【精選】七年級作文500字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的七年級作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文500字 篇1
望著這熟悉又陌生的學(xué)校，心里想著，我就要走到另一個學(xué)校，也許這向征著我長大了，不是那個需要帶著紅領(lǐng)巾的小朋友了，走到了象征著我已經(jīng)是少年的中學(xué)了。
在這六年里我經(jīng)歷了很多很多，挫折，幸運(yùn)，開心，郁悶……現(xiàn)在畢業(yè)了，對于我這個不愛哭的女孩子，什么也傷不了我的心的女孩子，想到畢業(yè)，想到要離開曾經(jīng)和我鬧過，打過的同學(xué)們，心里是酸？是甜？是苦？還是辣？我自己也分不清。
記得領(lǐng)畢業(yè)證那天，朋友對我說，畢業(yè)了，我過N年一定開著寶馬來見你。我笑了，很開心的笑了：“很開心你過了N年還記得我！”她說：“我們經(jīng)歷過那么多，記憶裝了滿滿一車，我忘誰也忘不了你啊。”我還想說什么，但，什么都沒說出來，只是淡淡得笑了一下。并不是我和同學(xué)感情不好，而是應(yīng)為我想為同學(xué)留下我的笑，讓她記得一個開朗的我，真實(shí)的我……大家都在埋頭寫同學(xué)錄，教室靜得出奇，大家都感到很悶。我一直是個很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，疼過，痛過，卻從來不哭，但不知道為什么，我的眼里這時卻又一種晶瑩的液體在閃動，最后，眼眶再也裝不下它，一滴一滴的滾落了，那是淚，從來不在我臉上出現(xiàn)的淚，我知道，我再也不能和同學(xué)們在這熟悉的校園里打鬧、追逐，再也不能，永遠(yuǎn)不能，想著想著，淚打濕了我的桌子。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，說：“蓓，沒事的，在初中，我們還會再見面的，對嗎？”我擦干淚，勉強(qiáng)擠出一個笑，我第一次笑地這么難看，這么不自在，這么機(jī)械化。
說好的，畢業(yè)了，我們不哭，可為什么，六月的“雨”卻潸然而下……
七年級作文500字 篇2
十三歲是人生的一大轉(zhuǎn)折，十三歲是中轉(zhuǎn)站，十三歲是紐帶，十三歲還是花季少年。
十三歲，你是一個跨著書包去上學(xué)的孩子；十三歲，你是一個開朗。活潑的少年；十三歲，你是一個朝氣蓬勃的天真兒；十三歲，你還是一個平平淡淡的人。
十三歲，當(dāng)你燃燒起十三根蠟燭，默默許下祝愿時，命運(yùn)就在頃刻間升華。
燭火通紅；十三歲的步伐矯健。有力；十三歲的自我信心倍增；十三歲的我還是七八點(diǎn)鐘的太陽。
對于你來說，十三歲是快樂；對于父母來說，十三歲是關(guān)鍵；對于老人而言，十三歲還是回憶。十三歲對于同齡人來說，又會怎樣？勤奮的人說十三歲是刻苦；懶惰的人說十三歲是煩惱；聰明的人說十三歲是才情初現(xiàn)；愚鈍的人說十三歲還是呆頭呆腦。
十三歲是個中轉(zhuǎn)站，以前你活潑好動，無拘無束，十三歲以后，將是跨出人生的第一步，原來沒有約束的生活煙消云散，接踵而來的是悲歡離合。繁重的學(xué)習(xí)壓力。任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)及精神上的壓抑，性格變了：多的是憂愁。思慮，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦臉，臉上的笑容少了，多了幾許老成。
十三歲是進(jìn)入青春期的第一期。十三歲你將隨著“南來北往的列車滾動”，十三歲你將灌輸更多的知識，十三歲你將。
十三歲的歲月慢慢流逝，十三歲對于你我將一去不復(fù)返，十三歲前的光景多么留戀，十三歲的奧秘深不可測，十三歲的年輪永遠(yuǎn)刻在史碑上。
十三歲一個平平凡凡的詞，竟演繹了許許多多。形形色色使人深思和催人淚下的事而永遠(yuǎn)不會再發(fā)生。
七年級作文500字 篇3
我的奶奶生活在鄉(xiāng)下，因?yàn)槟昙o(jì)大了，爸爸說好幾次要奶奶搬到城里和我們住，可是奶奶終究不愿意，她說她舍不得家里的老房子和家里的老朋友。這樣，我只能放假的時候去看望奶奶，我的爺爺離開得早，她自己一個人過這么多年，當(dāng)我每次看到她孤獨(dú)的身影，我的心便像針扎的一般痛。
那是一個暑假，我去奶奶家陪她，可是沒過幾天就要到了上舞蹈課的時間了，媽媽要來接我。
第二天的下午，媽媽來了，我不情愿走出了家門，爸爸的車已經(jīng)在門口等我了。我打開車門，回頭戀戀不舍得望著奶奶，腦海里浮現(xiàn)出這幾天和奶奶在這個小屋里歡聲笑語的畫面，眼圈不禁紅了，奶奶也許好久沒這么開心過了。當(dāng)我坐上車時，看到奶奶的眼睛仿佛已經(jīng)濕潤了，露出了難過的神情，她是多么的希不舍得我走啊，是的，我也希望留下來，陪我的奶奶。
車，在往前走著，我揮手向奶奶再見。當(dāng)我看到奶奶轉(zhuǎn)身要離開時，看著她那落寞的背影，我再也按捺不住自己的情緒了，眼淚滴吧滴吧的流下，大喊一聲：“停車！”我打開車門，飛快的朝村口跑去，奶奶的背影再一次映入我的眼簾，我跑的奶奶身后，一把抱住了奶奶，我哭著說：“奶奶我不走了，我留下來陪你”，奶奶轉(zhuǎn)過身來，眼神里有太多的詫異，但更多的是感動。就這樣我和奶奶有回到了那個溫暖的小窩。
這一次，我沒有離開！舞蹈什么時候都可以練，可是奶奶越來越老了，我不知道我還能陪伴她多少時日，這一次，我幸好沒有離開，否則我不知道我將來會有多么后悔！
七年級作文500字 篇4
天陰了幾天了，早已過了放學(xué)的時間了，可是立嘉還沒有回來，立刻，一種特有的預(yù)感襲上心頭，該不會又不回來了吧？想想中午吃飯并沒有什么異常又稍稍有些安慰，或許學(xué)校有什么事吧，再等等或許就回來了…
現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，我決定不再等了，再看看桌上的儲錢罐，好幾塊的零錢已經(jīng)沒有了，一定出了問題，我敢肯定。我又開始了艱難的尋找。走在大街上，人不太多，因?yàn)樘爝�下著小雨，我一家一家網(wǎng)吧尋找，遇到熟人還需要編個理由，怎么能說到網(wǎng)吧找孩子呢，那不是打自己的臉嗎？每一個網(wǎng)吧出現(xiàn)在面前，我都充滿了希望，然而，又一次次失望，就這樣，希望--失望--希望--失望…周而復(fù)始，就如這時斷時續(xù)的雨，我的心被希望忽而懸起來，忽而又被失望摔的粉碎。
這是我知道的最后一個網(wǎng)吧了，我不想進(jìn)去，因?yàn)閮?nèi)心充滿了恐懼，我怕最后一絲希望的破滅，但現(xiàn)實(shí)還是這樣的無情，我失望至極。我捫心自問，是我錯了嗎？難道是我不愛孩子嗎？可我平時心里裝的都是他呀，他的吃、他的喝、他的冷、他的熱、他的學(xué)習(xí)、他的身高、他的營養(yǎng)、他的…，可他為什么總是不理解我呢，更有甚者，與我針鋒相對，勢若敵我？
或許孩子今天真的學(xué)校有事，或許是同學(xué)家里有事，或許是孩子在某個地方做作業(yè)，或許是被別的同學(xué)拉著去玩耍，一時性起忘了時間，并非自己不想回來，或許孩子根本就不在網(wǎng)吧，自己錯怪孩子了，我忙無目的的在雨中的街上走著，腦子里滿是各種或許，我只想往各種好的或許里想。如果還是過去那個又白又胖、又聰明又聽話的孩子，該有多好。難道現(xiàn)在就沒有這樣的孩子了嗎？不是這樣的，在我的周圍，聽話、禮貌、好學(xué)的孩子也有不少�？晌业哪莻�聰明、好學(xué)、懂事的孩子在哪兒？
七年級作文500字 篇5
墻從剛刷起到被寫上一個“拆”字，是一段漫長的過程，民國的建筑一天比一天少，唯有那矮腳屋檐一直未變。五馬街，是民國溫州最繁華的地塊，自然建筑就多。街道的小巷縱橫交錯，一面面長滿青苔的墻那么相似，青瓦的屋檐滿含故事。
下雨天，我打著傘走在這條百年的青瓦古道，屋檐上的積雨不斷的往下滑，路邊自然地形成了兩條雨幕�！昂�，總算到了！”我收起雨傘，站在屋檐下，輕輕的敲了敲門。無人回應(yīng)。我只好自己推開那扇開始脫漆的門，走了進(jìn)去。這棟民樓還是如同以前那樣安靜，只有瀝瀝雨聲。“有人嗎?”我向里面喊道�；卮鹞业膮s只有幾聲寂寥的鳥鳴。有鳥？我回頭看，看見我剛才躲雨的矮腳屋檐下有一個燕巢。幾只幼小的燕子，在里面肆意鳴叫。我走近一點(diǎn)，那些燕子便縮在一起。它們的窩架在屋檐的梁上，感覺隨時都會坍塌。“這屋檐都這么老了，自己都快塌了，你們還在這做窩！”
這時阿婆從屋檐邊向我走來，對我說：“這些燕子挺可憐的，就隨它們吧。再過幾年，我住的這棟房就沒什么用了。趁現(xiàn)在還能用，就多發(fā)揮一些用途吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，呆呆的聽著那些燕子歡樂的鳴叫。屋檐······這些屋檐除了能避雨，還能干什么？有時讓燕子得到幸福也是不錯的.選擇。房子要拆了，可能溫州保存得最好的民樓馬上就要消失了，在消失之前，再發(fā)揮一些用途吧。人亦如此，其實(shí)并非要捐多少錢，捐多少物，只要能幫助別人一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。矮腳屋檐，燕子，窩。
七年級作文500字 篇6
生活中需要較真，不然一切就那么過去了，一帆風(fēng)順，多么無趣。
最近，數(shù)學(xué)老師又教了我們新的知識，對于數(shù)學(xué)不怎么精通的我，還沉浸在上一段的學(xué)習(xí)中，奮力研究。顯然，這新知識的到來，使我更加吃力。這意味著我必須比別人更加努力，但是我有心學(xué)習(xí)，可就是稍稍變化一些的題目，我都聽不懂，寫不出來了。這可要怎么辦呢？只好慢慢研究，與它較真。
第四節(jié)課下課，到了該去吃飯的時間，而我還在苦心研究剛剛數(shù)學(xué)課的最后一道題目，教室里空蕩蕩的，只有我一人還坐在那，完全摸不著頭緒，腦海中整理著老師的講解過程，就是想不明白。時間一分一秒的過去，第一個吃完飯的已經(jīng)回來，看到我還坐在那，便說：“別研究啦，這道題很多人都沒聽懂呢，這么難，你就別那么較真啦！”“沒事，我再想一會�！�
我微笑著說。我想了很久，終于找到了模糊的思路，我頓時信心大增，“列個表格試試�！蔽倚南�，列完表格，關(guān)系量立刻清晰起來，我離正確答案又近了一步。不一會兒，我就寫出了正確答案�！鞍 蔽议L舒一口氣，撥開了心中的云霧，前途一片光明。“誰說較真沒有用！”我獨(dú)自興奮道。
你完全可以避開這些困難，不去理睬，但以后終究會遇到。就算不會遇到，生活中沒有困難，總是一切順利，多么無趣、暗淡。與困難較真，過程很艱辛，但結(jié)果總會讓你興奮不已，為自己而驕傲，感受到其中的美好。
與困難較真，使生活更加豐富多彩。
七年級作文500字 篇7
昨夜，一輪皎潔的明月似銀盤高懸在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望著這輪美奐美倫的明月，心中涌起一種說不清，道不明的憂愁。
記得那些月亮未圓的夜晚，總是被天上那條彎彎的潔白的弧線所吸引，總是去想像那層暗灰色的面紗下，到底隱藏了些什么�？墒钱�(dāng)月亮完完全全地呈現(xiàn)在眼前，卻又為月亮
失去了那層神秘的色彩而感到惋惜。
有人說：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太丑陋了！”但我覺得在“夜幕”和“月亮”這兩者之間真正高尚的是“夜幕”。設(shè)想一下，如果沒有夜幕的襯托，又怎么能出現(xiàn)
這般皓月當(dāng)空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的這種淡泊名利，它才是真正的“高人”�？扇藗儏s往往將月亮誤當(dāng)做夜晚的焦點(diǎn)，忽視了默默無聞，無私奉獻(xiàn)的夜幕，這難道不是本
末倒置？
抬頭望月，努力將所有注意力都集中在那個迷人的圓球之上，就是這輪明月引得無數(shù)離家游子為之悲泣；就是這輪明月讓天地兩頭的人們魂?duì)繅衾@；就是這輪明月伴杜甫創(chuàng)作
出了那句溫婉縈繞的千古名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
這輪明月就似一杯烈酒，那苦澀的味道，在心中蕩漾；這輪明月就似一卷華美的絲綢，輕拂過內(nèi)心最深處的地方；這輪明月就似一句溫暖的話語，滋潤了心中的半畝方田。
恍惚中好像看到明月之上，伴著嫦娥的舞蹈，輕紗飄揚(yáng)，那玉樹下的兔子，淚濕眼眶。
昨夜雨疏風(fēng)驟，沉睡不知酒醒，試問卷簾人，卻知海棠依舊.......
七年級作文500字 篇8
世上充滿著愛，有了愛，人們才會更加團(tuán)結(jié)；有了愛人們才會互相幫助；有了愛，這個世界會更加美好！
記得有一次，我偶然在報(bào)紙上看見了一個小故事，至今仍存在我的腦海里。
一天夜里，我看見學(xué)校的方老師正在把自行車一輛一輛地從盲道上搬到自行車棚里。我走上前去，輕輕拍了拍方老師的肩，問道：“為什么要管它們呢？”方老師笑了笑，說：“因?yàn)槲殷w會過盲人的感受，本身走在盲道上已經(jīng)跌跌撞撞了，若再在盲道上擺東西，這還是咱明眼人干的事嗎？”我疑惑不解地望著方老師。
方老師看出了我的心思，便耐心地給我講起了那件事：
在我女兒上大三那年，視力急劇下降，我?guī)メt(yī)院檢查。醫(yī)生告訴我：“你要做好心理準(zhǔn)備。”看著醫(yī)生凝重的表情，我問：“為啥？”醫(yī)生慢慢說出：“你女兒的眼睛可能不久就會失明了�！边@句話如同晴天霹靂，給了我一個沉重的打擊，差點(diǎn)暈過去。我?guī)缀豕蛳聛響┣螅骸搬t(yī)生，一定要救她，她才二十歲��！”醫(yī)生無奈地說：“只有換眼角膜，才能挽救她。”我抓住醫(yī)生的袖子，聲嘶力竭地說：“我可以把我的眼睛給她，我就算變成盲人，也不要讓她成為盲人！”
回家的路上，我知道自己即將成為盲人，所以，應(yīng)該適應(yīng)盲人的生活。在家里沒人時，我就閉著眼睛干活，一天至少要打碎五個碗。但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，走路是我最大的困難。
后來，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為一個“盲人”時，女兒的眼睛卻奇跡般的好了。
方老師說：“這件事情，使我感觸很深，尤其是體驗(yàn)盲人生活的那段時間，我知道了一個盲人生活的艱難，而世界上那么多的殘疾人都需要我們的關(guān)愛。我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)什么，不是應(yīng)該的嗎？”
是啊，關(guān)愛殘疾人，讓他們感受到世間的大愛。
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