初三作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
河邊那棵大樹，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)。正如他一樣。
他很窮，雖然他很努力地工作。但因?yàn)閺男](méi)讀過(guò)書，只好干那些工資不高的苦力。就是在這棵大樹底下，讓他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)被遺棄的孩子，糾結(jié)最后，終于還是留下了，因?yàn)檫@孩子和他一樣。
他把孩子當(dāng)成小時(shí)候的自己，他，成了孩子的“父親”。
從此，他背負(fù)孩子和他自己的夢(mèng)，找了兩份苦工。隆冬盛夏，奔走在工作和孩子之間。因?yàn)樗牒⒆佑赂遥瑘?jiān)強(qiáng)的走下去。
孩子在長(zhǎng)大，一天天長(zhǎng)大……
孩子第一次上學(xué)回來(lái)，哭著對(duì)他說(shuō)：“爸……學(xué)校有人欺負(fù)我，說(shuō)我是窮人家的孩子�！彼粗⒆樱念^一顫，可是什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默地牽著孩子那嬌嫩的小手來(lái)到河邊。
孩子第一次看到這棵大樹，也第一次看見父親親手種下的小樹。那年孩子四歲。
樹兒慢慢長(zhǎng)大，他依舊辛苦工作著。而有一天，孩子又一次哭著問(wèn)他：“爸，為什么別人都有媽媽，而我沒(méi)有？”聽到這稚嫩的聲音，他的心里感到莫名的心酸。他輕聲嘆了一口氣，再次拉著孩子到河邊，孩子一路哭著，他卻緊緊抱著孩子。孩子從眼淚中看到了那年種下的樹已經(jīng)長(zhǎng)高了不少，孩子好像明白了什么。那年孩子七歲。
孩子上初中，他第一次陪著孩子去報(bào)名，他穿得陳舊卻干凈整潔。交費(fèi)時(shí)，他悄悄的從衣服包中拿出那用布包好的一沓面額不大的鈔票，用那彎曲粗糙的手，一張一張的數(shù)給老師……奇怪的是從進(jìn)教室起，他竟沒(méi)和孩子說(shuō)一句話，只是匆忙離開后，在窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了他一眼。
他剛一走，孩子就聽到有幾個(gè)同學(xué)在那邊在談?wù)撝皠偛拍莻�(gè)是誰(shuí)的家長(zhǎng)��？穿的那么古板。。。”“就是就是，我還看見他用零錢交學(xué)費(fèi)呢。。�！边�有一群女生在旁邊附和嘲笑，孩子紅著臉，把頭埋得低低的，腦海中一直回響這那可怕的笑聲。終于熬到了放學(xué)。孩子一路跑向河邊，掛在眼角的淚卻始終沒(méi)有落下。這時(shí)候他還沒(méi)下班，孩子望著那棵快長(zhǎng)大的樹，想了很久很久。
“孩子。”后面?zhèn)鱽?lái)那熟悉的聲音，孩子站了起來(lái)，望著這位堅(jiān)強(qiáng)的父親，看著他昔日挺拔的身軀早已被歲月壓彎，孩子堅(jiān)強(qiáng)的笑了：“爸，小樹不小了�！彼粗⒆樱ｑv了會(huì)兒。點(diǎn)點(diǎn)頭，也和孩子一起笑了。
風(fēng)吹落了大樹的葉子，而那小樹正迎著風(fēng)，滿身散發(fā)著希望的氣息。那年孩子十三歲。
歲月終于壓垮了他，他老了，身患重病，他知道，他陪不了孩子多久了……他在大樹下埋了一些東西，等孩子放學(xué)回來(lái)他告訴孩子，他要到一個(gè)地方去，可能要去很久很久。孩子和他在樹下相擁，這一天，他竟淚如泉涌。
風(fēng)，吹落了大樹最后一片葉。
從此，孩子再也沒(méi)有見到過(guò)他。孩子找到了他在樹下埋下的東西：一些錢，一個(gè)他的居民信息，一張字條。而那字條上只歪歪扭扭的寫了兩個(gè)字：“堅(jiān)強(qiáng)”。居民信息分明上印著：“父親：無(wú)母親：無(wú)妻子：無(wú)。”孩子一下子全明白了，全明白了。他緊緊抱著那棵大樹，正如同過(guò)去父親抱著他……那年孩子十八歲。
挺拔，堅(jiān)強(qiáng)的大樹再也沒(méi)有長(zhǎng)葉，小樹成了大樹。這年，孩子便成了他。
初三作文 篇2
古往今來(lái)，有多少中華兒女，為了祖國(guó)的崛起、祖國(guó)的尊嚴(yán)、祖國(guó)的榮譽(yù)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，譜寫了一章章感人肺腑的篇章。他們，值得我們欣賞，值得我們驕傲。在此，我要向愛(ài)國(guó)英雄岳飛道一聲：我最欣賞你，岳飛！
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，在那個(gè)國(guó)君昏庸無(wú)能、聽信讒言的國(guó)度里，在那個(gè)臣子阿諛?lè)畛�，奸佞�?dāng)?shù)赖膰?guó)家里，你注定了孤獨(dú)，注定了寂寞。你卻無(wú)畏于一切，依舊在激昂的擂鼓聲中，戰(zhàn)袍披身，槍戟在握，指山山動(dòng)搖，指海海沸騰，只殺得金兵哭天喊地，聞風(fēng)喪膽。我欣賞你的沖鋒陷陣。
當(dāng)你得知國(guó)土正被無(wú)恥的北蠻子侵略，你不顧一切，抱有“收復(fù)失地，迎還二圣”的決心，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志，率領(lǐng)金戈鐵馬，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。你不懼怕北蠻子的勇猛，你運(yùn)籌帷幄，百戰(zhàn)不殆，將敵國(guó)鐵騎從長(zhǎng)江一直擊退到黃河沿岸�！昂成揭�，憾岳家軍難”，你將生命選擇在了戰(zhàn)場(chǎng)，你不怕馬革裹尸還，只想掃盡狼煙，蕩清敵寇。你不計(jì)功名、無(wú)怨無(wú)悔。我欣賞你精忠報(bào)國(guó)的精神，欣賞你對(duì)國(guó)家忠摯的情。此情，勝過(guò)月光之皎潔；此愛(ài)，比那美酒還醇厚。
可誰(shuí)曾想到眼見勝利在即，那高宗與秦檜狼狽為奸，十二道金牌阻礙了你前進(jìn)的腳步。你明憤“十年之功，毀于一旦”，你哭訴“所得州郡，一朝全休”，你吶喊“社稷江山，難以復(fù)興”。“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”，一個(gè)宏偉的志愿，可惜終被佞臣所捻碎，一道“莫須有”的罪名讓你永遠(yuǎn)成為了歷史。你血染亭柱，風(fēng)云為之變色。你永遠(yuǎn)地安息在西子湖畔，用生命詮釋了精忠報(bào)國(guó)。君不見，西子湖畔梅花盛，神州處處爭(zhēng)唱“滿江紅”！
我最欣賞你，岳飛！欣賞你的“凍死不拆屋，餓死不打擄”，欣賞你的“北擄未滅，臣何以家為”；欣賞你的浩然正氣，欣賞你的精忠報(bào)國(guó)。你，是中華民族的驕傲！
初三作文 篇3
他是我們新調(diào)來(lái)的班主任，是教歷史的。對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在換班主任是不合適宜的�？墒巧弦粋�(gè)班主任就是忍受不了我們，他才主動(dòng)想學(xué)校請(qǐng)求調(diào)走的。對(duì)于他，我們有太多的舍不得，甚至班上許多人都哭了，還包括少數(shù)男生。在送別上一個(gè)老師時(shí)，我們不太歡迎這個(gè)新的老師，或許因?yàn)榕涯妗６疫@個(gè)老師也是比較好欺負(fù)的，據(jù)說(shuō)他好像得了什么病，以致口齒不清楚，耳朵還有點(diǎn)背，有時(shí)說(shuō)話的聲音也是比較大的。但我覺(jué)得他對(duì)我們都還是很好。
他剛來(lái)的一兩周，同學(xué)對(duì)他還是比較敬重的，可是后來(lái)，他越來(lái)越被我們欺負(fù)。以致于有些膽大的同學(xué)在他背后貼紙條，他看到了也還是沒(méi)辦法。漸漸的有許多老師也知道他比較好欺負(fù)，在老師中，他是孤獨(dú)的。沒(méi)有什么老師愿意與他在一起。每次看到他一個(gè)人都覺(jué)得他特別的孤獨(dú)。但是我有時(shí)候還是特別想整他。但是他好像對(duì)我特別的好。為此我感到難過(guò)。 到底還是一件事改變了我對(duì)他的態(tài)度。那次開校，發(fā)新書的時(shí)候，化學(xué)老師還在班上上課，書已經(jīng)被同學(xué)抱進(jìn)了教室，放在有些同學(xué)的桌子上。班主任默默地進(jìn)來(lái)，然后有默默地把那些書默默地抱到講臺(tái)上，這一切就只有兩個(gè)字；默默。但是我們的化學(xué)老師依然在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，而我在講臺(tái)下看得這場(chǎng)景卻直想哭。他的背影顯得那么孤獨(dú)。從那一刻開始，我發(fā)誓從今以后我絕對(duì)要好好對(duì)待這位好老師的。 老師，現(xiàn)在我要告訴您，從今以后我決不再整您！
初三作文 篇4
天色昏暗，細(xì)雨延綿，我撐著傘獨(dú)自穿梭在紅磚蓋的老樓里，茫然四顧，何去何從，我不知，我在原地徘徊不定，時(shí)間開始變得不那么快，好像走進(jìn)一場(chǎng)節(jié)奏緩慢的老電影里。
細(xì)小的光線越來(lái)越亮，睜開眼，我便到了南山腳下。午后暖和的陽(yáng)光灑在我身上，這里早已沒(méi)有了春日時(shí)節(jié)百花爭(zhēng)艷的繁榮景象，草都枯黃了，漫山遍野卻只有菊花還有爛漫的開著。白色的花瓣慵懶的散開，靜靜的沐浴在陽(yáng)光下，不在春季與百花爭(zhēng)寵，而愿在蕭索的秋季獨(dú)自綻放。這樣一種清心，著實(shí)難能可貴。分花拂葉扛鋤而來(lái)的是陶淵明，他棄官歸田，不為五斗米而折腰，而愿在荒草間種豆鋤苗，其實(shí)他也抱有一種安守低處的清心，不浮、不急、不艷、不爭(zhēng)。不是自甘墮落，不是遭了擠兌，選擇退守也是一種姿態(tài)，是看今帆過(guò)盡后淬出來(lái)的那一點(diǎn)智慧，就像菊花，悄然吐進(jìn)體內(nèi)的芬芳，即使是后來(lái)，落葉歸根，也應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔。
身邊的景物在飛速的變化著，周圍一片糊模。轉(zhuǎn)眼間，我便到了唐朝，國(guó)都長(zhǎng)安街道熙熙攘攘、熱鬧非凡，我不禁想看看在這盛唐駐腳的`李白。那個(gè)自信“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的李白，那個(gè)失意，道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，而后又能道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的李白。于是我便在這擁擠的街道去尋找他的身影。
當(dāng)我找到他時(shí)，已是夜晚了，此時(shí)，他正坐在院里的石桌上，剛得知被貶了，我不免有些擔(dān)心，這都要貶了，為何還如此坐懷不亂。望著這圓月，他坐了很久，他忽的吐了口氣，從石椅上欠身，拍了后下擺“如此甚好，如此甚好啊，哈哈哈，怎奈得屈腰向要?jiǎng)�，我輩豈是蓬蒿人！”他哼著曲子從月下隱去，隨之一起的是他眼里的灼灼生輝的傲然。我望著他離去的背影，步子穩(wěn)健、輕俠如風(fēng)，一路的豪氣與瀟灑，不是被逼，不是無(wú)可奈何，只因他想，如是而已。李白，活的恣意，笑得灑脫。
李白的睥睨，陶淵明的低眉，截然不同的兩種態(tài)度，兩種不同的歸路，但他們活的真實(shí)，笑的灑脫，活出了自我，在自己選擇的道路上散發(fā)出自己的光芒，耀眼也好，微弱也罷。
細(xì)雨綿延，我撐著雨傘走出了紅磚樓拼湊出來(lái)的小巷，漸漸的，雨停了，我駐足，仿佛能聞到雨后樹葉的氣味，和山茶花還殘留著雨滴的涼意。路，綿延天際；我淡笑前行。
初三作文 篇5
這天，外面下起了大雨，黑沉沉的天空讓我們一家人都感到無(wú)聊。簡(jiǎn)直不知道那什么來(lái)消磨時(shí)間。
“小時(shí)候，玩的游戲，你還記得嗎”爸爸滿臉微笑的對(duì)媽媽說(shuō)。
“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家……老家的那做石橋上，每天黃昏，都會(huì)有許多小朋友在哪里玩游戲，不遠(yuǎn)的水井仿佛還在回響著那稚嫩的歌聲玩”哇，爸爸好像陳子，好像也把我?guī)У搅怂耐昊貞浿小?/p>
是啊，我的小時(shí)候也是很棒的啊，記得那時(shí)，每到晚上十點(diǎn)以后，我就會(huì)哭個(gè)不停，爸爸媽媽輪著抱我哄我，為了不讓我哭，我騎還在了爸爸背上。記得八歲那年，我與小朋友們?cè)趯W(xué)校的草地上，玩“過(guò)家家”你當(dāng)媽媽，你當(dāng)爸爸，你當(dāng)孩子的有趣行為，把老師都吸引了過(guò)來(lái)，結(jié)果……老師與我們一起結(jié)束了游戲，盡管老師只當(dāng)了一個(gè)所謂的“跑龍?zhí)住�，但我們還能看出來(lái)老師的那份永不磨滅的童心。
那一天，我和同學(xué)們一起去公園玩，公園里有一棵最高的槐樹，大家都坐在樹下玩，我卻不由自主的逗起了螞蟻，同學(xué)們見了我，都很奇怪的說(shuō)不出會(huì)話來(lái)，“童心，這就是童心啊!”只有我自己驕傲的在那里說(shuō)。
是啊，盡管歲月總是流逝的那么快，可那份天真的童心，還是不會(huì)流逝的，因?yàn)槊總�(gè)人的那份童心，都是永不磨滅的。
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