有關(guān)四年級(jí)作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
“新參賽選手到森林石臺(tái)前報(bào)名�！睆V播員阿姨喊道。這不，一年過(guò)去，又到開森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間了。
上一次，兔先生的兒子兔跳跳因?yàn)樽砸詾槭�，在途中睡覺(jué)，輸給了龜先生的兒子龜滿滿�；丶液�，兔先生教育了兔跳跳一番。兔跳跳發(fā)奮圖強(qiáng)，每天努力練習(xí)跑步，要在這次的比賽中爭(zhēng)得第一。
“加油！加油！加油！”此時(shí)，兔跳跳和龜滿滿都站在了起跳線上。只聽(tīng)大象先生手中的槍“啪”一聲響起，兩位選手就跑了起來(lái)。兔跳跳一下子就領(lǐng)先了龜滿滿十米距離，龜滿滿在后面努力地爬著。前面的兔跳跳一邊跑一邊想：我這次一定會(huì)獲得第一，我相信自己�？蔀槭裁匆岧敽屯靡黄鹋苣�？這樣我不是很容易就贏了嗎？這樣對(duì)龜是不公平的。想著，兔跳跳扭過(guò)頭來(lái)，朝著起點(diǎn)跑去。頓時(shí)，觀看比賽的動(dòng)物們都瞪大了眼睛，呆若木雞。免跳跳跑到龜滿滿面前，和他一起慢慢地走著。這樣經(jīng)過(guò)了好久，兔跳跳和龜滿滿一齊踩到終點(diǎn)線，成了史無(wú)前例的一次“雙冠軍”。
兔跳跳走上前，對(duì)大家說(shuō)：“我認(rèn)為，龜兔賽跑這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該取消，比賽對(duì)于選手來(lái)說(shuō)應(yīng)該是公平的。在正常情況下，我一定比龜滿滿跑得快。我拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，是不公平的。這個(gè)冠軍我得之有愧�！宾畷r(shí)，臺(tái)下掌聲如雷，運(yùn)動(dòng)會(huì)從那里開始，再也沒(méi)有了龜兔賽跑這個(gè)項(xiàng)目。
四年級(jí)作文 篇2
聽(tīng)著嘀嘀啾啾的鳥叫聲，隨著淡雅的花香，踏著石板路，漫步在細(xì)雨綿綿的樹林里，我們來(lái)到了——西溪濕地。
西溪濕地是個(gè)好地方，不僅空氣清新，還有很多湖泊、樹林。說(shuō)到樹林，自然就想到那些有著婉轉(zhuǎn)歌聲的小精靈們——鳥類。這次，我特地帶了望遠(yuǎn)鏡，為的就是近距離地觀察鳥類。
在小溪旁，我發(fā)現(xiàn)了在葦叢中蹦蹦跳跳的翠鳥；在樹根邊，有一只穿了“隱形衣”的棕背伯勞；在天空里，一只蒼鷺劃出一條優(yōu)雅的弧線，像一個(gè)未盡的疑問(wèn)，又像一條未解開的謎，翩然而去，引起人們無(wú)限的遐思……
還有一只白鷺棲息在水邊，見(jiàn)有人來(lái)，撲楞著翅膀就飛起來(lái)了，讓我想起那句古詩(shī)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。不知道鱖魚有沒(méi)有被白鷺吃掉��？碧綠的溪水映襯著白鷺雪一般的羽毛，這畫面，越看越美，說(shuō)它“江碧鳥逾白，山青花欲燃”也不為過(guò)。
我們還觀察到許多鳥兒，綠頭鴨、黑水雞、小鸊鷉、喜鵲、黑臉噪鹛……西溪真是鳥的天堂�？上КF(xiàn)在是春天，若是夏天，那必是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”吧。
看著這些悠然自得、自由自在的鳥兒，再想一想那些籠中之鳥，這一份自由，何嘗不是它們所想要的呢？擁有了翅膀，自然就向往藍(lán)天，如果可以，我也希望能有一對(duì)可以搏擊長(zhǎng)空的翅膀！
四年級(jí)作文 篇3
登完記我們就坐著飛行器飛往中央州，“中央州是個(gè)繁華地地方那里是我們的首都�！毖﹥赫f(shuō)“我們到了，先去找個(gè)地方住吧，恩……去旅館吧。”說(shuō)完我們就去找旅館，到了旅館我們想的第一件事就是好好睡一覺(jué)第二天早上我起來(lái)就發(fā)現(xiàn)客廳里有人我便謹(jǐn)慎地走出去看我發(fā)現(xiàn)黑心魔在和雪兒爭(zhēng)吵雪兒說(shuō)：“你不是說(shuō)把他們幾個(gè)帶到這里來(lái)你就把我媽媽放了么，你怎么……”
我心想：“原來(lái)雪兒把我們帶到這里來(lái)就是要救出她媽媽�！焙谛哪дf(shuō)：“壞人說(shuō)的話你信嗎，哈哈哈哈……”說(shuō)完黑心魔就消失了。雪兒也哭了我趕忙出去勸雪兒別哭了隨后我同學(xué)也出來(lái)勸雪兒雪兒別哭了我們一定會(huì)幫你打敗黑心魔救出你媽媽的別哭了雪兒雪兒說(shuō)：“謝謝你們，我們齊心協(xié)力救出媽媽�！薄岸鳌蔽覀儓�(jiān)定的`說(shuō)……
下集預(yù)告：“大戰(zhàn)黑心魔”
四年級(jí)作文 篇4
這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校有些規(guī)章制度與往年有些不同，特別是三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽，要求格外高，稍微有些差錯(cuò)就扣分。“四年級(jí)了，不比以前了�！边@是我們班主任口頭禪，為了班集體的榮譽(yù)，我班在班隊(duì)課時(shí)特制訂了十幾條公約，其中有一條亂丟紙屑“獎(jiǎng)”掃地一天。
全班同學(xué)為了不要拿到這份獎(jiǎng)陶朱街道白門完小四（1）班宋寅貝金，人人特別注意。有一次讀報(bào)寫字課，我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)，可是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的桌子下有一張紙屑。我想這張紙屑中午還沒(méi)有，現(xiàn)在怎么來(lái)的呢？哪個(gè)搗蛋鬼，有意地扔在這里呢？我非要弄個(gè)水落石出不可！我發(fā)現(xiàn)坐在我前面的女同學(xué)臉上帶著微笑，似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍，我又想，幾天前，我和她為了一道題，爭(zhēng)得面紅耳赤，那么紙屑定是她扔的。我一定要把這張紙屑扔到她的位子底下，讓她自食其果。下課鈴響了。我趁著她到老師那兒去的機(jī)會(huì)，把紙屑用腳踢到她的位子底下，并坐在自己的位子上，不出去玩。她來(lái)了，走到自己的位子上，突然“呀！”地一聲，看了一下周圍，氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，故意把紙屑丟在我的位子底下，瞧，這張紙上寫著的自己不是我的！”我一聽(tīng)，大吃一驚，我想，看樣子不是她扔的，我錯(cuò)怪了她，我的臉一下子紅了起來(lái)，同學(xué)們都用異樣的眼光盯著我。放學(xué)后，我在回家的路上，責(zé)問(wèn)自己。
“宋寅貝呀宋寅貝，虧你還是班干部，怎么能做出這樣的事情來(lái)，你太不應(yīng)該了！”后來(lái)，我雖然向這位同學(xué)道了歉，但為了吸取教訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)記住這件事。
四年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸媽媽不在家。我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我打算做“蛋炒飯”來(lái)填飽肚子。
我學(xué)著媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開了，再用手抓住雞蛋的一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。我想：我不能被嚇倒，要不得餓著肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來(lái)翻去。等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內(nèi)，和雞蛋一起炒，最后再加點(diǎn)鹽，蛋炒飯大功告成了。
我用鍋鏟把飯放入盤子里，然用用鼻子聞聞，好香啊！我立刻用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來(lái)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，順著香味走進(jìn)來(lái)，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對(duì)我說(shuō)：“勞瑛祺，你長(zhǎng)打了，真是個(gè)懂事的孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。
四年級(jí)作文 篇6
各種花樣的瓶子，隨著自身的經(jīng)歷、想法，倒的水也不一樣。即使再甘澈，組成自身的物質(zhì)有異於常人，河流接下去的水也會(huì)混濁，或許瓶子的組成要?jiǎng)龠^(guò)倒出的水才能更有價(jià)值。
每個(gè)瓶子起始的不同頂多只有組成自身的貴賤，但是起始其實(shí)早在影響河川的盡頭了，慢慢地……漸漸地……。我貴，倒出的品質(zhì)再差也一樣有人看重，無(wú)所謂的他讓水無(wú)法更加甘澈，甚至變?yōu)榱淤|(zhì)；我賤，沒(méi)人所謂，或許少數(shù)因此變?yōu)槌纬和该�，但是依舊不會(huì)被重視，所以大部分都是起始?jí)櫬�，因�(yàn)榻Y(jié)果都一樣。
一個(gè)標(biāo)記為13號(hào)的瓶子，組成成份與水的品質(zhì)無(wú)異，卻在一開始無(wú)因被摔在地上，裂痕瞬間滋生，而無(wú)情的人頭也不回……一段時(shí)間後，有人撿起：“看他可憐就拿來(lái)用用吧，看他被重摔在地一堆裂痕的樣子就知道一定是沒(méi)人要的�！�，它有太多的為什麼了，卻沒(méi)人解答，反而是問(wèn)題越變?cè)蕉�、裂痕越變�(cè)蕉唷蠛蝇F(xiàn)在常人看了是混濁，但是其實(shí)非混也不是清，唯獨(dú)它的水是復(fù)雜……
大河不息，瓶子不斷的建造，裂痕不斷的飛瀑，盡頭正在因?yàn)闆_擊而擴(kuò)張。
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