【精華】六年級的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
什么地方城在水中坐?什么地方人在畫中游?是南通。如果說長江是一條巨龍,那么它的右眼是大上海,左眼就是南通。
我們乘小船,蕩漾在溫柔細(xì)膩、浪漫多情的濠河。十里濠河就是十里畫卷,記載了南通人在這片安寧的樂土中幸福的生活。同時,濠河也是一條美艷的絹,從霞光中抽出金絲,從月色中抽出銀絲,編織而成。
首先,我們來到了著名的博物館群。這里,有風(fēng)箏博物館、審計博物館、珠算博物館。其中,珠算博物館是全國唯一一所以珠算為主題的博物館。珠算博物館主樓旁邊有一個印象派風(fēng)格的算盤雕塑,和主樓相得益彰。離它們較遠(yuǎn)的地方還有一個算盤,方方正正,平躺在草地上,既擁有時尚元素,又不失古典情懷。館內(nèi)陳列的算盤做工也是巧奪天工。
離開博物館群,進(jìn)入北濠橋。北濠橋位于濠河北端,橋下有一家“麥蒂酥”。在南通游玩看到“麥蒂酥”這三個字一定要進(jìn)去看一看。這里賣的可都是南通的特產(chǎn),有西亭脆餅、嵌桃麻糕、董塘……點(diǎn)心出爐時,香氣四溢,真是“味”不醉人,人自醉啊!
夜幕低垂,小舟停在岸邊,楊柳垂入河水中。微風(fēng)乍起,水波粼粼,夕陽余暉灑落在凹凸的'波紋上,煞是好看。此時,向西方看去,夕陽懸在水與天的邊緣,隨著時間推移,它越來越大,越來越紅,不緊不慢地沉入水中。華燈初上,河邊美艷動人的建筑、樹木都被燈火映得熠熠生輝。吃完晚飯出來散步的人三三兩兩地在河邊悠閑地漫步。坐在小石凳上,悠然自得,看著濠河中燈光、月光、星光交相輝映,疑是銀河落通城。
“流水幾灣迎客夢,樓臺閣院似聞香�！比缭姷腻┖釉杏巳绺璧慕Ｎ幕�。
六年級的作文 篇2
今天我和陳彤吵架，并不是因為她罵我。下午，侯琪耀病了，我替他抄作業(yè)，陳彤原本和我一起抄作業(yè)，可她卻自己走了。外的 雨傘也在她手上，天正在下著雨，如果我就這樣回家媽媽會批評我的，我火了，罵了她一句。
她笑著說：“對不起�！蔽以緯徦模伤男θ葑屛液懿皇娣�，心想：不就是比我高嗎？有什么了不起！于是我撐著她的傘闖入雨中，快速向前沖，也不理會她對我的呼喚。
她氣的都流出來了，說：“你這是故意的！”“才不是的”我順手一指，她本能地往后一退，一不小心推到了草坪上，正在這時，值日看見了，老四叫住她，嚴(yán)厲地批評了她。陳彤的臉漲得通紅，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，她緊緊咬住嘴唇不讓眼淚掉下來。看到這兒，我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。陳彤是個好人，她不會故意那么做的。我想起上次我摔倒時她扶起了我。��！要是我沒有指她多好��！我忽然覺得好。心里暗暗說：去向她認(rèn)錯吧。可是“對不起”這幾個字卻怎么也說不出口。
終于挨到了放學(xué)，我跑向校門口，陳彤正在等我，我用雨傘遮住臉，陳彤撥開雨傘，我覺得有兩只手搭在我肩上：“繞過我們像以前一樣好吧！我們再也不吵架了，好嗎？”
“再也不吵了！再也不吵了！”我們高興地分手了。
六年級的作文 篇3
走進(jìn)校門，一條筆直的路直達(dá)實驗樓，那是我們做科學(xué)實驗和唱歌的地方。樓頂上豎著八個大字：“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，隨時激勵著我，要好好學(xué)習(xí)。路的兩邊有許多小樹，在園丁辛勤地澆灌下，小樹正一天天的成長。想想我不也是其中的一棵小樹嗎？在老師的辛勤哺育下茁壯地成長著。實驗樓往南是辦公樓，老師們在這里備課、改作業(yè)。在辦公樓兩邊還有座教學(xué)樓，我們班就在三號樓。從教室外面走過，常會聽到朗朗的讀書聲。到了課外活動的時候，我們會去運(yùn)動場追逐、嬉鬧。我們的運(yùn)動場在學(xué)校北門西側(cè)。運(yùn)動場的跑道是紅色的塑膠，里面鋪滿了綠色的人工草坪。在上面玩耍就象在真的草坪上一樣舒服，小朋友們在上面翻跟頭、豎蜻蜓，好玩極了。辦公樓北面是一個寬闊的廣場，每個星期一我們在這里集會升旗，平時在這里做廣播操。廣場上有個小魚池，小魚池里面有許多的魚，有紅的、橙的、黑的……它們游得可開心了。每天放學(xué)走出校門的時候，我喜歡回頭看看，實驗樓的樣子就像一只雛鷹，我想，幾年之后，我就會象這只雛鷹一樣展翅高飛。這就是我們美麗的學(xué)校，我喜歡它！
六年級的作文 篇4
我們班有許多很值得贊揚(yáng)的同學(xué)，但是我今天要夸夸的同學(xué)不是他人，那就是我們的班長——奚偉誠。他長得十分一般，智慧卻說是能老師不相上下�？梢哉f是大智大勇，在下課時間里，他可忙得不亦樂乎，我都沒見過他有時間上過衛(wèi)生間，童鞋們都拉著他問來問去的，有的時候連老師也會來問他。
他不僅僅學(xué)習(xí)好，其次還很值得信任。有一次，測試卷改出了，“82、87、70、92……”老師一面讀一面緊皺著眉毛，“84、100�！崩蠋熃K于是眉開眼笑了。當(dāng)試卷到我們手上的時候，我們只望著分?jǐn)?shù)，都陶醉在“勝利”的開心里，即便有的同學(xué)看見算錯了，也睜一只眼，閉一只眼。
突然，奚偉誠向講臺跑去，對老師說，他的有道題算錯了，要求扣回分。教室里靜俏俏的，沒有一點(diǎn)聲音，老師突然拍起了掌，我們也胡里胡涂地拍了掌，“奚偉誠同學(xué)做的很好，他那種發(fā)現(xiàn)并改錯的精神很值得我們學(xué)習(xí)！
”教試?yán)镉猪懫鹆艘魂囮嚬恼坡�，那鼓掌聲并不同于剛剛的。這是我們很值得信任的班長，同樣也是我們最很值得贊揚(yáng)的同學(xué)奚偉誠。
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