酒巷歌廄。最終亦不能孤芳自賞,一寸寸的感受每走一步切膚的疼愛(ài),你的起點(diǎn)真是終點(diǎn)了。

        九年級(jí)的作文500字 篇5

          小時(shí)候總是快樂(lè)的,什么都那么有意思,什么都好玩。就算是一只小蟲(chóng)子,都玩的很起勁。一朵小花,都看的很入迷。

          在農(nóng)村長(zhǎng)大的我,小時(shí)候很調(diào)皮。奶奶說(shuō)了N次不要拿番薯,可我們好喜歡自己動(dòng)手在田里烤番薯吃。媽媽說(shuō)了N次不要把衣服弄的滿是泥巴,可我們的打泥仗避免不了衣服臟吖。爺爺說(shuō)了N次不要去小溪玩,可我們拿著袋子就去抓魚(yú)了。爸爸說(shuō)了N次不要把沙子弄到家里來(lái),可我們就愛(ài)玩過(guò)家家。哥哥說(shuō)了N次不要把家里弄的那么亂,可捉迷藏是那么的有趣。

          記得最有趣的是在一個(gè)小樹(shù)林里,有好多矮矮的樹(shù)。我們最愛(ài)在那玩了,把那里當(dāng)做是自己的家,各有各的家,還會(huì)拿些花藤來(lái)打扮自己的家呢。你看,多漂亮啊。我們還有公園呢,一大片的草地。還有一棵很壯的番石榴樹(shù),那兒是我們的游樂(lè)園呢。不遠(yuǎn)處還有條小溪呢。我還記得我的家是分三茬的,所以我有三個(gè)房間。我的伙伴們會(huì)來(lái)我家做客,我們會(huì)坐在樹(shù)上聊天。待到“夕陽(yáng)已是黃昏時(shí)”我們才戀戀不舍的回到真正的家。

          那個(gè)小樹(shù)林是我們小時(shí)候的另外一個(gè)家,它有好多好多的回憶。現(xiàn)在上了初三,就幾乎沒(méi)有去過(guò)了。那個(gè)家還在吧。

          小樹(shù)林,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你給了我們這個(gè)家,我們還記得呢。但愿你也還記得我們!

        九年級(jí)的作文500字 篇6

          等,什么東西都要等?墒,我卻等到這些。

          一朝失敗,兌換嘲笑。

          以前,無(wú)論是什么體育項(xiàng)目,我都是女生之中做得最好的一個(gè)。自從年級(jí)從新分配班,我被他人的嘲笑就從來(lái)沒(méi)有減少過(guò)。她的短跑、長(zhǎng)跑、三級(jí)蛙跳的確比我好,我也從未自夸過(guò)自己無(wú)人能敵。為什么你們總是擺出那些嘲笑的表情和讓人聽(tīng)到想就想跑去自殺的話呢?以前的那些虛偽的話就只是為了討好以前的我嗎?如果真是這么世態(tài)炎涼的話,我不僅要謝謝你么,而且還要對(duì)你們的嘲笑進(jìn)行反思。是你們讓我等到看清你們真面目的時(shí)間;是你們讓我學(xué)到了只認(rèn)第一,不認(rèn)第二的心態(tài)。我感謝你們讓我上了這一節(jié)“寶貴”的課。

          兩種友情,放棄虛偽。

          一方面是兩年之久的結(jié)伴同行,另一方面是傷心時(shí),她的關(guān)心。校內(nèi)和校外的朋友,我從來(lái)也不偏私哪一邊,因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō):人+人+人=眾。所以我在相處是也是不會(huì)輕易得罪朋友。時(shí)間像飛梭,三年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。三年里,即使給我一百尺長(zhǎng)的紙,我也寫不完著三年發(fā)生的巨變;叵肫瓞F(xiàn)在形如陌生人的昔日好友,讓我明白了時(shí)間不僅洗禮了我們的友情,也讓我等到她們最真實(shí)的一面。在那下著傾盆大雨的早上,我一只手拿傘,另一只手卻拿著三四袋早餐;在那酷熱的中午,我拿著五六杯冰凍的奶茶在馬路旁奔跑。難道這些東西都是我吃的嗎?不,不是的,我只是不想失去我的好朋友罷了?墒,那時(shí)候的我只像保姆,根本不是你們的朋友。況且你們少了我,也并不傷心。我感謝你們讓我知道,我的存在,并不重要。

          等,你讓我學(xué)習(xí)了很多東西。雖然這些東西并不讓我開(kāi)心,可是我感激你!

        九年級(jí)的作文500字 篇7

          我的夢(mèng),藏在一枚小小的桃核里;我的夢(mèng),睡在暖暖的豌豆莢里;我的夢(mèng);永遠(yuǎn)停在那堅(jiān)硬的蒼耳里……

          童年的夢(mèng)——桃核的愛(ài)

          從小,我就不是一個(gè)安靜的孩子,小小的年紀(jì),就已經(jīng)成了一幫孩子的小首領(lǐng),為此,媽媽很苦惱,于是她總是指著我的鼻頭教育我,再有別的小朋友找我玩時(shí),她就說(shuō):“去去去,我家寶貝學(xué)習(xí)呢!贝送獍,還有不要跟陌生人說(shuō)話,別吃陌生人給的東西……幸運(yùn)的是,在媽媽的庇護(hù)下,我安然無(wú)恙的長(zhǎng)大了……

          親愛(ài)的媽媽,你的愛(ài),是一枚桃核,把小小的我,小小的夢(mèng)束縛在你結(jié)實(shí)的懷抱里……

          少年的夢(mèng)——豆莢的暖

          7歲那年,突然意外的喜歡上了彈鋼琴,一向暴躁不安的我,忽然變得安靜,令媽媽喜出望外。從此,便踏上了學(xué)琴的路,每天,風(fēng)里來(lái),雨里去,媽媽都雷打不動(dòng)地送我去學(xué)琴,我坐在車后座,把臉緊貼在媽媽的后背上,寒冷剎那間消失,我就在那樣的溫暖里醞釀我音樂(lè)的夢(mèng)……

          親愛(ài)的媽媽,你的愛(ài),是一枚溫暖的豆莢,我就是那小小的豌豆,躺在你懷里,醞釀美麗的夢(mèng)……

          未來(lái)的夢(mèng)——蒼耳的情

          轉(zhuǎn)眼間,我上初中了,離開(kāi)家那一天,我坐在車上,淚水肆意橫流,媽媽隔著車窗,想我不停揮手,車緩緩啟動(dòng),我看見(jiàn)媽媽背過(guò)身去,用手偷偷抹了一下眼淚,那一幕,讓我難受了好久……

          親愛(ài)的媽媽,你的愛(ài),是一株不再年輕的倉(cāng)耳,心里再痛,也要讓風(fēng),把我輕輕帶走,只為更好實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)……

          親愛(ài)的媽媽,謝謝你,陪我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng),女兒想當(dāng)過(guò)孩子王,也想當(dāng)過(guò)鋼琴家,女兒有過(guò)許許多多繽紛美麗的夢(mèng),但親愛(ài)的媽媽,你知道嗎?女兒最美最美的夢(mèng),就是永遠(yuǎn)和你在一起……

        九年級(jí)的作文500字 篇8

          沃們、每天踩著夕陽(yáng)一起踏上鄉(xiāng)間小路,每天看著光暈一直看到眼花繚亂,每天一起蹦蹦跳跳,一起給生活添上充實(shí)的色彩。

          很多時(shí)候,我們很快樂(lè),但很多時(shí)候我們很累很累,被功課壓的快要窒息,被感情壓的不會(huì)站立,而往往當(dāng)我們回頭了望時(shí),卻不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們以前的生活卻最有紀(jì)念意義,雖然以前埋怨著走到盡頭,而現(xiàn)在卻會(huì)感慨的懷念,青春期的我們對(duì)所有事有著渴望、嘗試的心理,而最后我們卻總要知道,原來(lái)我們的一切叛逆,都是愚蠢的行為。

          青春期的我們走不出校園,很多事我們自以為是,總要妄想的去嘗試,可結(jié)果呢?搞的什么都沒(méi)有了,受傷的還是自己。

          學(xué)生們所成的戀愛(ài),只不過(guò)是青春期渴望的心靈在發(fā)出呼喚,在對(duì)著所有美好事情的呼喚,你們可知道,我們的主要任務(wù),你們可清楚,走過(guò)這段路后,自己會(huì)受多少傷害,而又會(huì)得到些什么。

          我知道我說(shuō)的一切都會(huì)遭到很多人的反對(duì),是啊,其實(shí)嘗試并沒(méi)有什么不好。嘗試可讓我們懂得自己的路該怎么走,嘗試會(huì)讓我們受傷的心結(jié)成傷疤,永遠(yuǎn)的讓我們銘記。

          我們的家長(zhǎng)往往是擔(dān)心我們的,怕我們走彎路,耽誤了自己所擔(dān)任的責(zé)任,可是他們往往是多此一舉,對(duì)孩子像對(duì)犯人一樣眼里看管,可是他們家長(zhǎng)們的心永遠(yuǎn)不會(huì)知道,孩子們的渴望,孩子們嘗試后得到的正確結(jié)論,以往如此,我們可能與家長(zhǎng)的代溝越來(lái)越深。

          我反對(duì)家長(zhǎng)們的封建。

          要讓孩子們,讓我們勇敢的去嘗試,讓我們未受傷的了然。

          請(qǐng)你放開(kāi)手,給我們一片天。我們。

          勇于嘗試,受傷也不是什么壞事。

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