實(shí)用的七年級(jí)作文500字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的七年級(jí)作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
星期天，我正在電腦邊上玩得不亦樂(lè)乎，爸爸把我揪了起來(lái)：“還看，沒(méi)作業(yè)也不能這么看啊。走，我?guī)愠鋈ァ^光觀光’�！坝^光？”我一聽(tīng)來(lái)了精神：“去哪？”爸爸邪邪的一笑，“去了你就知道了�！钡任易谲�(chē)上的時(shí)候，才知道爸爸騙了我，他和媽媽都掛著陰謀得逞的微笑，我只好認(rèn)命，跟著他們?nèi)ソo他們的朋友送東西。
走出長(zhǎng)垣，發(fā)現(xiàn)兩旁種滿(mǎn)了紫色的花束，碧綠的葉子更顯出挺拔的身影。走進(jìn)高速公路，我發(fā)現(xiàn)兩邊的景物要比我想的美得多。近處的大樹(shù)順著公路綿延不絕。忽然一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，把我轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，“剛才是向西走，現(xiàn)在是南還是北啊？”“呵呵，轉(zhuǎn)傻啦？現(xiàn)在還是西��！大笨蛋！”“哼，我才不是笨蛋�！闭f(shuō)完就不理他們獨(dú)自去看窗外的景色。哇！這兒整片整片的都是小麥地，規(guī)劃的整整齊齊，偶爾還有一兩個(gè)弄人在田地里忙碌。到了秋天，這一片綠色變成了一片金黃，該是多么壯觀�。∧蔷d延不盡的麥苗遠(yuǎn)處，一棵棵隱隱約約的大樹(shù)，像高低起伏的小山丘，與藍(lán)天相交映，形成了一幅清新美麗的畫(huà)面。整個(gè)世界似乎都是綠的，深深淺淺的綠把我包圍起來(lái)，每一片葉子似乎在舞蹈，每一束麥苗似乎在歌唱……
過(guò)了一會(huì)，我仿佛躺在了那片麥苗地里，夕陽(yáng)的余光柔柔的灑下來(lái)，我的眼皮越來(lái)越沉重，眼前的景象越來(lái)越模糊。這次特殊的觀光在我的睡夢(mèng)中落下了帷幕……
七年級(jí)作文500字 篇2
年少的我，深深地渴望可以“穿越時(shí)空”。誠(chéng)然，這只是渴望。
我想穿越到過(guò)去，未來(lái)還是留該我們一個(gè)美好的遐想吧。我想在這條名為“時(shí)空”的道路上，去探索，去發(fā)現(xiàn)。歷史的塵埃是否在不經(jīng)意間掩埋了一些鮮為人知的東西，是哭泣，是笑容，是痛苦，是美好。這還需我去追尋。
時(shí)空，我來(lái)了。這條路是漆黑一片的，我在這條路上迷失了方向，心里不由得生出一種恐懼感。這時(shí)，我旁邊飛快地閃著千萬(wàn)種畫(huà)面，大大小小都有，大到世界大戰(zhàn)，小到兒童嬉戲，不同的時(shí)間段。我穿梭在各種畫(huà)面之中，看著不同的人，不同的一生。
我走在這寬廣的路中，顯得格外的孤獨(dú)。千萬(wàn)種時(shí)空零碎的畫(huà)面散發(fā)著跟星星一樣的光，讓我想起媽媽的懷抱，暖著我的心，使我不再孤單。這些光似是在指引著我走向一個(gè)方向，我便順著走。
漫步在其中，會(huì)覺(jué)得這條路很長(zhǎng)，似是沒(méi)有盡頭。
這時(shí)，我的面前飛來(lái)萬(wàn)只蝴蝶，散發(fā)著幽藍(lán)的光芒，聚在一起，讓我看呆了。恍然間，蝴蝶散了，那些畫(huà)面也消失了。面前出現(xiàn)一座古銅色的大門(mén)，很大，上面雕刻著世間各種活物。大門(mén)散發(fā)著古老、悠遠(yuǎn)的氣息，像是被時(shí)間蹉跎了千億光年。我慢慢的靠近這座大門(mén)，摸著門(mén)把，手里穿來(lái)一種粗糙的質(zhì)感。這是時(shí)空的盡頭嗎？我想著。手輕輕一推，門(mén)開(kāi)了，門(mén)內(nèi)的白光很強(qiáng)，讓我睜不開(kāi)眼。
過(guò)了幾分鐘，睜眼一看，我正躺在床上，還是半夜。我扭頭看向床邊窗外的繁星，散發(fā)著誘人的光芒。
時(shí)空的盡頭，只是黃粱一夢(mèng)罷了。
七年級(jí)作文500字 篇3
這天，我沒(méi)事趴在窗邊，我雙眼直直地定著窗外的那棵大樹(shù)。突然，我的視線中就失去了所有的東西，就只剩下了一樹(shù)的葉了，它們?cè)谝魂囮囄規(guī)缀鯚o(wú)知覺(jué)的風(fēng)中不斷搖曳、擺動(dòng)，它們的動(dòng)作使我陷入了沉思……
這滿(mǎn)樹(shù)的葉在暖春中，還只是那不起眼的小疙瘩，綠綠的、油油的，雖很小，卻也是一種美�？墒切「泶裨俸谩⒃倜�，也總會(huì)成為那風(fēng)身后的匆匆過(guò)客。于是，我就越發(fā)得感覺(jué)這些小生命是那么的可憐又可愛(ài)，我不禁希望自己也能像他們一樣，用一種“過(guò)后不思量”的態(tài)度去生活。想象一下，當(dāng)一陣微微膩膩的風(fēng)從南方吹來(lái)，這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小生靈便與她打個(gè)真誠(chéng)的招呼，與她說(shuō)一些隱蔽的悄悄話(huà)，然后，快樂(lè)地將她送走；等到下一位游客來(lái)臨時(shí)，他們便不動(dòng)聲色的與他們聊天，之后便形同陌路，互不相識(shí)。
倘若我們的生活也是如此，那么，這個(gè)無(wú)趣的人生是否會(huì)重新煥發(fā)出新的輝煌？也可能生活因?yàn)樵镜牟蝗缫鉀](méi)有消失，又變得更加了無(wú)生趣？更有可能在這個(gè)物質(zhì)的`社會(huì)中人與人之間的針?shù)h相對(duì)，使得原本很友善的面孔變得不認(rèn)識(shí)了？這些都只是猜測(cè)，可是真的好害怕這一切……都會(huì)因?yàn)槭澜绲目焖侔l(fā)展而一一呈現(xiàn)？
于是，心像是被什么東西深深地揪了一下，又好似是被旁人用一根很細(xì)很細(xì)的針用力地扎了一下。總之就是很痛很深很難以忘懷，不知道這種深入人心的痛楚，是不是會(huì)一直都跟著？
“你在干嗎呢？”一聲清脆的聲音喚醒了我。我一抬頭，哦，是她，是我最好的朋友，也是我的同桌。這時(shí)，我又習(xí)慣性的回頭看了看外面的那棵樹(shù)，他依舊在搖啊搖，說(shuō)不定他真的會(huì)成為我心中的守護(hù)神吧。
七年級(jí)作文500字 篇4
“請(qǐng)問(wèn)第三題怎么解答？”老師提出問(wèn)題后，緊接著又是一聲熟悉的催促，“舉手��！”但是依舊，沒(méi)有一個(gè)人舉手。這大概不是因?yàn)榇鸩簧蟻?lái)吧？這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，不會(huì)有人答不上來(lái)。當(dāng)然，我也會(huì)。
望著老師那雙期盼的眼睛，我真想舉手，時(shí)間一分一秒地溜走，教室里死一般的沉寂。
忽然，我有了一點(diǎn)沖動(dòng)—舉手。心想：“自己舉手總比被老師抽到的好�！钡h(huán)顧四周，那些手—不管是強(qiáng)壯的，還是纖弱的，都那么無(wú)力地低垂著，甚至有的同學(xué)還把頭深埋在臂彎里，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的感覺(jué)。我不禁呆住了，這還是以前的我們嗎？以前的我們不是總喜歡爭(zhēng)先恐后把手舉的高高的嗎？不是總喜歡回答老師提出的問(wèn)題嗎？
“沒(méi)人會(huì)嗎？”老師帶著激勵(lì)又問(wèn)，“我提出的問(wèn)題，你答錯(cuò)了不要緊，要對(duì)自己有信心�！边@時(shí)我有些忍不住了，把手略略向上抬起，好像沙漠中冒出的一點(diǎn)嫩綠�？墒窃谖壹磳咽峙e起來(lái)的那一瞬間，我的手又受到了一種無(wú)名的壓力，垂了下來(lái)。唉！以前的課堂氣氛是多么美好�。∷�能回來(lái)嗎？我心煩意亂地翻了兩頁(yè)書(shū)，卻不知道在翻什么。
“唉！我們繼續(xù)講！”老師長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，打破了教室死一般的沉寂。我好像從一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾年的夢(mèng)中驚醒。一瞬間，我想舉手的沖動(dòng)戰(zhàn)勝了害怕的心理。對(duì)！我一定要舉手！我本來(lái)可以！或許這是我的天真，我的幼稚，但是我愿意這樣天真幼稚下去；或許只有會(huì)而不答，不舉手，才是長(zhǎng)大，才是成熟，但我不愿這樣長(zhǎng)大成熟起來(lái)。
老師問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我毫不猶豫地高高舉起了手。我堅(jiān)信：我本來(lái)可以！現(xiàn)在仍然可以！一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們漸漸把手舉了起來(lái)。從此以后，我們的課堂又恢復(fù)了往日的氣氛。
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