實(shí)用的三年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)，是永恒的主題；愛(ài)，是不變的旋律；愛(ài)，是萬(wàn)物的能源；愛(ài)，是天地間最感人的物體！其實(shí)，嘮叨也是一種愛(ài)，這是媽媽的愛(ài)，這也是最容易被人誤解的一種真摯的愛(ài)！
我的媽媽個(gè)兒挺高，只是臉上布滿(mǎn)了皺紋，一嘮叨起來(lái)真是喋喋不休，可正是那一次，我才知道，媽媽的嘮叨是對(duì)我深深的關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)燥熱的星期五下午，驕陽(yáng)似火，我正在裝水，這時(shí)，媽媽叉著腰，向我嘮叨道：“記得要多裝點(diǎn)水，這天很熱，容易渴，不要看你的水瓶大，其實(shí)裝半瓶水都不夠喝……”我一邊聽(tīng)媽媽那煩人的嘮叨，一邊看著自己又肥又大的水瓶，不耐煩地頂了一句：“老媽?zhuān)@水瓶這么大，怎么可能不夠喝，真是杞人憂(yōu)天。”說(shuō)著，匆忙裝了少半壺的水，放進(jìn)書(shū)包，上學(xué)去了。結(jié)果，才下了兩節(jié)課，水就被我喝完了。最后那節(jié)課，我也不記得到底是怎樣熬過(guò)來(lái)的，只記得那天回家，我就像一片要焉了的葉子，媽媽見(jiàn)了，趕緊給我倒了一杯水，又嘮叨道：“你看你，就是不聽(tīng)話，知道渴了吧……”
這煩人的嘮叨總是不停，不過(guò)這卻是媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這嘮叨中的每句話都是媽媽所不會(huì)用行動(dòng)表達(dá)的愛(ài)，這是一份特殊的母愛(ài)，但是，我希望這種愛(ài)能陪著我，直到天長(zhǎng)地久。
三年級(jí)的作文 篇2
明明放了一盆茉莉花在陽(yáng)臺(tái)上，爸爸放了一盆干花在陽(yáng)臺(tái)上，花之間的事。
茉莉打直了身子對(duì)干花說(shuō)：“你看我多么漂亮、多么美麗呀！而你呢，全身臟得要命，一點(diǎn)也不香�！备苫ㄕf(shuō)：“雖然我是一盆假花，可我也有我的尊嚴(yán)呀！你這樣說(shuō)……”干花傷心地哭了，再也說(shuō)不出一句話，陽(yáng)臺(tái)上只聽(tīng)到茉莉花的陣陣嘲笑聲……
第二天，茉莉花騙干花說(shuō)干花它媽媽病了，自己才去了它媽媽那里，小學(xué)生作文《花之間的事》。干花聽(tīng)了后著急得不得了，而茉莉花呢？卻在暗地里偷笑。忽然干花想到應(yīng)該用一個(gè)主意來(lái)考驗(yàn)茉莉花所說(shuō)的真假。于是，趁茉莉沒(méi)注意，它把水灑在自己臉上說(shuō)：“我的媽媽呀！你在哪呀，女兒想你呀！”它又轉(zhuǎn)身對(duì)茉莉花說(shuō)：“勞煩你替我告訴我媽媽一聲，說(shuō)我不能來(lái)了，叫它好生靜養(yǎng)�！笨绍岳蚧闹栏苫ǖ膵寢屧谀难剑∷钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，它裝病說(shuō)：“哎呀！我的頭好痛呀！”善良的干花以為它真的病了，便要送它去醫(yī)院，還是熱心腸的蜜蜂姑娘把實(shí)情告訴了干花。
第三天，小主人來(lái)到陽(yáng)上寫(xiě)作業(yè)一不小心把茉莉花給碰下去了。
這個(gè)故事告訴我們，嘲笑別人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
三年級(jí)的作文 篇3
一天，爸爸給我買(mǎi)了兩盒拼圖，這拼圖里面有1000個(gè)小碎片。
星期六的時(shí)候，我迫不及待地把盒子打開(kāi)。不過(guò)，看到有這么多拼圖碎片，我呆了，5分鐘后我才清醒過(guò)來(lái)。之后我去問(wèn)媽媽該怎么拼好這1000個(gè)拼圖碎片。媽媽走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“這么多碎片怎么拼得起來(lái)呢？”聽(tīng)到我們家最聰明的媽媽的回答，我失望了。
中午，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火。于是，我就把電風(fēng)扇打開(kāi)了，由于太熱，我按了三級(jí)風(fēng)，那時(shí)我在思索著怎樣才能把這1000個(gè)小碎片拼起來(lái)。風(fēng)把小碎片來(lái)個(gè)“上空360”翻了個(gè)面。突然我看到了這樣的情景：在小碎片反面有一個(gè)個(gè)ABCD。之后我把這個(gè)信息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮衣斆�。�?dāng)時(shí)時(shí)我的心里甜絲絲的，嘴上只會(huì)說(shuō)：“哈哈……”
然后我們一家三口就拼啊拼啊，拼了三個(gè)星期左右，我們終于拼出來(lái)了！這一幅拼好的圖是這樣的：上面有個(gè)小木屋，天上下著鵝毛大雪，有一個(gè)人騎著馬車(chē)經(jīng)過(guò)小橋，小橋是用木頭做的。小橋下面是河，河已經(jīng)被完全凍住，結(jié)了一層透明的冰。另外一幅上是一個(gè)牧場(chǎng)，上面有雞、羊、馬、豬……
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，一關(guān)燈，那兩幅拼圖還一亮一亮的，真漂亮�。�
我真聰明，Yes！
三年級(jí)的作文 篇4
今天上完第五節(jié)課（科學(xué)課），下課的時(shí)候，孫倩怡大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課。”由于下課的時(shí)候同學(xué)們太吵，所以孫倩怡說(shuō)了幾遍才停下來(lái)。“叮零零”，上課鈴聲響了，等同學(xué)們都進(jìn)了教室，在教室里在陳老師大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課。”話音剛落，教室里一片歡呼聲，接著許多人站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，歡呼聲總算停了下來(lái)，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。
到了T型教室，我們看見(jiàn)音樂(lè)老師地彈琴，我們都找了座位坐下來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧聲沒(méi)有休止，T型教室里實(shí)在是亂得不可開(kāi)交，所以老師根本就沒(méi)法兒上課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們回教室。我們回到教室后，音樂(lè)老師將我們的班主任教師給請(qǐng)來(lái)了，還把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鄒老師。鄒老師知道后，非常氣憤，于是她要我們?nèi)嗤瑢W(xué)把第10課抄一遍，還要說(shuō)了話的同學(xué)把第10課抄兩遍。我心想：真倒霉，竟然連累了我。不過(guò)這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，以后不能和那些說(shuō)話的人一樣表現(xiàn)不好，不然后果不堪設(shè)想。
后來(lái)老師改作文的時(shí)候，我們班上大多數(shù)人都寫(xiě)得好，只有幾位同學(xué)寫(xiě)得不好，因?yàn)槔蠋熜那楹芎�，所以后�?lái)教師只要全體同學(xué)抄一遍課文了。我抄完課文后，手累得無(wú)法形容了。
今天罰抄書(shū)的滋味可真不好受啊。但愿我班全體同學(xué)能遵守紀(jì)律，不給教師添麻煩。
三年級(jí)的作文 篇5
愚人節(jié)”是西方傳來(lái)的一種節(jié)日。所謂“愚人節(jié)”，那就是說(shuō)在這個(gè)日子里怎么騙人都不用負(fù)責(zé)，當(dāng)然不要過(guò)分。
我這個(gè)人性格天生不安分，這么特殊難得的一個(gè)日子，我又怎么能不興風(fēng)作浪呢!只是我們班許多同學(xué)太沒(méi)幽默感，也可以說(shuō)太精明，弄得我挖空啦心思都沒(méi)一個(gè)人上當(dāng)，真沒(méi)勁!
雖然如此，我豈能善罷甘休?
中午放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)燒啦一桌好菜等著我呢。知我者老爸也，燒啦我最?lèi)?ài)吃的田螺，我迫不及待地提起啦筷子。這么滿(mǎn)滿(mǎn)一盆田螺在等著我，我能不急嗎?
老媽見(jiàn)我吃得太兇，有些急啦：“住手住手，晚上還有一頓，千萬(wàn)別吃光啦!”老爸啦解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光啦，嘴皮子那能歇呀。于是爸爸就對(duì)我采取啦措施--他把我的碗奪啦過(guò)去，夾啦幾個(gè)放在里面，再不準(zhǔn)我吃啦。
看看碗里的田螺，我可有些氣啦，心想：“哼，我要好好報(bào)復(fù)你一下!”
我放下碗，一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班�！鼻疲宦�(tīng)這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁啦：“什么什么?叫我代班，行呀!”別答應(yīng)那么快呀，太沒(méi)意思啦。
老爸果真當(dāng)回事啦，三下五除二，一碗飯便被他干光啦。他急急忙忙地站起來(lái)，跑到門(mén)邊，穿好鞋子準(zhǔn)備出門(mén)。我生怕事情搞大啦，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢!”爸爸一聽(tīng)被耍啦，眼睛里都要噴火啦，抬起手就要揍我�！敖裉焓恰奕斯�(jié)’，誰(shuí)叫你這么好上當(dāng)?shù)?”
爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見(jiàn)狀，笑得前仰后合。
今年的‘愚人節(jié)’總算沒(méi)白過(guò)。
三年級(jí)的作文 篇6
“篤”“篤”“篤”……
這接連不斷的聲音打斷了我無(wú)邊的思緒，不經(jīng)嘟囔了一句“真是的，誰(shuí)啊”。不想這一句沒(méi)把我嚇到，卻驚奇了成片的麻雀，一下子就成了一幅十分“壯觀”的畫(huà)面：一大片麻雀從窗口飛走，在空中徘徊。我低頭做起了作業(yè)，
過(guò)了一會(huì)兒，又有幾只麻雀光顧我家防盜窗，探頭探腦，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便大搖大擺地走了起來(lái)，我把書(shū)翻過(guò)去一頁(yè)，這輕輕的聲音卻沒(méi)有逃過(guò)麻雀的耳朵，他們又東瞧瞧，西瞧瞧，像極了個(gè)偵察兵。過(guò)了好一會(huì)兒，才吹起了“口哨”，呼朋喚友的。
頓時(shí)，一只只麻雀飛了過(guò)來(lái)。開(kāi)始還都警惕地望望四周，不過(guò)似乎思念戰(zhàn)勝了恐慌，很快，它們聚在了一起，你一言，我一語(yǔ)地寒暄起來(lái)，時(shí)不時(shí)還表演個(gè)高空飛躍。突然，那個(gè)“偵察兵”叫了起來(lái)，大家紛紛趕了過(guò)去。為了不吵到鳥(niǎo)兒們的“新春茶話會(huì)”，我一直靜靜地看著，可現(xiàn)在它們又往右移動(dòng)了，我只能聽(tīng)到些動(dòng)靜。只聽(tīng)在陽(yáng)臺(tái)的另一側(cè)，發(fā)出了“咚”“咚”的聲音，我硬是強(qiáng)壓了好奇心，等待下面的聲音�？墒�，除了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，聽(tīng)到的還是接連不斷的“咚咚”聲，看來(lái)，“茶話會(huì)”越來(lái)越熱鬧了。我微笑著，又做起了作業(yè)。一樣，兩樣……時(shí)間女神踏著輕盈的步伐，悄然走過(guò)，而作業(yè)也完成了不少。又抬起頭，發(fā)現(xiàn)麻雀?jìng)冴懤m(xù)飛走，而“咚咚”聲也不再想起，好奇心再次燃起，它驅(qū)使著我去陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟。
已走到陽(yáng)臺(tái)，我不禁啞然失笑，這才想起因?yàn)榧t棗有些發(fā)潮，媽媽將紅棗曬在陽(yáng)臺(tái)上，而鳥(niǎo)兒也因?yàn)槁劦郊t棗的香味，在這個(gè)氣候宜人的上午開(kāi)啟了新春茶話會(huì)，在看放到床上，已一片狼藉：紅棗所剩無(wú)幾，而麻雀把那些紅棗都咬一口就扔了，我徹底“無(wú)語(yǔ)”。剩下的紅棗皮衣染發(fā)著誘人的香甜，可殘缺的紅棗卻令人錯(cuò)愕。我和媽媽相視一笑，為鳥(niǎo)兒們打掃起“新春茶話會(huì)”的會(huì)場(chǎng)。
鳥(niǎo)兒的新春茶話會(huì)，可真“給力”，可真令人哭笑不得！
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)好朋友名字叫浩浩。他在讀六年級(jí)，橢圓的臉，蒜頭鼻，個(gè)子不高，眼睛大大的，戴著一副黑邊眼鏡。他很喜歡在公園玩，經(jīng)常會(huì)出各種各樣的鬼點(diǎn)子，小孩子都喜歡跟他一起玩。有天晚上，他和我們一起去公園玩足球，我和浩浩一個(gè)組。比賽開(kāi)始后，我們這邊的守門(mén)員守不住球門(mén)，連續(xù)丟了兩個(gè)球。
浩浩出了一個(gè)點(diǎn)子：我們都在一起守門(mén)，這樣對(duì)方就攻不進(jìn)來(lái)了。結(jié)果，對(duì)方?jīng)]能再攻進(jìn)我們的球門(mén)，但是我們也沒(méi)有攻進(jìn)對(duì)方的球門(mén)。
浩浩又想出了一個(gè)點(diǎn)子：他先去把球射到對(duì)方球門(mén)邊上的樹(shù)干上，利用球的彈性反彈到對(duì)方的球門(mén)里，如果球沒(méi)有反彈進(jìn)去，另外埋伏一個(gè)人在球門(mén)前補(bǔ)射，我們其余的人仍然守在球門(mén)前。結(jié)果居然成功了，球射進(jìn)了對(duì)方球門(mén)。你看，浩浩的鬼點(diǎn)子多吧？
三年級(jí)的作文 篇8
我愛(ài)海，雖然我從未目睹它的萬(wàn)千風(fēng)光，未曾感覺(jué)過(guò)赤足踏上沙灘的輕柔；未曾聽(tīng)過(guò)千軍萬(wàn)馬般雄壯的聲音；未曾看過(guò)如鋼琴般掀起陣陣音樂(lè)的海浪�？晌�，就是那么愛(ài)它。
早晨，海面很平靜，在清風(fēng)的吹拂下，像是一幅在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)的綢緞，如天空般蔚藍(lán)，明凈。海天交接處，碧波粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)，一群群海鷗正在船頂上飛翔。說(shuō)到船，噢，看！勤勞的漁民駕駛著小船，早早的來(lái)到這里打魚(yú)，撈海帶，陽(yáng)光也給早起的他們披上了淡淡的盛裝，似乎是在獎(jiǎng)勵(lì)他們辛勤勞作哩！
比起早晨的海，我更喜歡的是傍晚的海。那時(shí)候夕陽(yáng)已經(jīng)有半邊沉在了海水中，大海在余輝和彩霞的襯托下，顯得絢麗多彩，盡顯嫵媚，更多了幾分神秘感。而此時(shí)的海亦是溫柔的，金色的海浪緩緩地涌向金色的沙灘，又緩緩地退回來(lái)。她仿佛在回味一個(gè)甜美的夢(mèng)，又像是在對(duì)未來(lái)進(jìn)行美好的憧憬。
傍晚踏著匆忙的腳步走了，溫潤(rùn)的`海風(fēng)一吹過(guò)，海面上閃過(guò)一朵又一朵的浪花。我知道，晚上的海即將來(lái)臨。忽然間，海浪層層疊疊的，像一行行欲展翅高飛的白鷺。風(fēng)一下子又加大了，浪花一下子猛烈起來(lái)，洶涌的向前走去，似脫韁的野馬，又似怒吼的蛟龍，發(fā)出巨大海浪沖擊的聲音。一個(gè)追一個(gè)的浪花奔騰歡涌，大風(fēng)似乎賜予了那浪旺盛的生命力，它們久久鬧騰，不知疲倦。皎潔的月亮剛露出笑臉，看到這種場(chǎng)景，害怕的躲進(jìn)云層，星星們也生氣的閉上了明晃晃的雙眼。不知過(guò)了多久，海浪漸漸推去，停止了奔騰的沖擊。銀色的月亮又露出笑臉，星星也睜開(kāi)了眼，它們相互找一個(gè)，把海弄得極美，像一條銀色的緞子，美得令人心曠神怡！
海神秘莫測(cè)，變化萬(wàn)千。有時(shí)碧波萬(wàn)頃；有時(shí)溫柔萬(wàn)丈；有時(shí)又驚濤拍岸。我愛(ài)這海，那從未謀面卻令我心曠神怡的海！
三年級(jí)的作文 篇9
我是一塊橡皮�；蛟S在別人眼里，我只是每天用自己的身體幫小主人清除錯(cuò)誤的普通的橡皮�？晌艺J(rèn)為這并不是一件壞事。我感覺(jué)很自豪！
前幾天，我還是一塊嶄新的、長(zhǎng)方形的橡皮。我是小主人學(xué)習(xí)唯一不可缺少的東西，全身煥發(fā)著閃亮的光彩，小主人一有寫(xiě)錯(cuò)的地方，他就拿我去輕輕地擦。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我變樣了，不但變小，而且變臟了。我成了小主人玩的對(duì)象。我的身上不是被小主人用筆畫(huà)過(guò)的累累傷痕，就是被地上垃圾沾得滿(mǎn)身灰塵。有一天，小主人把我給扔了，我很傷心。
一天，我被小主人的同學(xué)想把我撿回去，我很開(kāi)心！終于有人來(lái)?yè)煳依玻】伤膵寢寘s一把拉住他，說(shuō)：“喲！多臟的橡皮啊，還是被人丟棄的呢！”我聽(tīng)在耳里，覺(jué)得痛苦極了，我真希望恢復(fù)成原來(lái)的樣子，“我有用呀！我能幫你改正錯(cuò)誤��！”我希望小主人一直關(guān)注我，我不要像灰塵一樣被無(wú)視！
現(xiàn)在，雖然我還是孤獨(dú)的，但我多么希望人們讓我到課堂里，讓我回到小主人的身邊！
三年級(jí)的作文 篇10
我的房間不算太大，但是里面放了很多東西。剛進(jìn)房間門(mén)，就能看到一個(gè)大大冰柜，冰柜的右邊是一個(gè)存放衣服柜子，是我專(zhuān)用的。再往里走就是一張床，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺(jué)就睡著了。在我床頭的墻壁上，貼著我的獎(jiǎng)狀和喜報(bào)，他能鼓勵(lì)我，使我努力更上一層樓。床的旁邊是一張電腦桌，上面放著一臺(tái)我學(xué)習(xí)專(zhuān)用的電腦，它幫助我了解這個(gè)多彩的世界，學(xué)習(xí)書(shū)本上都沒(méi)有的知識(shí)。桌子上還擺著我的一些學(xué)習(xí)用品，對(duì)面墻上貼著我的課程表，我每天寫(xiě)作業(yè)就在這里。桌子的旁邊還有一個(gè)小柜子，里面放的全是我的玩具，它記憶著我的幼年。我的房間還算漂亮吧！
有時(shí)候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會(huì)幫我收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。有一次星期六，媽媽叫住我說(shuō)：“你也長(zhǎng)大了，以后自己的房間自己要整理啊？……”。我十分爽快的說(shuō)：“好的，有什么呀！契……。”過(guò)了幾天，我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦。
在我房間門(mén)上用毛筆歪歪扭扭的寫(xiě)著幾個(gè)大字：“進(jìn)我房間先敲門(mén)，有我允許才能進(jìn)”——這就是我的規(guī)定。爸媽都能遵守我的規(guī)定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時(shí)不敲門(mén)就闖了進(jìn)來(lái)，把我的房間弄得亂的一塌糊涂，轉(zhuǎn)身就跑了。真像個(gè)“小土匪”，弄得我哭笑不得。
經(jīng)過(guò)我的努力，我的小房間布置得十分溫馨，干凈整潔。歡迎小朋友來(lái)我房間做客。
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