【必備】九年級作文500字9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的九年級作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
九年級作文500字 篇1
翻開舊時的相冊，一幅幅天真爛漫的照片映入眼簾，讓人忍不住多看幾眼，回想起來，我那幼稚的童年生活真是讓人流連忘返。不知不覺，已經(jīng)初二了，在父母眼中已不再是那一個只會撒嬌的孩童了，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了自己照顧自己，時光像一個頑皮的小孩，你怎么都抓不住他，即使抓住了，他也會在你不經(jīng)意間從你指間溜走，走了，就再也回不來了。即使每天還是同一個太陽，同一片天，可今天的太陽不同于明天的太陽，今天的事不同于昨天的事。
如果時光能夠倒流，我愿重新變回那一個不諳世事的孩童，整天跟著伙伴們嬉戲打鬧，永遠(yuǎn)沒有煩惱，沒有利用，沒有勾心斗角。
如果時光能夠倒流，我原和父母重新享受兒時那段美好的回憶，爸爸整天背著我出去玩，春天，爸爸和我一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，爸爸和我一起游泳，釣魚；秋天，爸爸和我一起找知了，撿樹葉；冬天，爸爸和我一起堆雪人，滑冰。
如果時光能夠倒流，我愿讓黃鸝的歌聲把老師都催眠，這樣我們就能盡情的玩耍，盡情的嬉戲。
但是，時光不能倒流，我們不能回到小時候，我們也只能面對現(xiàn)實，面對同學(xué)，面對老師，可15歲的時光不也是美好的么？既然時光不能倒流，我們何不與時光賽跑呢？一假期的作業(yè)，可以幾天做完，從學(xué)校到家，我們走快點，就能早到家，老師布置的作業(yè)，早完成。
時光不能倒流，那就讓我們珍惜時光，珍惜現(xiàn)在把，你會發(fā)現(xiàn)，每一天都是那么的美好！
九年級作文500字 篇2
走進(jìn)冬曲
此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。
——題記
背景枯藤老樹
初冬清晨，推開門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那繁盛的大樹竟掉光了葉子，孤寂地兀立在門口。
幾根枯藤無力地繞在樹干上。樹干上映著斑駁的白霜。
樹葉掉光了，柔弱的枝干在風(fēng)中搖曳，一只老鳥飛來，停息在裂開的枝干上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，仿佛一幅精巧的工筆畫。
驀地，涌起一份感動：即使在生命的終結(jié)卻仍然守望著不朽的靈魂。
冬日，枯藤老樹在低聲呼喚。
音樂大雪飄然
“下雪啰!下雪啰!”
尋聲望去，啊，冬日的精靈終于來啦!
飄飄灑灑，雪花兒們歡快地舞蹈，伴著冬日的旋律，仔細(xì)聽，還有纖細(xì)的笑聲在蕩漾。
旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪花兒不停息，染白了屋頂，涂白了樹木，沁白了大地。
世界一片銀妝素裹，遠(yuǎn)處，孩子們的歡笑聲伴著落下的雪花做著甜夢。
冬日，飄落的雪花在高聲歌頌。
畫面歡聲笑語
“沸了，快下青菜。”
“來啰!”熱氣騰騰的屋子里一片歡樂。
全家人圍坐在一個大火爐邊，爐子里湯汁沸騰，香氣四溢，白霧朦朧中合家歡樂的情景讓人心甜。
湯汁在鍋中沸騰，綻開一朵朵小花，仿佛人們的笑臉。
下進(jìn)去一箸箸青菜，一束束粉條，也燉進(jìn)了歡聲笑語，在鍋里開成花，在鍋里釀成了無與倫比的佳肴。
冬日，爐子里的湯汁在輕聲吟唱。
冬日，一支獨一無二的夢曲，詮釋著“此時無聲勝有聲”。
九年級作文500字 篇3
一聲輕嘆在黑暗中破碎，飄落萬丈的長河激起層層漣漪，包含著生死枯榮，世事更迭，蘊(yùn)著忠，藏著恨……
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，她被當(dāng)做愁得化身，以這凄冷的景象，穿過歷史的塵霧走入人的視線�！昂托咦�，倚門回首，卻把青梅嗅�！彼苍沁@世間幸福的第一等人。
然而從快樂的云端走向痛苦的深淵，國破家亡，這般悲涼“怎一個愁字了得”。當(dāng)這佳奇女子身心顛沛流離走在逃亡的路上，她又是否會念起曾經(jīng)的美好；對君主的失望，愛情的痛苦，跨時空的孤寂化作一聲幽幽的`嘆息，裝入失望的容器隱沒在塵埃之下。
“胭脂淚，留人醉；幾時重，自是人生長，恨水長東。“中華民族五千年的歷史中，大大小小的朝代更迭變換。無論明君昏君暴君，他們機(jī)關(guān)算盡傾盡一生走上浴血的王座，秦始皇的殘暴，商紂的昏庸，武則天的貞觀……對于他們我們無論對錯，他們認(rèn)為是對的，人民認(rèn)為他錯了�？伤麄儾皇瞧胀ㄈ�，他們是君王，百姓心中的信仰。
自古有言：“高處不勝寒”，當(dāng)他們?nèi)找垢栉桤姽捏虾�，凝視自己罪惡的手，憶起昔日親友的笑顏，是否會有那么一瞬間這些龍之佳人，天之驕子的心也狠狠抽動。但是最終，他們沉淪，無盡的悲化作一聲輕嘆，落在歷史的轉(zhuǎn)身消散于無形。
“休去倚危樓，斜陽正在，煙柳斷腸處”，此等蕩氣回腸，前無古人后無來者。聽一聽他們的自嘲，“艱辛做就悲辛滋味，總是酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐”，辛棄疾他一生舞刀弄劍，只是金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。這塊心郁之病，何以解。辛棄疾的詩字字血淚，他無言的恨，無奈的愁，何以解？
就讓這一聲嘆，代替他，馬革裹尸。
九年級作文500字 篇4
路人甲，傾聽路人乙，那卑微的心聲。
彼此并不認(rèn)識，卻又似曾熟悉。這一切，都在事過境遷之后……
路人甲，請問你最近好嗎？
或許不錯，或許很糟。生活得壓迫使你過得并不舒服，但又不得不服從，難道這就是你的生活？好了，你說完了，該輪到我說了吧？
沒有一個人懂得去珍惜每一個屬于他們自己的東西，什么失去了才懂得珍惜這種話，他們一點也不放在心上，所有所有，一切將歸零的時候，那種迷惘，那種撲朔迷離，已經(jīng)隨著后悔而遠(yuǎn)去。難道不是？不想去承認(rèn)自己失去的一切，其實已經(jīng)失去了一切中的百分之九十九。
我有過一種經(jīng)歷。當(dāng)別人在盲目的感慨，自己的生活是多么的無趣、多么的不近人情的時候，我情不自禁的想上去譏諷他們而不是安慰，因為他們太不知足，明明應(yīng)該是自己爭取的東西，做不到還要賴于生活的不公，其實世界對他們很仁慈！這種貪欲與嘆息，值得讓人去憐憫、去安慰嗎？如果這樣做，在他們的眼里，自己是好人，我寧愿去當(dāng)一個辱罵他們讓他們反省或者覺悟的壞人！
是的，是自己心甘情愿去當(dāng)那所謂的“壞人”，卻還是逃不了被人討厭、不被人理解的命運(yùn)。當(dāng)身邊的人，一個個都在責(zé)備我的做法時，總覺得離他們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
那樣，真的不被人理解嗎？
我說完了，也許你只是個聽我傾訴的陌生人�？赡苣愀业南敕ㄓ蟹制�，也可能你贊同我的煩惱，但是，請你記住，你只是一個路人。
我說了那么多，我要聲明的是，我并不是你的路人乙！
九年級作文500字 篇5
清晨的第一縷陽光透過淡藍(lán)色的窗簾間隙照進(jìn)我的房間，也照耀了窗口那盆紅的似血的玫瑰。
不知從何起我開始喜歡上了這種生活。
“忘記曾經(jīng)的事情你需要多久，我想了幾秒鐘，回答卻沒有�！辈粩嘌h(huán)的音樂從淡藍(lán)色耳機(jī)里飄出。我又想起了那個曾經(jīng)讓我無法釋懷的女孩，一個我曾經(jīng)深愛的女孩。
大雨中，她拉起我跑全身都被淋濕的樣子；生病時，起床第一個扶著我的額頭楠楠細(xì)語的樣子；分開那天，帶著我走遍校園、拍遍校園的每個角落。，過往的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。
仿佛那記憶的風(fēng)回到了最初的起點，一切的一切都回到了最初的起點，清晰可見，觸碰不及。
夜還是死寂一般，如今已經(jīng)沒有合適的街角去回憶過去了。
一切都只是過去而已了，我現(xiàn)在有新的生活，新的環(huán)境和新的朋友，也許你不再需要我了，所以我的離開是最好的選擇。
是不是所有的回憶都可以用時光去彌補(bǔ)？
止于初見，始于終老祝你們幸福，可能有一天始于初見會將我代替陪著你止于終老，然后就沒有然后了。
感謝這十幾年的時光對我的磨礪，我們在流淌的時光中漸行又漸遠(yuǎn)。
當(dāng)誓言像雪花紛飛，
落雪成霜只怕不美，
淚水滴過的白梅。
早已分不清了是非，
當(dāng)北風(fēng)繼續(xù)輕輕吹，
斷橋醉，無人安慰。
昔日歡笑的流水，
不訴離別再見不歸。
我告訴自己要學(xué)會一個人生活。
九年級作文500字 篇6
往兮，逝兮，十六余年如一日。
變兮，憶兮，母愛如茶芳香在。
幾度躊躇，幾度徘徊。差別油然而生。 ——題記
夜，黑的那么美麗，有人歡笑有人在哭泣，封塵的記憶，殘留著邂逅的美麗，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，失眠在夜里……
“媽，你聽到嗎，女兒在叫你啊�！�
“媽，每當(dāng)看著別家孩子回到家里時，擁抱母親，依偎在母親的懷里撒撒嬌，母親就會用那厚實的巧手撫摸女兒的額頭，我是那么的羨慕啊�！�
“但我又能怎樣只有轉(zhuǎn)身跑回蕭條孤涼的家里，蜷伏在被窩里痛苦，在寂寞的角落獨自一人默默承受這一切。
一切的事物，季節(jié)的變遷，卻早已物是人非，一葉滑落，了無痕跡，只有那可憐的大樹想去挽留。
曾憶，雨中彷徨，落寞的背影，斬開一切的束縛，只為有一天一切都完善，追憶，雨中狂舞，孤單的影子，埋葬一切的情感，只為有一天能夠回到原點。
“媽，有時我真的很妒忌別人的擁有，我渴望，我追求，希望媽媽快點回來�！�
“為什么同樣一份簡單的愛，別人那么的溫馨，而我卻每天忍痛殤而過呢”
我不解，我更希望重新得到那份樸素?zé)o華的愛。
夜，昏黃。愛，徜徉。
欲揚(yáng)的雨絲，我愿駐步伏下去聆聽那精靈般曼妙懂得腳步，我要擁有雨滴，請你們盡情打落我身上吧，我只求重新得到我的母親。
抬頭，仰望，天際，我發(fā)現(xiàn)，雨是這樣的灑脫……
拾憶，追尋，天邊，永遠(yuǎn)屬于我的那份愛。
只有這樣，我的愛才不會與他人的愛有差別。
九年級作文500字 篇7
距我寫“談?wù)勎业陌四昙墶币呀?jīng)一年了！我不禁感嘆：時間過的好快！
從懵懂無知的小孩子到現(xiàn)在的成熟，從剛進(jìn)入幼兒園的哭鬧，到現(xiàn)在上學(xué)已經(jīng)習(xí)以為常。一轉(zhuǎn)眼童年過去了，離開幼兒園，離開小學(xué)，轉(zhuǎn)眼又要畢業(yè)！
對啊，我已經(jīng)九年級了，回想過去，真的不算太累！九年級是一個轉(zhuǎn)折點，對我來說很重要也很累，但我相信以后我再次看到這篇作文的時候會說：“九年級真的不累，還是上學(xué)好！”
九年級的時間真的不能浪費，它是所有的總結(jié)，是所有的財富與人生道路！
九年級作業(yè)繁重，需要記住的知識點卷子可以鋪滿教室的地板；講課速度也隨之加快，鋪天蓋地的卷子席卷而來；老師的嘮叨聲越來越少，教室也很少再有人出去，嘰嘰喳喳的粉筆聲依舊響亮，但似乎比以前更吵了！
九年級，老師嚴(yán)格，學(xué)生勤奮。體育加試，物理加試，微機(jī)加試等隨之而來，不給你一口喘息的機(jī)會就要迎接明天的挑戰(zhàn)，在一次次的挑戰(zhàn)中，我們變得更加“強(qiáng)大”。
競爭者，需要你一個個打敗，站在勝利面前，迎接獎杯，不，還沒有結(jié)束�！盀槭裁�？”人生怎么能輕而易舉的結(jié)束，我們還要踏入社會，進(jìn)“軍”工作崗位，每天仍要打起精神，努力拼搏！
最后——祝，各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)業(yè)有成，祝所有的學(xué)姐學(xué)長每天順利！
九年級作文500字 篇8
天堂的隔壁，有個地方叫江南，江南的隔壁，依舊是江南。
——題記
一長溜兒的青石板，鋪成了一條江南獨有的路，一大片的青磚黛瓦，構(gòu)成了水鄉(xiāng)獨有的房。河塘里的搖櫓聲伴著四季的水聲與水鄉(xiāng)人的輕言慢語。
踏上江南這片土地，一種淡淡的清香便撲鼻而來。
江南多山，山挨山，山擠山，渴望寧靜的人們便在這有山味兒，水味兒的山村里，開始了世外桃源般的生活。江南的天氣總是陰陰的，蒙蒙的，有細(xì)微的滋潤。漫步在江南人家的巷道里，總感覺到處都濕潤潤的，偶爾有幾株花草從墻角冒出，有了一切富有水氣的存在，江南人的生活總是有滋有味的。
春雨是極輕柔的，雨絲落在青石板上、瓦屋上，輕巧地挪移了、泛開了。獨自游蕩在雨中，橋上似乎過去了一位江南姑娘，果真是水做的骨肉。
行走在江南曲折彎饒的河岸邊，河塘的船晃悠悠地過去了，船不快卻極富韻味。船家立在船尾，一左一右地?fù)u擺著櫓，劃開了一道道水痕。船櫓一橫，便拐入人家的后院。
江南人十分愛水，亦惜水。
沿著江南的河道劃去，水中的魚兒清晰可見，水底草蔓順?biāo)鹞�。江南水鄉(xiāng)，一切都那么和諧，一切都如水一般平靜，透著一股水靈靈的風(fēng)姿。
水是江南的魂魄，水是江南的根。天上的水、地上的水匯成了這獨有的江南水鄉(xiāng)，江南的水孕育了江南人，江南人賦予了江南水之魂靈。
水鄉(xiāng)——天堂隔壁的遠(yuǎn)方亦是那個水做的江南。
九年級作文500字 篇9
不知道什么時候，學(xué)會躲在陰喑的角落，將自己任意放置，讓它腐朽，發(fā)出－股悠遠(yuǎn)的酸味。我的生活留在長巷的那一頭，我的年齡留在了長巷的這一頭。離開了我的選擇題，沒有正確答案，不能回頭，無從放手。牽掛十字架，紅頭繩，黑絲帶。
4月30
羚羊在奔跑，迷失在野草的幽芳中，被吞噬在茫茫的藍(lán)綠之間。我汗顏，生命的符號加上了迷離的腳碼。我是一株揪心草，以無形的形式存在于世間。我看到太多迷離的塵世中的景致，人的恨之中的愛，愛之中的恨。作為一株草，我不明白恨，亦不明白愛。世事在變化中淡薄了太多，生活相對的安寧，人心相對的美好。每個人都留下了生命中生活的篇章，當(dāng)幾十年匆匆而過后，留下的是不同形式的生命軌跡。埋沒太多尸骨的高崗，那是－種悠遠(yuǎn)的感嘆號，生與生，生生不息。
在那些春末的日子里，我看到了像秋天一樣的落葉，是風(fēng)太急，還是雨太大，我不知道。人在欲望中奔走，一晃十年，永遠(yuǎn)輩子。我感到揪心，因為我是株揪心草。
假使我不是揪心草，我想我也不會比他們高明到哪里，我定會選擇大同小異的活法罷了。－切猶如沒有心的我揪了心，而又無能為力。
5月2
時間是犀利的梭織出成敗的錦羅，我在其中大起大落。放假的日子，帶著思念的色彩；下雨的日子，帶來無法出門的無奈。我總希望肆無忌憚地翹課，無惡不作�？晌也荒転榱诉x擇放棄了后路。
有人對我說：“以后很多�！蔽覍λf：“上帝，你好！”他望著我，我低著頭。我聽見很多人在唱自由的旋律，我知道，此刻我靈魂已起跳。
生活需要不停的跑，分分秒秒。放松但不放縱，張馳有度。多一些因素，多－些生命的維生素。
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