【推薦】三年級(jí)的作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
對(duì)了，這種感覺就像是……下一個(gè)深夜來(lái)了，你用被子卷好身子，用臂彎納入時(shí)間。
然后，小心翼翼的，你才把自己打開。
我坐中巴車進(jìn)鎮(zhèn)中心的時(shí)候，街道上的人已寥寥無(wú)幾，我扒在車窗上往外看，呼出的白氣覆在玻璃上緩緩暈開，視野一會(huì)模糊一會(huì)清晰。
深冬了，這里有漫長(zhǎng)的寒冷冬季�；野档奶炜罩胁煌赋鲆稽c(diǎn)天光，凜冽的風(fēng)不時(shí)的刮起，偶爾有些孤鳥飛過(guò)，急速而鋒利。
我搓著凍木的手坐正身體，中巴車的燈光越發(fā)灰暗，乘客極少，恍然覺得心慌。要不是顛簸了幾下，還以為這車死了。
兩個(gè)月前走在街道的路上，看到院落里一扇木門旁有只木牌，上書“虛銅門”四個(gè)楷體，心中頓時(shí)驚喜動(dòng)容，來(lái)回徘徊，還拍了照片。如今，我再去尋找那扇門，他卻奇跡的消失了。問(wèn)遍附近的商家，都說(shuō)，這里從沒有過(guò)：“虛銅門”。
我懷疑這只不過(guò)是我的幻覺。
我是說(shuō)，也許……
我記得那年和現(xiàn)在一樣的寒冷，下了薄雪。雪落如塵，陰濕寒冷的讓人就得骨頭發(fā)酸。鎮(zhèn)西的一間舊宅子，廳堂門前掛著“虛銅門”的石匾額，樓上的簡(jiǎn)居里住著外祖母。雨澤時(shí)節(jié)，滴雨成珠，象總是掛著愁人的淚。
多年來(lái)外祖母坐在虛銅門的堂屋里，日復(fù)一日的納鞋底。她善心經(jīng)營(yíng)，深有口碑，納的底如銅一樣耐穿，有銅的人格。在我幼年，虛銅門尚且門庭若市，可現(xiàn)只見得堂屋的生意被規(guī)范的商業(yè)市場(chǎng)吞噬，在琳瑯滿目的上場(chǎng)的貨架上，陳列已久的名牌鞋安置在上面。祖母的虛銅門似乎逃不過(guò)人走茶涼的冷清命運(yùn)。偶爾有人問(wèn)津，拿起來(lái)看看，又放回去，如此的如此，成了歷史話之言涼的展覽。
在被多年陰雨腐蝕的木門左側(cè)，過(guò)了一塊青黃臺(tái)色的小木板，豎著鐫有“虛銅門“三個(gè)大字的楷體。每旬過(guò)年用淡紅的漆填一遍顏色。
有時(shí)眼看這樣，我心急了，上街拉客。看著越來(lái)越多的人踏過(guò)虛銅門，她的表情沒有愉悅亦沒有悲傷，只有一種延續(xù)不斷的專注……像謊言一樣平靜不急迫。
祖母平靜不急迫，多年來(lái)一直如此。
敘述或回憶并不能點(diǎn)綴生命。被閱讀的僅僅是時(shí)間輪廓。祖母死之前執(zhí)著她的手說(shuō)：“人活著就是一塊棉，它最終變成哪種樣子，靠的是裁剪手藝。即使你想成為一雙繡花鞋，裁剪你的人把它做成了人字拖，你就得忍受做一雙人字拖的命�！毖讣驳膹奈矣洃浝镩W過(guò)…
冬木初春。天色陰冷，驚蟄時(shí)節(jié)的日光被反復(fù)濕潤(rùn)的風(fēng)稀釋，如同桑葉般青得格外清凜。祖母去世兩個(gè)月了，再回到小鎮(zhèn)上，空氣中依然有那種紅木腐蝕的味道。唯獨(dú)變得，是石板上沒有了任何筆跡，像是從沒發(fā)生過(guò)的事一般，銅的人格，倔強(qiáng)的性格，隨虛銅門的消失而蕩然無(wú)存。
但是，在那扇門里面，它們困了幾十年，又或許是幾百年。
它們的記憶根深蒂固在這里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
那一扇門終究為我打開了這一扇門，讓你們都能懂得。
傳統(tǒng)，一直都在。
三年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的小花狗，它長(zhǎng)的可漂亮啦!它長(zhǎng)了一身黑白相間的皮毛，就像緞子一般光滑。雪白的小爪兒，就像四朵梅花。那條繞著的小尾巴，一刻也不停的搖著，擺著。那雙黑白分明的小眼睛總是充滿好奇。
小花很通人性，但有時(shí)也很淘氣。有一次我放學(xué)回來(lái)，看到鄰居家的幾只小雞“嘰嘰喳喳”地跑來(lái)跑去，小花還在后面追的正歡。
原來(lái)小花在拿小雞取樂(lè)呢！我很生氣，我來(lái)到小花跟前，狠狠的踢了它一腳，小花大叫了一聲，卻沒有跑開，反而湊近我的身邊垂頭喪氣的說(shuō)：“我想和小雞玩，可是小雞不陪我玩怎么辦呢？”
你喜歡我的小花狗嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
國(guó)慶節(jié)，我和媽媽一塊兒到洛陽(yáng)的龍?zhí)秿{游玩。
到了龍?zhí)秿{，我們先來(lái)的地質(zhì)博物館，首先看到門口有一個(gè)李四光的雕塑，他是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。進(jìn)了博物館，在大廳我一眼看到了玻璃柜子里的恐龍蛋化石，它橢圓形的，有碗口那么大，距今已經(jīng)有幾億年了，我圍著它看了又看，想不到那些神奇威猛的恐龍就是由它孵化出來(lái)的呀﹗可惜這些恐龍已經(jīng)滅絕了……，我們接著往前走，猛然看到眼前一座天碑，它直直的，簡(jiǎn)直就是一柱擎天，非常壯觀。接著我們又看到許多的奇怪的樹木化石，一些五顏六色的奇石和水晶礦石……真是大開眼界。
最后我們來(lái)到水上樂(lè)園，看到許多大人都在闖關(guān)，他們玩的那么開心，我也想試試。第一關(guān)很順利的通過(guò)了，可第二關(guān)就沒那么容易了，當(dāng)我的一只腳剛踩到一塊木頭上時(shí)，由于只想著快點(diǎn)過(guò)去，有些著急，結(jié)果一下子摔倒了，幸好我的雙手拽著兩邊的繩子，沒有掉下水，我的心怦怦直跳，腿也顧不上痛了，我堅(jiān)持著站了起來(lái)，心想：我一定要過(guò)去。我雙手抓緊繩子，腳下的木頭在來(lái)回?fù)u晃，我的身體也在來(lái)回?fù)u擺，我小心地繼續(xù)往前走，最后終于過(guò)關(guān)了。
游龍?zhí)秿{讓我非常開心，不但鍛煉了身體，還學(xué)到了不少知識(shí)。
三年級(jí)的作文 篇4
今天下午放學(xué)了，我在回家的路上看到一個(gè)賣魚的小販，地上擺著一些大大小小的魚缸，魚缸里有一些五彩斑斕的魚兒活潑、快樂(lè)地游著。
我左看右看，我的眼球忽然被一條長(zhǎng)得像獅子頭的魚吸引住了，它是一個(gè)奇特的品種。黑色的身軀非常結(jié)實(shí)，一雙大大的油亮亮的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩邊，好像頭上掛著兩個(gè)圓圓的小燈籠，它靈活的翅膀帶動(dòng)著肥胖的身軀快活地游著，還追逐著另外幾條不顏色的同伴，它們相處的是那樣的和諧、詳和、快樂(lè)。
媽媽似乎看出了我喜愛的心情，毫不猶豫地買了我心儀的那缸魚兒。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，我和好朋友樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。名字叫：真的存在嗎？其實(shí)啊，那又不是化學(xué)。就是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。樂(lè)樂(lè)把一小半礦泉水倒進(jìn)了一個(gè)塑料杯里。我把一袋子蘇打粉倒進(jìn)了這個(gè)塑料杯里，用小木勺攪拌，樂(lè)樂(lè)往塑料杯里裝了剪成塊的葡萄干。我把醋擠進(jìn)塑料杯里，樂(lè)樂(lè)再攪拌。奇跡發(fā)生了！塑料杯里產(chǎn)生了許多小氣泡。我繼續(xù)攪拌，小氣泡變的更多了，媽媽說(shuō)：“小氣泡是二氧化碳�！�
我把醋擠完了，樂(lè)樂(lè)還在攪拌。她用木勺輕輕的觸了觸葡萄干 ，我們發(fā)現(xiàn)，葡萄干里也有氣泡！而且塑料杯里的氣泡雖然小了，但是量增多了！
媽媽說(shuō)：“這一次做的太成功了！”
三年級(jí)的作文 篇6
鄉(xiāng)下的生活讓我們向往，鄉(xiāng)下的景色讓我們贊嘆，初夏的鄉(xiāng)下更是別有一番情韻。
初夏，我們坐車來(lái)到鄉(xiāng)下。一路顛簸讓我們的心情都不大舒暢，可是一下車，眼前突然一亮，頓時(shí)心花怒放。看！在這廣闊的土地上，種一大片桃樹林，桃子有的半遮半掩地藏在樹葉間，像是害羞得紅了臉的姑娘；有的則大大方方的站出來(lái)，好像向給人們炫耀自己似的；有的就掛在枝頭，碩大的桃子很顯眼，可是等你走近去摘它時(shí)，它又藏到了樹葉間，偷偷地看你被騙的樣子，在一邊偷樂(lè)，笑得臉都是紅撲撲的。
往前走走，便是一望無(wú)際的麥田。風(fēng)吹過(guò)麥田，金黃的麥子便一齊彎腰點(diǎn)頭，像是在歡迎我們到來(lái)似的。風(fēng)的彈奏，掀起了一陣麥浪，發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。這是上天賜給我們的禮物，這天籟之音讓我們回味，呼吸新鮮的空氣，頓時(shí)心曠神怡。望這成熟豐滿的麥穗兒，農(nóng)民伯伯臉上笑開了花。天空中鳥兒此時(shí)也在鳴叫，像在祝福農(nóng)民們，也在祝福世間的萬(wàn)物。
口中有些渴了，便來(lái)到一口池塘邊，捧上一把甘甜清涼的水，很快從舌尖直沁肺腑！在不遠(yuǎn)處，有幾座紅瓦白墻的.房子。人們都聚在一起：婦女們?cè)诳椕�，孩子們則在一起玩耍，老人們聚成一圈下棋，看棋的人則不時(shí)地發(fā)表意見，大家其樂(lè)融融。而就在一旁，母雞率領(lǐng)一群小雞在覓食，公雞站在高處，用警惕的眼睛巡視周圍地一切。一只貓則趴在地上暖洋洋地曬太陽(yáng)。一切都是這樣安靜、和諧！
��！情一樣深呀夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)，初夏的鄉(xiāng)下。
三年級(jí)的作文 篇7
他最喜歡看科技書了！每當(dāng)他去我的家里玩，都會(huì)跟我講些課外知識(shí)。你別看他喜歡看課外書，但他有時(shí)也沒有完成作業(yè)，給老師批評(píng)。
記得有一次，他沒有完成作業(yè)，語(yǔ)文科代表把他的名字記下來(lái)交給了老師，老師不但批評(píng)了他，還打電話給他的媽媽。
他是一個(gè)助人為樂(lè)的人，有一次，我忘記帶筆，他就馬上借給了我一支，我用了之后還給他，他卻說(shuō)不用還了，我這里還有。
他還是一個(gè)要把問(wèn)題弄個(gè)究竟的人，記得有一次，老師給我們分析《秋天的雨》這一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這一天的中心段是哪一段？”時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)：“好，這個(gè)問(wèn)題下節(jié)課再講�！闭f(shuō)完，我正準(zhǔn)備出去，劉碧帆突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，您不是說(shuō)下課時(shí)不能留下“尾巴”嗎？讓我們討論完再下課吧！”就這樣，老師詳細(xì)地告訴了我們。我的快樂(lè)十分鐘也泡湯了！
這就是我的朋友——?jiǎng)⒈谭?/p>
三年級(jí)的作文 篇8
我最拿手的小報(bào)是科普和自然的小報(bào)，因?yàn)槲液芟矚g這類的書所以我很會(huì)做這類小報(bào)。
有一次，周五的下午我們的語(yǔ)文老師戴老師正在跟我們講今天的作業(yè)，當(dāng)老師講到小報(bào)的時(shí)候，我非常緊張因?yàn)槲液芷诖?bào)的題目。當(dāng)老師嘴里說(shuō)出題目是“美麗的大自然”時(shí)，我高興得真想一蹦三尺高，可是因?yàn)楝F(xiàn)在在上課不能跳起來(lái)，我就在心里默默的說(shuō)：“不能太激動(dòng)�！蔽以谛睦镎f(shuō)了三遍才安撫下我這顆激動(dòng)的心。
等到放學(xué)，我放學(xué)回家，飛快寫完作業(yè)，然后打開手機(jī)微信，對(duì)媽媽說(shuō)：“幫我打印一些動(dòng)物和植物的照片，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)到了晚上，媽媽回來(lái)了，我立刻從她手里拿來(lái)照片，跑回房間開始做小報(bào)。先在小報(bào)的正上方寫上題目，再給題目畫上漂亮的邊框，然后在分出植物區(qū)和動(dòng)物區(qū)，再畫上幾個(gè)小方框，最后在把照片粘上去，圖就畫完了�，F(xiàn)在要開始寫字了，我先畫了幾個(gè)格子在格子里畫上橫線，然后打開手機(jī)開始搜索資料，最后把資料整理下來(lái)，一張小報(bào)就完成了!
做完小報(bào)的第三天，我就把這張小報(bào)交給老師，老師還夸獎(jiǎng)我小報(bào)做得好呢。
這就是我最拿手的小報(bào)類型。那你最拿手哪種小報(bào)類型呢?
三年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)小弟弟，現(xiàn)在一歲四個(gè)月。他很是與眾不同，不信你瞧！
晚上8點(diǎn)多時(shí)，我的作業(yè)完成，開始整理床頭書架上的書。正在整理時(shí)，他開始淘氣了！我先整理左邊的書，這時(shí)弟弟把右邊的書仍在了床上，我扭過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“別淘氣了，哥哥一會(huì)兒陪你玩兒�！钡艿軐�(duì)著我皺了一下鼻子，笑了�？删驮谖覐澭鼡炱鹚麆倓�?cè)拥降厣系臅鴷r(shí)，弟弟趁我不注意，又把左邊我剛剛整理好的書扔到了床上。我火了，大叫：“果果，不準(zhǔn)在扔了�！辈阉麖臅苓吚�。沒想到的是，弟弟這次直接從我的后面又繞到了書架旁邊，繼續(xù)往下扔書，我無(wú)語(yǔ)了。這么小的孩子都是這么執(zhí)著嗎？于是我看著他把書一堆一堆的扔到床上，直到他盡興，我才開始整理書架。
弟弟的與眾不同可不就是這一件事情。有一次，弟弟在我的床上玩，媽媽問(wèn)他想不想尿，并要把把他尿，他的頭搖的像撥浪鼓一樣。可是，剛剛把他放到床上，他就蹲到床上尿了。更可氣的是，他居然還對(duì)著我“尿、尿”的說(shuō)話，好像在說(shuō)：“我把你的床尿成了魚塘了。”
這就是我的弟弟，一個(gè)特淘氣的男孩。怎么樣，這樣的弟弟夠不夠與眾不同呢？
三年級(jí)的作文 篇10
在我的一生中和我最親密的要屬我的好同學(xué)了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)生活了四年了。
在這四年里我們創(chuàng)下了無(wú)限大的友誼之情，在這四年里我們渡過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，體驗(yàn)到了生活的乏味和辛苦，也是在這四年里，我們重?zé)o知到聰明，重?zé)o聲到有聲，重默默無(wú)聞到七嘴八舌。
我們像是一株株竹筍等待著老師和父母的哺育我們也像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的猴子，喜歡搗蛋，喜歡整人。四年我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí)，努力，每個(gè)人心中都有一個(gè)完美無(wú)瑕的夢(mèng)想。
可就要我們升到五年級(jí)的時(shí)候，我卻要轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難過(guò)，自己想如果告訴他們應(yīng)該也很難過(guò)，誰(shuí)知他們卻沉下心來(lái)，給我辦了一場(chǎng)離別會(huì)，在那個(gè)離別會(huì)上我哭了，因?yàn)槲覍?shí)在不想離開他們。
我想對(duì)他們說(shuō)你們永遠(yuǎn)是我的好朋友，好伙伴！
如果有機(jī)會(huì)我們來(lái)世一定 做永遠(yuǎn)的好朋友！再見拉，同學(xué)。
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