【熱門(mén)】中考作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
《中考考試說(shuō)明》中對(duì)作文語(yǔ)言的要求有兩個(gè)方面：
一、最基本語(yǔ)言要通順
最好的辦法是：把自己寫(xiě)過(guò)的作文認(rèn)真誦讀，發(fā)現(xiàn)不流利的語(yǔ)句，改到通順為止。
二、在通順上追求有文采。
根據(jù)同學(xué)平常的作文實(shí)例進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，提出四點(diǎn)建議，以期提高大家的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
1、具體化
在文章中加入適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境。
考卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文得了90分，我非常高興�？捎袔讉�(gè)同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我的面前說(shuō)了許多諷刺的話(huà)。我下決心要把語(yǔ)文學(xué)好。
這段文字缺少語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和環(huán)境渲染，因而無(wú)法展現(xiàn)生動(dòng)具體的形象。文中盡是粗大的線(xiàn)條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。
成績(jī)公布了。哈哈!90分，萬(wàn)歲!我真想叫出來(lái)、跳起來(lái)!有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我正微笑著準(zhǔn)備迎接他們的祝賀，哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!”“哼，抄來(lái)的分?jǐn)?shù)也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽(yáng)光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!
2、精美化
不在于“面”陳述的冗長(zhǎng)而在于“點(diǎn)”(用一個(gè)詞寫(xiě)活一個(gè)人物，用一個(gè)句子抓拍一個(gè)鏡頭，用一個(gè)細(xì)節(jié)揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。)在需用上修辭手法。
汽車(chē)駛在上學(xué)的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得離開(kāi)家里，可我不得不走，看著媽媽幫我打點(diǎn)好的行裝，她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全了，不覺(jué)耳邊又響起她說(shuō)的話(huà)：到學(xué)校后要聽(tīng)老師的話(huà)，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢(qián)。她還說(shuō)，有空她會(huì)來(lái)看我的。
此文段顯得很冗長(zhǎng)、拖沓，毫無(wú)文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒(méi)表達(dá)完整的感覺(jué)，效果當(dāng)然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細(xì)節(jié)，用含蓄而又抒情的語(yǔ)言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心，就會(huì)給人以想象和回味的空間，達(dá)到意猶未盡的效果。
駿馬總要揚(yáng)轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍(lán)天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅(jiān)實(shí)的臂膀，飛向我神往已久的藍(lán)天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張;有一絲激動(dòng)，也有一絲迫不及待。可當(dāng)汽車(chē)行駛得越來(lái)越快，家越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，母親的叮嚀又響在耳邊：“孩子，一定要聽(tīng)老師的話(huà)……”
3、個(gè)性化
我們可運(yùn)用具有時(shí)代特色的新潮詞匯，可對(duì)成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞名句等進(jìn)行巧妙的化用，這樣的個(gè)性化語(yǔ)言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。
數(shù)學(xué)課上，老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學(xué)題目，我們學(xué)得實(shí)在是太枯燥。好多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)講，開(kāi)始講起了悄悄話(huà)，大家的心早就飛了!因?yàn)槊魈炀褪恰笆弧秉S金周了。
這樣的語(yǔ)言實(shí)在沒(méi)有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。試想，陳舊的內(nèi)容用平庸的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)能有什么吸引力呢?如果用另外一種新穎的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，定會(huì)令人耳目一新，新鮮的語(yǔ)言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無(wú)奇的作文“點(diǎn)石成金”。
“X+Y=Z�！睌�(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個(gè)腦細(xì)胞的數(shù)學(xué)課!“哼!什么‘X+Y=Z’，還不如‘枯燥的平方+乏味的平方=數(shù)學(xué)’!”同學(xué)們牢騷滿(mǎn)腹，都有點(diǎn)兒坐不住了，紛紛開(kāi)始認(rèn)真地開(kāi)起了小差。明天就是“黃金周”了，大家早就盤(pán)算起自己的“假日總動(dòng)員”了!
4、風(fēng)趣化
幽默必不可少，調(diào)侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現(xiàn)一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語(yǔ)言的奇妙與靈動(dòng)。
老師說(shuō)文言文要過(guò)三關(guān)：背、默、譯。我有辦法對(duì)付——混!就說(shuō)背吧!背不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時(shí)，我就混得讓老師不耐煩了：“算啦，這次算過(guò)關(guān)，下次不行!”
這是一段很真實(shí)的素材，只是缺少細(xì)枝末節(jié)，使原本應(yīng)該很出彩的情節(jié)變得十分呆板，毫無(wú)生活的激情和活力，無(wú)法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中也會(huì)如過(guò)眼云煙，注定得不到高分。
過(guò)三關(guān)?那好，請(qǐng)看我“巧過(guò)背誦關(guān)”——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”(前幾句要吐字清晰，增加透明度!)“北山愚公長(zhǎng)息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，”(中間幾句節(jié)奏要快，滾瓜爛熟!)“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子……”(究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子?不妙，壓低音量。)“孫又生子……子又生子……孫子兒子……兒子孫子……”(聲音已經(jīng)低到極限，連我自己也不知道是背書(shū)還是念經(jīng)。)“行啦行啦!這次算你過(guò)關(guān)，下次可不行!”老師終于掛起了“免戰(zhàn)牌”。
對(duì)照自己的語(yǔ)言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現(xiàn)過(guò)。如果有，就在平時(shí)的作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中有針對(duì)性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語(yǔ)言，它就能為你的考場(chǎng)作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩!
中考作文 篇2
花季，如馬蹄般穿花而過(guò)，留下一串絕美的回響，扣開(kāi)心扉，發(fā)覺(jué)是青春來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我不再不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽(yáng)光中，溫柔地?cái)[動(dòng)。青春來(lái)了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢(mèng);青春來(lái)了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾校赜械你皭�。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”;豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。
感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來(lái)了。
青春來(lái)了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花;已不再品三國(guó)，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽(yáng)拂過(guò)我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷;讀著韓寒的《三重門(mén)》的悲哀，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己也在三重門(mén)的窘境中。我知道，那是青春來(lái)了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚;我知道那是青春來(lái)了，所以我開(kāi)始羨慕著十里洋場(chǎng)中的人們：張愛(ài)玲的愛(ài)情，林徽因的才情;關(guān)紫蘭的閑情。
青春來(lái)了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動(dòng)。
青春來(lái)了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來(lái)了，自以為孤獨(dú)的我開(kāi)始關(guān)注幾米的漫畫(huà)，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來(lái)了，青春帶給我們無(wú)數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來(lái)了，我也打開(kāi)心門(mén)，收納春暖花開(kāi)，等待四季輪回。
沒(méi)有徘徊，沒(méi)有拼搏的青春，是來(lái)的不完整的。
你是否在惆悵?是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方?同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢(mèng)，不要拒絕它，那是青春來(lái)了。
中考作文 篇3
F城的柳先生還是那么規(guī)矩。一切照舊，一輛車(chē)，一套衣服，一個(gè)領(lǐng)帶，一個(gè)人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，街上照樣冷清，這個(gè)城市里的人們習(xí)慣了這里的一切，也包容了這里的一切。
年關(guān)將至，這個(gè)城市的人們依舊冷淡，像冬天的單調(diào)一般，只有一個(gè)節(jié)奏，反復(fù)的來(lái)回，這種平緩的歌曲催眠著這個(gè)城市。
“又該交煤氣費(fèi)了，沒(méi)用多少啊�！绷壬贿叡г�，一邊在路上走著，也許是太寒冷了，也許是太疲憊了，也許是不情愿，柳先生放慢了步伐，拽著時(shí)間的后腿，慢慢的向前挪著。
許久，繳費(fèi)部到了，門(mén)口掛著厚厚的簾子，柳先生掀開(kāi)簾子，推門(mén)而入，后面還有幾個(gè)趕巧來(lái)繳費(fèi)的陌生人，柳先生一如既往的客氣，舉著簾子，拉著門(mén)，微笑著迎接著進(jìn)來(lái)的人們。
“哎哎哎，說(shuō)你呢，那門(mén)弄不壞是不是，你是缺心眼啊，還是缺智商啊，連個(gè)門(mén)都不會(huì)開(kāi)，把簾子都給我弄下來(lái)了，你是想凍死我們啊�！笔召M(fèi)員隔著窗口，聲音從擴(kuò)音器里傳了出來(lái)，想宣判柳先生的死刑一樣，大聲的咆哮著。
柳先生不緊不慢，走了進(jìn)來(lái)，瞥了一眼排隊(duì)的人群，掃了一眼座位，然后站到一旁，目光呆滯的望著墻上的服務(wù)須知：顧客至上，態(tài)度良好，耐心服務(wù)。
“說(shuō)你呢，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊，你是智障么，一個(gè)成年人，干點(diǎn)符合常理的事情好不好，什么態(tài)度啊。”那收費(fèi)員不可善罷甘休，挑起那稀疏的眉毛，皺著眉頭，額頭的皺紋深深的刻在腦海里，仿佛已為柳先生操碎了心一般，歇斯底里的怒吼，城市的陽(yáng)光被有氣無(wú)力的喚醒，城市的寧?kù)o被噪音所打擾，老人們也皺起了眉頭，小孩們捂起了耳朵，仿佛自己的世界受到了侵犯，一刻不停的抵抗著這雷鳴般的霹靂。
柳先生后知后覺(jué)的回了回頭，眼睛微張，習(xí)慣性的擺了擺手說(shuō)：“不好意思”簡(jiǎn)潔而又平穩(wěn)，但繳費(fèi)部的小房間的溫度仿佛已經(jīng)升高，要烤化這里的每個(gè)人，戰(zhàn)火升級(jí)了。收費(fèi)員索性一股腦的從窗口那邊出來(lái)，特意趕過(guò)來(lái)要調(diào)教調(diào)教柳先生這種不知好賴(lài)的人。
柳先生舉起另一只手，連忙賠笑道，“不好意思，不好意思”，投降狀的樣子逗笑了在場(chǎng)的每一個(gè)人，收費(fèi)員看了看柳先生，嘴里嘟囔了幾句，無(wú)奈的返回了進(jìn)去。
繳費(fèi)的過(guò)程漫長(zhǎng)而又短暫，出來(lái)已是午時(shí)，肚子在抗議了，隨便找個(gè)地方吃點(diǎn)吧。柳先生一邊長(zhǎng)舒了一口氣，一邊邁著沉重的步伐，踩過(guò)厚厚的積雪，向一家飯店走去。
“連個(gè)人都沒(méi)有，老板呢？”柳先生心里尋思著“有人么，老板在么？”
從后廚出來(lái)一個(gè)膀大腰粗的老女人，一臉褶子，袖子挽得老高，一身的油腥味，剛掏完煤球的手黑乎乎的，拿著皺巴巴的賬單就走了過(guò)來(lái)，生硬的問(wèn)道：“吃點(diǎn)啥？”
“來(lái)一碗米線(xiàn)，帶走，不要辣椒�！绷壬屑�(xì)打量著老板，然后勉為其難的點(diǎn)了一碗最便宜的米線(xiàn)。
老板瞪了他一眼，不屑的又回到了后廚，后續(xù)的客人三三兩兩的進(jìn)進(jìn)出出好幾回，但仍舊是沒(méi)有柳先生的飯，但是柳先生有辦法，他拿出他那習(xí)慣性的微笑，低聲下氣的請(qǐng)求老板賜予他飯菜，像條哈巴狗一般，搖尾乞憐。這招果然很管用，柳先生用自己的尊嚴(yán)換回了他應(yīng)得的菜肴。
柳先生依舊走在路上，跟遇見(jiàn)的每個(gè)人微笑著打招呼，他總是那么的平易近人，那么讓人尊敬，可是他卻仍舊是一個(gè)人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，過(guò)著一個(gè)調(diào)子的生活。沒(méi)有人了解柳先生的過(guò)去，也沒(méi)有人愿意了解，因?yàn)槊總�(gè)人都太累了，被這個(gè)城市的慢節(jié)奏拖累的要死，沒(méi)有人愿意去想柳先生心里想著些什么“你們這些愚蠢的人，我懶得跟你們計(jì)較，不要蹬鼻子上臉，小心遭報(bào)應(yīng)，你給我等著瞧，我們走著瞧�！�
柳先生總是說(shuō)自己愛(ài)這個(gè)城市，喜歡這里的節(jié)奏，喜歡這里和諧的人們，喜愛(ài)這里的一切，也喜愛(ài)這里的環(huán)境，這也是他留下來(lái)的原因。但他自己心里卻是這么想的：我要留下來(lái)，留下來(lái)繼續(xù)嘲諷這里的一花一草，以至于每一個(gè)看我笑話(huà)的人�！�
中考作文 篇4
開(kāi)頭
1、"對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……"曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧;衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞"生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋"的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。--(南通市《善待生命》)
2、巴爾扎克說(shuō)過(guò)"不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵"。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;
走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄�！吨泵婵嚯y》
3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
4、悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè)觀(guān)的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂(lè)觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè)觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀(guān)的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
5、熱愛(ài)是風(fēng)，"貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的"。熱愛(ài)是雨，"有情芍藥含春淚"。熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢?熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢?
因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激，因?yàn)闊釔?ài)，我們滿(mǎn)懷憂(yōu)憤;因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子;也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài);大義凜然地死，死是熱愛(ài);清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)!
6、心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿(mǎn)階是香囊佩瑤，滿(mǎn)階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。
7、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:"是時(shí)間。"
孩童握著風(fēng)箏拍手:"是風(fēng)。"
流浪者說(shuō):"什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。"--《擁有答案的幸�！�
中考作文 篇5
說(shuō)來(lái)也怪，今年的這個(gè)小鎮(zhèn)的整個(gè)冬天，竟然出奇的暖和，這樣舒適安詳?shù)亩�，只在老舍的筆下領(lǐng)略過(guò)，卻不曾有過(guò)真切的體驗(yàn)，雖然這里的冬天較別的地方暖和，但這也本不像這里特有的氣候，整個(gè)冬天完全就是陽(yáng)光普照，鄰近過(guò)年的那幾日，簡(jiǎn)直就有點(diǎn)大熱天的味道，見(jiàn)著干脆穿一件襯衫的人在小鎮(zhèn)上溜達(dá)的情形也見(jiàn)怪不怪了。這不，人們還真是面上含笑了，暖暖地過(guò)了新年。
于我，冬天要是不來(lái)點(diǎn)寒風(fēng)刺骨般的感覺(jué)，總是覺(jué)得這個(gè)冬天還是有些遺憾的，我是有點(diǎn)怕冷的，但是又特別渴望那種刺骨的寒風(fēng)浸入骨髓的透徹，尤其是冬天不下雪，更覺(jué)得沒(méi)了冬天的韻味和景致，雪，特別屬于南方的尤物，我無(wú)可替代的摯愛(ài)，我總是在這個(gè)季節(jié)急切地盼望著她的到來(lái)的。
在我即將淡忘的日子里，她竟然在這個(gè)無(wú)聲的夜晚悄悄來(lái)臨，我連夢(mèng)里也沒(méi)有一絲跡象，滿(mǎn)山的白，興奮，欣慰夾雜著無(wú)可抑制的情愫，冬的生靈，在這春的夜到來(lái)，雖然極薄的一層，卻是了卻了我的心愿。
我小心翼翼地捧一地的潔白，不敢用勁，擔(dān)心她們會(huì)瞬間融化，我再也找不到她們的影子，盡管她們終究是會(huì)融化，我也不愿自己給了她們溫度了更早融化，還是順其自然的好。因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得她們來(lái)的很不容易，承載著多少殷切期的等待而來(lái)，畢竟，人們擔(dān)心著，總是會(huì)有一種不祥的預(yù)兆，而看到了這些圣潔的生靈，懸著的心也就落了地，雖然遲了些，但畢竟是來(lái)了，希望也總是存在著的。
希望春之雪更多地眷顧大地，讓人們心里更踏實(shí)！
中考作文 篇6
【作文題目】
中學(xué)時(shí)代，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像�；蛟S是一個(gè)人，或許是一只螞蟻，或許是一棵小草，或許是……請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“偶像”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)詩(shī)歌除外，文體不限。
(2)不少于600字。
【范文】
偶像是一種信仰
“偶像”這個(gè)詞并不陌生。我們現(xiàn)在處于青少年時(shí)期，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)偶像呢?提起偶像，想必在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都刻著一位讓自己崇拜的偶像。也許你的偶像是光鮮亮麗的歌手，也許你的偶像是充滿(mǎn)知識(shí)的主持人，也許你的偶像是那些“感動(dòng)中國(guó)”的人物…..那我的偶像又是什么呢?
每當(dāng)下課，總有人在談?wù)撟约旱呐枷瘢篍XO，張杰，謝娜，周杰倫…這些名字總在我的耳邊回繞。在我的班級(jí)里，追星的同學(xué)太多了。他們追他們的偶像，我則繼續(xù)崇拜我的阿達(dá)·奧古斯塔。他們喜歡偶像，大部分是因?yàn)槟切┡枷裼兄怩r靚麗的外表，動(dòng)人的歌聲。而我，并不太追星。我的內(nèi)心，一直有著這個(gè)巨大貢獻(xiàn)的---阿達(dá)·奧古斯塔。
我崇拜這個(gè)人，并不是因?yàn)樗耐獗恚且驗(yàn)樗膬?nèi)心。真實(shí)的來(lái)說(shuō)，喜歡這個(gè)人的來(lái)由，也在于我的理想。她則是我理想的目標(biāo)，一名偉大的工程師。阿達(dá)·奧古斯塔是世界上第一位程式設(shè)計(jì)師。這個(gè)人也許很多人都不知道，因?yàn)樗缫讶ナ�，也可能是因�(yàn)槟銈兏业哪繕?biāo)不一樣。
我崇拜她，但她有著不幸的童年，出生后的37天，父母離異，幼年時(shí)期，父親去世。她的童年主要是在祖母呵護(hù)下度過(guò)的，阿達(dá)七歲時(shí)祖母也相繼去世。我認(rèn)識(shí)的人中，還沒(méi)有一個(gè)像阿達(dá)這么不幸的人，我的童年很幸福，但她做出的成就確實(shí)我沒(méi)有辦到的。
我承認(rèn)，我也崇拜當(dāng)代的明星，但那只是因?yàn)樗麄兊耐獗恚遣⒉皇钦鎸?shí)的偶像吧。喜歡一個(gè)偶像，就要由衷的贊美她，喜歡她的各個(gè)方面。而阿達(dá)·奧古斯塔，就是我由衷的偶像。我敬佩她，我支持她，這個(gè)世界上因她而精彩。
中考作文 篇7
羨慕，羨慕別人重點(diǎn)中學(xué)的身份;
羨慕，羨慕別人苗條健美的身材。
……
生活中要羨慕的事情實(shí)在是太多太多了，根本無(wú)法數(shù)得清。當(dāng)我們慢慢成長(zhǎng)，當(dāng)我們的社會(huì)意識(shí)日漸清晰，就會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)世界并不是完美的，許多的事或人都比自己強(qiáng)，于是羨慕就油然而生。人們用這種方法來(lái)發(fā)泄自己的情感，來(lái)激發(fā)對(duì)美好事物的向往。
然而，羨慕的滋味并不是好受的。作為一個(gè)正常的學(xué)生，我就深有體會(huì)。今年國(guó)慶時(shí)小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，我與一個(gè)考上了一中的同學(xué)見(jiàn)面——嘩!大吃一驚!以前沒(méi)信心的她變得精神奕奕，高挑的身材，雪白的肌膚，無(wú)不讓人贊嘆!我羨慕得要死!她的一中身份或身材，隨便一樣給了我，那該多好呀!為何上天這么不公平，把這么好的事情都給了她?我很矛盾，既從心里為她高興，也妒忌她的幸運(yùn)。那時(shí)一種苦澀澀、酸溜溜的滋味，雖不是驚天動(dòng)地，但卻是絲絲縷縷觸動(dòng)心靈，令人感到一種……一種難以言狀的感覺(jué)。這種感覺(jué)就像一個(gè)小魔鬼，時(shí)不時(shí)跳出來(lái)纏繞著你：看見(jiàn)別班得第一名時(shí)，它會(huì)出現(xiàn);看見(jiàn)別人考高分時(shí)，它會(huì)出現(xiàn);看見(jiàn)別人得獎(jiǎng)時(shí)，它會(huì)出現(xiàn)……生活中你不能甩開(kāi)它，它一直伴著你，盡管羨慕不好受，但你不得不去羨慕。
有時(shí)我會(huì)想，沉迷于羨慕其實(shí)是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間和無(wú)能呢。的確這樣，因?yàn)槿绻阒皇敲刻於既ゴ舸舻亍⒀郯桶偷赝约合胍臇|西，它并不會(huì)自動(dòng)飛過(guò)來(lái)找你的。如果你想把這個(gè)東西拿到手，就必須行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)力把它搶過(guò)來(lái)。羨慕，只是一種思想上的表達(dá)，但只有行動(dòng)上的表達(dá)才是有效的!對(duì)，我也要行動(dòng)起來(lái)：刻苦地學(xué)習(xí)，考得好成績(jī)，三年后與同學(xué)相約一中門(mén);努力鍛煉身體]練出健美的身材;團(tuán)結(jié)班集體，力爭(zhēng)一流……羨慕別人是昨天的事，明天，我們一定要讓別人羨慕我們!這，就是羨慕所要達(dá)到的最終目的!
中考作文 篇8
【中考作文指導(dǎo):中考試題類(lèi)型——情感體驗(yàn)】
鏈接考點(diǎn)：感動(dòng) 關(guān)心 溫暖 傳遞 感謝 銘記 友情 回憶
注重對(duì)美好情感的體驗(yàn)與追求，一直是近年中考命題最為重要的方向�！耙獙�(xiě)出真情實(shí)感”“表達(dá)你的真情實(shí)感”之類(lèi)的表述，更是不約而同地出現(xiàn)在吉林、安徽、山西太原等數(shù)十個(gè)考區(qū)的試題要求之中。這表明，“真情實(shí)感”不僅是寫(xiě)作的基本要求，也是評(píng)判中考作文的重要標(biāo)準(zhǔn)。像“因?yàn)橛辛似谂巍?重慶)、“未曾說(shuō)出的感激”(吉林長(zhǎng)春)、“最美好的時(shí)光”(福建三明)、“幾分在心頭”(山東濟(jì)南)、“那一次，我真的被感動(dòng)了”(湖北荊門(mén))、“這也是一種愛(ài)”(湖北十堰)、“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”(貴州銅仁)、“雨露潤(rùn)心田”(廣東肇慶)等，便是情感體驗(yàn)類(lèi)考題的代表。
有三種技巧，可以讓情感體驗(yàn)類(lèi)文章筆墨含情。一是憑細(xì)節(jié)再現(xiàn)情感的美好。人物的情感，往往能夠從平常的言語(yǔ)神態(tài)中得到展露。高興時(shí)你也許會(huì)載歌載舞，失落時(shí)則是泣涕漣漣；得意時(shí)你也許會(huì)手舞足蹈，尷尬時(shí)則是手足無(wú)措。可見(jiàn)通過(guò)抓住人物神態(tài)或言語(yǔ)的`變化來(lái)反映心理，不失為展示情感的高明技巧。二是借景物展示情感的含蓄。用景物襯托人物情感的方法較為常見(jiàn)，古詩(shī)中就有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之閑適，有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”之傷感，這種情隨景到、借景抒情的手法，能夠收到“狀難寫(xiě)之景于眼前，含不盡之意于言外”的表達(dá)效果。三是用情節(jié)掀起情感的波瀾。重慶市中考作文《我的零分試卷》采用的便是這種構(gòu)思方法，考生下筆用一張零分試卷引出同學(xué)們的驚訝與責(zé)任；繼而通過(guò)回憶，引出同學(xué)們對(duì)這位零分試卷主人公的種種埋怨；最后在同學(xué)的解說(shuō)與老師的贊美聲中，解開(kāi)謎底。情節(jié)波瀾迭起，情感美不勝收。
誤區(qū)一 空喊口號(hào)，情感空泛。寫(xiě)作情感體驗(yàn)類(lèi)文章，不少同學(xué)一寫(xiě)祖國(guó)，開(kāi)篇就來(lái)句“美麗的祖國(guó)，我多么的為您自豪”；寫(xiě)父母，則喜歡用“我的父母很平凡，但他們卻是那么偉大”。似乎直抒胸臆，便能展示自己的一片深情。事實(shí)上，一千句響亮的口號(hào)，也許抵不上一件動(dòng)人的小事。要知道，直抒胸意需要水到渠成，鋪墊好了，情感才會(huì)自然。一篇題為《我的父親》的失誤文，首尾雖然各有一句“父親，讓我愛(ài)您一萬(wàn)年”，可讀者卻無(wú)法找到這種愛(ài)的根源。沒(méi)有抒情的載體，情感何以動(dòng)人？
誤區(qū)二 胡編亂造，情感虛假。作文貴在情真，只有真摯的情感才能引起讀者的共鳴，“寫(xiě)出真情實(shí)感”是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最重要的一條原則，然而，很多同學(xué)喜歡在文章中制造悲傷氣氛，故作傷心、傷感之情，為了達(dá)到情感“震撼人心”的效果，甚至不惜讓親人身患絕癥，甚至讓父母雙亡，內(nèi)容慘不忍睹。卻不知，心中沒(méi)有情感的涌動(dòng)，寫(xiě)出的文字難免有虛情假意之感。這種投機(jī)取巧的行為，容易弄巧成拙，導(dǎo)致文章失誤。
中考作文 篇9
題目：任選一個(gè)作文
◆（1）我身邊的______
要求：1.把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2.不少于600字。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
◆（2）閱讀下面材料，然后作文。
有一棵小雛菊，每天都有一個(gè)小姑娘來(lái)給它澆水。突然有一天，小姑娘不來(lái)了。小雛菊就想：沒(méi)有人給我澆水，我可怎么生長(zhǎng)�。拷�(jīng)過(guò)思考，小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己，于是便將根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。終于，有一天，小雛菊找到了水源，開(kāi)出了美麗的花朵。
要求：請(qǐng)根據(jù)這則材料，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。
今年河南中考作文總體感覺(jué)難度不大，比較平和。
還是采用二選一的形式。
今年第一個(gè)題目為半命題作文也在意料之中，因?yàn)?0xx——20xx年第一個(gè)題目呈現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：命題與半命題交替出現(xiàn)。
20xx幸福原來(lái)
20xx長(zhǎng)大的路上，他(她)牽著我的手
20xx我找回了 （自尊、自信、友誼、母愛(ài)） （請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作）
20xx那個(gè)故事的主角是我
20xx逆耳忠言助我行
20xx我身邊的
河南省第一個(gè)題目都側(cè)重于“我”的經(jīng)歷與感受，像20xx——20xx寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。
這給了我們什么樣的啟示呢？
從小學(xué)開(kāi)始，很多學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候重形式的表達(dá)，輕內(nèi)容的挖掘，不注重觀(guān)察生活，品味生活，其實(shí)是舍本逐末。甚至有的學(xué)生認(rèn)為：“只要背得多了，自然就寫(xiě)好了�！遍喿x和背誦對(duì)寫(xiě)作確實(shí)大有裨益，很多作家的例子已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，但閱讀與背誦畢竟是間接地獲得，它不能代替主觀(guān)的感受。正像別人告訴你西瓜很甜，但要知道怎么個(gè)舔，還得自己嘗一嘗。另外，有人閱讀也不得法，常常聽(tīng)家長(zhǎng)訴苦，“家里的各種作文書(shū)一大摞，孩子也看，可為什么作文還是寫(xiě)不好呢？”正所謂“會(huì)看的看門(mén)道，不會(huì)看的看熱鬧。”很多孩子往往注重于故事情節(jié)，卻沒(méi)有去想一想：這篇文章好在哪里？同樣是一件小事，它為什么就寫(xiě)得曲折生動(dòng)，耐人尋味？它是怎么選材的，怎么敘事的，怎么描寫(xiě)，怎么抒情，怎么議論的？它如何開(kāi)頭，如何過(guò)渡，如何照應(yīng)，如何點(diǎn)題，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)揣摩。所以有的同學(xué)只讀一遍就萬(wàn)事大吉，是不可能登堂入室，盡得其中甘味的。就算是下次去借鑒，也只會(huì)套用其故事情節(jié)，引用其中的幾個(gè)句子，到頭來(lái)只能是“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”，讓閱卷老師生厭。
“躍目其為景兮充耳其為聲，蕩心其為情兮幻化其為容”，用心觀(guān)察，細(xì)細(xì)體味，思索，世間萬(wàn)物，何物不可入文？何聲不可成韻？何情不可動(dòng)人？
正所謂“一花一世界，一沙一天堂”。一個(gè)普通的背影，朱自清寫(xiě)得潸然淚下，感人至深；一枚小小的棗核，蕭乾卻讓我們從中讀出了海外游子對(duì)故土的深切眷念。
羅丹的話(huà)我們都耳熟能詳，“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
所以，第一個(gè)題目可以寫(xiě)身邊的人和事，比如“我身邊的故事”“我身邊的榜樣”“我身邊的風(fēng)景”“我身邊的那些人”“我身邊的個(gè)性老師”“我身邊的新變化”等等，這樣一來(lái)，相信你很快就可以找到思路，想一想，我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的題目嗎？
這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文，敘事、寫(xiě)人或?qū)懢熬�，敘事要具體，寫(xiě)人要抓住人物的主要特征，
之有物，要有真情實(shí)感，忌諱泛泛而談，無(wú)病呻吟，生搬硬套，草草收?qǐng)�，不知所云�?/p>
也可發(fā)表你對(duì)身邊一些社會(huì)現(xiàn)象的看法，寫(xiě)成議論文。
第二個(gè)題目依然為材料作文。從20xx年開(kāi)始，話(huà)題作文開(kāi)始被淡化，因?yàn)樗珜挿�，容易套用，而河南省又相�?duì)保守，新的命題形式采用的可能性不大，所以今年來(lái)特別偏愛(ài)材料作文，從20xx年到今年，河南省第二個(gè)題目均材料作文。
◆ 20xx年 閱讀下面三則材料，然后作文。
1一花不成春，獨(dú)木不成林。
2如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。
3一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。
要求：1根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。
2除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
◆ 20xx年
我剝開(kāi)一個(gè)橘子，看到里面有許多小瓣。我就問(wèn)橘子：“你為什么長(zhǎng)這么多小瓣�。俊遍僮诱f(shuō)：“為了讓更多的人品嘗我��！”我切開(kāi)蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小瓣而是一個(gè)整體，我問(wèn)它為什么沒(méi)有小瓣。蘋(píng)果說(shuō)：“我為了完整地把自己奉獻(xiàn)出去��！”
請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自擬題目寫(xiě)一篇文章，600字左右。
今年的材料和前兩年比，難度降低了不少，它的最佳立意點(diǎn)還是比較好找的。
大家不妨來(lái)想一想，對(duì)于一棵沒(méi)有人來(lái)為它澆水的小雛菊，最后竟開(kāi)出了美麗的花靠的是什么？材料里有一句話(huà)很關(guān)鍵——“小雛菊覺(jué)得應(yīng)該靠自己”，所以不難看出，這則材料的最佳立意點(diǎn)應(yīng)該是“我們應(yīng)該自立自強(qiáng)”。
這個(gè)題目可以寫(xiě)成記敘文，可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境自強(qiáng)不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以寫(xiě)自己面對(duì)挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的啟發(fā)下，認(rèn)識(shí)到了要自立自強(qiáng)，并最終付諸行動(dòng)的故事。
20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文：
我身邊的誠(chéng)信
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.
那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛；如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話(huà)。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使
一代賢臣飲恨汨羅江故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>
20xx年河南省中考滿(mǎn)分作文：我身邊的美
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀(guān)看日出，認(rèn)為那是壯觀(guān)的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂(yōu)郁的美可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花�？墒牵F(xiàn)在我知道了——美在我身邊。
何以見(jiàn)得？
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，美就在我身邊�?/p>
美在我身邊 過(guò)去的人認(rèn)為，長(zhǎng)相漂亮就是美，而現(xiàn)代人的審美眼光不僅僅局限于外表，而且集中在氣質(zhì)、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細(xì)琢的花瓶，只有欣賞價(jià)值，而永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)用意義。美，一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著自然之美當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。美，在我身邊。
每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥(niǎo)兒共唱時(shí)，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí)，來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛(ài)心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美其實(shí)，美就在我們身邊。
只要我們善于觀(guān)察、留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無(wú)處不在。
中考作文 篇10
又是一年春，在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，廈門(mén)市中考體育也如約而至。
作為已是高一的“過(guò)來(lái)人”，這已不是什么糾心事了，體育老師去監(jiān)考了，我們也樂(lè)得偷得浮生半日閑，倒也愜意。
平心而論，陰雨綿綿，也怪難為他們了，那些參加中考的師生們。
晚飯時(shí)，鄭老媽頗為自豪地宣布：“曾阿姨的侄女中考滿(mǎn)分！”我心中甚喜：“得好好感謝我們體育老師課外抽空對(duì)她指導(dǎo)。”我一下子將功勞全攬給了謝老師。誰(shuí)知，鄭老媽瞪大了眼睛：“我在其中也有一份功勞！”我索性放下筷子，正襟危坐地想聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)。“我向她們提供了秘方�！蔽疫@才恍然大悟，繼而捂嘴竊笑：功勞還有我一份兒呢，要不是我推薦老謝，哪能進(jìn)步如此飛速？
“但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，曾阿姨人還真好呢，對(duì)侄女的事和自己女兒的一樣上心，甚至有過(guò)之而無(wú)不及呢�！�
媽媽點(diǎn)頭：“的確，現(xiàn)在住在她家呢�！�
之后又扯了，又再拉回來(lái)了：“我和你說(shuō)，樓樓媽媽一見(jiàn)我就說(shuō)好消息，可不容易呢！”說(shuō)著又是一番前因后果，還不忘加上一句：“多虧了我的秘方！”我抿嘴笑了。
記得去年那天，天氣還算晴朗，在春雨綿綿之日已實(shí)屬不易，我也用了鄭老媽原創(chuàng)配方，再加人品爆發(fā)，呵，可了不得了：滿(mǎn)分！從此我的英名響徹在母親學(xué)校，竟成了成功的典型呢！取經(jīng)的人紛至沓來(lái)。鄭老媽也樂(lè)意和盤(pán)托出：“其實(shí)她只是運(yùn)氣好。當(dāng)時(shí)也是練得很辛苦！”你瞧，我那高大形象，文武雙全的英雄本色就這么被硬生生地剝?nèi)チ耍缃窠禐橐环卜蛩鬃永�，何不謂之“可惡”！
我原本想以此一改往日的嬌弱形象，誰(shuí)知，我的母親卻這樣毀了我的形象。顯得可憐！不過(guò)，她將“秘方”泄露我也沒(méi)意見(jiàn)，版權(quán)在她，多做好事嘛。不過(guò)我在這可不敢透露這“秘方”，未經(jīng)科學(xué)論證，豈敢隨意推廣呢？
記得一年前的這個(gè)時(shí)候，我先考跳繩，再考仰臥起坐。跳繩滿(mǎn)分168下，我居然在規(guī)定的一分鐘內(nèi)一氣跳了188下；仰臥起坐要48下才滿(mǎn)分，時(shí)間未到，我就做滿(mǎn)分了，評(píng)委老師道：“可以了，滿(mǎn)分了�！蔽胰杂謭�(jiān)持做到時(shí)間到，說(shuō)不清為何，最終做了52下。起來(lái)后很累，想放棄后面的800M項(xiàng)目，找謝老師，他說(shuō)：“沒(méi)事，放松�！�
然后隔了一會(huì)兒，就跑800M。槍聲響了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，心兒通通地跳個(gè)不停，見(jiàn)身邊的女生都跑了，自己也就跟著跑。
就像瘋子一樣跑，400M的跑道，第一圈后，彎道處，前面的同學(xué)漸漸吃力，我就想從外道超越，老師是被允許在一旁加油的，他在近處喊道：“跑內(nèi)道！跑內(nèi)道！”我只得暫時(shí)作罷，終于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，超了！
與此同時(shí)，在場(chǎng)外入口處，鄭老媽激動(dòng)地喊：“超了！這個(gè)是我家邈邈嗎？鞋子好像不是？換了一雙？”后來(lái)證明那人確實(shí)是我，當(dāng)初她離得遠(yuǎn)，也看得不真切，情有可原。
跑完之后，整個(gè)人都軟成泥了，真想朝天大喊一句：“終于結(jié)束了！”
殊不知，我的體育中考結(jié)束了，對(duì)小學(xué)弟妹而言，訓(xùn)練才剛開(kāi)始！
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