有關(guān)四年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
隨著花兒綻放，柳樹(shù)發(fā)芽，我們又迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我心里更是無(wú)比的激動(dòng)。聽(tīng)，震耳欲聾的掌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
開(kāi)幕式也是別開(kāi)場(chǎng)面，一陣陣響聲回蕩在空中。
比賽項(xiàng)目有很多，每種項(xiàng)目都是引人注目，牽動(dòng)人心。
“呼——”原來(lái)是女子400米跑步，運(yùn)動(dòng)員里還有我們班的同學(xué)。只見(jiàn)她昂首挺胸，但步伐并沒(méi)有那么快，我充滿了疑問(wèn)。因?yàn)閯e的運(yùn)動(dòng)員都奮力往前進(jìn)。恨不得生出一對(duì)翅膀飛到終點(diǎn)。跑道上，幾匹駿馬在飛馳著，啦啦隊(duì)賣(mài)力地加油，吶喊助威聲越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣。幾秒鐘的時(shí)間，400米的跑道已經(jīng)還剩下一半的路程了，這時(shí)，她手越擺越有節(jié)奏，步伐也越來(lái)越快，雖然她已經(jīng)找準(zhǔn)了超越的最佳時(shí)機(jī)，其他運(yùn)動(dòng)員已是氣喘噓噓，汗流浹背了，而張杰卻很輕松的樣子，我明白了，原來(lái)她是要保存實(shí)力。還剩下80米了，她的速度越來(lái)越快，還剩下50米!突然，另一名運(yùn)動(dòng)員也加快了，她和他進(jìn)行了最后的較量。
聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)停止了吶喊，所有人的心都提到了嗓子眼兒，30米，20米，10米，5米……沖刺!耶!同學(xué)第一個(gè)跑過(guò)了終點(diǎn)!接下來(lái)還有鉛球、跳高、800米長(zhǎng)跑……我們班都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，其他班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種較量，一種展現(xiàn)，更是汗水的付出。但，我覺(jué)得，更重要在于參與，友誼第一，比賽第二。
四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)期盼愛(ài)人歸來(lái)的她，靜靜地站在窗前，注視著遠(yuǎn)方的“城門(mén)”。
默默地期盼著愛(ài)人的歸來(lái)，凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她，呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。
依偎著窗戶(hù)，靜靜到等待著……
時(shí)間的流逝，月亮與星輝的交織，仍未能改變她的等待。
她拿起心愛(ài)的笛子，吹奏美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，吹奏愛(ài)人喜歡的曲子，站在窗前等待著……等待著他的傾聽(tīng)，希望他能尋聲歸來(lái)……
一日復(fù)一日，癡情的她仍未轉(zhuǎn)變態(tài)度。
終于有一天，她在寂靜的青石街上聽(tīng)到了噠噠的馬蹄聲，聽(tīng)到了希望，她終于笑了，露出了喜悅的神情。
帶著希望把頭伸向窗外，等待著馬的歸來(lái)，這時(shí)，和煦的春風(fēng)也拂動(dòng)起來(lái)了，柳絮也隨之飄動(dòng)起來(lái)了。
但是，她心中的“東風(fēng)”沒(méi)有來(lái)到，她心中的“柳絮”也無(wú)法飄動(dòng)起來(lái)。
日出，她站在窗前，遼望一切事物，期盼他的'歸來(lái)。日落仍是這樣。
風(fēng)的浮動(dòng)，柳絮的吹動(dòng);帶不走她的思念，吹不動(dòng)她的信念。
讓這個(gè)美麗的思緒，永遠(yuǎn)埋藏在她的心中，作為永恒的愛(ài)的“橋梁”，讓她永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的記憶。
四年級(jí)作文 篇3
今天寫(xiě)作班上， 馬 老師在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的頭，上面有兩只水汪汪的大眼睛，兩只菩薩耳朵，可就是沒(méi)有鼻子。那么好看的臉，怎么沒(méi)有鼻子呢？我搞不懂 馬 老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。正在此時(shí)， 馬 老師拿出來(lái)一個(gè)畫(huà)著粉紅色鼻子的紙，并說(shuō)：“今天我們要玩‘貼鼻子’的游戲！”
馬 老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)著舉手。董彥峰被 馬 老師請(qǐng)到了。董彥峰在黑板上瞄一眼，確定了高度與位置。接著他的眼睛被紅領(lǐng)巾蒙了起來(lái)。他在原地轉(zhuǎn)了三圈，就開(kāi)始往前走了。董彥峰好不容易才走到了黑板邊，他左碰碰，右摸摸，確定了鼻子該貼到那里。他把鼻子貼了上去，可打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，耳朵上有了一個(gè)大大的鼻子耳環(huán)，原來(lái)鼻子貼在了耳朵上，逗得同學(xué)們哈哈打笑。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去，他們之中只有沈艷敏貼準(zhǔn)了。
“貼鼻子”可真好笑。我永遠(yuǎn)也忘不了那一堂寫(xiě)作課。
四年級(jí)作文 篇4
“奶奶，我一直都愛(ài)著你。”我看著西邊傷心的念著。
當(dāng)中午下起了一場(chǎng)大雨時(shí)，你離開(kāi)了我，你走得匆匆。當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，我哭了，哭了許久，我連最后一面也沒(méi)見(jiàn)上。我想：你肯定很遺憾�，F(xiàn)在的我，只能看著照片里的你，想微笑著來(lái)隱藏我心中的痛�？晌胰滩蛔。瑴I水時(shí)不時(shí)的奪眶而出。奶奶，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎？開(kāi)不開(kāi)心？我好想你。你以前是如此的健康，要不是疾病奪走了你……我恨透了疾病。回想起以前快樂(lè)的時(shí)光，我多開(kāi)心啊！從小到大，一直是你把我拉扯大的。也許，時(shí)間捉弄人。我愿：不論你在哪，我都愛(ài)著你。雨還不停的狂下著，好像也在和我哭泣。其實(shí)，我想去看你，可學(xué)習(xí)不允許，我多希望能給你戴孝��！過(guò)去的你，笑得很燦爛，當(dāng)你得病時(shí)，躺在床上動(dòng)彈不得，真?zhèn)�人瘦了好多，比我還瘦。你說(shuō)還也說(shuō)不清了。我看著你，不知該說(shuō)什么，但心里卻隱隱作痛。是的，我一直都關(guān)心著你，我一直都愛(ài)著你！但我說(shuō)不出口。以前我嘴上說(shuō)討厭你，那都不是真心的。我傷心時(shí)，只有你安慰我，我做錯(cuò)時(shí)，只有你教導(dǎo)我……
如今，你走了，還有誰(shuí)會(huì)為我做？我多想和你一起走，讓你在路上不孤單。我多想��！你走的時(shí)候，媽媽不想讓我知道，可我還是知道了。我希望：不論你在哪里，都會(huì)有人愛(ài)你。我愿用我的回憶去換。我想起以前跟你賭氣，讓你操心，我后悔極了。請(qǐng)?jiān)徫遥棠�。原諒我以前�?duì)你發(fā)火，原諒我以前跟你頂嘴，請(qǐng)?jiān)徫�，我真不�?yīng)該�？晌椰F(xiàn)在明白一切時(shí)已經(jīng)太晚了，后悔也沒(méi)用。不論在哪里，我都愛(ài)著你。
奶奶，我一直都愛(ài)著你。希望還不晚！
四年級(jí)作文 篇5
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一位外國(guó)老太太來(lái)到中國(guó)，她找了幾個(gè)中國(guó)孩子，讓他們做一個(gè)游戲。她把幾個(gè)拴著細(xì)線的小球放進(jìn)一個(gè)瓶子里，瓶子很小，一次只能容納一個(gè)小球通過(guò)。她說(shuō)：“這是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人只有逃出瓶子才能活下去�！彼屆總�(gè)孩子拿一根細(xì)線，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)幾個(gè)孩子從小到大，依次把小球取出來(lái)了，老太太很驚訝，她在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是沒(méi)有一個(gè)成功過(guò)，那些孩子無(wú)一例外地都爭(zhēng)先恐后地把細(xì)線拼命往上拉，導(dǎo)致一堆小球堵在瓶口誰(shuí)也不出來(lái)……其實(shí)，成功的原因就是中國(guó)的孩子可以做到團(tuán)結(jié)一致，先讓小一點(diǎn)的孩子先拉小球，大一點(diǎn)的小孩再拉大一點(diǎn)的球。互相幫助，互助互利，成功逃離。而在我們班也有這樣一群男生，他們用自己的行動(dòng)演繹了團(tuán)結(jié)可以克服一切困難的事情。
上周五，我們學(xué)校舉行了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)�？�！就是這群男生，他們首先映入了我的眼簾。他們參加的項(xiàng)目是跳八字長(zhǎng)繩，他們一跳起來(lái)就幾乎沒(méi)有停過(guò)。他們的速度非常之快，這讓我聯(lián)想起他們平時(shí)刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)景。就在深秋天氣剛剛驟冷的時(shí)候，他們就開(kāi)始練習(xí)，努力拼搏！每天的大課間活動(dòng)他們總是不懼嚴(yán)寒的天氣，努力地練習(xí)八字長(zhǎng)繩。他們?cè)?jīng)因?yàn)槟硯讉�(gè)同學(xué)的失利而鬧過(guò)矛盾，但是他們沒(méi)有放棄，從頭再來(lái)。距離臨近比賽的日子，更是發(fā)瘋似的練習(xí)，體育課在練，大課間在練，甚至放了學(xué)還在練。終于取得了優(yōu)異的比賽成績(jī)。
你們瞧，這是男生們的“領(lǐng)頭羊”，也是我們文武雙全的班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)，他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且還會(huì)彈吉他。但他在體育方面也不甘落后，他還為我們班獲得了年級(jí)組跳繩比賽的一等獎(jiǎng)呢�？墒撬且粋�(gè)謙遜有禮的男孩，從來(lái)不埋怨同學(xué)的失利。他總是一點(diǎn)一滴總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析同學(xué)失利的問(wèn)題，確保下次大家做得更加好。當(dāng)然排在最后的兩位男生也不甘示弱，他們雖然個(gè)子矮小體力也不如那些長(zhǎng)得高大的男生，但是他們?nèi)蝿谌卧�，每次失誤后總是主動(dòng)和其他同學(xué)溝通，聆聽(tīng)“領(lǐng)頭羊”班長(zhǎng)分析的失誤原因。當(dāng)然在我心里最出彩的不是跳繩的人員，而是甩繩的同學(xué)。其中一位小帥哥，別看他個(gè)子矮小卻特別引人注目。就連班主任也質(zhì)疑他能甩得動(dòng)那根長(zhǎng)繩。但他默默不發(fā)聲，他要用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己是可以的。其實(shí)在去年的跳繩比賽中，他因?yàn)樗K失誤，遭到整個(gè)小團(tuán)體的指責(zé)，還曾經(jīng)被趕出了小團(tuán)體。但后來(lái)他憑借自己的努力，經(jīng)常訓(xùn)練，又得到了其他隊(duì)員的認(rèn)可。終于在這次的比賽中為班級(jí)爭(zhēng)光，取得了優(yōu)異的成績(jī)。老師也稱(chēng)贊他：“別看他長(zhǎng)得瘦小，爆發(fā)力卻特別強(qiáng)，下次應(yīng)該讓他多參加一些活動(dòng)。我十分地欣賞他鍥而不舍的精神，我勵(lì)志要學(xué)習(xí)他。他也是我的好朋友，因?yàn)槲业捏w育不是特別好，他也鼓勵(lì)我勤加練習(xí)，相信自己一定能行的。
北京師范大學(xué)教授于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用遼闊的境界可以有共同的默契，用共同的默契可以獲得更多的力量。在我的心里，我們班的男生是最團(tuán)結(jié)的，他們完美的詮釋了團(tuán)結(jié)就是力量這句話，他們是最可愛(ài)的男生！
四年級(jí)作文 篇6
童年的我總帶著稚氣，甚至有人說(shuō)我傻。的確，我還真的很傻。
記得有一次，媽媽包了我最?lèi)?ài)吃的香姑餃子，我看著媽媽熟練地把一個(gè)個(gè)餃子包好，我想：為什么餃子只有白色呢？我吃的冰棍還有五顏六色呢！于是，我趁著媽媽燒開(kāi)水之際，拿出幾根彩色粉筆，把它們磨成粉，小心翼翼地倒在餃子上。頓時(shí)，餃子們換了一張五彩繽紛的臉，好像在感謝我，我高興極了。心想：媽媽出來(lái)肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我！媽媽一出廚房，我就迫不及待地把我的“杰作”拿給媽媽看，媽媽吃了一驚，問(wèn)我對(duì)餃子做了什么手腳，我把經(jīng)過(guò)全告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨媸强扌Σ坏�。結(jié)果，那盤(pán)餃子全倒進(jìn)了垃圾桶。
現(xiàn)在想起，我都會(huì)不由得發(fā)出笑聲。童年，一個(gè)多么美好的回憶��！
四年級(jí)作文 篇7
清晨天空落下幾絲綿軟的雨珠，天空變得清爽而明朗。
今天不知會(huì)是喜出望外，還是失望，我心中一下子發(fā)出了一萬(wàn)種不同的可能性，我看著窗外的雨，不知是有是無(wú)，迷茫地凝視著地上的小水洼，上面漾起層層奇妙的漣漪，………大概是有吧。我有些失望地想著這樣無(wú)趣的閑事，我的肚子打響了午飯的鐘聲。
一陣短暫的話語(yǔ)聲仿佛將我從困境中喚醒，帶著滿懷的好心情，我加快了步伐。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒(méi)有一絲雨滴。陽(yáng)光普照在我們的臉上，無(wú)比溫暖。
一陣撲鼻的香味迎面而來(lái)，每次來(lái)到伯伯家都是如此。今天我要痛吃痛喝一頓，心中不知有多少迫不及。果然不出所料，桌子上一堆如山包一般的“蟹堆”格外醒目。我的口水也垂涎三尺。今天可以大飽口福了！我興奮地快要跳起來(lái)。打開(kāi)蟹殼里面是黃悠悠的蟹黃，油光發(fā)亮的汁水流在我的手上，我張開(kāi)血大口狠狠咬了下去，那美味的汁水在我口中流淌著，那些鮮肉，在我的嘴中不停的回味著。我陶醉在其中，嗞了嗞，口中有一種不由自言主的滿足感。
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