有關(guān)三年級(jí)的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
在一條清澈見底的小溪里，住著一大群歡快的魚兒。它們天天在小溪里嬉戲、打鬧、游戲，生活得自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。
然而，好景不長(zhǎng)。有一天，小魚咪咪剛一起床，就聽見“撲通”一聲巨響，咪咪嚇得魂飛魄散。膽子稍微大一點(diǎn)的魚爸爸打開家門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空酒瓶落在了自家前院。魚爸爸剛要去撿酒瓶，不料，又一只破舊的皮靴正好砸到了它腦袋上。緊接著，香蕉皮、蘋果核、木塞子紛紛從天而降，小魚咪咪一家和它們的鄰居都遭了殃。胖頭魚市長(zhǎng)得知此事，通知每家都要用水草編織雨傘，出門時(shí)務(wù)必?fù)纹鹩陚恪？墒菦](méi)多久，被垃圾污染的河水也越來(lái)越混濁，魚兒的食物幾乎滅絕了。過(guò)了幾天，魚兒們快要餓暈了，它們只好撐著雨傘逃離了自己的家園。
啊！朋友們，如果我們繼續(xù)把垃圾扔到河里的話，遲早我們也會(huì)受到大自然嚴(yán)厲的懲罰！
老師的話：
“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥”，擁有美好的生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惖男腋�。然而，這種幸福在工業(yè)化的今天遭到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本文的小作者敏銳地觀察到了這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。童話的手法，合理的想象，生動(dòng)的敘述，流暢的行文，讓人讀著讀著，心兒不禁沉重起來(lái)。因?yàn)槲覀儚男∽髡叩淖掷镄虚g感受到了保護(hù)環(huán)境的嚴(yán)峻性和重要性。小魚咪咪一家和它的同伴們是我們的朋友，我們和它們的關(guān)系用“唇亡齒寒”來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。小作者構(gòu)思精妙，全文銜接自然，結(jié)尾有力地揭示了中心主題。讀罷全文，可謂“言已盡，意未絕”。
三年級(jí)的作文 篇2
我是一輛自行車，年輕時(shí)我十分漂亮，車把是紅紅的，像一個(gè)紅蘋果，車筐是綠色的，像一片綠色的樹葉，車座是黑色的，像灰蒙蒙的天空———總之，我年輕的時(shí)候可漂亮了！主人很喜歡我，每天高興地騎著我上學(xué)、放學(xué)、回家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，車筐已經(jīng)變形，扭扭曲曲的，顏色也不再鮮亮；車胎已經(jīng)爆了，裂開得像一個(gè)大嘴巴，一副可憐的樣子；腳蹬子只剩下一個(gè)了，另外一個(gè)早已不知去向；車座的皮四分五裂，已經(jīng)露出了海綿；車鏈不再完整，從中間折掉了；車閘也失靈了，沒(méi)辦法控制速度；車把已經(jīng)生銹了，皮子也丟了，主人最討厭這銹沾在她 手上了。更可憐的是，我的鈴鐺不管你怎么按它，它就是不響。哎，這可怎么辦呢？我想：人們還能珍惜我的同伴嗎？能珍惜好嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
我相信每個(gè)人一定都有被狗追的經(jīng)驗(yàn)，但是不一定會(huì)被咬到。可是我沒(méi)有被追，卻被狗咬到了。你一定覺(jué)得很奇怪吧？現(xiàn)在，就讓你來(lái)了解我的遭遇吧！
那天晚上吃完飯后，我就到住家外面去散散步。那時(shí)外面黑漆漆的，只有一些微弱的路燈，一個(gè)人影也沒(méi)有。我覺(jué)得很無(wú)聊，就到鄰居家逗逗他家的小狗，沒(méi)想到那只小狗發(fā)覺(jué)我在注視它，居然跳起來(lái)咬我。剎那間！我的手指頭流了幾滴鮮血。因?yàn)槭虑榘l(fā)生得太突然了，害我嚇得不知所措，直冒冷汗，然后我就趕快跑回家去。媽媽知道了，非常緊張的一直問(wèn)我，為什么會(huì)被狗咬到？我就告訴媽媽事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。媽媽便陪著我到鄰居家，告訴他們這件事情，于是他們就一直向我們道歉并去醫(yī)院注射了狂犬疫苗。隔天，鄰居太太特地送來(lái)一些雞蛋和面線，說(shuō)要給我壓壓驚、去去霉運(yùn)。在媽媽細(xì)心的照顧下，我的手指頭漸漸康復(fù)了。
從那天起，我看到狗便敬而遠(yuǎn)之。免得又被它“親”到了。希望大家看到狗的時(shí)候，千萬(wàn)不要去逗弄它，否則受傷害的就是我們自己。
三年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)晴朗的一天，天上白云悠悠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹嘩啦啦地唱起了歌，五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷地開著，仿佛給綠色的草地秀上了各種各樣的圖案。小河低聲細(xì)語(yǔ)，好像在跟小草說(shuō)著悄悄話呢。遠(yuǎn)處是連綿不斷、層層疊疊的群山。
一只小鳥飛過(guò)，他被眼前的景象緊緊吸引：遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，周圍是郁郁蔥蔥的樹林，一條清澈見底的小河從草地中間流過(guò)，不斷滋潤(rùn)著身邊的花草樹木。突然，它看見樹上有只小松鼠，便飛過(guò)去打招呼。這時(shí)，又看見了小兔子，說(shuō)：“我們下來(lái)跟你一起玩，好不好？”小兔子高興地答應(yīng)了。小鳥和小松鼠下了樹便和小兔子玩起了捉迷藏。一會(huì)兒藏到樹上，一會(huì)兒躲到草叢，跑得跑，跳得跳，飛得飛……玩著玩著，小兔玩累了，于是它便跑到小河邊休息。當(dāng)它來(lái)到小河邊時(shí)，正好一群小魚游了過(guò)來(lái)，它們抬著頭，搖著尾巴，仿佛在和小兔子問(wèn)好。過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠和小鳥也都到了小河邊。他們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，小河邊回蕩著他們的歡笑聲。
夜幕降臨了，小動(dòng)物都要回家了，小鳥依依不舍地和小松鼠、小兔子告別。
終于，小動(dòng)物們的歡笑聲漸漸遠(yuǎn)去了，小河邊又安靜了下來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇5
她是我的同學(xué)，她叫胡林利。胡林利有一頭短短的頭發(fā)，小小的眼睛，瘦瘦的身材，全身上下沒(méi)有一處具有鮮明的地方。我特別喜歡和她一起玩，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好。
我認(rèn)為她的學(xué)習(xí)算好的了。一次英語(yǔ)課我們的老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能把‘自然’這一個(gè)單詞讀一遍？”全班同學(xué)都進(jìn)入了沉思。過(guò)了一會(huì)兒，一只小手堅(jiān)定的舉了起來(lái)，老師讓她說(shuō)，她一口流利的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)了：“science（自然）”全班同學(xué)為她喝彩�？伤龥](méi)有半點(diǎn)驕傲的樣子。
我也為我自己驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)習(xí)這么好的朋友。
三年級(jí)的作文 篇6
我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。它們都長(zhǎng)著一張粉紅色的小尖嘴和一對(duì)淡黃色的腳。
小雞挺怕冷，媽媽把電燈開著放在盒里，它們就安靜了。中午，我把盒子搬到院子里，讓它們曬太陽(yáng)。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂(lè)起來(lái)，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：直的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說(shuō)：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對(duì)還沒(méi)長(zhǎng)齊毛的小翅膀，向上蹦;有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽(yáng)光硒羞，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。
小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說(shuō)“饑饑饑”。這時(shí)只要把米碟放進(jìn)盒里，立擔(dān)。魚會(huì)一窩蜂似地圍上來(lái)，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來(lái);一只小雞啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問(wèn)青紅皂白地和它“打”了起來(lái);一只小雞為了半粒米，被別的.小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下拱出來(lái)，把米吃了。
小雞雖然沒(méi)有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會(huì)拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時(shí)我就把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來(lái)，顯出親熱的樣子。
三年級(jí)的作文 篇7
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“因?yàn)橛袗�，所以才有感�?dòng)�！痹谖医�(jīng)歷的一件又一件事中，有一件使我久久不能忘懷。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的午后，人們都撐著傘，皺著眉頭，大概是在抱怨著下不停的雨吧！我和媽媽好不容易擠上了公車，可是公車上的人們你推我擠，使我和媽媽無(wú)法站住腳。司機(jī)猛然一個(gè)急剎車，我差點(diǎn)摔跤，這是只感覺(jué)有人從后面扶住了我，我以為是媽媽�？梢晦D(zhuǎn)身才知道，并不是媽媽，而是一個(gè)抱著孩子的婦女。我微笑著說(shuō)：“謝謝�！北阕叩綃寢屔磉呑�。那個(gè)婦女抱著她的孩子，沖著我笑了一下。然后又一步一步走到我們身旁的空位上坐下，顯然她很吃力。
正當(dāng)我還在陷入與對(duì)婦女的感謝之情中，車停了，從車下走上來(lái)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。司機(jī)看他是老人，所以等老人站穩(wěn)了之后才開車。可是車上已經(jīng)沒(méi)有位置了，離下一站還很遠(yuǎn)。就在我還在猶豫讓不讓座時(shí)，坐在我右邊的婦女又站了起來(lái)，輕輕地對(duì)老人說(shuō)：“老大爺，您坐�！崩先顺泽@地望著她，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，年輕人。”那位婦女手中畢竟還有一個(gè)孩子呀！她居然可以毫不猶豫的給老人家讓座，這點(diǎn)讓我十分意外和欽佩。她抱著孩子，車子搖搖晃晃還在前進(jìn)，她的額頭冒出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，她抱著孩子的手，也早該麻木了吧？但是她還是面帶微笑，似乎對(duì)自己剛才的所做之事一點(diǎn)兒也沒(méi)有悔意。
一個(gè)平平常常的婦女，竟可以舍己為人，正因?yàn)樗纳峒簽槿�，她的所作所為深深地印在我的心底�?/p>
三年級(jí)的作文 篇8
小區(qū)門口有一個(gè)又臟又亂又臭的垃圾堆。夏天到了，總是很多蒼蠅和其他蟲子在附近飛來(lái)飛去�？撮T的老爺爺已經(jīng)快85歲了，總是穿著一身很舊的軍服，因?yàn)樗且晃焕霞t軍。這幾天，他總圍著垃圾堆轉(zhuǎn)，不知在干嘛？
由于今年夏天幾乎天天高溫，垃圾車已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)了，垃圾越來(lái)越多，蟲子也越來(lái)越多。
這天，我放學(xué)回家。一進(jìn)小區(qū)就看見滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的看門爺爺手拿著大掃把，在清理道路上的垃圾，他掃呀！掃呀！掃了好久……爺爺忙得頭上全是豆大的汗珠。我走上前去，好奇地問(wèn)：“爺爺，您真厲害！但您這么累，為什么還要弄呢？”爺爺望著我笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你看啊，爺爺打掃之前全是垃圾，又臟又臭，從這經(jīng)過(guò)的人無(wú)不掩鼻而過(guò)，再說(shuō)，這樣會(huì)影響市貌��！外地人就會(huì)說(shuō)——-揚(yáng)州多臟呀，還文明城市呢！好了，孩子我要打電話問(wèn)問(wèn)垃圾車什么時(shí)候才能來(lái)？下次見，孩子！”“再見，爺爺！”我禮貌地回答。我望著遠(yuǎn)去的背影，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比高大魁梧！他是這樣的大公無(wú)私，讓我肅然起敬！
原來(lái)，老人并不是我們的負(fù)擔(dān)，他們總是想著盡自己所能，發(fā)揮最大的余熱，直到燃盡最后一絲光。俗話說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！辈皇菃�？我們要珍惜和老人在一起的時(shí)光。
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