關于七年級作文500字合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的七年級作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級作文500字 篇1
面對秀山麗水，詞人情不自禁地吟出“不厭頻看”四字作為全詞的統(tǒng)領之句，贊美之情直露無遺，“頻看”尚且“不厭”，可見熱愛之深之切。
我眼中的秀山麗水亦是如此，所謂“秀山麗水，養(yǎng)生福地”，便是我這樣認為的原因。麗水的水在我看來是世界上最清澈的水。前段日子，麗水政府正在大力推行“五水共治，節(jié)水治水”的活動，所以麗水的污水得到了治理，環(huán)境也就得到了保護，因此麗水也就可以被稱為“秀山麗水”。
但是這只是麗水的風景美，麗水真正的美是人情美。
麗水的人民是團結的，是無私的。比如說：“最美麗水好人”兩兄弟二十五年接力照料孤寡老人，完全不求回報。二十五年雖然只是一個小數(shù)目，但是二十五個春秋，他們是怎樣度過的？他們自己的生活本身就不富裕，還得照顧一個與自己非親非故的老人，真是不容易，難怪可以被稱為是“最美麗水好人”。還有被稱為“最美浙江人”的麗水小學獨臂教師楊樹長，他堅守偏遠山村教學第一線33年，潛心教學，開智啟蒙，用自己的實際行動踐行著人民教師愛崗敬業(yè)的美德。
還有一個十七歲的女孩在大火中救出兩個人，被稱為“最美麗水姑娘”。這位姑娘竟是如此的勇敢，她才僅僅十七歲，便有救人的想法。大火是如此的危險，大火無情，她卻敢于救人于大火之中，讓我無不對她豎大拇指，佩服得五體投地。如果那時那個女孩是我，我想我肯定是做不到的，因為我沒有她那足夠強大的勇氣，看到那熊熊烈火，嚇得腿都軟了，又怎么敢再進去救人呢？
我眼中的秀山麗水便是如此，它既包含風景美又包含人情美。在我眼中，她是如此的美麗，這使我也和那些詞人一樣發(fā)出“不厭頻看”的感嘆，易可見熱愛之深之切。
七年級作文500字 篇2
從前我是那么幼小嗎？現(xiàn)在我已不是從前的我了，我現(xiàn)在有了思想，有了智慧，有了夢想。
我的外貌一般：頭發(fā)短短的，眼睛一般大小，鼻梁不算高也不算低。嘴巴小小的。身體瘦瘦的，身高1。58米，也不算矮。
我的性格是屬于活潑開朗型的，我的動作是最覺得我是屬于活潑開朗的，我很喜歡上蹦下跳的，又喜歡跳舞，讀六年級的時候我曾經排練過舞蹈，上臺去表演是我的舞蹈動作得了第一名，在那一套舞蹈動作中都是跳上跳下的。還有我說話時總想說些搞笑的，讓大家笑得很開心。這也是我的一點興趣。
說起興趣，我真開心，因為我的興趣是唱歌，從小學二年級開始，我每天放學回家，我爸爸就播放VCD碟，那著麥克風給我唱，我天天都對著電視唱歌。現(xiàn)在我只要一聽到有音樂，我就像是這首歌的主唱，也隨著音樂唱起來。但我總是在上臺表演時才敢大聲唱，在有音樂時，我總是在心里唱或小聲唱。不懂的就隨音樂哼唱。
我的.音樂水平不算差，我的舞蹈跳的也不錯。
現(xiàn)在上了初中我就像個很文靜的人，其實不是的，我很活潑開朗的，經常講笑話，跟同學頂嘴，問個沒完沒了的。我喜歡笑，不喜歡哭，僅有一次同學把我弄哭了，然后又給我講了一個笑話，弄得我哭笑不得。
這就是一個真實的我�！卓抟仔�，愛好唱歌和跳舞的小女孩。
七年級作文500字 篇3
美是什么？美也許是外貌美、也許是家鄉(xiāng)美、也許是校園美，也許是心靈美，但是心靈美到底是什么？
心靈是辨別一個人品質的方法，他的品質與心靈有著密不可分的關系，就像鳥兒與天空一樣，品質好則心靈美，品質壞則心靈丑。我曾經聽過這樣一個故事：在一個地方有一位多年駕駛大公交車的司機，可是有一次他在開車的時候，突然感到一陣劇烈的頭痛和頭昏，胃里像是攪東西一般，當他快昏迷時想到車上還有多少生命掌握在自己手中，他便鼓勁挺起腰按氣閥，把車停到路邊。打開車門，讓乘客下車，最后安詳?shù)姆谲嚪较虮P上過世了。
家鄉(xiāng)美
“我的家在黃土高原，那里有大豆和高粱，還有辛勞的人們…”這是一首贊美家鄉(xiāng)的歌家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，有的人家鄉(xiāng)在杭州，那里有流傳的神話靈隱手；有的人的家鄉(xiāng)在西安，那里有舉世聞名的兵馬俑；有的在榆林，有歷史上獨一無二的歷史長城…我們要是愛自己家鄉(xiāng)，愛哺育自己的父母和祖國，因為他們都是父母的孩子，更是祖國的孩子。
校園美
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，一天…”這幾句歌詞描繪的不僅僅是一幅童年生活，還有一幅校園美景，在小學生的眼中，畢業(yè)時都不愿意分開，因為他們都建成了一座友誼橋。
美是什么？我還是搞不清楚，你也想知道美是什么嗎？與我一起聽《答案》。
七年級作文500字 篇4
水和土是一對好姐妹。
一天，水對土說：“土妹妹，咱們去旅行吧！”
“好呀，這真是個好主意！”土高興地叫道，“不過，咱們先變成人吧，好不好？”
水點點頭。“變！”水變成了一個皮膚白皙，富有朝氣的中學生，土變成了一個活潑可愛的小學生。她們兩個手牽著手，一起向城市走去。
“水、水……”一個流浪者呻吟道。水立馬變出了一瓶水，遞給流浪者。流浪者激動地接過水，一飲而盡，他擦擦嘴，說：“謝謝你，小姑娘，你可真是個大好人�！彼π�，說：“謝謝您的吉言。”
水帶著土繼續(xù)向前走，她們走向田野。田野里的莊稼對她們說：“救救我們吧，前些日子雨下得太多了，救救我們吧�！蓖亮ⅠR變出營養(yǎng)土，讓營養(yǎng)土飛向田野，落在土壤上。莊稼們說：“謝謝你！我們現(xiàn)在舒服極了�！蓖灵_心地笑，得意地看著水，好像說：哈哈，姐姐，我也能幫助別人！姐姐，對不對？
她們兩個手牽著手，繼續(xù)向前進�！鞍�，又斷水！”一位阿姨埋怨道。“阿姨，這里為什么會斷水呀？”
“這里本來就缺水，再加上這幾個月沒下雨，水庫早沒水啦，不斷水就怪了�！卑⒁陶f。
水看看土，土明白了水的意思，她們朝水庫奔去。到了水庫，她們看見工人正忙著修水庫。水問一個中年人為什么，中年人說：“這水庫不堅固了，所以我們要加固。”水和土聽后，便和工人們一起干活，有時還變出水泥。等水庫修好后、工人們全上來后，水向水庫注水。工人們驚訝極了，注完水后，倆人兒就走了。
一路上，她們聽到了這樣的聲音：“水來了！水來了……”
七年級作文500字 篇5
從前在一口水井旁有兩只木桶，每天被人們用來打水，一天，其中一只抱怨道：“這叫什么事兒？整天被人們用來打水，可到頭來自己桶中還不是空空的，真是不劃算！”另一只木桶反駁：“你怎么能這樣想呢？被放下井時，我們是空的，但被提上來時，我們可是滿滿呀，這不是很好嗎？這樣的生活很充實呀！”……
一段對白，道出了兩類人的心聲，兩只木桶，反映出兩種截然不同的人生態(tài)度。
一個怨天尤人，消極避世的人最終會被生活所摒棄。從古至今，這樣的人還少嗎？古時那些滿腹經綸的學子們，若是仕途不順又或壯志未酬，便只顧悲嘆命運不公，生不逢時，最后也是一事無成，郁郁而終。前些年的那場公交車縱火案，元兇跟車上乘客無冤無仇，只是消極對待生活，想要報復社會才釀成悲劇，何其可悲！所謂“人之初，性本善”沒有人是帶著仇恨與不滿而降生，后來所做的錯事完全取決于自身對生活的態(tài)度，正因為他們對生活埋怨、不滿，才將自己送上了不歸路，可見，一個人對生活的態(tài)度直接影響其人生。
而一個積極樂觀，懂得知足的人往往能活出一個精彩的自己。同是仕途不順，屢遭貶謫，大文豪蘇軾卻能笑看一切，照樣游山玩水，開懷暢飲，則源于他那樂觀向上的生活態(tài)度。走進處于社會底層的人民的生活，你也會聽見爽朗的笑聲，而不是因為生活艱苦而發(fā)出的抱怨。古人有云“知足常樂”，確實如此，貪婪不僅不能給人們帶來快樂，還極可能毀掉自己原有的生活。
正如那兩只木桶，終有一天，那只怨天尤人的木桶會被世人摒棄，然后腐朽，而另一只則盡心為人們提水，始終被人們漆得光鮮如新。
七年級作文500字 篇6
從你剛出生，我們就在同一個屋檐下。因為你，我的童年從不孤獨，因為你，我的童年十分有趣；因為你，我的童年……也學會了很多東西，例如：寬容。
自從我記憶以來，便常常會和弟弟打架，至于打架原因，你可想而知，都是些雞皮蒜毛的小事。但那件事，我記得最清楚。放學以后，我蹦著跳著跑回家里想看看他——我親愛的弟弟想和他玩，只見他呆呆的，跑著追著小狗。那樣子，可搞笑了，臉上掛著這笑容，嘴里念叨著：你別跑！我要抓住你，大惡魔。我看他玩的開心，便拿著書包就到屋里寫作業(yè)。
作業(yè)寫完了，只見弟弟一只手拿著恐龍玩具，另一只手拿著警車，嘴里說著壞蛋恐龍快點束手就擒，否則別怪我不客氣了！就在這時，弟弟看見我了：“姐姐，我們一起玩�！庇谑俏覀儍蓚�就玩起來了。玩著玩著，不知怎么，我們就吵起來了。就當我們要打起來的時候，媽媽來了，先教導我：“曉曉，你和弟弟都有錯，所以要互相道歉，要各自反思，同在一個屋檐下，要學會互相寬容�！边@時的我以冷靜下來了，就當我將要給弟弟道歉的時候�！皩Σ黄稹钡艿苷f�？粗艿芏贾缹捜荩沂謶M愧。
從這件事中，我學會了寬容，自此以后，我和弟弟便很少打架了。
同在一個屋檐下，弟弟給我了許多啟發(fā)，也使我們都學到了很多知識，同在一個屋檐下，我們要學會互相寬容。
【關于七年級作文500字合集六篇】相關文章：