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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-03-12 18:20:06 五年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的五年級(jí)作文匯總八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的五年級(jí)作文匯總八篇

        五年級(jí)作文 篇1

          阜寧是我的家鄉(xiāng),是一個(gè)美麗富饒的地方,那里有許多美麗的風(fēng)景。

          廟灣古城位于阜寧外灘,周長(zhǎng)725丈5尺。東西近220丈,南北徑110丈,址厚1尺。設(shè)五個(gè)城門,東門叫觀海門,大南門叫南熏門,小南門叫靖淮門,北門叫拱辰門。整個(gè)城池呈扁圓形,東西寬,南北窄,總面積為0.465平方公里。每到晚上,廟灣古城會(huì)非常漂亮,那些燈會(huì)亮起來(lái),照亮了整個(gè)廟灣古城,廣場(chǎng)上還有一些老年人在跳舞。

          白天鵝公園位于阜寧成南新區(qū)黃金地段,北依阜寧中學(xué),占地面積350畝,其中湖面占135畝,在大門旁邊有一簇簇野花競(jìng)相開(kāi)放。晚上的時(shí)候,人們就在放孔明燈,或坐在石頭上欣賞美景,還有一些人走在湖面的大石頭上。

          白天鵝公園的環(huán)境而精心構(gòu)思設(shè)計(jì)的,主要用于公園餐飲、休閑、健身等,承包經(jīng)營(yíng)。此處景點(diǎn)設(shè)計(jì)的寓意主要是兩個(gè)方面:一是以揚(yáng)帆為主題,寓意阜寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民生活一帆風(fēng)順;二是以天鵝亮翅為主題,寓意阜寧的城市建設(shè)、人民生活更加美好。白天鵝公園于20xx年9月26日正式建成開(kāi)園,僅20xx年國(guó)慶假期期間有近30萬(wàn)人次入園游賞,白天鵝公園已成為阜寧廣大市民和游人休閑娛樂(lè)、觀光的主要風(fēng)景區(qū)。

          我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美景!

        五年級(jí)作文 篇2

          開(kāi)始雨并不大,一滴接一滴。慢慢地,天越來(lái)越暗,雨珠連成了串,像一個(gè)玉珠穿成的窗簾,這個(gè)“大窗簾”把整個(gè)大地都籠罩著。雨點(diǎn)打在房檐上,濺起了水花。 打在湖水里呈現(xiàn)出一個(gè)大波紋。雨在一剎那間變得十分猛烈。打在窗子上,聲音非常大,啪,啪。雨聲不斷,地上的水聚成了一條條的小溪,流向路邊。過(guò)往的汽車 不停地打著燈,用雨刷刷著車上的雨水。地面上濺起了一個(gè)個(gè)水泡。不一會(huì)兒雨停了,天空中升起了太陽(yáng),還有一條像五彩絲帶一樣的彩虹。推開(kāi)窗子,迎面吹來(lái)泥 土的清香,,小青蛙在荷葉上不停地叫著,外面的植物好像洗了一個(gè)澡,個(gè)個(gè)那么精神,讓人看了心情舒暢。這場(chǎng)雷陣雨像是一首歌,時(shí)大時(shí)小。又像一個(gè)郵遞員把 生命之源“水”送給我們,讓它滋潤(rùn)著大地。

        五年級(jí)作文 篇3

          秋風(fēng)瑟瑟地吹拂著那排整齊的行道樹(shù),走在人跡稀少的馬路上,突然覺(jué)得最近自己變得愈發(fā)安靜了,或許是因?yàn)榍锾爝^(guò)了冬天快來(lái)了吧。走累了,便倚著一顆樹(shù)坐下,將手掌放在土地上,感受著大地的心跳。

          我發(fā)現(xiàn)時(shí)間尚早,便隨手撿起一枚小枯樹(shù)枝,在地上悠然的畫(huà)起來(lái)。良久,我又將一抔一抔的黃土握在手心里,感受著泥土的溫婉和粗獷。

          晚風(fēng)吹拂著我的臉,一絲寒涼油然而生,我發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已慢慢沉下,就打算沿著先前的路走回去。秋風(fēng)吹卷著殘葉不禁讓人有些傷感,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句在我心中蕩漾,久違的那股暖流便又沸騰起來(lái)。

          回到家里,我便匆匆趕去地下室里看望那久別的朋友——我的泥土?粗瞧科抗薰蘩锊煌N類、不同顏色的泥土,更是覺(jué)得愛(ài)不釋手。從小時(shí)候開(kāi)始我就喜歡收集泥土。有一次竟把泥土撒在床上睡了一夜,母親見(jiàn)了哭笑不得。最后罰我掃了一個(gè)星期的院子,讓我終生不得將泥土帶進(jìn)家門。無(wú)奈,我只好偷偷的將泥土搬到了地下室。

          時(shí)光荏苒,歲月如梭,我也漸漸從一個(gè)不懂事的兒童變成了一個(gè)亭亭玉立的少女,我開(kāi)始編織自己的夢(mèng)了。

          有一天,不知是突發(fā)奇想還是經(jīng)過(guò)了深思熟慮,我走到媽媽身邊對(duì)她說(shuō):“媽,我想和您說(shuō)件事”,媽媽沒(méi)有說(shuō)話,只是點(diǎn)了下頭,目不轉(zhuǎn)睛的看著手上正在編織的毛衣。

          “媽,我想當(dāng)考古學(xué)家”,我理直氣壯的'說(shuō)。

          母親愣了一下,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我:“你為什么要當(dāng)考古學(xué)家?”

          “因?yàn)樽罱趬?mèng)里我常夢(mèng)到一個(gè)女子,她對(duì)我說(shuō)別忘了你與她的約定,我問(wèn)她是什么約定的時(shí)候,她只說(shuō)你曾經(jīng)的夢(mèng)想,之后一轉(zhuǎn)眼她便不見(jiàn)了。我也驚醒了,坐在床頭想著她那句——曾經(jīng)的夢(mèng)想。終于有一天,我從外面回來(lái)之后去了地下室,看到那些泥土,我想到了自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名考古學(xué)家。我想透過(guò)泥土去探尋那些類人猿的生活,去了解唐朝由盛而衰的社會(huì)背景,還有,去揭開(kāi)那一個(gè)個(gè)人類尚未解開(kāi)的迷惑!

          母親又愣住了,她從沒(méi)想到自己的女兒會(huì)有這般心思。她似乎是考慮了很久,之后便說(shuō):“既然你有了理想,就要為之奮斗。不管你的選擇是對(duì)還是錯(cuò),將來(lái)你都不可以后悔。”然后她又笑著說(shuō)到:“媽媽永遠(yuǎn)是你背后那堅(jiān)不可摧的后盾”。

          我們母女倆緊緊的抱在了一起,秋風(fēng)中的陣陣涼氣已經(jīng)微不足道。

          泥土,你我的約定我決不會(huì)忘記!

        五年級(jí)作文 篇4

          過(guò)生日時(shí),奶奶送我一塊手表,看著鐘面上的指針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),我懂得了時(shí)間;前年夏天,姥姥送我一只小雞,看著活波可愛(ài)且具有活力的它,我懂得了生命。

          一個(gè)夏天,我睡覺(jué)之前躺在床上翻來(lái)覆去合不住眼,一件事跳上我心頭——前年夏天學(xué)習(xí)游泳。

          夏季是炎熱的,知了在樹(shù)枝上不停地嚷著,嚷得我心煩意亂,我的后背已被汗浸濕了,粘粘的。媽媽喊我:“潘思旭,天這么熱,我們閑著也沒(méi)事,不如我教你游泳吧!”“?又是游泳?我可不去。別游泳還沒(méi)學(xué)會(huì)先淹死了。”“沒(méi)事,我?guī)悖WC不能讓你淹死了!薄澳呛冒伞!蔽也磺樵傅卮饝(yīng)了。

          到游泳館后,換完泳裝來(lái)到游泳池旁,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下水去,媽媽叫我先嘗試把頭放到水下憋氣,讓身體浮起來(lái),我按媽媽說(shuō)的做了,可卻怎么也浮不起來(lái),媽媽說(shuō):“把頭使勁地往下低才浮得起來(lái)!”我照做后果然浮了起來(lái)……

          “啪”一聲脆響,緊接著是一片黑暗,媽媽的聲音傳來(lái):“都幾點(diǎn)了?還不睡覺(jué),明天不用上學(xué)啦?”“馬上睡。”我閉上眼,可依然睡不著。

          媽媽讓我練習(xí)蹬水,一切都很順利。最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,也是最重要的——換氣。她扶著我教我動(dòng)作,看差不多了,就讓我自己練習(xí),我在自己練習(xí)時(shí)成功地?fù)Q了一口氣,很高興,就跑去告訴媽媽,媽媽笑了笑,說(shuō):“那你再做一次,讓我看看吧!”我高興地同意了。但這次不太好,因?yàn)槲抑,所以嗆了一大口水,這滋味可是很難受的,我咳了半天才好受一點(diǎn),馬上就吵著:“不學(xué)了,不學(xué)了。”媽媽說(shuō):“難道你想半途而廢嗎?半途而廢可不會(huì)成功哦!”我猶豫了片刻說(shuō):“那……那我繼續(xù)學(xué)吧!”媽媽贊許地笑了。后來(lái),我終于學(xué)會(huì)了游泳,心里別提有多自豪了。因?yàn)橛斡臼且环N本領(lǐng),我學(xué)會(huì)了這種本領(lǐng)。

          經(jīng)過(guò)這件事,我學(xué)到了:做一件事不能半途而廢,只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。

        五年級(jí)作文 篇5

          “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間”,正如這首歌唱的人人給予一點(diǎn)愛(ài),世界一定會(huì)變成美好的人間。

          1999年10月3日,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發(fā)生的同時(shí),一對(duì)年輕的夫婦,用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的兒子,這一幕深深地打動(dòng)了我。最后兒子得救了,而這對(duì)年輕的父母卻永遠(yuǎn)的失去了生命。這個(gè)令人感動(dòng)的故事打動(dòng)了歌手韓紅,經(jīng)過(guò)各種渠道,她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的的男孩—潘子浩。

          韓紅動(dòng)情的說(shuō):"因?yàn)槲覐男](méi)有父親,我五歲就失去了父親,母親又不在身邊,所以父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)說(shuō)遙不可及的"。她把這個(gè)故事寫(xiě)成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。

          著名歌手韓紅向一個(gè)兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個(gè)很好的榜樣,贈(zèng)人玫瑰手有余香,關(guān)愛(ài)他人等于關(guān)愛(ài)自己,向有困難的人伸出援助之手沒(méi)有那么難,你幫助他們等你有了困難他們也會(huì)幫助你的。

          來(lái)吧,讓我們關(guān)愛(ài)他人,向世界灑下關(guān)愛(ài)的種子吧!

        五年級(jí)作文 篇6

          風(fēng),席卷著沙塵,枯黃的土地現(xiàn)出一條條干裂后的溝壑。樹(shù)木一棵棵地枯死,動(dòng)物一個(gè)個(gè)地氣絕,可是雨,卻遲遲不肯降臨。地球,正因?yàn)槿彼鴿u漸邁向消亡,南北極冰山融化了,海平線大大降低了,河流接二連三地干枯了,但這卻并沒(méi)有滿足人類源源不斷的供水需求。一步步接近死亡的人類,該怎么辦呢?

          此時(shí)此刻,無(wú)論是動(dòng)物植物,還是那時(shí)時(shí)刻刻被死亡威脅著的人們,無(wú)不感受到即將來(lái)臨的滅頂之災(zāi),從2207年到2307年這一百年來(lái),由于人類的環(huán)保意識(shí)得不到提高與改善,總以為水資源是取之不盡,用之不竭,肆無(wú)忌憚地?fù)]霍、浪費(fèi),政府的措施和大量的財(cái)力耗費(fèi),都沒(méi)有喚醒人們那顆遲遲不肯覺(jué)悟的心。終于在這一天,地球徹底地失去了水的影子,沒(méi)有水蒸汽,沒(méi)有云層的阻擋,陽(yáng)光似乎更猛烈了,無(wú)情的紫外線照射在皮膚上,霎時(shí)間,疾病四處蔓延,多少人,在病魔的折磨中痛苦煎熬。

          哪里才能找到水呢?在聯(lián)合國(guó)商議的大廳里,來(lái)自五湖四海的國(guó)家代表似乎都是愁眉緊鎖,想不出絕妙的解決辦法。一個(gè)人,可以幾天不進(jìn)食,但不可以幾天不喝水呀。然而眼下,已經(jīng)不僅僅只是缺水的問(wèn)題了,莊稼需要用水來(lái)灌溉,工廠需要水來(lái)運(yùn)作,電力需要水來(lái)推動(dòng),沒(méi)有水在無(wú)形之中給予的幫助,食物沒(méi)有了,商品沒(méi)有了,電力也沒(méi)有了。人類,只能在焦慮與饑渴中死去,地球上的最后一滴水,是人類悔恨與悲痛結(jié)成的淚。這是一件多么令人心痛,又是一件多么可怕的事!……不錯(cuò)哦

          忽然,耳畔響起了媽媽親切的呼喚,這是……終于睜開(kāi)惺忪的睡眼,原來(lái),方才的這一切,只是一場(chǎng)虛驚的噩夢(mèng)罷了?墒,我的額頭卻已經(jīng)被這可怕的夢(mèng)境沁出點(diǎn)點(diǎn)冷汗,心也因惶恐不安而怦怦直跳。雖然夢(mèng)已經(jīng)過(guò)去,雖然這并非是真實(shí)的,但夢(mèng)的畫(huà)面,還不止一次地浮現(xiàn)在我眼前,令我不寒而栗。同時(shí),也令我為自己曾經(jīng)一樣不節(jié)約用水的卑劣行為感到慚愧。

          失去水,地球?qū)⑹嵌嗝床豢耙粨簦祟悓适Т婊畹南M。人類啊,水是生命之源,生命之本,人類的健康源自于水。工廠,把工業(yè)廢水排向河流,人們,把生活垃圾隨意亂丟,都是圖一時(shí)的方便,一時(shí)的利益,卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這已經(jīng)造成了江河湖泊的嚴(yán)重污染。這種陋習(xí)雖能圖一時(shí)之便,可也會(huì)招一生之害,所以,我們用行動(dòng)必須根除它!養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,不隨便浪費(fèi)水資源。讓我們攜起手來(lái),只有人類的共同的努力,才能使水資源得到保護(hù),才能使夢(mèng)中的悲劇不在現(xiàn)實(shí)生活中上演!

        五年級(jí)作文 篇7

          以前我對(duì)爸爸有些不喜歡,總認(rèn)為他有些難以接近,但他從不介意,暗暗的關(guān)心著我。一次全家去旅游,我蹦跳的牽著媽媽的手,拉著媽媽到處游玩。

          爸爸手里提著許多東西:兩三件衣服、一把雨傘、三瓶礦泉水、一個(gè)照相機(jī),脖子上還掛了許多條濕毛巾。爸爸在一旁拍著照片,照相機(jī)里也只有四五張是我和爸爸的照片,照片里爸爸的小格外燦爛。去年的“三八”婦女節(jié),媽媽因?yàn)橛惺鲁鋈コ粤,晚上很晚才回?lái)。一個(gè)下午我很少和爸爸說(shuō)話,一個(gè)人在房間獨(dú)自做事。到了傍晚,突然一陣香噴噴的味道彌漫了這間房子。我到餐桌上一看,一大碗的餃子,個(gè)個(gè)晶瑩剔透。旁邊還有一小盤(pán)鍋貼,許多皮都粘在一起。

          我呆了,爸爸會(huì)燒菜?居然那么香?平時(shí)回來(lái)很晚的爸爸竟然知道我最喜歡吃餃子!這是,爸爸從廚房里出來(lái)。臉上剛?cè)怯蜔,不時(shí)的咳嗽一兩聲,滿身都是油煙味。他淡淡地說(shuō):“吃餃子了!”我趕緊拿來(lái)了筷子品嘗。每一個(gè)餃子都非常的香,吃一口就不想停下,回味無(wú)窮。我狼吞虎咽的吃著。

          在一旁的爸爸嘴角微微向上揚(yáng),眼神里充滿了父愛(ài),露出個(gè)燦爛的笑容。而今天您同樣做了美味的餃子。那餃子不僅僅包進(jìn)了美味的食物,還包進(jìn)了您對(duì)我的愛(ài)意。我明白了,您對(duì)我的愛(ài)是默默的,是平常一些小事中來(lái)關(guān)愛(ài)我的,我卻渾然不知。謝謝您!爸爸!我感受到了濃濃的父愛(ài)。

        五年級(jí)作文 篇8

          我有一棵玫瑰樹(shù),長(zhǎng)在云朵上。在那里,我可以變成公主、尼姑、千金大小姐……我可以將畫(huà)筆上的顏色涂滿天空。這就是我的美麗圖畫(huà)本。

          圖畫(huà)本的封面十分優(yōu)雅。翻開(kāi)第一頁(yè),胖乎乎的小肥貓旁有一株小苗和幾顆種子,小小的種子里藏了一個(gè)幽微的小心事,我在上面畫(huà)了兩個(gè)小枕頭是給它睡覺(jué)用的,哈哈!第二頁(yè)上有長(zhǎng)方形的相框,下面還有幾朵嬌嫩的玫瑰花,還有幾串小腳印呢!世界時(shí)時(shí)刻刻在變化,唯有記憶停留不變……我還在上面畫(huà)了個(gè)人肖像?矗∩厦娴奈亦狡鹦∽,皺起眉頭,在做鬼臉呢!第三頁(yè)有一個(gè)精美的吊墜,吊墜里有一個(gè)小女孩,她的旁邊有比她人還要大的玫瑰花,女孩用手抓住了一片葉子,微笑著面對(duì)著我。在我心里最美麗的地方,收藏著花的芳香,收藏著一份感動(dòng),收藏著……這個(gè)有著柔美意境的地方,讓人恨不得一頭鉆進(jìn)去。第四頁(yè)……

          我愛(ài)我的圖畫(huà)本,愛(ài)它的柔美,愛(ài)它賜予我的無(wú)限想象。

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