實(shí)用的五年級(jí)作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
人們贊美煤是“黑色的金子”，燃燒了自己，造福了別人；人們贊美老師是“微不足道的蠟燭”讓我們學(xué)到了知識(shí)，卻讓自己一天天衰老。我們的王老師就是這樣一支燭火——一位勤勞的園丁。
王老師是一位年輕、漂亮的人。她眉清目秀、體態(tài)輕盈：每天披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)。他長(zhǎng)著一對(duì)忽閃忽閃的睫毛，睫毛下面則是一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)他一笑時(shí)，大大的眼睛就變成兩個(gè)彎彎的月牙兒。她還有著一張能說(shuō)會(huì)道、出口成章的櫻桃小嘴。她每天繪聲繪色的講著課文，是我們身臨其境。她每天精神抖擻、笑容滿(mǎn)面，就像一位知心的大姐姐，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，我們有不懂的問(wèn)題，她總會(huì)心平氣和地教我們。
王老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。去年王老師生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上班。我們十分想念她，于是中隊(duì)委們一起去探望王老師。王老師知道我們要去，頓時(shí)心花怒放。那天烈日炎炎，王老師為我們準(zhǔn)備了可口的牛奶。我們現(xiàn)在對(duì)王老師是多么的依戀啊！
王老師是個(gè)溫柔的老師，她從不打罵我們。但王老師也有嚴(yán)厲的一面。俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒”！但我們知道王老師對(duì)我們嚴(yán)厲是出于對(duì)我們的愛(ài)。如果不信就看看下面一則故事吧！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師不在我們就開(kāi)始大鬧天宮，沒(méi)有一個(gè)人做眼保健操，有的下位，有的講話(huà)，值日生管不下來(lái)，只好去找王老師。王老師知道后大發(fā)雷霆，教育我們要保護(hù)自己的視力并督促我們一遍又一遍的把眼保操坐標(biāo)準(zhǔn)。以后每次可以看見(jiàn)我班每人都在認(rèn)真的做操。
還有一件小事，我怎么也忘不了。在一年級(jí)時(shí)，我們上完體育課，正準(zhǔn)備去洗手吃飯。突然被一個(gè)大哥哥給撞上了，那天我受傷的地方，鮮血不停地流著。我看見(jiàn)血后，號(hào)啕大哭。這時(shí)王老師看見(jiàn)了，就把我扶到辦公室，可王老師怎么也坐不住，一會(huì)兒撫摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“不要哭，媽媽一會(huì)兒就來(lái)”。又一會(huì)兒哀聲嘆氣，仿佛天要塌下來(lái)，王老師見(jiàn)媽媽來(lái)了才松了口氣。
王老師是一位和藹、溫柔、關(guān)心同學(xué)的老師。王老師讓我衷心的說(shuō)一聲：“王老師您辛苦了，謝謝您！”
五年級(jí)作文 篇2
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“你呀，該改改了，一個(gè)女孩老跟男同學(xué)一起玩，鶴立雞群，你們班上，能有幾個(gè)！下次什么時(shí)候，你也變成男生嘍�！眲傞_(kāi)始，我挺不服氣，心想：“就男生可以蹦，可以跳，真倒霉，我是女生�！焙髞�(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，我也認(rèn)為自己有點(diǎn)像男孩子，不夠有“淑女”味兒。
為了讓我有點(diǎn)“淑女”氣息，媽媽為我報(bào)了鋼琴、聲樂(lè)等補(bǔ)習(xí)班，好讓我靜下心來(lái)，不要整天想著玩�？墒牵倚氖悄莒o下來(lái)了，但還是把“我要玩”掛在嘴邊。
此外，媽媽還為我買(mǎi)了皮鞋、裙子等帶有“淑女”打扮的服裝、鞋子。我不大樂(lè)意穿這樣，因?yàn)榇┝似ば懿豢�，如果玩抓人一�?lèi)的游戲就吃虧了；
如果穿上裙子，萬(wàn)一要跳“三角”我就輸定了；裙邊會(huì)碰到繩子，導(dǎo)致自己輸?shù)�，可能還會(huì)有整組跳不過(guò)這一關(guān)的“危險(xiǎn)”。我每次都以“今天有體育，穿了皮鞋、裙子會(huì)慘招罰跑”為借口，混過(guò)“穿裙子皮鞋”這一難關(guān)。
上星期，翁老師來(lái)我們五（4）班上公開(kāi)課，課前，老師讓班干部舉手。翁老師看見(jiàn)了我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，逗趣地說(shuō)：“我以為陳嘉穎是男的呢，沒(méi)想到卻是女的�！边@一句話(huà)，把同學(xué)都笑扒在課桌上了，半分鐘直不起腰來(lái)。
可我就是我，既不是男孩，也不是淑女，我有我的活躍，我有我的性格：愛(ài)跑、愛(ài)鬧、愛(ài)玩、愛(ài)跳······
五年級(jí)作文 篇3
你想看品種十分稀奇，花瓣十分漂亮，名字十分奇特的花嗎？你想看規(guī)模十分龐大，建筑十分新穎的地方嗎？我可以告訴你，那就是北京國(guó)際鮮花港。
在5月7日這天，我們乘著旅游車(chē)，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到漂亮的北京國(guó)際鮮花港。剛一下車(chē)，映入眼簾的便是那一朵朵像少女的臉蛋兒的郁金香便深深地吸引著我們，讓我們更加期待北京國(guó)際鮮花剛中更美麗的花。
不出所料，里面的花簡(jiǎn)直比外面的花漂亮1000倍，10000倍。漫步其中，你可以看見(jiàn)那一朵多多亮麗的花，比如像名副其實(shí)的少女記憶，想那少女那甜甜的記憶，可以一看見(jiàn)從阿波羅引進(jìn)的像金子般閃亮的金色阿波羅等。雖然這些話(huà)多姿多彩，可花的香味卻沁人心脾，十分討人喜歡！
我們走著走就該做游戲了，教練看到我們十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“是五一班吧！今天我?guī)銈兺鎯阂粋�(gè)游戲，游戲的名字叫蛟龍出海。首先每組的排頭拿自己租對(duì)應(yīng)的人數(shù)的繩子，再把互相的兩個(gè)人的腿綁起來(lái)。聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”“好。5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間開(kāi)始！”我開(kāi)心的想：哈哈！我跟男生是一組，一定穩(wěn)操勝券！氣勢(shì)上就能勝過(guò)他們，Yes！Yes！可結(jié)果卻恰恰相反，所有的男生幾乎一丁點(diǎn)兒聲都不出，步子邁的還很小，我氣餒了，又想：唉！不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，說(shuō)的真對(duì)！當(dāng)教練看到時(shí)，立馬指導(dǎo)我們，我們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，你聽(tīng)那洪亮的“1212”是多么代表團(tuán)結(jié)，你看那肩樓肩是那樣的代表我們團(tuán)結(jié)，當(dāng)女生隊(duì)看到我們時(shí)，不光光投來(lái)贊許目光，還有羨慕的目光，就連見(jiàn)多識(shí)廣的教練都表?yè)P(yáng)我們團(tuán)結(jié)，就這樣，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，我們贏了！
雖然游戲好玩兒極了！但鵲橋一旅更爆笑更好玩兒更漂亮！
玩兒罷，我們走著走著，可心看到了一座橋，小聲的說(shuō)：“簡(jiǎn)直就是飛車(chē)?yán)锏?鵲橋�！蔽乙豢葱南耄赫娴暮�！但太好玩兒了！“璞，鵲橋！真的好像�！睂�(dǎo)游聽(tīng)見(jiàn)了，便笑出聲來(lái)，笑道：“同學(xué)們，我們也走走你們說(shuō)的鵲橋，哈哈！”同學(xué)們都笑了，只有我和可心笑得最歡。
走鵲橋時(shí)，我們往下面一看，嘿！一只只金魚(yú)在水池里活蹦亂跳的。好玩兒極了！有橙色的，有金色的，還有白色的……五顏六色。再往前走走，你便看到了幾塊兒奇形怪狀的石頭，有的像一只養(yǎng)尊處優(yōu)的烏龜，有的像圓形的臺(tái)階，還有的像黃橙橙的胡蘿卜……再看看幾塊而巨石下邊，一個(gè)水潭中，有幾個(gè)小小的帶尾巴的奇怪的動(dòng)物“蝌蚪”。水潭邊還有各式各樣，漂亮的花，美麗極了！
如果你還想看到更漂亮的北京國(guó)際鮮花港，那你可就應(yīng)該親自來(lái)實(shí)踐，體會(huì)這里的快樂(lè)喲！
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我看到“有你真好”，這個(gè)作文題目時(shí)，我腦海中馬上就想起了我樓上的李叔叔。他個(gè)子高高的，胖胖的，臉上總是笑呵呵的。我們家不管遇到什么困難，奶奶第一個(gè)想到的就是他。
有一回我們家下水道堵了，臟水流得滿(mǎn)地都是。奶奶趕緊喊道：“吳奕霖，快，家里下水道又堵了，臟水溜達(dá)滿(mǎn)地都是，上樓找你李叔叔吧”。我趕忙跑上樓，喊到：“李叔叔，我們家下水道堵了，我奶奶叫你幫個(gè)忙”�！昂谩�。一會(huì)兒李叔叔拿了一個(gè)工具包就出來(lái)了。連手套都沒(méi)來(lái)得及帶，就蹲下來(lái)，用手一把一把的掏下水道里的臟物�？粗怯趾谟殖舻呐K物，我捏著鼻子跑回了臥室。
記得去年冬天，奶奶買(mǎi)菜的路上，不小心滑倒了。摔得很?chē)?yán)重。李叔叔就成了我們家的“男保姆”，買(mǎi)菜做飯洗衣服，外加給我輔導(dǎo)功課，送我上下學(xué)，每周日還帶奶奶去小區(qū)診所里換藥，診所里的護(hù)士阿姨都以為他是我奶奶的兒子，處處夸他孝順，懂事。
其實(shí)我們小區(qū)里誰(shuí)家有事總會(huì)想到李叔叔，他也總是回答我一直想對(duì)李叔叔說(shuō)一句，可不知道該說(shuō)什么。今天終于讓我找到了這句話(huà)。有你真好！
五年級(jí)作文 篇5
小青龍?zhí)丶?jí)教師是誰(shuí)？當(dāng)然是“江湖”上鼎鼎大名的楊大師。今天我將大開(kāi)殺戒，把錯(cuò)別字一個(gè)個(gè)趕盡殺絕。
我手握一桿“丈八蛇矛”，穿上一層厚厚的“防彈衣”，靜靜地等待著那讓人鮮血直吐3000口的作文。我開(kāi)始手握大權(quán)，倒吸一口涼氣，抽出一本作文，原來(lái)是我的前任同桌，這篇作文大有看頭了。哈哈，生死之際就在彈指一揮間，我是一位手握“兵權(quán)”的大元帥，用上“丈八蛇矛”小心翼翼地翻開(kāi)了書(shū)本。
既然是老鄉(xiāng)，我要手下留情，我一絲不茍地看起來(lái)，字跡有些潦草。我也不追究了，大致看了一會(huì)兒，字字賽金，句句珠璣，讓人贊嘆不已。但是一些小小“魔鬼”出來(lái)?yè)v亂！我用“丈八蛇矛”向魔鬼刺去。哼，別害人，吃我一劍。不一會(huì)兒，我又用24k黃金透視眼掃描一遍，立馬有些露出馬腳的句子。它們一個(gè)個(gè)用盡全力向我呼救：“醫(yī)生，求求你助我們一臂之力吧！”作為一名合格的醫(yī)生，當(dāng)然不能見(jiàn)死不救！一條紅線(xiàn)出現(xiàn)在本子上。我又用千里鷹眼仔仔細(xì)細(xì)上上下下看了一遍。直到病人全部康復(fù)之后，再給它開(kāi)點(diǎn)藥單表示提醒：句子十分普通……再接再厲吧！給這位病人的病情畫(huà)上一個(gè)十分完美的大句號(hào)，最后再打上90分，上交給總部。
同學(xué)們之中，八仙過(guò)海——各顯神通。同桌用上火眼金睛，一絲不茍地看著，嘴巴咧開(kāi)了百年一遇的笑容。
問(wèn)君能有幾多愁，一篇文章就讓人愁。希望同學(xué)們?cè)綄?xiě)越好，讓老師沒(méi)有憂(yōu)愁。
五年級(jí)作文 篇6
孝敬父母，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。是父母給予了我們生命，并呵護(hù)我們成長(zhǎng)生活，我們要時(shí)刻想著回報(bào)父母，孝敬父母。孝心是無(wú)價(jià)之寶，它可以彌補(bǔ)一切。父母把我們撫養(yǎng)成人不容易，我們要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這也是對(duì)父母的一片孝心。
我相信每個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
在我心目中，孝是永恒的。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的責(zé)任。百善孝為先。我認(rèn)為小孝最簡(jiǎn)單的含義是把自己的愛(ài)獻(xiàn)給他人，做事要為他人著想“孝敬父母就是幫父母做一些力所能及的事情。
烏鴉有反哺之育，小羊有跪乳之恩。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事，有一個(gè)公司招聘工作人員，有幾個(gè)人去參加面試，老板出了這樣的一道試題。讓他們給自己的母親洗腳，然后說(shuō)說(shuō)洗腳的感受。一位應(yīng)聘者的感受是；“母親的腳上已經(jīng)沒(méi)有了光澤，那滿(mǎn)腳的皺紋都似乎因我而有”。老板聽(tīng)后頻頻點(diǎn)頭，他被聘住了。因?yàn)樗且粋�(gè)孝子，他懂得感恩，他知道父母的辛苦都是為了他。他懂得知恩圖報(bào)，所以他成功了。
孝敬是珍貴的，只要你有一顆知恩圖報(bào)、善良的心，那么你一定會(huì)是一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的好公民。
孝心無(wú)價(jià)，我們要懂得孝敬，擁有一顆知恩圖報(bào)的孝心。
五年級(jí)作文 篇7
伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，秋姑娘悄然來(lái)臨。美麗的秋姑娘拖著她那條美麗無(wú)比的長(zhǎng)裙，在空中跳起了輕盈的舞姿。為她伴奏的是樹(shù)葉落地的沙沙聲。
這天上午第三節(jié)下課，我們背著書(shū)包跑到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課。這時(shí)，體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“由于今天風(fēng)大，上不成體育課。我給你們布置一項(xiàng)作業(yè)，就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找?guī)灼约鹤钕矚g的樹(shù)葉。一定要好好找哦！”望著滿(mǎn)地的落葉，操場(chǎng)上仿佛就是鋪上了一層金黃色的地毯。我跑過(guò)去見(jiàn)了一片楓樹(shù)葉，瞧，它多么像五根手指頭�。〗瘘S色和紅色搭配而成的楓樹(shù)葉，在“地毯”上，顯得格外醒目。
接著，出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里的是楊樹(shù)樹(shù)葉。楊樹(shù)樹(shù)葉特別有趣，你看，它的葉子特別像燃燒的火苗呢！最值得贊嘆的是，楊樹(shù)葉的那種頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神！我見(jiàn)到的這片楊樹(shù)葉子，還是綠色的。能在寒風(fēng)中依然綠著，那是何等的不容易。
這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，地上的葉子都隨風(fēng)飄蕩了起來(lái)。突然，有一片淘氣的葉子飛到了我的頭上。我拿了起來(lái)，一看，唉，只不過(guò)是一片銀杏樹(shù)葉罷了�？晌叶ňσ豢础巴�！”我不由自主的叫了起來(lái)。聽(tīng)到了我的叫聲后，我的死黨全都跑了過(guò)來(lái)。我示意他們看我手里拿的這片葉子，誰(shuí)料到，她們看完后，都對(duì)這片葉子贊不絕口。說(shuō)實(shí)在的，這片葉子是我所見(jiàn)到的最神奇、最美麗的葉子啦。
這片葉子有三種顏色。最外面是紅色的，中間是黃色的，最低下一圈是綠色的。你說(shuō)奇怪不奇怪？說(shuō)它是“霜葉紅于二月花”吧，它還有黃色和綠色；說(shuō)它是黃葉吧，它還有紅和綠搭配著；說(shuō)它是綠葉吧，它還有紅黃相間的底色。
秋，是美麗的。秋葉，是巧奪天工的。校園里的秋葉，是有韻味的。我愛(ài)秋，愛(ài)秋葉，更愛(ài)校園里的秋葉。秋葉——校園里舞動(dòng)的精靈！
五年級(jí)作文 篇8
水果，大家一定都非常熟悉，水果的種類(lèi)有很多：蘋(píng)果、香蕉、橘子假如我是大名鼎鼎的水果王國(guó)的主席。我就會(huì)制定我的興國(guó)計(jì)劃，不信我就介紹一下：
假如我是水果大王，我會(huì)辛勤培育優(yōu)良品種，讓它們結(jié)出的果子向人們所希望的地方發(fā)展：含鈣高，有大量維生素，還有對(duì)眼睛有益的核黃素，我還要把水果中的庶糖提取出來(lái)送給糖果大王，跡樣的水果就是獨(dú)一無(wú)二的營(yíng)養(yǎng)水果。
假如我是水果大王，我一定把世上水果的味道、顏色結(jié)合在一起，制造出色澤鮮艷，味道可口，又香又脆的“多類(lèi)果”，讓我們水果王國(guó)的人民們看著都垂涎三尺。
假如我是水果大王，我一定會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)水果游樂(lè)場(chǎng)，讓國(guó)內(nèi)的孩子們盡情玩耍。首先來(lái)到大門(mén)前，映入眼簾的是用香蕉和桃子搭成的拱形門(mén)，上面掛滿(mǎn)了葡萄，沿著綠油油的西瓜小路，一陣濃濃的瓜香撲鼻而來(lái)。來(lái)到橙汁湖前，坐上蘋(píng)果游覽船，盡情地觀賞園內(nèi)的美景，船內(nèi)的芒果燈，晚上會(huì)亮，顯得溫馨極了。夜晚免費(fèi)配送的超級(jí)果盤(pán)呢可以讓你一飽口福。公園里的香蕉滑梯，獼猴桃射擊場(chǎng)，草莓餐廳足以讓你留戀忘返。水果商場(chǎng)里商品更是琳瑯滿(mǎn)目，一應(yīng)俱全，里面都是既能吃又能用有水果制品。怎么樣，有趣吧？
假如我是水果大王，我會(huì)既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，制造出更多好吃好玩雙實(shí)用的東西，既興盛我的水果王國(guó)，又為天下人類(lèi)造福！
五年級(jí)作文 篇9
在今天的數(shù)學(xué)課上，朱老師和我們一起討論了補(bǔ)充習(xí)題上的一到思考題。
題目是這樣的：小明喝一杯純牛奶，先喝了50%，再加滿(mǎn)水，又喝50%，再加滿(mǎn)水喝完。問(wèn)小明喝的水多還是奶多？這道題看似很復(fù)雜，像繞口令似的，可是只要細(xì)心思考，一步步往下做，照樣能夠迎刃而解。同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的水和25%的奶，還剩25%的水和25%的奶，再加滿(mǎn)水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起來(lái)一共是一杯奶和一杯水�？晌矣X(jué)得這樣想太麻煩了，俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”，數(shù)學(xué)的解題思維是多種多樣，我不能只是能走到“羅馬”就完事了，更要想想那條路最近才行。我抓住了最后一句話(huà)“加滿(mǎn)水喝完”，所有我們不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后來(lái)沒(méi)有加過(guò)，那也是一杯。所以，水和牛奶一樣多。朱老師聽(tīng)了我的思路后，非常高興地表?yè)P(yáng)了我。
數(shù)學(xué)的思維靈活多變，只要換個(gè)思路，從另一個(gè)面去思考，也許就會(huì)有意想不到的收獲
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