關(guān)于高考作文合集四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還是這樣的開(kāi)。我的青春小鳥(niǎo)一樣不會(huì)來(lái)……”當(dāng)熟悉的歌謠再次回想在耳畔，心中涌動(dòng)著一股酸澀。羨慕孩提時(shí)代，總是用一顆陽(yáng)光般的心靈去探索世界的各個(gè)角落。赤子之心，莫過(guò)于如此了吧。剛出生的嬰兒，用一顆最真摯的心靈去擁抱這個(gè)周?chē)氖澜纭?/p>
我總記得小時(shí)候老師教過(guò)一首歌：“小小少年，很少煩惱。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了�！比缃�，兒童節(jié)早已經(jīng)遠(yuǎn)去，每年的六一到來(lái)，看著身邊的妹妹弟弟拿著手中的禮物，就又仿佛回到了我曾經(jīng)的童年的記憶。那些籠罩在青苔上的深深的記憶的印痕，一直珍藏在我的心間。人誕生時(shí)，心中總有著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，就像孩提時(shí)代的我們，會(huì)無(wú)所顧忌地向長(zhǎng)輩提出各種稀奇古怪的問(wèn)題。但當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)被社會(huì)的很多所浸潤(rùn)，變得膽怯，有時(shí)甚至像只刺猬一樣把自己緊緊縮成一團(tuán)。當(dāng)我們說(shuō)出那些讓周?chē)硕紳M意的回答時(shí)，我們何曾真誠(chéng)地問(wèn)過(guò)自己：“這真是我們所希冀渴望的嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？
曾看過(guò)美劇《成長(zhǎng)的煩惱》，里面很多講述的是孩子在進(jìn)入青春期后所遇到的一系列問(wèn)題，與父母，學(xué)校等之間的矛盾沖突。在這部電視劇中，我們會(huì)有共鳴。里面的孩子仿佛就是現(xiàn)在的我們，我們非主流，追求獨(dú)立，但是我們就像一個(gè)多彩斑斕的多角形一樣，早已被世俗磨平了棱角。在外表上，我們看起來(lái)很完美，但是內(nèi)心的.自我到底到哪里去了。我們的確是一個(gè)圓，但那是一個(gè)純色的圓，失去了原來(lái)的五彩。心中只是一陣莫名的涼意，年齡的增長(zhǎng)，我們的真心已經(jīng)潛藏有些甚至毫無(wú)遁形。我們應(yīng)該感到悲哀嗎？
童年啊，那是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是我們嘴角含淚的微笑。冰心女士在一首詩(shī)中這么贊頌童年，每每讀起，就又會(huì)有一番新的感觸。孩提的天真爛漫，像一朵七色花，永遠(yuǎn)傳遞著我們的夢(mèng)想與快樂(lè)。就像故事中的珍妮一樣，用七色花的花瓣做了七件好事�；蛟S童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是我們可以擁有保持一顆純真的童心，用最無(wú)瑕的心靈去愛(ài)身邊的人，愛(ài)這個(gè)世界，繼續(xù)營(yíng)造我們的夢(mèng)想。
生命是一條船，我愿帶著美好的童心，勇敢地向前，前面無(wú)論是暴風(fēng)抑或大雨，我都會(huì)以一個(gè)孩子的勇氣，努力地漲滿飽滿的帆，無(wú)所畏懼地前進(jìn)，前進(jìn)！
高考作文 篇2
題目：假定你是某中學(xué)的學(xué)生李華。請(qǐng)用英語(yǔ)給出版社的編輯寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)現(xiàn)在使用的英語(yǔ)教材的看法，內(nèi)容主要包括：
優(yōu)點(diǎn)：1. 話題廣泛;
2. 圖片豐富;
3. 有助于提高學(xué)習(xí)興趣。
建議：適當(dāng)降低詞匯難度。
注意：1. 詞數(shù)100左右;
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;
3. 開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
高考作文 篇3
尊敬的人類(lèi)：
首先，對(duì)萬(wàn)物之主的智慧生物致以崇高的敬意。
自盤(pán)古開(kāi)天地，萬(wàn)物形成，眾生平等，自由生活。然而無(wú)能鼠輩不能以正道生存，做起了偷摸東西、損人利己的勾當(dāng)，霸占糧食，損毀衣物，擾亂人們正常的生活，甚至傳播疾病，犯下滔天大罪。自帝嚳開(kāi)始，鼠類(lèi)便為人類(lèi)之大敵。出于正義之感、自然之法，自然界生靈們對(duì)鼠輩表示譴責(zé)，并推舉貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等作為鼠之天敵，組成滅鼠聯(lián)盟。千萬(wàn)年來(lái)，我們兢兢業(yè)業(yè)，牢記使命，為自然、為人類(lèi)除去鼠患，竭力保持生態(tài)平衡，為構(gòu)建和諧自然傾盡全力。
可是，正當(dāng)我們認(rèn)真履行自身職責(zé)時(shí)，你們?nèi)祟?lèi)卻忘卻了自然之法，大肆殺害滅鼠聯(lián)盟之戰(zhàn)士，導(dǎo)致我們成員數(shù)目日益減少，元?dú)獯髠�。這一切，只因你們?nèi)祟?lèi)太貪婪，熱衷野味，視我們?yōu)椴妥郎系募央龋耆活櫸覀優(yōu)槿祟?lèi)作出的巨大貢獻(xiàn)！唉，你們只顧眼前，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)果呢，鼠患日益嚴(yán)重，各地鼠輩橫行。公元20xx年，洞庭湖一場(chǎng)洪水，20億田鼠遷徙，所過(guò)之處，農(nóng)田幾無(wú)收獲，田間地頭一片狼藉。人類(lèi)啊，當(dāng)你動(dòng)輒用大量人力物力，甚至派出飛機(jī)滅鼠時(shí)，可曾想過(guò)，之所以會(huì)釀成今日鼠災(zāi)苦果，是因?yàn)楫?dāng)初自己的貪婪！
自古君子“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”。人不可貪婪，應(yīng)坦誠(chéng)對(duì)待萬(wàn)物，即使擁有我們望塵莫及的偉大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘卻自然法則，冷落心中那片回歸自然、感受生命的純潔土地�！皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，要是人類(lèi)沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前樓蘭古城的冤魂們冥冥中也要扼腕長(zhǎng)嘆了！
如今的滅鼠聯(lián)盟已是支離破碎，殘破不堪，我等捕鼠志士，面對(duì)猖狂鼠輩，心中悲憤不已。但是我們縱使面對(duì)千萬(wàn)災(zāi)難，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)；我們更期待人類(lèi)能改過(guò)自新，牢記教訓(xùn)，遵守自然法則，努力構(gòu)建新社會(huì)新自然。我們相信，現(xiàn)代科技掩蓋不了心中那種親近土地的自然感情，我們相信，貪婪的欲望戰(zhàn)勝不了心中那種純真質(zhì)樸的土壤氣息。
人類(lèi)啊，請(qǐng)你們安靜一會(huì)兒，聆聽(tīng)藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我們能夠一起通過(guò)努力，構(gòu)建一個(gè)和諧的、詩(shī)意的、全新的美好自然！
敬禮！
滅鼠聯(lián)盟
20xx年6月8日
【名師點(diǎn)評(píng)】
本文緊扣材料內(nèi)容，以田鼠天敵的口吻給人類(lèi)寫(xiě)信，符合題意。文章內(nèi)容深刻，說(shuō)理充分。作者不是停留在就事論事的層面上，而是將人類(lèi)的這種貪婪行為上升到對(duì)自然和諧的破壞的高度來(lái)分析，并且論述十分充分。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，過(guò)渡自然。文章先概述田鼠天敵與田鼠的斗爭(zhēng)，以及滅鼠聯(lián)盟為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)；然后轉(zhuǎn)為揭示人類(lèi)的貪婪行為造成的嚴(yán)重后果；最后站在田鼠天敵的角度對(duì)人類(lèi)進(jìn)行規(guī)勸，并表達(dá)了良好的愿望。最為難得的是，在有限的考試時(shí)間內(nèi)，本文語(yǔ)言能做到精練得體，生動(dòng)?jì)故�，這是一般考生所望塵莫及的。因此本卷被評(píng)為江西高考優(yōu)秀卷的標(biāo)桿卷。
高考作文 篇4
閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有人問(wèn)比爾·蓋茨：如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎?
比爾·蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人……”
試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。
思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無(wú)論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石;如果你想建大廈,人才就是棟梁;如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰(shuí)也否認(rèn)不了的真理。
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