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        小學三年級的作文

        時間:2021-03-13 14:03:06 三年級 我要投稿

        【推薦】小學三年級的作文4篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學三年級的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】小學三年級的作文4篇

        小學三年級的作文 篇1

          愛在生活中是不可缺少的東西,有長輩的愛,有老師的愛,還有同學的愛,今天我要說的是媽媽的愛。

          記得上大班的時候,我喜歡上了滑滑板。每當看著哥哥姐姐們滑著滑板開心的經(jīng)過時,我都會帶著我去看,并吵著要買滑板。但媽媽因為我小,怕我受傷,所以沒有買成。于是我就生氣的不好好吃飯,媽媽見了,心疼的說:“你好好吃飯,吃完了我們就去買。”我聽了,就高興地吃晚飯,跟著媽媽買了一個滑板。

          我開始學滑板時,媽媽總是陪著我,幫助我。有一次,我在練習時,前面有一塊石頭,我沒看到就滑了過去,只聽“咚”得一聲,我倒在了地上,手掌蹭破了,我疼得直哭,媽媽急忙跑到我面前,把我抱到醫(yī)院,路上還不停的安慰我。現(xiàn)在我的手已經(jīng)不疼了,心里卻還暖洋洋的。

          媽媽的愛就像無邊的大海,讓我在大海中遠航,還像無邊無際的天空,讓我自由的飛翔。我長大了一定要為爸爸媽媽做力所能及的事情,為他們減輕負擔。

          媽媽我愛你!

        小學三年級的作文 篇2

         不知道你們有沒有看過火燒云,如果沒有看過,讓我來帶你們看看…

          火燒云真的很好看!紅彤彤的、金燦燦的,像著了火似的'。不知道是不是上面有人在“煽風點火”呢?如果是的話我可要打119報火警了!哈哈!!再看看天的那邊,灰灰的、紫紫的,看到那些云我心理不禁想到:“天上的那幫神仙可真懶啊,肯定好久都沒有人打掃了!是不是玉皇大帝那里很缺環(huán)衛(wèi)工人?要不要來凡間招聘幾個?”想到這我不禁笑出聲來了!

          天上的火燒云隨著風勢的變化也不斷發(fā)生著變化。瞧,東邊有一只火紅的小鹿像我奔來,胸前還掛著一個小“小鈴鐺”,我仿佛聽到了小鹿奔跑時鈴鐺“叮叮當當”的響聲,似乎要趕到圣誕老人那里去給他送禮物!再看南邊有一只灰灰“蒼鷹”正在展翅翱翔,似乎發(fā)現(xiàn)了一頓豐盛的晚餐。隨著時間的變化火燒云在不斷的變換著形態(tài),一會似兇猛的獅子、一會似一條靈活的小魚、一會兒變得什么都不像,真是形態(tài)萬千,美不勝收。

          在我感慨萬千的時候,發(fā)現(xiàn)小鹿不見了,可能他已經(jīng)到了圣誕老人的家里,蒼鷹也捕捉到獵物了,此刻正在某處靜靜的享受自己的晚餐!玉皇大帝可能也請到了清潔工人,那些灰灰的紫紫的云彩再一次變得潔白明亮了!

          不一會兒所有的火燒云都消散了,所有的景象也都消失了,可我還是仰著頭盼望著火燒云的再一次出現(xiàn)!

        小學三年級的作文 篇3

          森林里住著許多的小動物,小兔住在小河,小熊住在小河的另一邊。小兔和小熊是好朋友。

          新年要到了,小兔想:“送一份什么禮物給小熊呢?”他邊走邊想,看到樹上飄落下來一片楓葉,黃黃的,像極了一罐蜂蜜,小熊一定會喜歡的,小兔就把黃黃的楓葉放在了小熊的家門口。

          新年要到了,小熊想:“送一份什么禮物給小兔呢?”他邊走邊想,看到樹上飄落下來一片楓葉,紅紅的,像極了一個紅蘿卜,小兔一定會喜歡的,小熊就把紅紅的楓葉放在了小兔的家門口。

          小兔回到家,看到了門口的楓葉:咦!楓葉怎么回來了把呀?我的把它送回去!

          小熊回到家,看到了門口的楓葉:咦!楓葉怎么回來了把呀?我的把它送回去!兩個好朋友在路上遇到了,手里都拿著一片美麗漂亮的楓葉!小兔笑了,小熊也笑了,笑得很開心,很甜、很甜。

        小學三年級的作文 篇4

          從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學習各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。

          記得,那是烈日炎炎的一個周日,爸爸媽媽要去上街,臨行前,媽媽特地囑咐我說,讓我把衣服收了,我當時正在看書,也沒怎么想,就隨口答應(yīng)了媽媽,可媽媽剛走一會兒,我就把這事兒忘的一干二凈,繼續(xù)在書海中暢游。

          可能是第一次有這樣的空閑能讓我細細品味,所以,我看得很認真,并且按照爸爸給我說的方法:第一遍先大致看一遍整本書,了解本書的主要內(nèi)容,第二遍細讀本書,圈出書中的好詞佳句,第三遍更深入的去讀,咀嚼書的妙處。應(yīng)這樣,我看了一遍又一遍,將要看完的時候,突然門鈴響了,是媽媽,這時候我才慌忙想起媽媽布置的任務(wù),馬上跑到陽臺,“幸好,還沒干!蔽宜闪艘豢跉猓s緊去開門。

          一進門媽朝陽臺走去,我知道媽媽要驗收了,就跟媽媽一起走了過去,媽媽還沒剛瞅一眼就說:“你肯定又在玩了,給你這么輕松的任務(wù)你都完成不了,哎!”我反駁到:“我一直都在看書,而且衣服還沒干,不信,我把書拿來你看看!”媽媽看了書笑著說:“書看得挺認真,不過觀察不夠好,你摸的那件衣服是我走之前剛洗好的!

          讀書使我增長知識,正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武……正因為有了,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的、凄美……

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