有關(guān)雪二年級(jí)作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的雪二年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
雪二年級(jí)作文 篇1
人人都說要下雪了,早晨我一醒來就迫不及待地跑到陽臺(tái)往上看,可是連半點(diǎn)雪花也沒有。
我很失望,突然,我看見稀奇古怪的云朵飄過來。有的像奔跑的馬兒在空中穿梭,有的像一架雄偉的飛機(jī),還有的像一個(gè)調(diào)皮的男孩,看著看著,我覺得自己好像也飛上了天空和它們一起玩耍。雖然今天沒下雪,但是我還是很開心。
雪二年級(jí)作文 篇2
寒假到了,班長(zhǎng)小強(qiáng),傻小子胡聰和好吃鬼劉禪一起參加了陽光喔的冬令營(yíng),三個(gè)男孩乘著飛機(jī)來到了一個(gè)下著皚皚白雪的山間,他們報(bào)著激動(dòng)、緊張的心情踏著鵝毛大雪,一步一步的向前走著,三個(gè)孩子長(zhǎng)嘆著氣,不停的說:“什么時(shí)候才能休息一下啊!力氣沒有白費(fèi),他們總算到了冰雪王國(guó)——哈爾濱,住進(jìn)了一個(gè)神秘的村莊。
他們?cè)谀抢镄菹⒘艘煌,晚上他們(nèi)齻(gè)男孩都縮進(jìn)被窩里,只聽見外面?zhèn)鱽怼斑青辍币宦,“什么聲音啊?”劉嬋悄悄的問。胡聰搶著說:“應(yīng)該是樹枝斷了!
第二天,他們看見了非常多的美景,一棟棟高高的樓房,泉水“叮叮咚咚”地彈起了琴,大地穿上了厚厚的大襖,樹葉雪白雪白的,忽然太陽從一朵朵白云中穿了出來。
這次冬令營(yíng)三個(gè)男孩感受到了獨(dú)立的自由,這么美麗的村莊我們不禁發(fā)出了贊嘆和對(duì)它的熱愛之情。
雪二年級(jí)作文 篇3
望著紛紛飄落的雪花,不禁想起那個(gè)唯美的讓人心痛的比喻!斑@是天堂遺落的花苞,在棄離的過程中帶著傷痛,緩緩綻開,一瞬間枯萎,花期是天地間的距離,誰也無心責(zé)怪她的勉強(qiáng)。”
只因?yàn)檫@個(gè)比喻,我希望天地間的距離越遠(yuǎn)越好,為那棄離的花朵多一點(diǎn)時(shí)間綻放,然而無論多遠(yuǎn),它們終究是落下,似乎義無返顧,沒有絲毫猶豫,融入大地的懷抱。
此時(shí),感慨頗多,是覺得被天堂遺棄,自有大地歡迎,還是固執(zhí)的保持著那份矜持與冷艷?傊菢勇湎,那樣溶入毫無痕跡的水波里,誰也不知道那片水是多少片雪花溶化的`結(jié)果。
原來那樣美麗的事物都隱藏著憂傷,一個(gè)人朋友說過“所有的美麗后面都藏著深深的傷痛!蔽乙恢庇X得她說的太絕對(duì),但就我現(xiàn)在僅有的一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)來看的結(jié)果的確如此。
雪仍然紛紛的飄灑著,忽的猛,想把世界吹成一片潔白,那也好,純粹的世界像某一顆純粹的心,是繁華落盡的結(jié)果,世界本應(yīng)就是如此,只是被虛華的濃裝掩蓋而已。
今日的雪似乎并不成花形或星形,我想伸出手,輕輕接住一朵盛放的雪花,它卻在我手心瞬間融化,不留給我一點(diǎn)欣賞的時(shí)間,我垂下手,算吧,每片雪花都有自己的軌跡,挽留只會(huì)徒造悲劇。
便覺得自己像極那個(gè)幫蝶破繭的人,那朵雪花不也因?yàn)槲业拿ё捕^早凋謝嗎?
也許,我也是一朵雪花,在宿命劃定的軌跡,天地間綻放。要知道,天地間再遠(yuǎn)也總有落地的一刻,那就讓這之間的生命盛放起來,美麗起來,單純起來吧。
雪二年級(jí)作文 篇4
下雪了,大地?fù)Q了一件白茫茫的新衣服,它是雪白的很漂亮。樹梢掛了閃閃爍爍的冰條,亮晶晶的真好看!馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯,踩上會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音,留下一串串深深的腳印。
下雪了,冬奶奶送給我們潔白的雪花,讓我們開心的打雪仗、做游戲。揉了好幾個(gè)雪球,然后,瞄準(zhǔn),用特大號(hào)的力氣扔向“敵人”,發(fā)起進(jìn)攻。我們還愛堆雪人,滾了好幾個(gè)大雪球,先做雪人的身子,一個(gè)大大的圓在底下,再是一個(gè)小的雪球做雪人的頭,用兩個(gè)黑黑的紐扣做它的眼睛,按上胡蘿卜做它的鼻子,拿一塊小小的石頭做它的嘴巴,拿兩條樹枝做它的手,雪人完成了!下雪了,我們還可以滑雪橇等……
冬天過得真快呀!神不知鬼不覺冬天就過去了,冬天的游戲真有趣呀!我好回味冬天,我回家給媽媽說:“我們?cè)诙炷艽蜓┱獭⒍蜒┤、滑雪橇、拍照留念等……我希望這美好的雪景能永遠(yuǎn)保存!”媽媽笑著說:“寶貝,冬天的快樂時(shí)光總會(huì)過去,要享受每一個(gè)季節(jié)的快樂!”
冬奶奶,你明年再來!
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