關(guān)于初一作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
在如今這前衛(wèi)的21世紀(jì)，萌似乎已成為了潮流的代言人，無(wú)數(shù)詞語(yǔ)迅速通過(guò)社友網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)人們心中，比如買(mǎi)萌啦，比如賣(mài)萌啦。它們表達(dá)的意思不同，人們對(duì)它們的看法也不同，但豪無(wú)疑問(wèn)的是，萌已成功開(kāi)始了對(duì)其本身的“推銷(xiāo)”任務(wù)，而且效果頗為可觀。
盡管萌文化在世界上發(fā)展得如此龐大，但還是有一小部分的人不喜甚至厭惡萌文化。他們認(rèn)為萌是虛偽，是做作，他們還找盡一切資料去挖苦愛(ài)萌者，誤導(dǎo)他們對(duì)萌的看法，總結(jié)起來(lái)，他們討厭萌的原因可歸納為以下二點(diǎn)，在世俗的亂流中迷失了方向，誤以為萌是一切惡物之根，有了這種想法后，他們便進(jìn)一步抵毀萌，產(chǎn)生不好的社會(huì)影響；其二，是因他們那自私的心理，自己不萌便不許別人萌，這種心理在面對(duì)萌事便會(huì)宣泄出來(lái)，對(duì)自己的修身，養(yǎng)性都百害無(wú)一益。
其實(shí)，萌是一種非常樂(lè)觀的人生態(tài)度，萌者大多都喜圓形，因?yàn)閳A代表著善良可愛(ài)，現(xiàn)在的年輕人多半都會(huì)有幾個(gè)圓形的物件，這也許代表他們那顆童心，但我想更多的提醒自己前進(jìn)的道路，不在亂流中迷失自我。
所以，萌與不萌是一對(duì)雙胞胎，不在于他們?cè)趺闯砷L(zhǎng)而在于你對(duì)他們的看法。你愛(ài)萌則萌好，你惡萌則萌壞。萌代表的是那久違的善良，萌代表的是那天真的童趣，萌代表的是那甜蜜的喜悅，所以，今天你萌噠噠了嗎？
初一作文 篇2
生命剛開(kāi)始時(shí)就像一塊潔白的畫(huà)布，而旅行正如同一支畫(huà)筆，將每一次旅行所看到的景色作為顏料，為人生著上五彩繽紛的顏色，使生命變得更加豐富，更有價(jià)值。
我看過(guò)江南春色。每當(dāng)我滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥，我總會(huì)想起司馬遷，他從小胸懷大志，卻被一場(chǎng)飛來(lái)橫禍摧毀了一切，獄中的他不知自己何錯(cuò)之有，一心尋死，但想到還未完成的《史記》，他的臉頰劃過(guò)兩行清淚，忍辱負(fù)重，奮筆疾書(shū)。終于，一部史學(xué)巨著橫空出世。也許，在漢武帝眼里，司馬遷的生命如草芥一般，但他卻忘了，小草的生命多么頑強(qiáng)。這次旅行為我的人生繪上了象征希望與堅(jiān)韌的綠色。
我看過(guò)嶺南之夏。夏季在我的印象中總是火紅的，因此我的腦海中不由自主地浮現(xiàn)當(dāng)浪漫主義詩(shī)人李白。我仿佛看見(jiàn)他在花叢中邊狂飲美酒，邊吟詩(shī)作對(duì)。“嬋娟玉階側(cè)”的木槿，“一枝紅艷露凝香”的牡丹，都有幸成為他詩(shī)中的主角。瀟灑、豪放，李白不愧為詩(shī)中謫仙，他用酒一斗，詩(shī)百篇，醉倒了你我，醉倒了天下。這次旅行為我的人生繪上了象征熱烈與奔放的紅色。
我看過(guò)西北深秋。自古以來(lái)，秋天似乎總伴著幾分蕭瑟，正如劉禹錫所說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥�！币虼顺�?lèi)灥幕疑珣?yīng)是秋天的代表，凋零的枯葉宛如衰亡的南唐，李煜明明喜愛(ài)游山玩水，卻被鎖在深宮；明明渴望自由，卻不得不背負(fù)國(guó)家興亡�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這是李煜亡國(guó)后被禁錮在深院抒發(fā)寂寞憂(yōu)傷所作，更是他的絕命詞，一杯毒酒在結(jié)束他生命的同時(shí)，也為我的人生繪上了象征愁苦的灰色。
我看過(guò)塞外寒冬�！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”這是冬天最好的寫(xiě)照，在這銀裝素裹的世界，臘梅不可成缺。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，這首詩(shī)的作者王安石也如梅花一般。即使變法功敗垂成，卻也能選擇隱居山林，保持生命的一份純美、高潔。這次旅行為我的人生繪上象征純潔的白色。
一次次旅行像是生命給我們的禮物，它們變成一朵朵花兒散落人生路兩旁，等待著你懷著探索未知之心采下他們，讓它們裝點(diǎn)你的人生，使生命更加豐富多彩。
初一作文 篇3
有人說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)也是最近的距離便是心靈的距離，而你正是這距離的主宰者。”
記得前幾年，我們一家從一個(gè)熱熱鬧鬧的小院搬入了一個(gè)冷清得將要把我吞噬的公寓，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那樣陌生，這似乎是另外一個(gè)世界，我想念昔日那幾家人坐在一起吃飯，相互之間談著家常里短的時(shí)光，直到那一次，我明白了……
那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯著，引得樹(shù)葉發(fā)出簌簌的聲響，似乎是在抱怨著。我們一家人準(zhǔn)備去探望多時(shí)不見(jiàn)的舅爺爺，依舊是象征地道了聲再見(jiàn)，那冷淡的聲音讓我頓感寒冷，我們走了，到了上海，我猛然想起：唉，不好!我的花還在外面呢!這可怎么辦呀?過(guò)了幾天，那花不都得死了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。告訴媽媽?zhuān)唬恍?那會(huì)影響她的`心情的。于是，我選擇了獨(dú)自面對(duì)，這幾天，我一直都郁郁寡歡。
要回家了!我懷著忐忑不安的心情踏上了回家的列車(chē)，準(zhǔn)備面對(duì)那“翠減紅衰”的慘狀。
到家時(shí)，我驚呆了!我的花依然開(kāi)放，在萬(wàn)綠叢中分外搶眼，還真有點(diǎn)萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的味道呢!咦?是誰(shuí)幫我照料的呢?莫非是她?我疑惑了。正好她從這兒走過(guò)，我忙笑瞇瞇地迎上前去，說(shuō)：“謝謝你幫我照顧花�！薄鞍�?不好意思，我這幾天都要上鋼琴課，還沒(méi)有顧到你的花呢!”她尷尬地笑了�！安皇撬�，還能是誰(shuí)呢?”我疑惑不解。
但在幾天后的下午，我偶然發(fā)現(xiàn)她在澆花，“對(duì)，就是她�！蔽颐ε芰顺鋈�，說(shuō)：“還說(shuō)不是你，被我逮著了吧�！蔽覀兿嘁暥�。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒在陽(yáng)光下?lián)u了搖腦袋，她不就是太陽(yáng)下最美的花朵嗎?雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，但心的距離近了，還會(huì)冷嗎?
生活常常就是這樣，一個(gè)偶然的舉動(dòng)，就會(huì)架起一個(gè)心與心的橋梁，那距離還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
初一作文 篇4
“別吵了，別吵了！秦老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)的聲音立刻使教室里安靜下來(lái)。
秦老師走到講臺(tái)前，從提包里取出四個(gè)大橘子，分放在四個(gè)組長(zhǎng)的桌子上，就對(duì)大 家說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先觀察一下橘子的外形，然后再剝開(kāi)分了吃。”大家觀察以后吃著橘瓣，都覺(jué)得又甜又酸。但是，這時(shí)同學(xué)們都不知道秦老師是什么用意。 秦老師說(shuō)：“橘子有什么特征呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“黃色的皮里面，是一些橘瓣圍在一起�！庇钟械耐瑢W(xué)說(shuō)：“橘瓣甜，也有些酸，我愛(ài)吃�！崩蠋熣f(shuō)：“我們不但要了解橘子的特征，還要了解橘子的品格。橘子真?zhèn)ゴ�，偉大在什么地方？�?qǐng)同學(xué)們回答�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“橘瓣緊緊圍在一起，團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“對(duì)！”此刻，剛才還吵罵的同學(xué)都低下了頭，臉紅通通的。
最后秦老師播放《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌曲，樂(lè)曲聲伴隨著同學(xué)們的掌聲，結(jié)束了這次主題班會(huì)。
初一作文 篇5
暖風(fēng)從微合的窗戶(hù)縫中竄入，調(diào)皮地拂起教室中筋疲力盡的孩子們的發(fā)絲。
中午復(fù)習(xí)時(shí)，恰好復(fù)習(xí)到湯姆？索亞的愿望。同學(xué)們沉重的聲調(diào)將湯姆童真的愿望讀得格格不入。
湯姆說(shuō)：“我好想好想只死一會(huì)兒。”像是有只滿(mǎn)是孩子味的蝴蝶親吻了我的耳尖，這個(gè)稚氣的愿望讓我眼前一亮。
我也有個(gè)稚氣的愿望，它遠(yuǎn)沒(méi)有湯姆的愿望來(lái)得奢侈。我只是好想好想在這疲憊的時(shí)刻走會(huì)兒神。
迎接中考真算是一場(chǎng)試煉。我眼瞧著同學(xué)們一天天的消瘦，眼中愈發(fā)肆虐的紅血絲，愈發(fā)沒(méi)有活力的步伐。
眾所周知，這是個(gè)難熬的夏天。汗水，疲倦注定是它的主旋律。周遭的同學(xué)都汗如雨下，奮筆疾書(shū)，我這個(gè)愿望似乎有些不知分寸，說(shuō)出來(lái)說(shuō)是要挨家長(zhǎng)罵了。
但，走神真的是偷懶么？?jī)H僅是中午復(fù)習(xí)時(shí)段，就有接連四五個(gè)同學(xué)差點(diǎn)將頭埋進(jìn)卷子里。低迷的精神狀態(tài)，緊張的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)老師不斷的快馬加鞭，讓同學(xué)們宛如有了千鈞重負(fù)。在這種時(shí)候，不該停下腳步，休息一會(huì)兒，再重新整裝待發(fā)么？
學(xué)習(xí)效率是老師一直掛在隨便的話題，然而眼下超負(fù)荷運(yùn)行的我們顯然和效率搭不上邊。滿(mǎn)眼只有卷子、分?jǐn)?shù)、時(shí)間……所有事都堆積在胸口，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
“哎……”我不禁沉重地嘆了口氣，像是要將胸腔中郁積的濁氣全都吐出去。此時(shí)，我只想放空思想，將一切都拋之腦后，好好地走一會(huì)兒神。
午后慵懶的陽(yáng)光斜照在我身上，我抬頭望去，同學(xué)們都一臉倦意。卷子上的字都跳起了舞，高壓的學(xué)習(xí)狀態(tài)快到達(dá)了崩潰的臨界點(diǎn)。
暖風(fēng)又一次從窗口溜進(jìn)來(lái)，吹散了我一團(tuán)如麻的思緒，徒留那只停在耳尖的蝴蝶，它任憑我心中的聲音叫著：
“好想好想走會(huì)兒神�！�
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