六年級(jí)作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
三角梅不是什么名貴的花，也不是最美麗的花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是最值得我贊美的花。
在我家的后院里，放滿了各種各樣的花。春天來(lái)臨時(shí)，成群的花兒在風(fēng)中怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，像極了一個(gè)大花園。花雖多，但我并不喜歡他們，失去了春的光環(huán)之后，他們就會(huì)黯然失色�？墒侨敲穮s與眾不同，春天，它養(yǎng)精蓄銳，等待著秋的到來(lái)。
三角梅沒(méi)有固定的花期，它想開(kāi)就開(kāi)，不想開(kāi)就歇著。
在同一棵三角梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)：有的含羞待放，一朵朵花骨朵在風(fēng)婆婆的撫摸下俏皮得可愛(ài)；有的剛剛綻放，上千朵花兒，一個(gè)個(gè)嫩黃的花蕊，恬靜地臥在其中，那花兒開(kāi)了足足兩個(gè)月，花兒簇簇?fù)頁(yè)礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像燦爛的云霞，那姹紫嫣紅的絢爛給寂寞的秋冬帶來(lái)無(wú)限的溫暖。成了人們賞心悅目的美景；有的卻已經(jīng)調(diào)落了，凋落的花兒變成了枯黃色，大片大片地在樹(shù)根徘徊，細(xì)細(xì)一看，倒也別有一番韻味。
三角梅極易生長(zhǎng)，只要折下一株梅枝，插在土地上，兩三年就長(zhǎng)成一棵亭亭玉立、婀娜多姿的梅樹(shù)了。
無(wú)論是在冬日的嚴(yán)寒，夏日的酷暑，秋日的寂寞，還是自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)，三角梅都能從容地應(yīng)付過(guò)去，巍然在風(fēng)中怒放，展現(xiàn)著她的傲骨身姿。
我愛(ài)三角梅無(wú)比旺盛的生命力，更愛(ài)它那不屈不撓的精神！
六年級(jí)作文 篇2
人人都有理想，蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世上最美好的事莫過(guò)于為理想而奮斗。”我的理想是當(dāng)一名翻譯家。
我之所以想當(dāng)一名翻譯家是因?yàn)槲液芟矚g英語(yǔ)，喜歡一個(gè)個(gè)像小精靈一樣的英文字母，喜歡英國(guó)人說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)，有時(shí)想變成一個(gè)英國(guó)通，不但可以了解到中國(guó)的歷史名篇名著，也可以了解到外國(guó)的許多知識(shí)，就如我國(guó)的季羨林，季老十二國(guó)的語(yǔ)言翻譯了許多名篇名著。
我常常想長(zhǎng)大以后做一個(gè)外交官幫別人翻譯說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)那多好啊，記得有一次我去商店買(mǎi)東西，看到兩個(gè)外國(guó)人指著要買(mǎi)的東西用英文問(wèn)：“老板那件貨物多少錢(qián)？”但老板不會(huì)英語(yǔ)，我那時(shí)還沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)辦法只幫老板。這時(shí)一個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的姐姐走了過(guò)來(lái)幫我老板的忙，他們友好的交談著從那時(shí)起我就想更確定了，我要成為一名翻譯，幫助很多人。
如果我真的成為一名翻譯家，我要幫助更多外國(guó)人，他們來(lái)到中國(guó)讓他們感受到我們中國(guó)人民的友好，他讓他更喜歡中國(guó)。
對(duì)于理想，我也不是光說(shuō)不做的。我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，我每次都不遲到，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題。在學(xué)校我也認(rèn)真的讀背單詞課文，每次，考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我的理想，我要為我的理想努力奮斗，我相信一步一個(gè)腳印，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)作文 篇3
兩個(gè)公主孤單地走著，緊緊依靠。腳下金靴踩在空蕩的大廳里，聲音顯得格外恐怖……
遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲相似于烏鴉的鳴叫，本來(lái)恐怖的氣氛變得更加詭異了。娥說(shuō)：“是哪只可惡的烏鴉在不知死活地叫？”沁畢竟成熟一些：“是黑暗鳥(niǎo)，看來(lái)，我們?cè)撁鎸?duì)的，是到時(shí)候面對(duì)了�！币幌耖_(kāi)朗的娥終于識(shí)趣地閉上了嘴巴。
忽然，遠(yuǎn)方傳來(lái)古拉的召喚：“兩位公主，歡迎你們來(lái)到我的黑暗城堡。如果你們?cè)敢獬蔀槲抑覍?shí)的奴仆，你們就可以過(guò)衣食無(wú)憂的生活。如果你們執(zhí)意要走下去，那就別怪我讓你們走向死亡了�！倍饓汛竽懽樱f(shuō)：“想讓我們給你當(dāng)奴仆，沒(méi)門(mén)！像你這種人，當(dāng)我們夢(mèng)幻帝國(guó)最低等的奴仆都沒(méi)有資格�！闭l(shuí)知古拉沒(méi)生氣，反而說(shuō)：“那好吧。我不想和你們這種沒(méi)水平的人戰(zhàn)斗。”
說(shuō)著，前方出現(xiàn)了三個(gè)人影。首先，是一個(gè)俊俏的男法師。沁和娥驚呆了，她們本以為，古拉是怎樣的恐怖，沒(méi)想到竟然是這樣。接著，沁和娥看到了冷霜和月蘭的身影，娥看到她們眼前一亮，沁的眼睛卻一瞇。沁在想，為什么冷霜和月蘭會(huì)跟在古拉后面，而且那么服從的樣子。再一看，冷霜和閱覽一臉迷茫，臉上什么表情也沒(méi)有，那雙本來(lái)晶瑩的眼睛，現(xiàn)在變得污濁不堪。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴沁，冷霜和月蘭被施了迷心術(shù)。但沁還是不敢相信，她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此高超的迷心術(shù)，可以維持永久的時(shí)間。娥想沖上去擁抱冷霜和月蘭，沁理智地?cái)r住她，把她的發(fā)現(xiàn)，告訴了娥。
古拉臉上浮現(xiàn)一絲微笑：“冷霜、月蘭，干掉她們�！崩渌�、月蘭握緊了手中的武器……
骷髏、鬼魂在恐怖，也不及像古拉這種人恐怖，他們?cè)谖⑿Φ臅r(shí)候，可以致人與死地……
六年級(jí)作文 篇4
隨著中國(guó)的不斷強(qiáng)盛，隨著中國(guó)人民的不斷富足，汽車(chē)邁著輕快的步伐走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。我們家也緊跟變化，在三年前將一輛嶄新的東風(fēng)悅達(dá)起亞——賽拉圖，開(kāi)回了家。說(shuō)起這臺(tái)車(chē)來(lái)，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)啊，不過(guò)我認(rèn)為最有意義的還是和爸爸媽媽一起去買(mǎi)車(chē)。
那天，我和爸爸媽媽走進(jìn)了東風(fēng)悅達(dá)起亞的`4s店，一進(jìn)門(mén)就有兩個(gè)漂亮的阿姨走過(guò)來(lái)，熱情的問(wèn)：“先生太太，你們是來(lái)買(mǎi)車(chē)的嗎？”
“是啊。”爸爸回答。
“那請(qǐng)問(wèn)先生想要什么型號(hào)的車(chē)�！�
“我想要一輛性價(jià)比高一點(diǎn)的車(chē)。”
“好，沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)跟我來(lái)
說(shuō)著，那兩個(gè)阿姨把我們帶到了里面，那里的車(chē)真是多如牛毛。這時(shí)，爸爸眼前一亮：“這臺(tái)車(chē)不錯(cuò)�！�
“先生真是好眼力，這是我們的新產(chǎn)品——k5，這輛車(chē)外形簡(jiǎn)約大氣，時(shí)尚又動(dòng)感；內(nèi)飾造型設(shè)計(jì)獨(dú)特；腿部空間大；操控靈動(dòng)，底盤(pán)扎實(shí)；變速平穩(wěn)；配置較豐富。是您買(mǎi)車(chē)的首選�！币粋�(gè)漂亮姐姐熱情洋溢的說(shuō)道。
媽媽發(fā)話了：“這輛車(chē)不僅外形非常好看，車(chē)輪胎更有特色，內(nèi)部空間也比較大，很不錯(cuò)�！�
我也跟著附和：“對(duì)啊對(duì)啊，白色的就非常好看了，要是有粉色的會(huì)不會(huì)更好看呢？”
我們繼續(xù)往里走，又看了很多車(chē)，爸爸想要一輛性價(jià)比非常高，排氣量1、6左右的車(chē)，爸爸說(shuō)：“k5雖然外形好看，但是他的最低排氣量是1、8，耗油量比較大，不太環(huán)保，開(kāi)車(chē)也要盡量講究環(huán)保�！�
我突然像想起什么似的，把爸爸拉到一旁小聲的說(shuō)：“想桑塔納3000，奧迪，速騰，寶來(lái)，卡羅拉······不都有排氣量1、6的嗎？”
“但那些車(chē)有的太貴了，有的質(zhì)量不好，我們還是再看看吧�！�
“恩，再看看吧，不如去問(wèn)媽媽有何高見(jiàn)？”
“也行，你媽她眼光不錯(cuò)�！�
“媽媽，你覺(jué)得那輛車(chē)好�。俊�
“我覺(jué)得那輛車(chē)不錯(cuò)。”媽媽把手指向了東風(fēng)悅達(dá)起亞——賽拉圖。我順著媽媽的手指看，一輛漂亮的車(chē)停在那邊。
“嗯嗯嗯嗯嗯嗯，很漂亮啊，爸爸，快來(lái)看啊�！蔽掖蠛捌饋�(lái)。
爸爸來(lái)看了一下，也覺(jué)得很好，于是，爸爸就開(kāi)始“刨根問(wèn)底”了：“這輛車(chē)怎么樣？這輛車(chē)的排氣量是多少？這輛車(chē)的耗油量是多少？······”
“這是本店的賽拉圖，賽拉圖外觀大氣時(shí)尚，線條流暢；內(nèi)飾簡(jiǎn)潔實(shí)用，布局合理；空間寬裕，儲(chǔ)物空間實(shí)用性不錯(cuò)，它外形沉穩(wěn)時(shí)尚，車(chē)身線條流暢，大氣的造型受到很多車(chē)主的喜愛(ài)，尤其是中年車(chē)主。而且內(nèi)飾簡(jiǎn)潔，整體布局和配置都偏重實(shí)用，顏色搭配大方沉穩(wěn)，儀表指示清晰，中控按鍵操控方便，也是買(mǎi)車(chē)的比較好的選擇之一，幾年來(lái)不僅銷量好而且用戶的滿意度也很高�！币粋�(gè)姐姐回答道。
“而且這輛車(chē)的耗油量大約是8、5l/100千米，排氣量大約是1、6，挺符合先生的條件的。而且這輛車(chē)最近在搞活動(dòng)，價(jià)格也比較便宜�！绷硪粋�(gè)姐姐答道。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，小姐，那這輛車(chē)現(xiàn)在賣(mài)多少錢(qián)？”爸爸問(wèn)其中一個(gè)姐姐。
“請(qǐng)稍等，我看一下，原價(jià)是12.15萬(wàn)元，給你們優(yōu)惠價(jià)最低是9.18萬(wàn)元。”
“好，就買(mǎi)這輛車(chē)�！�
付完錢(qián)，我和爸爸媽媽一起回家時(shí)，一想到我就要坐在新車(chē)?yán)�，一想到以后我們就可以自駕游時(shí)，我就不禁幸福的笑了起來(lái)······
六年級(jí)作文 篇5
依稀記得，越過(guò)高山，山的那邊就是他們的家——是殘缺的，卻又如此溫馨。
那是一個(gè)不太完整的家庭。一場(chǎng)車(chē)禍奪走了這個(gè)家中的頂梁柱，原本脆弱的家庭跟為窮困。也許，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，這個(gè)家已經(jīng)崩塌�？墒�，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，對(duì)于她這個(gè)三個(gè)母親的孩子來(lái)說(shuō)，這不行。她有孩子！于是，她用她那雙單薄的肩膀，將這個(gè)家重新抬起——那停留在村頭的藥店的招牌便是她維持生計(jì)的唯一途徑。
也許是同情，也許是憐憫，母親那關(guān)切的目光總是鎖定在她們一家的身上。
“瑤瑤，今天咱們吃魚(yú)肉，給她們家端一碗過(guò)去” ，“瑤瑤，今天吃魚(yú)肉，記得端過(guò)去”。春去秋來(lái)，這類話語(yǔ)總是定格在我的腦海里，不曾消逝過(guò)。
每當(dāng)一碗碗的雞肉由我傳遞到她家時(shí)，她的孩子們那狼吞虎咽的模樣總是令我感到心酸。而每當(dāng)這是，她總是十分堅(jiān)持的給我一個(gè)色澤光亮的瓜，我每每的回絕都被她不容分說(shuō)的神情融化。
就這樣，一個(gè)個(gè)瓜、一碗碗肉——筑成了我們兩家獨(dú)有的友誼。
有一年一個(gè)夏夜，母親買(mǎi)了幾斤雞肉，一如既往的叫我給她們家送過(guò)去。我敲了敲她們家的木門(mén)，隨著她那一聲“進(jìn)來(lái)”，我推開(kāi)了門(mén)走了進(jìn)去，我想這場(chǎng)景一定重復(fù)了很多次，便熟練地將碗放到了桌子上。
只見(jiàn)孩子們歡呼一聲，便開(kāi)始大口的吃起來(lái)。她則對(duì)我一笑，到后院去了。我知道，她要去摘瓜。我坐下來(lái)，看著這幾個(gè)與我年齡相仿的孩子，問(wèn)：“你們平時(shí)吃什么呀？”，“白菜咯”。我的目光隨著她們的回答轉(zhuǎn)移到她們的飯桌上——幾碟幾乎沒(méi)有油星的煮白菜，似乎還有些枯黃。我感到奇怪，既然她們家送給我們的都是光澤鮮亮的瓜，那為何去吃這些略顯枯黃的白菜呢！
“你們不吃瓜嗎？”我問(wèn)。
“媽媽說(shuō)了，瓜不能吃。”其中一個(gè)孩子眉毛一挑，也是一副奇怪的樣子。
我還想繼續(xù)追問(wèn)下去，可她已經(jīng)回來(lái)了。她微微一笑，將如往日那般新鮮的瓜放到我的受傷，我也不好再作停留，說(shuō)了聲“謝謝”后便迅速跑了出來(lái)。
回頭豎耳傾聽(tīng)，屋里傳來(lái)孩子們稚嫩的聲音和一個(gè)母親疲倦的聲音——
“媽，快來(lái)，有肉吃了！”
“嗯，吃吧，多吃點(diǎn)�！�
“媽，你不吃嗎？”
“你們吃，媽不餓。只要你們都好好的。”
“媽，為什么我們種的瓜都不能吃呢？”
“因?yàn)榘�，”疲倦的聲音說(shuō)道這里，停頓了一下，“真情需要回饋�！�
抬頭，夏夜璀璨的星空絢爛得令人著迷……
六年級(jí)作文 篇6
有一次從夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)的是學(xué)校廣播的聲音。我并沒(méi)有睜開(kāi)眼，繼續(xù)著我的夢(mèng)。
兩個(gè)單純可愛(ài)的孩子，追尋他們的足跡。從廣場(chǎng)到籃球場(chǎng)，再到足球場(chǎng)，走過(guò)一條寬敞而干凈的水泥路，左拐，向前走著，似乎要帶我到某個(gè)神秘的地方，但他應(yīng)該知道，我對(duì)這里的一切都是如此熟悉。來(lái)到游泳池旁，我的雙手栓住他的脖子，瘦瘦的身體，背著我，從階梯走下來(lái)。草坪中，外表平靜的兩孩子，兩顆心卻跳得很快，背靠背的坐著，仰望星空，微笑著。漆黑的夜，漆黑而寬敞的房子，他們彼此依偎著，追尋著這顆心，感覺(jué)到彼此的心跳，一起跳動(dòng)著，電話的另一端，傳來(lái)那個(gè)令人感到安慰、恐慌的聲音，從提起電話到放下電話，已有了后來(lái)的答案。廣場(chǎng)中，兩個(gè)孩子分別向后轉(zhuǎn)，背對(duì)背，離去，只剩下兩個(gè)模糊的影子。盡管有無(wú)數(shù)個(gè)擦肩而過(guò)，但他們都已不再相識(shí)。
我緊緊的拽住被褥，頭沉重的搖著，全身在掙扎。心里念著：不行！不行！我必須得起來(lái)，晚了！可是我的腦里的全是那兩個(gè)孩子，他們的故事，廣場(chǎng)，影子，掙扎中睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)眼角有了淚水，趕緊擦干眼淚，穿衣起床。
校園路上遇見(jiàn)朋友，一起上教學(xué)樓，有說(shuō)有笑，全然沒(méi)顧及到幾樓了，突然她從我身后繞過(guò)，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但幾秒后還是明了，我已到了我要道的三樓，而她要繼續(xù)往上走，直到四樓。我向前走著，想著，我到了，是的，該說(shuō)再見(jiàn)了。從我們的相遇到說(shuō)在再見(jiàn)，都不過(guò)是過(guò)去了，這一刻，它已成為回憶。我們只是彼此路途中的一個(gè)過(guò)客。就如早上那個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)清晨，對(duì)要上四樓的她說(shuō)聲再見(jiàn)。
六年級(jí)作文 篇7
毋庸置疑——沒(méi)有作業(yè)，擺脫束縛，盡情玩樂(lè)是現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生族很久以來(lái)的夢(mèng)想。富有激情和超凡想象力的孩子們，不只是在簡(jiǎn)單地描繪著無(wú)作業(yè)日之夢(mèng)，他們還千方百計(jì)地努力，嘗試實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
經(jīng)過(guò)學(xué)生族的“不懈努力”，終于在今朝美夢(mèng)成真了——聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，同學(xué)們無(wú)不歡天喜地，個(gè)個(gè)都像從籠中解脫的鳥(niǎo)兒，迫不及待地去享受這份“來(lái)之不易”的自由。無(wú)疑，“無(wú)作業(yè)日”作為一個(gè)積極的探索值得肯定，盡管每周一天的“無(wú)作業(yè)日”并不能改變什么，但畢竟是學(xué)生自主權(quán)利回歸的一個(gè)開(kāi)始。
其實(shí)在我心中，我認(rèn)為“無(wú)作業(yè)日”像蔥花，可以適時(shí)地撒一撒，讓學(xué)生張弛有度、勞逸結(jié)合，擺脫作業(yè)的束縛，充分享受課外活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到緩沖，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)自我管理。
在享受那份美好的歡樂(lè)時(shí)，小燕子的尾巴也剪開(kāi)了一段新的篇章。這個(gè)艷彩的季節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇，各種生物都在不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，快速生長(zhǎng)，展現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的美景；也正因?yàn)橛信畈拇禾觳庞辛巳f(wàn)物生機(jī)活力。童年就像人生的春天，為玩而玩，肯定是了無(wú)生趣，毫無(wú)意義的，因?yàn)槿耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪模鲎约合矚g并且有意義的事情，這才算是健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。其實(shí)不僅僅上課、寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)、干家務(wù)也是學(xué)習(xí)，像出去郊游、看花看草不也是一種學(xué)習(xí)，一種人生的體悟嗎？成績(jī)固然重要，但不是衡量一名學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn)，教育的目的是培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，讓同學(xué)們情趣盎然地學(xué)習(xí)知識(shí)、體味快樂(lè)！希望“無(wú)作業(yè)日”能成為我們學(xué)習(xí)生活中美好的一天，能成為我們童年美好回憶的精彩片段！只要用心去品味，熱愛(ài)生活，快樂(lè)就在身邊，不要辜負(fù)這璀璨迷人的春天！不要虛度這來(lái)之不易的“無(wú)作業(yè)日”！
“無(wú)作業(yè)日”，學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，卻帶回了老師滿滿的期許和關(guān)懷；“無(wú)作業(yè)日”，老師片刻休整，卻為孩子預(yù)備了滿滿的快樂(lè)和悠閑；“無(wú)作業(yè)日”讓我們?cè)诳鞓?lè)中感受成長(zhǎng)，品悟人生……
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