【精選】六年級(jí)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我可闖禍了。
平時(shí)，我從來(lái)都用樓上的鑰匙開(kāi)樓上的門(mén)，可今天的我懷著一絲好奇，我用小房門(mén)的鑰匙去試試開(kāi)家里的大門(mén)，由于小房門(mén)的鑰匙比樓上門(mén)的鑰匙小，能插進(jìn)去但一轉(zhuǎn)卻轉(zhuǎn)不動(dòng)了，我想趕緊把鑰匙拔下來(lái)，可一用力卻怎么也拔不下來(lái)，鑰匙像不聽(tīng)話的小孩一樣，絲毫不動(dòng)，這下可把我急的滿頭大汗，這可怎么辦呢？只好趕緊跑到樓下叫媽媽，媽媽一聽(tīng)我把小房鑰匙塞到樓上門(mén)上了，三步并做兩步走，趕緊跑到樓上去，媽媽努力想把鑰匙拔出來(lái)，可是，鑰匙卻緊緊的插在那里，紋絲未動(dòng)，媽媽說(shuō)：“是這把鑰匙和鑰匙孔不吻合，所以塞在里面了，出不來(lái)了�！蔽蚁�，是不是要用細(xì)細(xì)的、堅(jiān)硬的東西朝鑰匙孔捅一下，再把鑰匙拔下來(lái)不就可以了。想到這，我就趕緊下樓去找，經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)尋找，我突然發(fā)現(xiàn)了一樣符合我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的東西——鋼絲，我興奮的用這根鋼絲去試，但幾經(jīng)努力都沒(méi)有成功，完了，這下可回不了家了，最后媽媽只好救助開(kāi)鎖的了，在開(kāi)鎖師傅的三拔兩拔下，鑰匙出來(lái)了。
這下，我終于明白了“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的道理。
六年級(jí)作文 篇2
百家講壇欄目我非常愛(ài)看，特別是于丹教授的“論語(yǔ)”心得，我更是喜歡，其中多次提到如何做君子，于是就根據(jù)于丹教授講的方法照葫蘆畫(huà)瓢地干了起來(lái)。
首先，我尋找了許許多多人生格言，什么“靜以修身，儉以養(yǎng)德”啦，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”啦，等等等等。一天到晚掛在嘴邊，時(shí)刻提醒自己修煉內(nèi)心。
第二，根據(jù)“君子周而不比”的說(shuō)法，我開(kāi)始努力地廣交朋友，慢慢地，我有了許多朋友。在這個(gè)階段，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身 上都有優(yōu)點(diǎn)，但也存在缺點(diǎn)，我便“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我不僅提高了人際交往能力，還擁有了較好的人際關(guān)系。
學(xué)做君子讓我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，其實(shí)，君子的最高境界是“看破時(shí)間，看破生死，走進(jìn)心靈的最深處，將生命做到最好”。這是很難做到的，這需要長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將是我一生的探索與追求。
雖然我現(xiàn)在只能算是“半個(gè)君子”，但是我會(huì)在以后的人生道路上努力，再努力……相信有一天，我會(huì)成為一個(gè)真君子！
六年級(jí)作文 篇3
生活如一面鏡子，當(dāng)你面帶微笑站在鏡子前面的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的你也會(huì)滿懷笑意地望著你；當(dāng)你用粗暴的態(tài)度去面對(duì)它的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡中的你也會(huì)面目可憎地與你怒目相向。在前不久的一次的經(jīng)歷中，我知道了友善待人的重要性。
記得那次，我和媽媽一起去面館吃面。我和媽媽正興高彩烈地邊吃邊談心，正當(dāng)我倆最開(kāi)心的時(shí)刻，我突然感覺(jué)到我的后背滑過(guò)一陣熱意，不！是滾燙的開(kāi)水潑灑在我的后背上�！鞍�！”我大叫了一聲，在那一刻，只感覺(jué)我的后背被來(lái)了個(gè)“開(kāi)水浴”，我手中的筷子也拿不住掉了下來(lái)，眼淚情不自禁地滾落下來(lái)。媽媽瞪大了眼睛，急忙走到我的身后看看發(fā)生什么情況。這時(shí)，我的耳邊聽(tīng)見(jiàn)一聲聲“對(duì)不起”和陣陣抽紙的聲音。我反應(yīng)來(lái)過(guò)來(lái)，可我的后背還是火辣辣地疼痛，我身后的姐姐關(guān)切地詢問(wèn)：“小妹妹，你還好嗎？真的對(duì)不起！真的不是故意的！對(duì)不起！對(duì)不起！”這位姐姐一邊幫我擦后背的水一邊問(wèn)我。明顯，她已十分手忙腳亂、不知所措，說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫次。那時(shí)的我腦子一片空白，也不知道怎么回答，站在后面的媽媽一邊慌忙用紙擦拭著我的后背一邊安慰我，又不斷地平撫著那位大姐姐：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！不要緊！肖欣然，現(xiàn)在感覺(jué)后背怎么樣？”我皺著眉頭，似乎想發(fā)火，雖然今天穿的不是我的新衣服，也不是我最喜歡的衣服，但是我的衣服臟了，我的后背還在火辣辣的��！我努力地克制自己，壓住了怒火，沒(méi)讓怒火爆發(fā)出來(lái)。媽媽似乎看透了我的心思，低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“然然，你沒(méi)關(guān)系的是吧！”身后的姐姐此時(shí)也嚇破了音，低聲說(shuō)道：“對(duì)不起，要么你和我換一件衣服，要么我?guī)闳ベI一件一模一樣的給你？”雖然那時(shí)我沒(méi)有看到這位姐姐的神情，但我從她說(shuō)話的口語(yǔ)里感受到她的緊張和慌亂。我的怒火被媽媽的提醒和大姐姐的關(guān)心、歉意一點(diǎn)一點(diǎn)地被澆滅了，我深深地舒了一口氣，回過(guò)頭來(lái)望著姐姐說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)事的，不要緊！”我發(fā)現(xiàn)姐姐的身體在顫抖，手腳不知所措，滿頭大汗、緊鎖眉頭，眼珠在眼睛里只打轉(zhuǎn)，在我說(shuō)出沒(méi)關(guān)系的那一個(gè)，姐姐緊縮的眉頭和繃緊的神經(jīng)才舒展開(kāi)來(lái)，同時(shí)，姐姐的眼淚也滾落了下來(lái)，流落出舒坦的微笑。我也回敬給姐姐一個(gè)微笑，此時(shí)，姐姐依然重復(fù)著一聲聲歉意：“對(duì)不起！對(duì)不起！”我笑著對(duì)姐姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我不是好了嘛！”我站了起來(lái)，把后背給姐姐看�！皼](méi)事就好！沒(méi)事就好！嚇?biāo)牢伊�！”姐姐長(zhǎng)出了一口氣。之后，姐姐一蹦一跳地走了，不過(guò)她還是一步三回頭，不時(shí)地回頭看看我。
友善，可以大事化小，小事化了，不僅善待了他人，同時(shí)也善待了自己。人生在世，孰能無(wú)過(guò)，得饒人處且饒人。讓友善的春風(fēng)吹到人間每個(gè)角落，讓友善的細(xì)雨灑遍整個(gè)神州大地。讓我們大家都擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧！
六年級(jí)作文 篇4
我們?nèi)祟惗加幸活w感恩的心，我也不例外，我們要感恩父母，謝謝他們把我養(yǎng)大成人。
你看鏡頭：比如說(shuō)爸爸吧！你看看結(jié)婚照上的他，相貌堂堂，氣宇軒昂，腰板挺得直直的，一副男子漢的樣子，甭提多帥��！
再看看現(xiàn)在的爸爸，腰板彎得像弓箭的弓，額頭上出現(xiàn)了近六條皺紋，現(xiàn)在才三十七還年輕，但現(xiàn)在像一個(gè)在工地上干活的農(nóng)民工，這跟以前相比，甭提多丑了。
這都是因?yàn)槭裁窗�？都因�(yàn)槲覀冃〉臅r(shí)侯，不懂事，總淘氣，才惹得爸爸生氣，這才是給氣病的，哎，辛苦�。�
因此，我對(duì)你們說(shuō)謝謝你。
再看另一個(gè)鏡頭：那個(gè)在結(jié)婚照上的媽媽，那時(shí)真是美若天仙，仿佛是天女下凡來(lái)到人間，來(lái)和爸爸成親。那時(shí)穿著婚紗和旁邊穿著西服的爸爸手拉手一起陶醉在花的海洋中，讓人為之一震，我看著都讓我感動(dòng)自豪。
現(xiàn)在呢：媽媽在臺(tái)階下洗衣服，她的兩鬢已經(jīng)斑白了，手總是織衣服織得都起繭了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去她佝樓的背影是那們的彎，那樣的“丑”。說(shuō)這個(gè)字都有些不禮貌，但看上去真的很“丑”�，F(xiàn)在跟以前相比哪個(gè)更美麗？
這是因?yàn)槭裁矗窟@都是因?yàn)闉榱宋覀兩畹母�，日夜操勞的�?/p>
我們小時(shí)侯哺養(yǎng)時(shí)期最重要了，我們要喝母親的奶，把媽媽的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。
因此，我呼呈人們，要孝敬父母，是母親把我們養(yǎng)大的，是父親教我們做人的道理的。
我要大聲地對(duì)父母說(shuō)：謝謝你們！
六年級(jí)作文 篇5
在百種花草中，有許多美麗而漂亮的花草，比如是：亭亭玉立的紅玫瑰，代表英雄烈士的英雄花——木棉花，呼喚春天的桃花，勇于攀登高峰永不低頭常常居高臨下的爬山虎。其中，我最喜歡的是能在冬天里寒風(fēng)襲襲和大雪紛紛的環(huán)境條件下仍然頑強(qiáng)地開(kāi)花的梅花。
我為什么喜歡梅花？是因?yàn)樗绬�？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲；是因?yàn)樗赖膭e具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō)，別有一番風(fēng)味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里。開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門(mén)外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰(shuí)能不為它傾倒？誰(shuí)能不被它征服？誰(shuí)能不被它別具一格的美麗所吸引呢？
我愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花傲雪斗霜的性格，愛(ài)的是梅花謙遜的精神。愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈�(ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睈�(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神！梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！泵坊ǎ裂┒匪�、不怕困難、謙虛樂(lè)觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來(lái)春滿天地！
六年級(jí)作文 篇6
那陣掌聲，那片笑聲，那份友誼，如花兒一般在心中燦爛地開(kāi)放，永不凋零。
放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地離開(kāi)了學(xué)校，三五成群地走向回家的路。只有我，在公交車站上，像只無(wú)頭蒼蠅不安地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。天上漆黑一片，白云被染成了灰色，公交車站上的人，隨著車流慢慢減少，只有我還在那兒孤單地徘徊著，就像動(dòng)物園中的動(dòng)物，找不到回家的路，焦頭爛額地尋找，卻只有人們新奇的目光。
我再次放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，想從中找到些什么，可急切的希望立刻被一盆冰水，撲滅得無(wú)影無(wú)蹤。我必須得接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，包中一分錢(qián)也沒(méi)有，這意味著我無(wú)法乘公交車，可那炎熱的天氣偏偏又讓我口干舌燥，走不完一步之遙。
“嘿，怎么現(xiàn)在還不回家？”我回頭一看，是我的同學(xué)，上午我剛跟他吵了一架，冷淡地回答他：“沒(méi)帶公交卡�！彼畔铝藭�(shū)包，在里面摸索著什么，我又回到了公交車站的座位上，一輛輛車從我面前疾馳而過(guò)，我仍然在那兒坐著，等著，可最令人失望的是：不知道在等待著什么。一分又一秒流逝而去，我感覺(jué)饑渴萬(wàn)分，渾身酸痛。這時(shí)，我感到有人拍了我的肩膀，我回頭，又是他！我都有點(diǎn)厭煩了，可他卻只在我手中塞了一個(gè)硬繃繃的東西，然而自顧自跑了，我張開(kāi)手，一枚硬幣正靜靜躺在手里，我感周圍炎熱的氣溫不再炎熱，死氣沉沉的'天空變得生機(jī)勃勃，我聞到了一種芬芳，一種只屬于友誼之花的芬芳。
那朵友誼之花，盡管會(huì)被時(shí)間旋渦吞噬，但它的芬芳永存。
六年級(jí)作文 篇7
微風(fēng)拂過(guò)校園上空，校歌回蕩在我們耳中，嶄新的教學(xué)樓映入眼簾，這一切美好的校園景象都因?yàn)橹鷮W(xué)教育的誕生而出現(xiàn)。
媽媽總是教育我，要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，現(xiàn)在的教育條件這么好，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。這時(shí)，我總是問(wèn)媽媽：“那外公、您小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境是怎樣的呢？”媽媽思考了一下，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你外公小時(shí)候的教學(xué)條件非�？�，他每天要去那外觀破破爛爛的瓦房，屋內(nèi)很暗，他每天要把一條長(zhǎng)板橫放在磚頭上，蹲在地上寫(xiě)字，冬天，你外公冷得直哆嗦，手都長(zhǎng)凍瘡，連筆都握不住。就這還是比較好的，你外公至少初中畢業(yè)，不像其他人，都沒(méi)上過(guò)學(xué)，很多人都成了現(xiàn)在所說(shuō)的文盲�！�
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那你呢？”“我？”媽媽似乎在回憶，然后慢慢的講：“我小時(shí)候，條件要比你外公那時(shí)候好多了，但還是很苦，我們那時(shí)候桌子、椅子，可都破破爛爛的，照樣也是夏天熱得汗流浹背，冬天冷的牙齒直“打架”！回到家里就得立即生火取暖，老師也沒(méi)有現(xiàn)在的專業(yè)，更沒(méi)有什么習(xí)題集，只能把課文、生字、概念，一遍一遍的讀，一遍一遍的背，一遍一遍的抄，每天的作業(yè)都做到很晚，睡眠嚴(yán)重不足，第二天還得打起精神來(lái)聽(tīng)講，就這，還有人沒(méi)去上學(xué)�！�
我不解的問(wèn)：“他們?yōu)槭裁床簧蠈W(xué)？”媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“孩子，窮��！那時(shí)候上學(xué)得掏錢(qián)，而且還不便宜，誰(shuí)家有這閑錢(qián)��！哪兒像你，現(xiàn)在免費(fèi)上學(xué)。”媽媽說(shuō)完，便出去了。
我和媽媽的對(duì)話結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，我仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)過(guò)的話，是啊，自從新鄭實(shí)行了“助學(xué)教育”，有多少渴望讀書(shū)的眼睛充滿了幸福，又有多少文盲的子女不在繼承這個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)。助學(xué)教育中有九年義務(wù)教育，也就是說(shuō)，任何人都可以免費(fèi)讀完小學(xué)、初中；還有對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，“兩免”是免費(fèi)提供教科書(shū)，免除學(xué)雜費(fèi)，“一補(bǔ)”是補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)；另有學(xué)生貸款政策。讓祖國(guó)這塊旱地上降了一次甘露，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛的綻放。
六年級(jí)作文 篇8
寒假的第一天，我來(lái)到了美麗的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買了一袋金魚(yú)�；丶液笪伊⒓窗阉鼈兎胚M(jìn)魚(yú)缸里，這些金魚(yú)可漂亮了!它們頭頂紅色中間凸起，像戴著一頂大官帽;眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇;可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái);身上披著鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚(yáng)的將軍;可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
這些小魚(yú)兒可頑皮了，它們有時(shí)在水中游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏;有時(shí)在水中搖著尾巴，好像在跳舞;有時(shí)又在水缸里“百米沖刺”，好像在賽跑。
我拿著一袋魚(yú)食站在魚(yú)缸前準(zhǔn)備喂食，那些金魚(yú)仿佛看見(jiàn)我是的，紛紛游了過(guò)來(lái)。蹦蹦跳跳地好像對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!我餓了!”’我先拿了一點(diǎn)魚(yú)食放入水中，小魚(yú)們互不相讓還擠來(lái)擠去，嘴巴一張一合的不甘示弱，都想快點(diǎn)吃上香噴噴的魚(yú)食�？此鼈兝峭袒⒀实臉幼�，我又把手中的一整袋魚(yú)食全撒進(jìn)魚(yú)缸里，心想：這下你們應(yīng)該不用搶了吧!看它們吃得津津有味、其樂(lè)融融的樣子，我也心滿意足地笑了。
第二天，我起了個(gè)大早，去看我的寶貝金魚(yú)。讓我感到吃驚的是，我看到了兩三只魚(yú)的尸體浮在水面上。我慌得六神無(wú)主，連忙叫來(lái)外公，外公看著金魚(yú)圓鼓鼓的肚子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些魚(yú)八成是被撐死的”。我后悔極了卻又半信半疑：這些魚(yú)真的是被撐死的嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定去查資料。
經(jīng)過(guò)一番百度后我終于明白，原來(lái)真正的原因是：缺氧和水質(zhì)污染。因?yàn)榻痿~(yú)在吃了東西之后，會(huì)大量的消耗氧氣，而對(duì)于本來(lái)飼養(yǎng)環(huán)境就不達(dá)標(biāo)，又沒(méi)有循環(huán)或者充氧設(shè)備的水體來(lái)說(shuō)，很快水中的溶氧量就會(huì)由于金魚(yú)吃了東西后的急劇消耗變得很低，而這個(gè)時(shí)候，金魚(yú)消化食物和呼吸代謝等產(chǎn)生的廢物，會(huì)導(dǎo)致水中的氨和亞硝酸鹽等也同時(shí)急劇升高。與此同時(shí)，沒(méi)有吃完的飼料，特別是一些劣質(zhì)魚(yú)飼料，也會(huì)在水里面分解，污染水質(zhì)。這就是金魚(yú)被“撐死”的真正原因。
經(jīng)過(guò)這次“事件”，我也養(yǎng)成敢于質(zhì)疑，好學(xué)多問(wèn)，多查資料，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的好習(xí)慣。
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