【推薦】一年級(jí)作文集錦十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
上個(gè)星期，我和爸爸去一個(gè)臨著水庫(kù)的池塘釣魚(yú)。
我們?cè)诔靥吝呎伊藗�(gè)陰涼的地方，裝上魚(yú)線、鉤子、魚(yú)餌就開(kāi)始釣魚(yú)了。本來(lái)是爸爸拿著魚(yú)竿，我在一邊看著，但爸爸浪費(fèi)了幾條蚯蚓也沒(méi)釣上一條魚(yú)。后來(lái)，我讓爸爸把魚(yú)竿給我，讓我來(lái)試試。結(jié)果我剛把魚(yú)竿放好，就感覺(jué)到劇烈的抖動(dòng)，浮標(biāo)也沉了下去，我馬上提起魚(yú)竿，果然有魚(yú)上鉤。這條魚(yú)不大，沒(méi)什么力氣，一下子就被我拉了上來(lái)。這是條野生的小鯽魚(yú)，約10厘米長(zhǎng)，收獲不錯(cuò)，因?yàn)橐吧~(yú)總是很靈活。
吃過(guò)中飯，我又來(lái)到池塘邊，我覺(jué)得不用爸爸在旁邊自己能行。我放鉤約10分鐘后，魚(yú)竿突然抖動(dòng)了一下，我當(dāng)時(shí)是把魚(yú)竿放在架子上，所以沒(méi)來(lái)得及拉桿，蚯蚓被魚(yú)吃了。我想：“也行要自己拿著才行，放在架子上總是來(lái)不及�！�
于是，我重新裝好魚(yú)餌，將魚(yú)竿放在腿上，人坐著，開(kāi)始了下午的第二次釣魚(yú)。這一次我一見(jiàn)到浮標(biāo)沉下去了，馬上就將魚(yú)竿提了起來(lái)，��！有魚(yú)了！我又釣到一條約15厘米長(zhǎng)的大鯽魚(yú)！我太高興了。我想：“回家告訴媽媽?zhuān)欢ㄒ埠芨吲d�！�
這次我們一共收獲了6條鯽魚(yú)、3條小鯉魚(yú)，我把鯉魚(yú)帶回家養(yǎng)在魚(yú)缸中。釣魚(yú)真是一件有趣、有益的事啊。
一年級(jí)作文 篇2
夏日來(lái)臨時(shí)，我便會(huì)在露臺(tái)依欄眺望陽(yáng)谷美麗的風(fēng)光。哎，天有不測(cè)風(fēng)云，烏云密布，天空響起了轟隆隆的雷鳴聲，瞬間下起了傾盆大雨，大地都浸透在其中。
此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出了夸父逐日的背影，我又仿佛看見(jiàn)了夜空中的浩月想起了嫦娥奔月的神話，倘使我有飛翔的能力，我將寧愿和時(shí)間賽跑，我將甘愿奔向月球。去尋找那光明和幸福。
記得有一次去旅游，來(lái)到了蒼茫的大草原，雷雨來(lái)臨了，烏云密布，快要壓到頭頂了，這時(shí)烏云從頭頂掠過(guò)，沒(méi)有深淵，我聽(tīng)到了小動(dòng)物們的呻吟，也看見(jiàn)了那膽怯的老鼠正在飛竄，是多么美麗的一幅畫(huà)呀。
此刻我仿佛聽(tīng)到了老鼠的號(hào)叫，瞬間天空又變的晴朗起來(lái)，卷集的烏云也消散了，天空變的湛藍(lán)，好似懸掛的一塊藍(lán)寶石。還看見(jiàn)了在蜿蜒的小路上，蠢笨的牛群也正在享受溫暖的陽(yáng)光，它們看起來(lái)是多么舒服呀。
遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣花香，我想前面一定有花吧。當(dāng)車(chē)剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，我看見(jiàn)了一片花的海洋，看見(jiàn)了花兒都在向我們招手，在歡迎我們的到來(lái)。我多么希望世界都飄滿花香，讓祖國(guó)的明天更美好，夏日的旅途就這樣結(jié)束了。
夏日是變化多端，風(fēng)云突變，多姿多彩的，夏日真是太美好了，我熱愛(ài)這美麗的夏日。
一年級(jí)作文 篇3
冬天已經(jīng)到來(lái)，校園里發(fā)生了許多變化，比如：下雨的次數(shù)多了；操場(chǎng)草地上結(jié)霜了；天冷了要戴手套，有時(shí)戴著手套還感覺(jué)手很冷……但我覺(jué)得冬天來(lái)臨是很好的，因?yàn)槎煊惺フQ節(jié)，圣誕老人會(huì)送給我們?cè)S多禮物。
冬天的中后期，是令人激動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)要面臨期末考試的來(lái)臨，同學(xué)們都盼望自己的分?jǐn)?shù)能高一些，那時(shí)也是讓人放松的時(shí)候，期末考試考完，同學(xué)和老師都可以在家好好放松一下。
總之，我覺(jué)得校園的冬天和其節(jié)差不多，只是多了一個(gè)期末考試而已。
一年級(jí)作文 篇4
我家門(mén)外有一顆梧桐樹(shù)，它有兩層樓那么高，樹(shù)干不超過(guò)二十厘米，樹(shù)分有五個(gè)枝，每個(gè)枝都有許多小分支。
春天的時(shí)候，它長(zhǎng)出了嫩綠而脆弱的梧桐樹(shù)新葉，那嫩綠的新葉就像傳達(dá)著春天到來(lái)的快樂(lè)音符一樣隨風(fēng)搖擺；夏天的時(shí)候，它枝繁葉茂的，像一把綠色的大傘為行人提供一片陰涼；秋天的時(shí)候，果實(shí)累累，果子像奇異果一樣毛茸茸的，但是不能吃哦，它的葉子也開(kāi)始脆落了；冬天的時(shí)候，它光禿禿的像一個(gè)沒(méi)有穿衣服的小孩子一樣真有趣！下雪的時(shí)候，冬爺爺覺(jué)得它很可憐，所以就送了一件雪白的棉襖讓它不覺(jué)得寒冷。
梧桐樹(shù)四季真是變化無(wú)窮�。∷恢卑殡S著我的成長(zhǎng)。
一年級(jí)作文 篇5
今天，我買(mǎi)了一把青龍偃月刀玩具，我非常喜歡。但，我怕媽媽不高興，就想了一個(gè)虛情假意的計(jì)策。
剛一進(jìn)門(mén)，我就大喊：“奶奶，這是我給小妹妹的六一禮物。”
“小妹妹才出生三天，你就給她買(mǎi)這么恐怖的東西，還是你拿去玩吧�！�
“你是不是口是心非？”媽媽說(shuō)。
“我可是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。”
一家人都笑了。
我呢，早就拿著寶刀飛到院子里打“敵人”去了。
一年級(jí)作文 篇6
天早晨，我的肚子已經(jīng)餓了，媽媽還沒(méi)有做成飯，我決定自己做一次飯。
我要煮湯圓，和媽媽一起吃。我去拿冰凍的湯圓，然后用鍋接點(diǎn)水，放到電磁爐上，等水開(kāi)后，把湯圓放到鍋里面，讓湯圓漂到水面上，然后開(kāi)小火，等五分鐘，湯圓邊的大大的再吃，小小的不能吃，因?yàn)闇珗A還沒(méi)有熟。
我給媽媽盛了半碗湯圓，給我也成了半碗湯圓。湯圓的形狀大大的，圓的像珍珠一樣圓，白的'像珍珠一樣白，吃在嘴里香香的、甜甜的、黏黏的、好吃極了，還有各種口味。
媽媽邊吃邊說(shuō)；“'晨晨，你做的湯圓真好吃。''
我聽(tīng)了心里很高興。
一年級(jí)作文 篇7
今天早上，我聽(tīng)到客廳嗡嗡的響聲，原來(lái)媽媽又在開(kāi)始大掃除了。我想今天是星期天，我也該幫媽媽做一些力所能及的事。媽媽說(shuō)，打掃的第一步是清掃灰塵，于是我接過(guò)媽媽手中的武器——吸塵器，開(kāi)始了對(duì)灰塵的挑戰(zhàn)。
我首先搜索灰塵的基地，發(fā)現(xiàn)灰塵特別喜歡聚集在墻角、縫隙里，我用最小的帶毛刷的吸口，邊刷邊吸，灰塵嗖地乖乖進(jìn)了吸塵器的肚子；我還發(fā)現(xiàn)灰塵愿意在粗糙的物體表面上安家，我用中規(guī)模的吸口來(lái)攻克它，灰塵無(wú)處躲藏，也進(jìn)了吸塵器的胃里；可惡的灰塵無(wú)處不在，床單、衣服、沙發(fā)、地板到處可見(jiàn)，我用我的大殺器——最大號(hào)的吸口來(lái)消滅它們。這里發(fā)生了一件啼笑皆非的事，半條無(wú)辜的床單差點(diǎn)被吸了進(jìn)去，真是夠威夠力�。�
灰塵回了它們真正的家——垃圾桶。這次大掃除可真有意義啊，我們的家變得一塵不染，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，媽媽臉上的笑容更燦爛了！
一年級(jí)作文 篇8
愛(ài)跳舞的蝴蝶有一個(gè)美麗的家,可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)有一個(gè)碧綠的家,慢吞吞的蝸牛整天背著一個(gè)笨重的家,勤勞的螞蟻有個(gè)熱鬧的家,圓圓的地球有一個(gè)寬廣的家.
可憐的風(fēng)兒沒(méi)有家,整天動(dòng)奔西跑;孤單的雪花沒(méi)有家,天一冷就急著往下落.
快樂(lè)的我有一個(gè)舒服的家,能看電視,能玩電腦,還能睡大覺(jué).
一年級(jí)作文 篇9
今天下午，我哥載我去上學(xué)。
我剛?cè)W(xué)校，就有一個(gè)同學(xué)很猛地撞上來(lái)，把我心愛(ài)的杯子撞爛了。我傷心地走進(jìn)教室，這時(shí)，有些人就問(wèn)我說(shuō)：“你怎么怎么傷心�！�
我說(shuō)：“我心愛(ài)的杯子被撞爛了�！�
她們說(shuō)：“重新買(mǎi)�！�
放學(xué)回家，我把我心愛(ài)的杯子拋下了，重新去買(mǎi)一個(gè)！
一年級(jí)作文 篇10
我的教室很神奇，老師的講臺(tái)是彩色的，我們的桌子和椅子都很神奇，老師的講臺(tái)很神奇！
有時(shí)候我們有不會(huì)做的題，按一下第一個(gè)按鈕，它就會(huì)給我們不會(huì)做的題一遍又一遍的講，還有的時(shí)候老師出去了，有的同學(xué)說(shuō)話很吵，按一下第二個(gè)按鈕它就會(huì)讓我們安靜下來(lái)。
還有的時(shí)候，有的同學(xué)表現(xiàn)不好，按一下第三個(gè)按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，把表現(xiàn)不好的人的名字記下來(lái)，等老師回來(lái)的時(shí)候，再讓老師看誰(shuí)表現(xiàn)不好，副老師來(lái)給我們上課，有的人還在說(shuō)悄悄話，按一下第四個(gè)按鈕它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，能在課上不說(shuō)話的機(jī)器人，如果他們說(shuō)話，就讓他們站一節(jié)課，什么時(shí)候不說(shuō)話了，再回自己的座位上去。
課堂上如果有人打架，就會(huì)按第五個(gè)按鈕，就會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)能讓他們不打架的機(jī)器人，而且還會(huì)出面調(diào)解他們之間的矛盾，使他們和好，并使他們成為很好的朋友。
我們的教室真的好神奇呀！
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