【實(shí)用】四年級(jí)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
剛進(jìn)梅嶺，就能看到路邊那高大的竹子和新生的竹筍，千姿百態(tài)，形狀不一。有的彎下腰，向我們鞠躬；有的歪著頭，在思考著什么；有的伸出枝丫，和我們招手。挺拔的竹子與鮮嫩的竹筍互相輝映，煞是好看。爸爸說：“竹筍不但味道鮮美，長大后會(huì)變成長長的竹子呢！”于是我跑進(jìn)竹林，找了一棵小竹筍，開始拔。哎呀，不但沒拔出來，還摔了個(gè)四腳朝天。茂密的竹林深處，還藏著些不知名的小花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，芬芳撲鼻，十分漂亮。
轉(zhuǎn)眼間，該吃午飯了。我狼吞虎咽地吃完飯，就迫不及待地準(zhǔn)備爬山�！巴�，這簡直是花的海洋啊，五彩繽紛，芳香四溢。美麗的蝴蝶在花叢中玩耍，辛勤的蜜蜂在忙著采蜜，快樂的小鳥在唧唧喳喳地歌唱，真是太美了！山頂?shù)木吧欢ǜ溃 毕氲竭@，我恨不得插上翅膀飛上山頂。于是，我滿懷期待，一步一步往上爬，快到半山腰時(shí)，我的雙腿像灌了鉛似的，舉步維艱，每邁一步都?xì)獯跤�，真想打退堂鼓了。爸爸看出了我的心思，馬上鼓勵(lì)我說：“你看看周圍的景色美不美？山頂?shù)娘L(fēng)景更美！要想看到美景，只有攀登到最高處啊！”我看看周圍，綠樹紅花，異常美麗。于是，我又振作起來，邁開步伐，滿懷信心，一邊爬山，一邊欣賞沿路的美景，不覺得那么累了。眼看就快到山頂了，我一鼓作氣，三步并作兩步，大步流星往上爬去。功夫不負(fù)有心人，我終于成功登頂了！哇！山花爛漫，小草招手，小鳥私語，蝴蝶飛舞……極目遠(yuǎn)眺，只見藍(lán)天白云下，滿眼都是綠油油的稻田，幾處白墻青瓦的農(nóng)戶點(diǎn)綴其間，一條小河蜿蜒其中，一縷炊煙正裊裊升起……我被這人間仙境般的美景陶醉，一陣陣清涼的山風(fēng)拂過，令人心曠神怡。此時(shí)，我想起了唐代詩人王之渙的名句：“欲窮千里目，更上一層樓”。
下山的路上，我想，學(xué)習(xí)不正是和登山一樣嗎？學(xué)習(xí)的道路不可能平坦輕松，總會(huì)遇到種種挫折。我們不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，而是要克服困難，勇往直前，不斷磨礪，才會(huì)到達(dá)勝利的頂峰！
四年級(jí)作文 篇2
炎熱的夏天，外面驕陽似火，太陽炙烤著大地，到處都是熱氣。但是，我們“水精靈”小隊(duì)不怕熱，我們還進(jìn)行著特別的活動(dòng)——關(guān)注“五水共治”，進(jìn)行小隊(duì)尋訪活動(dòng)。
我們活動(dòng)的第一站是參觀中國水利博物館。這是我第二次參觀水博物館了，與上一次不同的是，這次我們?nèi)逃兄v解員姐姐的陪同。在姐姐的帶領(lǐng)下，我們從“水與人類的文明”開始一路參觀，了解水與我們?nèi)A夏文明的起源，還觀看了立體的電影，里面還講到了“大禹治水”的故事呢！
接著，我們參觀了古代的水利，發(fā)現(xiàn)自古以來就已經(jīng)有了一些相當(dāng)成熟的治水方法，如“以潴蓄水，以溝蕩水，以列舍水”等等。古代的《水經(jīng)注》里則相當(dāng)全面地記載了各條河流的，如河流的發(fā)源地、河床深度及汛期等各種情況。我們不僅參觀了古代的水利發(fā)展情況，還進(jìn)一步參觀了近代及新中國的水利，里面涉及了海塘、大運(yùn)河等一些工程。詳細(xì)介紹了黃河流域與淮河流域的各個(gè)流域的治理，還介紹了一些家喻戶曉的著名工程，如“三峽水利樞紐”，“南水北調(diào)”工程等。俗話說，“民以食為天”，而“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”——這一句話是我們偉大的毛爺爺?shù)念}詞。我們跟著姐姐參觀了四個(gè)展廳，一路聽著姐姐娓娓動(dòng)聽的講解，使我們對(duì)對(duì)日常中最普通的“水”有了新的認(rèn)識(shí)。
參觀完四個(gè)展廳后，我們踴躍提問，每個(gè)人都采訪了水博園的張瑜姐姐。大家爭相提問張姐姐一些關(guān)于“五水共治”的問題，張姐姐耐心地給我們一一作了解答，使我們對(duì)“五水共治”有了更深刻地認(rèn)識(shí)。
參觀完水博館，今天我們的任務(wù)還沒結(jié)束哦。我們之后來到了九沙大道，給路上的行人發(fā)放“五水共治”的傳單，找路人做問卷調(diào)查，讓更多的.普通大眾了解“五水共治”，并關(guān)注到護(hù)水的重要性。
這次的活動(dòng)讓我們大家收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也開闊了眼界。五水共治，大美杭州，這是我們大家共同的心愿，讓我們每個(gè)人都為之努力吧！
四年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在廣東省梅州市蕉嶺縣。這幾年，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
聽奶奶說，過去，家鄉(xiāng)的路是黃泥路，如果晴天有一輛車駛過，行人就會(huì)被蒙上一身塵；如果雨天有一輛車通過，就會(huì)被濺得一身黃泥。過去的房子也是用黃泥做的，非常簡陋。
現(xiàn)在，坑坑洼洼的黃泥小路成了又寬又大的柏油路，可供六輛汽車并排行走。寬闊干凈的大街上，車水馬龍，好不熱鬧；你看，街道兩旁的商店繁多，令人眼花繚亂，門庭若市，生意真是紅火。道路中間還種了許多名貴樹木，所有的樹木長得郁郁蔥蔥。街道兩旁的一盞盞路燈，就像一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)士在給家鄉(xiāng)站崗放哨。到了晚上，燈火通明，亮堂堂！一條條街道變成了皓光閃耀的銀河。繁華的商場亮著燈光，熙熙攘攘的人群進(jìn)進(jìn)出出，有的正準(zhǔn)備去購物，有的買完東西，帶著滿意的微笑高高興興地回家。如今，一棟棟寬敞豪華的別墅如雨后春筍般冒出；一座座高樓大廈拔地而起,錯(cuò)落有致。家鄉(xiāng)變成了一個(gè)繁華的世界。樓房里的家具也應(yīng)有盡有：空調(diào)、電視機(jī)、電話、電腦……就比如說電視吧，已經(jīng)由古老的大電視變成了液晶電視；就連昂貴的汽車也走進(jìn)了千家萬戶。人們的生活真是越來越美好了！
這幾年，蕉嶺的變化真的很大，要感謝誰？要感謝改革開放，是改革開放讓我們的家鄉(xiāng)變得更美，人們生活變得更美好！
我愛我的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)作文 篇4
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。
每當(dāng)清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進(jìn)荷花池塘邊時(shí)，一道美麗的風(fēng)景線映入眼簾，那是什么呢？是——荷花，是我最愛的荷花。荷花就像亭亭玉立的少女筆直潔凈地立在水中，一片片碧綠的荷葉像一把把小傘，把荷花輕輕地托起；粉紅色的花瓣兒像小姑娘張開燦爛的笑容，向清晨的人們問好；花瓣兒的中間是黃色的，慢慢地變成白色，又慢慢地變成紅色，中間有一個(gè)蓮子，蓮子的用處可多了：可以泡茶、解暑除煩、生津止渴……你看，在它的周圍有很多辛勤勞作的蜜蜂在辛勤地努力工作，給我們帶來了夢幻仙境般的感覺。
我愛荷花，不僅是因?yàn)樗拿利�，更是因�(yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽保瑥牟慌c百花爭奇斗艷，只是默默無聞地站著，任憑風(fēng)吹雨打、狂風(fēng)暴雨、它從不向命運(yùn)低頭。就算是炎熱的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我愛你——“出淤泥而不染”的荷花！
四年級(jí)作文 篇5
“光蔭荏苒，日月如梭�！边@是著名的時(shí)間格言。來衡量時(shí)間的唯一標(biāo)準(zhǔn)，便是時(shí)鐘。今天文學(xué)課上，我就要來做一個(gè)時(shí)鐘。
老師給我們發(fā)了一些工具：機(jī)芯組合、剪刀、膠水和瓦楞紙等，之后鄭重地說了一些要點(diǎn)：“鐘大小要夠秒針轉(zhuǎn)一圈，裝機(jī)芯組合的針要由短至長，并且黑色朝外�！崩蠋熞恢v完，我們便迫不及待的做起時(shí)鐘來。
我拿的是一張黃色的瓦楞紙，左思右想，拿定主意做一個(gè)UFO吧！我先用圓規(guī)畫了一個(gè)夠秒針轉(zhuǎn)一周的大圓。之后又在圓下方畫了一個(gè)托盤。誰知，因?yàn)橛悬c(diǎn)頭重腳輕，所以不像UFO，反而像一個(gè)黑衣忍者的頭套。我就將計(jì)就計(jì)，繼續(xù)做著。我將那頭套剪了下來，接著問同學(xué)借了點(diǎn)藍(lán)色與紫色的紙，分別做成正方形的主要刻度與長條形的次要刻度。之后在這頭套上微加裝飾就開始裝機(jī)芯組合了。我用鉛筆在圓心搓了一個(gè)洞，把電池盒卡上。然后裝上圓形小銅片，扣上鑼冒。接著按照時(shí)針、分針、秒針的順序裝好。最后，當(dāng)我把電池裝上后就見那秒針緩緩的開始移動(dòng)，我微笑的看著，心里無限的欣慰。
黃色的底盤，紫色與藍(lán)色的刻度以及一些裝飾，構(gòu)成了一個(gè)時(shí)鐘。這個(gè)時(shí)鐘是我的一個(gè)勞動(dòng)作品，我應(yīng)該對(duì)這個(gè)作品負(fù)責(zé)。從今以后，我一定不論如何都要珍惜時(shí)間！
四年級(jí)作文 篇6
夜深了，不知道我在哪兒，只看見一束光芒，是媽媽！我們歡樂的玩著，笑著，很幸福。
忽然，從我頭上落來了一只大網(wǎng)，把我罩住了。媽媽跑過來，想救我，可無濟(jì)于事。我好急，好難過，不斷掙扎著。網(wǎng)套著我，飛走了。我哭著，只聽見媽媽在喊：“回來�！�
我嚇醒了，原來是一場夢，我似乎想到了什么，跑去看那只小鳥。他原本是睡著的，應(yīng)該聽見了我的腳步聲，醒過來了，可憐的望著我�？粗穷澏兜纳碜�，那雙快看出淚來的眼睛，我的眼睛酸澀，那晶瑩的淚珠悄然劃過，留下淡淡的痕跡……眼里，小鳥的媽媽肯定也在四處尋找，哭著要找孩子，回想夢中媽媽的哭喊，其實(shí)令人心疼，快回來，別帶走我孩子。我這不就像壞人一樣帶走了它嗎？我是罪人，我拆散了一個(gè)原本幸福祥和的家庭。既然上天讓我做了那個(gè)夢，給我了啟示，我應(yīng)該放了它，不是嗎？我釋懷了，把小鳥從籠中放飛了。它叫了幾聲，對(duì)我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，在屋頂上徘徊兩圈便飛走了。
這件事我做對(duì)了，其實(shí)每個(gè)有生命的東西都是自由，我們不能隨意地捕殺小動(dòng)物。
四年級(jí)作文 篇7
“人類怎么這樣?食物放在地上喂我們不就得了，弄得多此一舉!”長頸鹿們互相埋怨著。
原來，動(dòng)物園中發(fā)生了一件事。早晨，陽光明媚，飼養(yǎng)員大叔興沖沖地抱著食物直奔長頸鹿的地點(diǎn)。
“好了，長頸鹿們，快吃吧!”飼養(yǎng)員大叔抹了一下額角的汗珠說道�？闪钏鬄槌泽@的是，長頸鹿們望望地上的新鮮草料，并沒像以前一樣沖上吃。反而邁著大步走開了，時(shí)不時(shí)圍著鮮草繞個(gè)圈。
“哦，我知道了!”飼養(yǎng)員大叔自作聰明一拍腦門，搬來了一些木料和工具，“丁丁當(dāng)當(dāng)”地做起凳子來，就為了讓長頸鹿們夠著草。時(shí)間一分一秒地過去了，一張嶄新的高凳子完成了。飼養(yǎng)員大叔洋洋得意：“哼，看你們的脖子能有多長!現(xiàn)在你們的脖子和高凳子比起來早已差不多了。”
于是，他把地上的那堆草料抱出一半放在凳子上，可正當(dāng)他回過頭來打算抱另一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)長頸鹿們彎下腰，津津有味地吃起草料來。
“什么，這些該死的東西，別人花費(fèi)了好大的心血和時(shí)間，難道得到就是這種報(bào)應(yīng)?”飼養(yǎng)員大叔終于生氣了。
“人類發(fā)火了嗎?”幾只長頸鹿漫不經(jīng)心地瞧瞧飼養(yǎng)員大叔那憤怒的眼神�！笆茄剑盟麄�?nèi)祟惖恼Z言來說就是大材小用!一點(diǎn)兒都不動(dòng)腦，剛才我們散散步呀，誰都知道不吃飯的后果!”另一只長頸鹿接過它的話頭說。
四年級(jí)作文 篇8
我的鸚鵡可愛干凈了，它們經(jīng)常洗澡，而且洗澡的方式各不相同。
“綠寶石”是先把自己的頭弄濕，再將自己的全身打濕。我覺得渾身濕答答的“綠寶石”就像一只彩色的刺猬。
“藍(lán)寶石”的洗澡方法可特別了。它想洗澡時(shí)不是先將自己打濕再洗，而是像一塊石頭似得從鳥架上掉下來，準(zhǔn)確地砸在了洗澡盒中，每掉下來一次都弄得水花四濺。它最搞笑的是每次掉下來再爬出來時(shí)都會(huì)搖晃幾下，我想它可能是摔暈了吧！
記得有一次，“綠寶石”在剛換過水的洗澡盒里喝水，突然間，一個(gè)藍(lán)色的東四從架子上掉了下來。這一次，“藍(lán)寶石”沒有準(zhǔn)確地掉在洗澡盒里，而是掉在了正在喝水的“綠寶石”的頭上，弄得“綠寶石”也摔進(jìn)了洗澡盒時(shí)。頓時(shí)鳥籠里暴發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭結(jié)束后，兩只鳥都面目全非：“綠寶石”背上的幾撮羽毛掉了，平日里十分整齊的尾巴也亂糟糟了。而“藍(lán)寶石”翅膀上，頭上的幾根羽毛也不見了。這場景到現(xiàn)在想起來都能讓我發(fā)笑。
我希望“流星錘藍(lán)寶石”和“打架王綠寶石”之間的戰(zhàn)爭越來越少。我也希望“藍(lán)寶石”這種有趣的洗澡方式繼續(xù)保持。
四年級(jí)作文 篇9
一天晚上，我寫完老師布置的作文，就去睡覺了。夢中來了一位老先生，名叫孔子，他開了一間作文診所。我隨他走進(jìn)診所，發(fā)現(xiàn)里面都是我寫的作文。有一年級(jí)的、二年級(jí)的、三年級(jí)和四年級(jí)的作文。
它們有的哭泣，有的呻吟，有的……孔子對(duì)我說：“他們身上得了種從來沒有見過的病。雖然我有辦法，但是只有它們的主人才能醫(yī)治他們，所以我就把你叫來，把方法傳授給你，讓你醫(yī)治。”
第一天我認(rèn)識(shí)了“然后”病。孔子讓我讀自己作文中的句子“然后到了20xx年，然后小紅身著裙子去玩”。讀完以后，感覺沒有毛病啊，他又讓我仔細(xì)讀，最后才發(fā)現(xiàn)“然后”太多，需要?jiǎng)h去。從那時(shí)候我認(rèn)識(shí)了“然后”病。
第二天我認(rèn)識(shí)了“就”字病，孔子讓我讀“剛握好手，石老師就一眼發(fā)現(xiàn)了我放在她手中的‘七仔’，好像十分喜歡�！弊x完以后，結(jié)合上一次的經(jīng)歷，很快就發(fā)現(xiàn)了病癥：“就”字多余，去掉“就”字，句子更通順了。
第三天，我認(rèn)識(shí)了“心想”病。我讀道：“我聽了，氣得快把肺給炸破了，心想：什么嘛！高矮又不是我能自動(dòng)調(diào)整的，是天生的��！”我很快看出來了，病句是“心想”病，把“心想”二字去掉，就OK啦！。
小朋友，你們的作文有沒有病呢？有的話趕快醫(yī)治一下吧！
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