關(guān)于六年級(jí)的作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
凌晨，蔚藍(lán)的地幕上，多少朵如雪似絮的云悠悠地飄浮著。太陽(yáng)透射出曖昧的光輝，溫煦柔柔地撒在身上，滲透了我的每一個(gè)細(xì)胞，帶來(lái)濃濃的春的氣味。我剛邁入圖書(shū)室就看見(jiàn)倪老師埋頭在成堆的圖書(shū)中分門別種地整頓著。只管我已經(jīng)快走到他面前了，可他仿佛不聞聲我鏗鏘的足步聲。直至我把償還的書(shū)遞到他的眼前，倪老師才緩緩抬開(kāi)端，迎面而來(lái)的是他那咸淡的笑顏。這時(shí)我才領(lǐng)現(xiàn)昨天他耳朵上沒(méi)戴幫聽(tīng)器，難怪比平時(shí)機(jī)靈了很多。不過(guò)他仍然堅(jiān)持著認(rèn)實(shí)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，接過(guò)書(shū)本，快捷地翻看了一遍，才依通例在電腦中進(jìn)言記載，而后放進(jìn)那一大堆書(shū)中。
隨后，我回身彷徨在一個(gè)個(gè)書(shū)架間，細(xì)細(xì)地搜查著。他則從案頭捧起一大摞書(shū)，一標(biāo)一本地晃回書(shū)架。只見(jiàn)他把那輕甸甸的一捧書(shū)攬?jiān)谘g，騰出一只手來(lái)，疾速地拿起一本，在書(shū)脊上一瞄，就速步走到相應(yīng)的書(shū)架前，純熟地把它拔出那一本原整潔排列的圖書(shū)之間。要是書(shū)架上哪本書(shū)放錯(cuò)了地位，那是盡遁不外他的眼睛的。瞧，不知哪個(gè)野伙把一利簇新的圖書(shū)隨便地撂在了一邊，這還了得。倪老師見(jiàn)了，一邊把它置回本處一邊嘴里輕聲嘀咕著什么，顯然是對(duì)那位同窗不背責(zé)的行動(dòng)表現(xiàn)不謙。唉！這就是倪老師――一個(gè)當(dāng)真得有些呆板的小老頭。瞅著他捧著書(shū)在一個(gè)個(gè)書(shū)架間往返穿梭，時(shí)而慢步如飛，時(shí)而停步收拾，宛如一曲無(wú)聲的歌謠，分外動(dòng)聽(tīng)。
很鈍，我挑惡了中意的圖書(shū)�！澳呃蠋煥D―”我怕他聽(tīng)不見(jiàn)，進(jìn)步嗓門鳴講。他有些緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)火去。我趕快把手中的書(shū)一揚(yáng)他即清楚了連忙抬下手中的活兒來(lái)到辦私桌前。他交功書(shū)，剛要掃描上點(diǎn)的條碼，卻突然愣住了。怎么歸事？爾口中繳悶，剛要啟齒，卻睹他翻開(kāi)抽屜，掏出一把剪刀、一舒透亮膠。這時(shí)我才發(fā)明書(shū)脊這一方小小的標(biāo)簽未經(jīng)卷伏了一個(gè)小角。“這是書(shū)的身份證。要是丟了可就麻煩了！”倪老師一邊伸沒(méi)大拇指微微地在膠帶上刮出一個(gè)“頭”，一邊拿訖膠帶……望著他專一的樣子，就像是一位農(nóng)藝師制造著一件藝術(shù)品。此時(shí)一股敬仰之情油然而生……
六年級(jí)的作文 篇2
我最欣賞的六一節(jié)目，那就是，我自己的啦。這可能是因?yàn)樽约涸谖伊还?jié)上表演的單口相聲上努力過(guò)，所以才覺(jué)得我的單口相聲好吧。
在六一文藝匯演中，我是第五個(gè)表演的，所以我的準(zhǔn)備思考時(shí)間不多。我在上場(chǎng)前心里就很緊張，不過(guò)我也暗示自己：拼了，反正這也是為班級(jí)爭(zhēng)光，有不丟臉。我多次告訴自己不要緊張，要放松。緯二路放松，我還打起了“太極”。太極是什么呢？根據(jù)我同學(xué)說(shuō)的，太極就是一個(gè)圓，中間分一線，這邊是我的，那邊是你的。誰(shuí)知我練了一遍又一遍的太極也不管用，還是阻止不了我的緊張。
在上臺(tái)前幾分鐘，我心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像很悶，甚至因?yàn)樾奶奶煨囟加悬c(diǎn)疼，且隨著我緊張的變大也開(kāi)始變重。輪到我上臺(tái)了，我真的必須豁出去了。在場(chǎng)上，我開(kāi)始說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我看著正前方的老師們和同學(xué)們，我心里有種平靜的感覺(jué)，覺(jué)得這一切很美好，很快樂(lè)，很圓滿，很成功。一切緊張被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快樂(lè)的土壤里，我努力地表演著，認(rèn)真地說(shuō)著。
演完了，我匆匆跑下臺(tái)。正好看見(jiàn)了我的表姑，她說(shuō)：“延航，我給你照下來(lái)了，這次表演的挺好啊！”我也對(duì)自己表演較滿意。當(dāng)我回到我的班級(jí)就坐后，我心里有說(shuō)不出的輕松，好像一切到為我變得軟綿綿的。從緊張到輕松，從失敗到成功，原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。
在這個(gè)六一，我鍛煉了自己，收獲的不僅僅是快樂(lè)，還有我成長(zhǎng)需要的元素。我最欣賞自己的節(jié)目，不是我夸我演得比別的同學(xué)好，而是深深地感悟到只要付出愛(ài)付出汗水和努力的東西就值得珍惜，值得自己當(dāng)寶貝欣賞珍存！真心期待下一個(gè)六一的到來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇3
今天晚上，我和媽媽心情愉快地騎車回家。一路上，我不停的哼著歌兒。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的腳好像踢到什么東西，哎喲！好痛！我想：應(yīng)該是別人丟的垃圾袋吧，就并沒(méi)在意，也沒(méi)和媽媽說(shuō)。騎了一會(huì)，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)她的包不見(jiàn)了，立馬停了下來(lái)。我說(shuō)我剛剛好像踢到了什么東西。媽媽頓時(shí)慌了，說(shuō)那個(gè)應(yīng)該就是她的包，包里有兩千塊錢以及一些重要的證件呢。我一聽(tīng)也慌了，眼淚嘩啦啦的像洪水一樣流了下來(lái)，自責(zé)道：“都是我，嗚嗚嗚……如果我、我一踢到那個(gè)東西就告訴你，就不會(huì)這樣了，嗚嗚……”
媽媽帶著我原路返回找了一圈，一無(wú)所獲。我又開(kāi)始哭起來(lái)，媽媽說(shuō)先把我送回去，自己再出去找找，我答應(yīng)了。我回到家后，心里一直擔(dān)心的不得了，電視也沒(méi)心情看了。唉，包啊包，你在哪里呀！
半小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，臉上掛著笑容，手上提著——包！“太好了！包找回來(lái)了！”我高興的大叫，“媽媽，你是怎么把包找回來(lái)的？”媽媽也高興地說(shuō)：“我正在騎車找包的時(shí)候，爸爸打電話來(lái)，問(wèn)我：‘你是不是掉了什么東西。110打電話來(lái)，說(shuō)我掉了東西，被撿到了。我就說(shuō)是啊。110就讓我去拿，我就打電話給你了’。然后我就去拿了。”“那110怎么說(shuō)？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“是一個(gè)叔叔撿到的，然后報(bào)了警�！薄芭�，那位叔叔真是一位‘活雷鋒’啊！”
看著失而復(fù)得的包，我和媽媽都很激動(dòng)，我們也要向那位叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)拾金不昧的人。叔叔，謝謝您！
六年級(jí)的作文 篇4
大自然有樹(shù)、有花、有草、有河，它是人類第二個(gè)母親。他無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著。大自然是奇妙的，大自然是美麗的，大自然是無(wú)私的。
春天的大自然是五彩繽紛、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的。那粉嘟嘟的丁香花；粉紅的迎春花；雪白的桃花；一切都是那么的迷人。它們使整個(gè)春天生機(jī)勃勃、春意盎然。
夏天的大自然是炎熱的，不像春天那么涼爽，雖然炎熱，卻還是在夏天可以有許多好玩兒的事情的。你可以到叢林里乘涼，到小溪里游泳，小女孩可以以天氣熱的借口，向媽媽要漂亮的裙子穿。男生也可以穿短衣短褲�？梢猿钥煽诘谋�。大自然為我們提供了乘涼的地方；為我們提供了游泳的最佳場(chǎng)地；夏天很美，因?yàn)榛▋簜優(yōu)橄奶炷ㄉ狭似卟实膴y容，有粉的、有黃的、有紅的，真是太美了！
秋天的大自然是金黃色的，樹(shù)葉黃了、小草黃了，一切都是那么的燦爛。在這個(gè)季節(jié)里，樹(shù)上的果子都熟了，農(nóng)民們都開(kāi)始收莊稼。秋天的大自然為人們帶來(lái)歡樂(lè)，為大地增添色彩。
冬天的大自然有傲雪凌寒的梅花，有美麗的雪花，還有那供孩子們玩樂(lè)的冰河，那雪白的大樹(shù)，那枯萎的小草，一切都是那么的白。自然，真的很美！
春、夏、秋、冬，大自然真是太奇妙了！
大自然真令人著迷！我愛(ài)大自然！
六年級(jí)的作文 篇5
我家的門口，有一把已經(jīng)破了大傘，它在那里顯得十分的冰冷，可是，這把傘去溫暖了我的心。
那是三年級(jí)的時(shí)候，一天早上，天氣十分的晴朗。瞧，那些鳥(niǎo)兒正站在了枝頭，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，再看，小草在陽(yáng)光的映襯下顯得多么的精神，多么的生機(jī)勃勃……可是，就在這樣的天氣中，才過(guò)了上午，天就一下子暗了下來(lái)，寒冷的風(fēng)兒卷著灰塵，在空中漂浮著“轟隆隆”一陣?yán)茁曔^(guò)后，天空下起了傾盆大雨，我站在教室里，看著眼前的這一幕，心想：完了完了，我今天該怎么辦了，為什么我今天沒(méi)帶雨傘了。
放學(xué)了，我站在門口，左看看又看看，多希望找到我的媽媽那熟悉的身影，可這也是白費(fèi)勁，因?yàn)槲艺f(shuō)今天我要一個(gè)人自己坐一回公交車，我讓媽媽在終點(diǎn)等我。我失望到了極點(diǎn)，因?yàn)槭Ｎ乙粋�(gè)人在門口了。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)身影從那邊跑來(lái)，媽媽！媽媽竟然來(lái)接我了，媽媽撐著那把破舊的雨傘跑了過(guò)來(lái)，她身上被雨水淋濕了……“對(duì)不起，兒子，我找不到你的傘了，所以才撐了這把傘�！�
在一個(gè)下雨天，一只溫暖的小手拉著一只冰冷的大手，撐著一把已經(jīng)破舊的大傘，消失在了模糊的雨中。
六年級(jí)的作文 篇6
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺(jué)得還不夠，還不能深刻體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師的.愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次，我們班同學(xué)郭彥辰在學(xué)校里被一位同學(xué)意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂著眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個(gè)箭步走過(guò)來(lái)，“怎么了，怎么了？”帶著哭腔的郭彥辰說(shuō)：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就沖向的校門外，馬老師邊伸手?jǐn)r出租車，邊給郭彥辰家長(zhǎng)聯(lián)系，焦急的臉上充滿了擔(dān)憂……
老師說(shuō)的每一句話都是在教育我們，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)；當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時(shí)也告訴我們要取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
老師不僅教給我們書(shū)本知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，增�?qiáng)我們自我保護(hù)意識(shí)，使我們免受傷害。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或做出好人好事，老師臉上都會(huì)露出欣慰的笑容，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步或做錯(cuò)事情，老師會(huì)教育我們的同時(shí)，眼神中總充滿的憂傷。
老師愛(ài)我們，我們也應(yīng)該回報(bào)老師，最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，好好做人。既能讓老師少為我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師，我們愛(ài)您！
六年級(jí)的作文 篇7
我從小就喜歡過(guò)年，每當(dāng)放假，我們一家就會(huì)回到四區(qū)奶奶家，因?yàn)樗膮^(qū)只有我奶奶和我爺爺在家。
過(guò)年前的四五天，我們?nèi)宓暮⒆泳蜁?huì)相約背著籃子去山上剔青松毛，每天都要剔，直到把家里的所有空籃裝滿為止，以備過(guò)年用。而大人們則到城里去買年菜。
大年三十那天，把青松毛撒在家里的每個(gè)角落和門前的小路上，這樣，給人一派萬(wàn)象更新的感覺(jué)，每家都像鋪上了綠色的地毯，不同的是這地毯發(fā)出淡淡的清香，令人神清氣爽，同時(shí)，家中也有了濃濃的年味。
吃完團(tuán)圓飯，家家戶戶都到大球場(chǎng)集合，給村里剛出生的孩子取名。取完名，不管男女老少，手牽手圍成一圈，跳民族舞，我們跳舞不用樂(lè)器伴奏，大家邊唱邊跳，歌聲、腳步聲回蕩在山谷里，震得地動(dòng)山搖，人們喜悅的心情在歌舞中表現(xiàn)得淋漓盡致。
到了元宵節(jié)，一村的人又會(huì)背著鍋，拿著碗，去我們放牧的坪壩里—坪壩離村子不遠(yuǎn)。到了那里，女人們就開(kāi)始煮元宵，大老爺們則如同孩子一般在一邊逍遙自在地玩耍、嬉戲。
吃完元宵，有趣的活動(dòng)開(kāi)始了：身強(qiáng)力壯的小伙子開(kāi)始比賽摔跤，比賽過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)全力以赴地表現(xiàn)出男子漢的氣概，以此來(lái)贏得漂亮姑娘的青睞。
摔跤比賽完畢，姑娘們就對(duì)起了山歌，她們對(duì)得很瘋狂，如男兒般豪放，全然沒(méi)有了平日的矜持、羞澀，甜美的歌聲響徹大地、震徹山谷，歌聲唱出了她們滿腔的熱情滿腔的愛(ài)，唱出了她們心中的幸福、美好的心愿，同樣，出色的姑娘也會(huì)贏來(lái)小伙愛(ài)慕的眼光。
一些到村里和我們一起過(guò)年的外地人，常常贊不絕口地說(shuō)：“你們過(guò)春節(jié)可真有趣!”我也覺(jué)得我們過(guò)春節(jié)確實(shí)有趣。
元宵過(guò)后，春節(jié)也就結(jié)束了，帶著濃濃的年味，家家戶戶的大人們下地干活去了，我們也帶著過(guò)年的余韻回到了學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)、生活。
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