【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的七年級(jí)的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)的作文500字 篇1
冬日的陽(yáng)光從窗外透了過(guò)來(lái)，暖洋洋的。我合上書(shū)、蓋上筆，合上了“有理數(shù)”，蓋上了“a、b、c”，關(guān)閉了一個(gè)世界。慢慢移步鋼琴，撫摸著她優(yōu)美的曲線，打開(kāi)琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動(dòng)、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風(fēng)拂面，我的另一片天地就此打開(kāi)。
最初只為了考級(jí)而學(xué)琴。拜厄、巴赫、車(chē)爾尼的那些毫無(wú)美感的符號(hào)，在我一日日手指的跳躍旋轉(zhuǎn)之間，變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
一首《致愛(ài)麗絲》在指尖流淌。她技巧簡(jiǎn)單，卻短小精致、旋律清新流暢、柔美動(dòng)人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂仿佛就立在眼前。她曲調(diào)往復(fù)回旋，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內(nèi)心的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。
情緒低落時(shí)，來(lái)一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節(jié)奏明快，打開(kāi)琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動(dòng)，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨著雙手的舞動(dòng)，伴著高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打著琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得仿佛帶出了手的影子，低落的情緒隨著曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚(yáng)，心也跟著怦怦地跳著，全身的肌肉都緊繃著，所有的力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無(wú)。
每當(dāng)此時(shí)，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的“心臟病”給嚇出來(lái)了，她擔(dān)心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界里，我的確是一個(gè)瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂(lè)，它是我樂(lè)而忘返的另一片天地。
七年級(jí)的作文500字 篇2
回憶童年時(shí)代，那些好玩的事，有趣的人，就像是天上的星星數(shù)也數(shù)不清。現(xiàn)在好懷念童年呀，回憶童年，濕了眼角，你說(shuō)，我現(xiàn)在還有童年快樂(lè)的資本嗎？他曾說(shuō)我還小，我還是孩子，童年不就是現(xiàn)在嗎？她說(shuō)你都這么大了，學(xué)習(xí)最重要，還童年？先去看看那到數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)吧！哎……他說(shuō)的對(duì)嗎？我現(xiàn)在14了說(shuō)小吧，可是我有感覺(jué)我已經(jīng)不小了，可說(shuō)大吧，現(xiàn)在才初一。其實(shí)懂的還很少。她說(shuō)的對(duì)嗎？難道上了初中我就非要每天埋在數(shù)學(xué)題里不出來(lái)嗎？我想快樂(lè)呀！說(shuō)實(shí)話我沒(méi)有資本了。
童年好可貴的，童年曾在多少的名作家筆下出現(xiàn)。不管是說(shuō)童年好，還是說(shuō)童年不好，最起碼他們都有過(guò)童年，都經(jīng)歷過(guò)童年。就在在昨天我還是沉靜在童年快樂(lè)里的小孩子，可轉(zhuǎn)眼間我就是少年了，童年漸漸離我遠(yuǎn)去！依舊懷念童年，只是懷念吧，沒(méi)有想過(guò)再回到童年！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我知道了時(shí)間老人不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人留情！
長(zhǎng)大了是好還是不好呢？我知道長(zhǎng)大了就不在幼稚了，這就足夠了，我不幼稚了，他就不會(huì)嫌棄我了。我不傻了，這就足夠了，他就不會(huì)再說(shuō)是傻孩子了。看來(lái)長(zhǎng)大了還是挺不錯(cuò)的�？墒恰L(zhǎng)大了就不再可愛(ài)了，他就不會(huì)再說(shuō)喜歡我的可愛(ài)了，長(zhǎng)大了就不在純真了，他就不會(huì)再說(shuō)我青春小蘋(píng)果了，那到底是長(zhǎng)大了好還是不好呢？
不要想了，想內(nèi)些有什么用呢？就像她說(shuō)的還不如把這些時(shí)間花在數(shù)學(xué)題上，多做幾道奧數(shù)哩！
總的來(lái)說(shuō)童年過(guò)去了，那些快樂(lè)也隨著消失殆盡了，可也同時(shí)送來(lái)了長(zhǎng)大的成熟，長(zhǎng)大的快樂(lè)（即使很少），我們不能說(shuō)失去了所有了，只能說(shuō)是失去了生命長(zhǎng)河中一個(gè)小小的過(guò)程，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是我們走向成熟的途徑！走過(guò)了的路，踏過(guò)了的路，一起都不再了……
七年級(jí)的作文500字 篇3
腳步匆匆，進(jìn)入校園。尋見(jiàn)那株爬山虎，抬望眼，心中卻又是一番震撼。
懂你，爬山虎。
走近那綠色的墻，仔細(xì)觀察。爬山虎的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對(duì)稱(chēng)而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊的，也沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
秋風(fēng)蕭瑟，哀聲陣陣。墻上的爬山虎失去了往日的光彩，代替它的是那錯(cuò)亂無(wú)章的暗紅色的莖，相互纏繞，光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)美觀可言。它們編織在一起，猶如一幅雕刻畫(huà)——呆板無(wú)色。當(dāng)最后一片葉隨風(fēng)飄落，可以想象，你是何等痛惜。只是時(shí)至今日，你已無(wú)法再讓這片葉繼續(xù)綻放生機(jī)了。但你相信，在這蕭瑟生涯的盡頭，定會(huì)有新生的光明。
回想你的一生，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)流倜儻，到了暮年之時(shí)，竟是如此蕭條。但我知道，你未曾放棄，你在等待春天，等待新的希望，等待再一次托起一片綠色。懂你，爬山虎，相信你并不是生來(lái)就擁有如此這般堅(jiān)強(qiáng)的意志，你必定也想過(guò)放棄，想過(guò)放開(kāi)牢牢抓住墻壁的手，頹廢地倒在腳下荒蕪的土地上，任由風(fēng)吹雨打，將你的尸體風(fēng)干。想過(guò)放棄生的希望，就此結(jié)束自己曲折坎坷的一生，從此，再無(wú)人記得你。可是，一次又一次，一次又一次，你沒(méi)有放棄，你堅(jiān)持了下來(lái)，回想自己往日的風(fēng)采，決心再一次給自己重生的希望，再一次給這個(gè)世界一片綠色。
懂你，爬山虎。
你從不會(huì)向寒風(fēng)低頭，因?yàn)槟阋肀ё蠲赖拇禾臁?/p>
七年級(jí)的作文500字 篇4
每個(gè)人都有一片屬于自己的獨(dú)立天地，在自己的世界里，記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和生活瑣事，傾述著自己的煩惱與苦悶，也留下快樂(lè)的足跡。
記得在六年級(jí)的一個(gè)周末，我在爸爸的誘導(dǎo)下，我注冊(cè)了一個(gè)自己的空間。剛開(kāi)始，我也不知道在空間里能干什么，對(duì)空間沒(méi)有什么興趣，也沒(méi)什么概念。于是在暑假里，老爸要求我把每天想的'、做的，開(kāi)心的和不開(kāi)心的事記在空間里，也不規(guī)定格式，也不規(guī)定字?jǐn)?shù)。我有時(shí)百無(wú)聊賴(lài)，胡亂的在空間里寫(xiě)點(diǎn)東西。
在一次旅游回來(lái)后，我開(kāi)始整理旅游中的所見(jiàn)所聞，我把這次旅游中見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、想到的都放到了空間里，并配上精美的照片。看，這張是海上日出，這張是夕陽(yáng)椰風(fēng)，這是海中戲水……記錄到第三天，漸漸開(kāi)始有人回復(fù)我的記錄。問(wèn)我：這是什么？那是什么？評(píng)價(jià)我的文章，和我討論交流。我開(kāi)始對(duì)空間、對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。
從此我有了自己的另一半天地。有了訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)的一片小天地，有了自己的聽(tīng)眾。在不知不覺(jué)中我已輕輕敲開(kāi)一扇通往內(nèi)心深處的門(mén)，不知不覺(jué)中也有了自己的小秘密。有了一片自己的小天地。在那里可以結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的網(wǎng)友；大家一起交流討論作文、學(xué)校、生活等。
那里，記錄了我這幾年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我從一開(kāi)始的無(wú)所事事，到慢慢有了寫(xiě)作的信心，再到擁有了自己的個(gè)人作文集。
如今的我，正在這片小天地細(xì)心地耕耘著，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶走了憂愁。那是我休憩的樂(lè)園，在我的那片天地里，有屬于我自己的遼闊天空，任我展翅翱翔。
七年級(jí)的作文500字 篇5
在我看來(lái)，爸爸一直很神秘。有時(shí)，他像早晨的清風(fēng)，帶給我無(wú)限的活力；有時(shí)他像晌午炎炎的烈日，有時(shí)他像寒風(fēng)刺骨的飛雪。我經(jīng)常在想：爸爸到底是一個(gè)什么樣的人呢？
他，是春日里的甘露，，在我沮喪時(shí)，給我注入鮮活的生命力。每當(dāng)我考試不理想，他就會(huì)拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“人的一生不會(huì)一路坦途，難免會(huì)遇到挫折。多多磨練是好事，可以讓你在以后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)！”爸爸的一席話，讓我重新鼓起勇氣，抓緊復(fù)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)。
他，是夏日里的清風(fēng)，總能在我焦急時(shí)，拂去我心中的燥熱。記得有一天，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，做了十分鐘也做不出來(lái)，這時(shí)爸爸如神兵天降一般解救了我，給我耐心講解這時(shí)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是這樣我看到了卻沒(méi)想到太馬虎了，他讓我認(rèn)真思考才可以更上一層樓。
他，是秋日里的累累碩果，讓我體驗(yàn)到勝利的果實(shí)。跳高是我體育里的弱項(xiàng)，在我們體考前，爸爸讓我上網(wǎng)察跳高的方法，并讓我努力練習(xí)跳高當(dāng)時(shí)我的腿都練酸了，爸爸對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我的跳高竟是全班第一，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)然也想到了這是爸爸在體考前讓我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。
他，是冬日里的梅花，在我受挫時(shí)，激勵(lì)我努力前進(jìn)。每當(dāng)我看到考得成績(jī)后總認(rèn)為自己考得不理想，本來(lái)可以上九十又因?yàn)轳R虎刨了近十分可惜呀，一回家老爸看見(jiàn)我一臉不快的樣子就說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有受挫的時(shí)候，只要你堅(jiān)持不懈就可以戰(zhàn)勝困難。
這就是我的百變老爸，讓我全神貫注學(xué)習(xí)的老爸。
七年級(jí)的作文500字 篇6
這幾天里，心情異常沉重。那不是一種傷感，而是一種惆悵。很驚奇，現(xiàn)在我已經(jīng)能感受到惆悵了。而也因?yàn)樗腋矚g秋天了。對(duì)，秋天是一個(gè)充滿傷感的時(shí)候，因?yàn)樗且环N終極，然而，又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始呢？秋天里，樹(shù)枯了，卻留下了種子，凋謝了，卻留下了希望！人生，又何嘗不是在不停的經(jīng)歷著秋天呢？
對(duì)，她是離開(kāi)了，但，卻似那花，似那鳥(niǎo)，留下了種子，留下了希望！不錯(cuò)，就像那候鳥(niǎo)，如何愿意離開(kāi)自己留戀的地方！候鳥(niǎo)遷徙，是為了生存的希望，而她的離開(kāi)，也如候鳥(niǎo)的遷徙，是必定的，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想！
“天下沒(méi)有不散的筵席”，但——卻可以重聚！
現(xiàn)在，回想起與她的過(guò)往，只覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)。在我的印象中，她是那樣突兀的出現(xiàn)，在走時(shí)，卻帶給我們無(wú)限的留戀。
當(dāng)我們目送她離去時(shí)，許多女生泣不成聲，我卻笑了。她的離開(kāi)，如何不是一件好事？我們只是自私地想把她留下，不錯(cuò)的，她也像，但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的：“真實(shí)的翅膀，擦去淚光，還記得夢(mèng)想�！彼碾x去，是因?yàn)樗�未忘記自己的夢(mèng)想，這里，不過(guò)是她人生的一處驛站，并不是她所想要的。
想明白了這些，又何必哭泣呢？應(yīng)該大笑一聲：“閻姐，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧，我們會(huì)支持你的！”
七年級(jí)的作文500字 篇7
最后一個(gè)琴鍵的落下,宣告了一曲的終結(jié)。我抬頭仰望蒼茫的天空，鑲滿了璀璨的繁星�！白兞�，真的變了”我喃喃細(xì)語(yǔ)。無(wú)垠的宇宙中，總有什么在變，天穹變了，繁星變了，我的琴聲也變了。
回憶不可遏止地涌入我的腦海，一張張泛黃的照片展現(xiàn)在我的眼前。我看到一個(gè)三歲大的小女孩坐在鋼琴前，吃力地摁下一個(gè)琴鍵，我想起來(lái)了，那時(shí)的我好小好小，即便坐在琴凳上也比鋼琴矮一點(diǎn)，可我堅(jiān)持摁下一個(gè)琴鍵，一個(gè)音符飄了出來(lái)，沒(méi)記錯(cuò)的話，那時(shí)的琴聲充滿了好奇。
照片開(kāi)始消失，取而代之的是另一張照片。依然是端坐在鋼琴前，稚氣的臉上帶著厭惡，我想了想，有一段時(shí)間，我確實(shí)討厭鋼琴，重重復(fù)復(fù)不停地練習(xí)一首曲子，真的很煩。那時(shí)的琴聲是生澀而帶著厭惡的吧！
又是另一張照片，一個(gè)少女坐在白色的三角鋼琴前，臉上不再是厭惡，而是淡然、恬靜，手指輕落于黑白的琴鍵上，那也是我吧？嘴角牽起一絲微笑，那時(shí)的我已然開(kāi)始明白，鋼琴的意義，那時(shí)的琴聲，是欣喜而平滑的。
照片全部消失了，剩下一片的空白，這是未來(lái)嗎？我閉上眼睛，一幅畫(huà)面浮現(xiàn)：一襲白裙的女人，一架白色的三角鋼琴，手指舞于琴鍵之中，奏響的，是一首首黑白琴鍵交集的人生之歌。那時(shí)，琴聲應(yīng)該是淡泊、滄桑的。
眼前又是繁星閃爍的天穹，我回過(guò)神來(lái)，嘴角依然是那絲牽起的微笑。我閉上眼睛，平靜地吐出一口氣，手指飛舞于黑白琴鍵上，靈動(dòng)秀美。我無(wú)法了解以后的改變，但我知道現(xiàn)在的改變，因?yàn)榘殡S我琴聲流逝的，是時(shí)間。
七年級(jí)的作文500字 篇8
剛進(jìn)教師，就看見(jiàn)一個(gè)30多的老師。她，不是很高，人張得可以，但性格暴躁。一旦發(fā)起脾氣來(lái)，你就要小心，她的脾氣來(lái)得快，消得也快。
那是個(gè)寒冷的下午，那天，我們正在為英語(yǔ)演講練習(xí)，在辦公室說(shuō)，英語(yǔ)老師一邊告訴我們要用什么語(yǔ)氣說(shuō)時(shí)。她，突然進(jìn)來(lái)，罵劉旺基，說(shuō)他作文怎么還沒(méi)謄好。那次，因?yàn)槲乙阌⒄Z(yǔ)演講，就沒(méi)怎么出黑板報(bào)，那天正好要檢查，我們班還沒(méi)出完，老師就問(wèn)我，黑板報(bào)怎么還沒(méi)出好。那時(shí)，我有點(diǎn)心虛。因?yàn)椋掖_實(shí)沒(méi)怎么去出。頓時(shí)，臉脹的通紅。支支吾吾說(shuō)，出完了。老師就說(shuō)，你做什么去了，這時(shí)候還沒(méi)出好。其實(shí)，老師罵的也對(duì)，我們出好，對(duì)我們有好處，因?yàn)楹诎鍒?bào)要排名次，有錢(qián)得，出得好，有錢(qián)獎(jiǎng)。哎。時(shí)沒(méi)做好……放學(xué)時(shí)，我以為老師還會(huì)罵我們，誰(shuí)知，她一點(diǎn)事也沒(méi)有了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的地說(shuō)：“做事要做好，要嗎就不做。”
第二天，老師就幫我們排練，在排練時(shí)，我們有些放不開(kāi)。老師說(shuō)，這時(shí)，你們不是184的學(xué)生，而是演員，你們要引起別人發(fā)笑。你們就成功了，要放的開(kāi)。轉(zhuǎn)變自已的角色。聽(tīng)了老師的話，我們非懂似懂，把老師說(shuō)的話記在心里。并且也把自已沒(méi)當(dāng)作184的學(xué)生，把舞臺(tái)劇演得很好。我們班贏得了全校師生的評(píng)價(jià)。在這里，她就像我們的母親。
在學(xué)習(xí)上，她總是要我們努力，把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)好。要我們天天鼓勵(lì)自已�！拔易孕牛页錾�，我努力，我成功�！钡鹊�，一些話。在課中，她是一位好的教師，在課間，她是我們的好朋友，在電話中，她是我們的母親。她在一生中，很好的轉(zhuǎn)變了自已的角色。
她，就是以為平凡的教師，而在這些平凡的人中，卻發(fā)出耀眼的光芒。
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