六年級(jí)的作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起理想，我想每個(gè)人有理想，而且理想有時(shí)候，會(huì)讓我們努力爭(zhēng)取。說(shuō)起理想，我理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
當(dāng)一名醫(yī)生是我從小到大夢(mèng)想，可一直沒有機(jī)會(huì)去嘗試。有一天，母親問我：“頌洋，長(zhǎng)大你當(dāng)老師吧！”我不情愿地說(shuō)：“不嘛，我想當(dāng)一名醫(yī)生，可是……”“可是什么？”說(shuō)道。我說(shuō)：“我怕，給別人扎針怕別人疼�！蹦赣H安慰道：“不用怕，只要你有信心，就會(huì)成功�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在一次閆艷家，我與閆艷、瑤瑤（我妹妹鄭田瑤）一起玩當(dāng)醫(yī)生，病人就是布娃娃，醫(yī)生就是我們仨個(gè)，我們拿來(lái)了針管，一共有三個(gè)，剛好我們一人一個(gè)。而且我們還每人都有一部“手機(jī)”，我們穿上“制服”。我們連一個(gè)走到窗臺(tái)邊，把布娃娃放好。我們拿起針筒，數(shù)“一、二、三扎”。我們粘好膠帶。走出門，玩了一會(huì)再進(jìn)來(lái)拔針。我們還給他們?cè)�、扎腳、扎頭。雖然這不是真，但我看來(lái)，這跟真差不多，還讓我有了一次經(jīng)驗(yàn)。
雖然理想，還沒有成真，但不過，我一定會(huì)讓它成真，這就是我理想，你理性是什么？我可以為我理想辯護(hù)，我相信，你也一定可以。
六年級(jí)的作文 篇2
我是一只蝙蝠,白天我會(huì)在熱水器上睡覺,夜晚我有時(shí)會(huì)出去逛逛，有時(shí)會(huì)呆在家里。我是一只住在主人家的無(wú)主蝙蝠。怎么樣？是不是很稀奇呢？
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚我來(lái)到了一個(gè)人類的屋子里。這人對(duì)我好極了他夜晚會(huì)將窗戶打開，讓我去散散心。白天還會(huì)讓我睡一覺。不過有些人也可能是假好人，壞人或好人是很難判斷的，所以我還沒有露過面呢。
我沒有名字，但他們總叫我“蝙蝠，蝙蝠”，還挺好聽的。我一般不會(huì)去打擾他們，覓食蚊子的時(shí)候才會(huì)走出來(lái)看看，運(yùn)氣好就撞上了一只倒霉的蚊子，運(yùn)氣不好還會(huì)遇見他們，然后在一片大呼小叫中離開。這樣的生活有規(guī)律、又周密很好。
我有一張大大的翅膀，它可以輔助我在黑夜中飛翔。我們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中象征“福氣”。我們是飛行高手，能夠在狹窄的地方敏捷地轉(zhuǎn)身，人們說(shuō)我們是唯一能振翅飛翔的哺乳動(dòng)物，其他能飛行的哺乳動(dòng)物，只是靠翼形皮膜在空中滑行。夜間，我會(huì)發(fā)出人類聽不見的聲波。當(dāng)這聲波遇到物體時(shí)，會(huì)像回聲一樣返回來(lái)，由此就能辨別出這個(gè)物體是移動(dòng)的還是靜止的，以及離它有多遠(yuǎn)。我的伙伴長(zhǎng)耳蝙蝠在飛行中捕食昆蟲，它也能從葉子上把蟲抓下來(lái)。它的大耳朵使它能接受回聲。
講了這么多我也累了，我們睡覺的時(shí)間比，比活動(dòng)的還多�！昂魢：魢！�。
六年級(jí)的作文 篇3
那一雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜；那一雙手，粗糙無(wú)比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠(chéng)心。
這一雙手的擁有者就是他——一個(gè)賣糖葫蘆的老爺爺。
每次出校門的時(shí)候總能聽見那喊叫聲：糖葫蘆，買糖葫蘆嘍！聽見這聲音，我迫不及待的對(duì)老爺爺說(shuō)：爺爺我要一個(gè)糖葫蘆便把錢給了爺爺，片刻爺爺用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手遞給我一個(gè)香甜可口的糖葫蘆。
在下午放學(xué)，剛到校門口就想到今天弟弟在我家，干脆賣五個(gè)糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊(duì)給了爺爺五元錢，爺爺數(shù)完錢笑著對(duì)我說(shuō)：“給，小姑娘”。
“爺爺，您給了我一個(gè)�！蔽蚁胝f(shuō)，可是話到嘴邊卻又咽了下去。
于是我往回家的路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢包丟了，里面可是給妹妹買生日禮物的四十元錢。就在我焦急之中，從我身后傳來(lái)一個(gè)喊叫聲：“姑娘等我一下”。
我一回頭原來(lái)是那位爺爺，大而有力的手推著自行車向我趕來(lái)，手里還拿著我的錢包。走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又接著對(duì)我說(shuō)：“以后可要注意呀！”還沒等我說(shuō)話，他已經(jīng)走到了馬路對(duì)面了并且用那充滿誠(chéng)心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。
這件事情雖然已經(jīng)去2個(gè)多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……
六年級(jí)的作文 篇4
六年的時(shí)光就這樣離我而去，我在我的母校中快樂成長(zhǎng)，漸漸的長(zhǎng)大，從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得懂事，從頑皮變得嚴(yán)肅！
記得在三年級(jí)的時(shí)候，因一次摔跤而擦破皮、出血了，痛得哭了，老師忙走過來(lái)，扶起我，用溫暖的語(yǔ)言，慈愛的聲音對(duì)我說(shuō)：孩子，不痛不痛，要堅(jiān)強(qiáng)，我站了起來(lái)，忍著痛，老師微笑著，帶著我到醫(yī)療室，擦擦藥，老師這樣對(duì)我說(shuō)：可以了，快去上課吧！
在學(xué)校與同學(xué)們的嬉戲聲，與同學(xué)的歡笑聲，就這樣飛走了，我舍不得它們飛走，在一間潔白的教師，聽著老師上課，在一間潔白的教師里寫著作業(yè)，看到老師打的紅鉤鉤，打到評(píng)語(yǔ)“優(yōu)”！我是那樣的興奮！快樂�。�
六年的時(shí)間去得真快��！就這樣，我變成了青年人了，不再是兒童了，不會(huì)再那么天真了，！
母校啊母校！我舍不得你，舍不得你的一草一木，一磚一瓦啊，母校！再見了！
六年級(jí)的作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫，原來(lái)的她被小輩們裝飾的楚楚動(dòng)人�？涩F(xiàn)在，生活中隨處都存在著浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的現(xiàn)象——水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；房間里開著電燈電視，屋里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人：街道上到處都是垃圾：河面上還漂著被折下的樹枝。你是否看到過類似的現(xiàn)象，這些隨處可見，隨手能做的小事，我們難道不能把它做得更好嗎？可是，還有這樣的人，被金錢迷失了雙眼，去不加節(jié)制的開采礦物砍伐樹木，看到這些，我真想對(duì)他們說(shuō)；俗話說(shuō)的好，善待地球就是善待自己。同樣，傷害地球就是傷害自己。醒醒吧，不能在這樣下去了，現(xiàn)在拯救地球以是全國(guó)人民的呼吁。是�。榱巳祟惖纳�，為了能在綠色的家園下。就讓我們刻不容緩地行動(dòng)起來(lái)，共同護(hù)衛(wèi)我們的家園。讓全國(guó)人民都加入到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的行列中。讓明天的空氣更清新，讓明天的河水更清澈吧！
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間匆匆流逝，從無(wú)知慢慢的成長(zhǎng)，我的成功帶來(lái)了您的微笑，卻又帶來(lái)了您頭上絲絲刺眼的銀發(fā)，歲月無(wú)情的在您的臉上留下了痕跡，每當(dāng)看到你疲憊的雙眼，我總是默默留淚，下定決心，以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，還記得那時(shí)，我因淘氣遭到您的責(zé)罵，我賭氣藏起來(lái)，您遲遲等不到我回家焦急的在門旁走來(lái)走去，燈光把您的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我悄悄回到家中，您伸手就要打我，我驚得閉上雙眼，可手掌卻遲遲沒落下。母親您留下了淚，淚水從您布滿血絲的眼睛流下，我震驚了，在我眼里您是位堅(jiān)強(qiáng)的，是高大的，可是現(xiàn)在的您，如此脆落，再也不是往日的高大，您顫抖的雙肩，您的影子也隨著顫動(dòng)，仿佛，往日的種種都隱藏在母親的背影下……從捧在手心的呵護(hù)、從淘氣反抗母親、從忙碌冷落母親……一切切像書冊(cè)一般倒著翻過去了。我的母親沒有豪華的衣飾，但母親卻是最美麗的，我的母親是位普通的農(nóng)村婦女，但母親卻教會(huì)我做人的道理，在我的眼里母親是偉大的，母愛是無(wú)私的她們辛勤的將我們養(yǎng)大，卻不求回報(bào)。
母親，在這特別的日子里，女兒祝您母親節(jié)快樂，感謝您，我的母親……
六年級(jí)的作文 篇7
假如我是快樂的天使，我會(huì)將我所有的快樂都獻(xiàn)給人類。假如我是快樂的天使，我會(huì)讓病魔纏身的病人看到希望，露出自信的笑容，讓生命之花處處開放。假如我是快樂的天使，我會(huì)飛到養(yǎng)老院，為老人捐一些錢讓他們頤養(yǎng)天年，我會(huì)上街給他們買一些生活用品，讓他們的日子過得幸福，安逸，讓他們吃好的、穿好的，延年益壽。我會(huì)給老人們聊天、梳頭、洗腳，讓他們的生活充滿陽(yáng)光。假如我是快樂的天使，我會(huì)讓無(wú)家可歸、流離失所的人穿上華麗的衣服，住上舒服的房屋，從今以后不再為生活而擔(dān)憂。假如我是快樂的天使，我會(huì)讓住在山里的孩子也背著書包高高興興的上學(xué)去。
我會(huì)向全世界述說(shuō)他們的生活，希望好心的人們給他們無(wú)私的捐助。到時(shí)候，他們也能和我們一樣，背著書包，迎著對(duì)面來(lái)的風(fēng)，心里美極了。假如我是快樂的天使，我會(huì)飛到殘疾人身邊，告訴他們：我們每個(gè)人都有缺陷，都是被上帝咬過的蘋果，不要因缺陷而自卑，要因自己活著而高興，讓自己的生命更精彩。我會(huì)講笑話給他們聽，來(lái)溫暖他們的心靈。我會(huì)帶他們到公園來(lái)欣賞美麗的花朵兒，將他們心靈上的創(chuàng)傷漸漸地?fù)崞�，讓他們開心的從人生道路上站起來(lái)。假如我是快樂的天使，我會(huì)把遺棄的孤兒當(dāng)做自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì)幫助他們找回他們所應(yīng)享受的父母之愛，讓他們過上幸福美滿的生活。假如我是快樂的天使，我要用魔法，讓天空變得更藍(lán)，讓大地變得更綠，讓人們生活在環(huán)保無(wú)污染的環(huán)境里。假如我是快樂的天使，我不會(huì)再讓你們?yōu)槭裁词虑槎鴳n愁，我會(huì)竭盡全力為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來(lái)。我能有這么大的能力，是應(yīng)為我是快樂的天使！
六年級(jí)的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)很美，但她的一年四季更美。家鄉(xiāng)春季就像剛出生的嬰兒一樣，夏季就像青年一樣，秋季就像中老年一樣，那冬季就像老人一樣。
春
我的家鄉(xiāng)時(shí)的春季，桃花那是一個(gè)勁地開，正所謂：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。我家鄉(xiāng)的馬路兩旁各有一列桃樹，那些桃樹都是爭(zhēng)先恐后的吸乳著大地的乳汁，吸收著陽(yáng)光明媚。我和我的朋友們都喜歡在馬路旁這桃樹下玩耍，不僅能聞著桃花的香氣，而且還能爬到樹上玩耍，躺倒樹上的那滋味，又舒服，又涼爽，而且還能聞到到桃花的香氣，真幸福！
我的家鄉(xiāng)的紅燈旁有一個(gè)小溪，小溪里還有好幾只鴨，正所謂：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！毙∠镞�有一些魚，正快樂的游來(lái)游去。我和朋友們喜歡在小溪里游泳，這個(gè)小溪也只有不到一米深，但面積很大，有些孩子超過一米的都能在小溪里玩，但有些孩子不到一米深的孩子只能在小溪旁看著我們玩，看起來(lái)真的有些羨慕嫉妒恨我們長(zhǎng)得那么高。我們把衣服脫了，扔到了小溪旁，然后就想游泳的大哥哥們的姿勢(shì)跳入小溪中。我們喜歡模仿小鴨子游泳，而我有些笨，學(xué)鴨子游泳，總會(huì)喝一大口水，接著，我慢慢的學(xué)著鴨子游泳，我漸漸地學(xué)會(huì)了游泳，而且比鴨子有的還快。有一次，我們比賽抓鴨子，看誰(shuí)抓得多，誰(shuí)就贏。有一個(gè)孩子當(dāng)裁判，說(shuō)著：“3、2、1，開始!”我們聽到開始聲，就爭(zhēng)先恐后的向鴨子的方向游去，鴨子們看情況不妙，就趕緊繞著小溪游了起來(lái)，幾只鴨子繞著小溪游，漸漸地我覺得這個(gè)小溪都快被鴨子們游成一個(gè)大漩渦了。
我們都向鴨子們游去，只見有一個(gè)朋友比我們游得快些，向后看了我們一眼，我仿佛從他的眼神中知道他在說(shuō)：“沒我游得快，冠軍歸我莫屬啦!”我有些惱怒，我的腿登的更快了，手呼的更快了，眼看我超過了他，游到了鴨子旁邊，一手想抓住它，可鴨子也不示弱，一腳直接能到我臉上，使我捂著臉哇哇叫。我揉了一會(huì)兒，心里下定決心要抓住它，我看到那只鴨子就在我的正前方的不遠(yuǎn)處，我就馬上潛入水中，我的腳不停的地往后登，手不停的忽悠著，一直向前沖。我潛游到了鴨子的下邊，我猛地一抓鴨子的腳，鴨子見我抓住它的腳，就用力的掙扎著我的手，用力的向前游，而我馬上站起來(lái)，猛地把這只鴨子抬了起來(lái)，慢慢的把它拖到岸。我看看了看他們的框是空的，而我的嘴角上漏出了一點(diǎn)笑容，心里想著：哈哈，只有我抓住了吧！我把鴨子裝進(jìn)了我的筐里，就又游到了水中，并又用潛游的方法取得了冠軍，其他朋友看起來(lái)都很不服氣，他們都問我怎么抓住鴨子的，我只指了指腦袋，他們明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏
我的家鄉(xiāng)時(shí)的夏季，我家鄉(xiāng)的馬路旁的紅路燈的小溪里，正是：“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。小溪里不知道又開了一些荷葉，我們最喜歡去小溪里摘荷葉了。有一次，我和朋友們趁著熱天在這小溪里準(zhǔn)備去比賽摘荷葉。我們把衣服脫掉，扔到了小溪旁，就跳到了小溪里。我們準(zhǔn)備好了，一個(gè)孩子當(dāng)裁判，說(shuō)：“3、2、1，開始�！蔽覀兟牭介_始后，就馬上游到荷葉旁，開始摘。我先開始摘得有些慢，被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下了，然后我慢慢地知道摘荷葉的方法了，就摘得特別快。我一手抓住荷葉的根，一手掐著荷葉下面的根，慢慢的荷葉也越來(lái)越少，越來(lái)越少，接著，被我們摘得片甲不留，只剩下了荷葉的根，看著真像一群正在跳舞的小孩子，那荷根那么多，那么茂盛，就像開著一束花一樣。最后，我們帶著激動(dòng)的心情查了查自己摘得荷葉，我們查了查，只有我摘得多，所以我勝利了。
夏天的中午，那叫一個(gè)熱，熱的蟬鳴鳴驚叫，熱的狗不停的哈著舌頭。家鄉(xiāng)有個(gè)果園，我們喜歡在里面乘涼，還可以在里面吃水果。果園里有桃樹啦、梨樹啦、西瓜地啦、蘋果樹啦······我們都覺的自己吃水果很快，但是我們又不相信對(duì)方，就來(lái)了個(gè)比賽，準(zhǔn)備在果園里比賽。我們偷偷的爬進(jìn)了果園，拿了幾個(gè)剪子、幾個(gè)框子，就進(jìn)了果園。我們先一起摘水果，自己摘得水果放進(jìn)自己的筐里。我們開始摘了，我一手掂起框子，一手剪子，我把框子先掂到蘋果樹旁，小心翼翼的爬到了蘋果樹上，一手拿著剪刀，一手抓著果樹的根。“咔嚓”，果子剪掉后，順順利利的掉到了框里，摘了一些蘋果，就從樹上跳下來(lái)了。我又一手掂著框子，一手拿著剪刀，我慢慢的把框掂到了梨樹下，小心翼翼的上了樹，一個(gè)一個(gè)的剪了下去，剪了一些，就跳了下來(lái)。然后，我把框掂到了集合的地方，又去拿了一個(gè)西瓜，筐裝滿后，我又把這些水果洗了洗。
等到我們都把水果洗了洗，我們就等著裁判說(shuō)開始了。裁判說(shuō)：“3、2、1，開始�！蔽覀兟牭介_始，就大口大口的吃起水果，我左手拿著一個(gè)，右手拿著一個(gè)，在左手的水果上吃一口，又在右手的水果上吃一口，一個(gè)水果基本上三口吃完。只剩下西瓜的朋友也只有三個(gè)，我也在其中。我吃的已經(jīng)很飽了，但為了冠軍，我一定要堅(jiān)持，我先把西瓜用手劈成兩半，就先拿著一半的西瓜大口大口的吃了起來(lái)，我吃過一半，臉上都是西瓜子，我又拿了一半吃了起來(lái)，我吃過西瓜后，就大聲說(shuō)：“我吃完了！”教練把我的手舉起來(lái)，大聲說(shuō)到我是冠軍。我高興地笑了起來(lái)，他們都敬佩的`為我豎起大拇指，我看見他們?yōu)槲邑Q起大拇指，也尷尬的撓了撓頭。
秋
家鄉(xiāng)時(shí)的秋天，小溪里凈是葉子，但是這些葉子也會(huì)慢慢的留到陸地上，越積越多，最后被清理走了。我們喜歡把疊的小船放在小溪里。我們先把不用的本子、紙聚集到一起，然后開始折。我們雖然都是小男孩，但我們有著小巧琳瓏的雙手，總會(huì)把紙疊成小船，我們疊的小船又結(jié)實(shí)，又好看。我們疊的越來(lái)越多，疊的有六十六只的時(shí)候，我們就不疊了，因?yàn)榱�，可以祝福我們六六大順。我們把船只都放到了小溪旁，一只一只的把船只放到了小溪里，船只慢慢的霸占了小溪，船只都在小溪里平穩(wěn)的安家了，這代表我們的平安，代表著我們的幸福，它們祝我們一路平平安安，生命健健康康。
我們的家鄉(xiāng)的秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都在高高興興的摘收著蔬菜、水果，我們也會(huì)“幫忙”，幫忙幫的不是正忙，而是倒忙。我們假裝帶著一張嚴(yán)肅的臉，其實(shí)我們心里面說(shuō)著吃水果，農(nóng)民伯伯們看見我們一臉正經(jīng)樣，就讓我們進(jìn)了果園。我們進(jìn)了果園，摘的水果不放到框里，而是躲在一個(gè)不被人注意的地方，吃水果。我們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，就像老鼠見了貓似的撒腿就跑，他們就不停的追我們，雖然他們追不上我們，但是他知道我們的家在哪，就會(huì)來(lái)找我們的家長(zhǎng)，我們就會(huì)倒大霉。
冬
家鄉(xiāng)時(shí)的冬季，那是一個(gè)字“美”，在我們小朋友的眼里一個(gè)詞“好玩”。下雪后的早上，我們見到有雪，就帶著手套，穿著厚厚的衣服，和其他朋友跑到一起玩雪了。我們喜歡堆雪人，我們先包了一個(gè)雪球，然后慢慢的把雪球滾啊滾，滾啊滾，滾到很大的時(shí)候，我們就把這個(gè)雪球立起來(lái)，然后在滾個(gè)雪球，大的雪球當(dāng)身體，小的雪球當(dāng)頭，我們又把兩個(gè)衣扣當(dāng)眼睛，又在家找了一個(gè)紅蘿卜，當(dāng)雪人的鼻子，又在家拿了兩把掃帚插到雪人身體的兩旁當(dāng)做手，又包了個(gè)小雪球當(dāng)雪人的鼻子，又在雪人的鼻子下畫了個(gè)弧線，當(dāng)雪人的嘴，這樣一個(gè)完完整整的雪人堆出來(lái)了，雖然沒有腿，但我覺得很完整。我們堆過后，喜歡和雪人玩耍、跳舞。太陽(yáng)出來(lái)了，雪人慢慢地融化了，我們都很傷心，但是還可以堆，我們就又堆了一個(gè)雪人，又和它玩耍了起來(lái)。
我愛家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的四季。
六年級(jí)的作文 篇9
科學(xué)，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞怎么看都看不見邊……
一次，我看見姐姐在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子盛滿水，再用一張紙把杯口封住，然后再把杯子倒過來(lái)，我認(rèn)為水會(huì)但是水會(huì)沖破紙片，然后流出來(lái)，但是水卻一滴也沒有流出來(lái)……我覺得這根本不可能，那么一張薄薄的紙片，怎么可能會(huì)把一個(gè)杯子給托起來(lái)呢？
于是，我決定自己親手去試一試。準(zhǔn)備好道具之后，我將杯子里灌滿了自來(lái)水，將一張紙罩住杯口，用手將剩余的紙杯子環(huán)住，再將杯子倒過來(lái)，然后細(xì)心的看著紙，里面的水一動(dòng)不動(dòng)，但是紙卻有點(diǎn)濕了，我想著等會(huì)水肯定會(huì)流出來(lái)的，可是過了好久，紙卻沒有破，而水一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸媽媽面前“表演”了一遍，但這次不知怎么了，倒過來(lái)時(shí)水一滴一滴的流了下來(lái)。我不相信，又做了一次，這次終于成功了。
但是剛剛水為什么會(huì)流下來(lái)呢？我上網(wǎng)查了查，終于找出了答案：原來(lái)當(dāng)水杯中灌滿水，蓋上紙后杯子中的大氣壓就低于杯子外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了只，水就流不出來(lái)了。但如果是半杯水，那還有半杯就是空氣，大氣壓就大于了杯中的大氣壓，于是，水就流了出來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇10
我的音樂偶像是泳兒，她不但是長(zhǎng)得漂亮，唱歌也非常好聽。
我為了進(jìn)一步了解泳兒，我上網(wǎng)搜了許多關(guān)于她的資料：我是多么希望能跟她相識(shí)��！也多么希望她能做我姐姐！泳兒姐姐她唱歌非常好聽，看過她演唱會(huì)的人都能知道，她唱歌非常認(rèn)真。她把自己的感情唱出來(lái)，創(chuàng)造出人間最動(dòng)聽的歌曲。我相信，看過她演唱會(huì)的人一定會(huì)愛上她！一次，我的作文得到了北京的金獎(jiǎng)。爸爸媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我說(shuō)我想去泳兒的演唱會(huì)，因?yàn)殡x演唱會(huì)的會(huì)場(chǎng)太遠(yuǎn)了，所有沒去，但是我給電視“加油”，讓我看到了泳兒演唱會(huì)的重播，盡管我感受不了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，但是我在電視上看得也入了迷！聽了泳兒的演唱會(huì)，可以讓我心平氣和，使我振奮鼓舞，使我懷念沉思。我一切的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且生活開始美妙起來(lái)。泳兒的歌是醫(yī)治心情的良方，是美麗傳播的階梯。我想泳兒姐姐做我姐姐，也許大家認(rèn)為我是癩蛤蟆想吃天鵝肉，不是，因?yàn)樗母鑼?shí)在是太好聽了，我是多么希望我能去她的演唱會(huì)��！
我希望泳兒能看到這篇作文！
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