【必備】五年級(jí)作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
為了看日落時(shí)的景象，放學(xué)后，我讓爸爸媽媽帶我來(lái)到了景山最高的一個(gè)亭子，觀賞日落。
這是的太陽(yáng)已經(jīng)西斜到了天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在周圍留下了一圈金黃色的柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的海水，現(xiàn)在也漸漸加重了色彩，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃。兒天際的峰巒，山色青翠，在夕陽(yáng)的映照下，圖上一層閃閃的金色，顯得格外壯麗。我情不自禁地跳了起來(lái)，大聲說(shuō)；‘太美了！太美了！’爸爸告訴我；‘這就是即將要日落了。’我們便目不轉(zhuǎn)睛地望著西方。
果然，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)漲紅了源源的臉頰，向天空，像峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪展了一層瑰麗的織錦。
在看看太陽(yáng)，它在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把中天的紅光留在了遠(yuǎn)處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著暮色逐漸擴(kuò)散過(guò)來(lái)，山巒的輪廓慢慢模糊了，消失了。
我們?nèi)匀荒曋祀H，彼此沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才輕輕滴吐了一口氣：‘’真是太美啦！”
五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)司機(jī)，天天和車打交道。爸爸在外面干活，有時(shí)候忙都不回來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你們慢慢長(zhǎng)大了，需要花錢的地方多了，所以媽媽也出去找了一份工作，沒(méi)辦法在家給我們做飯�！彼园盐覀兯偷酵薪獭５鹊教旌�，媽媽才能回家�；氐郊依�，還要檢查我們的作業(yè)，看是不是已經(jīng)完成。爸爸媽媽這么辛苦，為了的是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。以后我們要用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。
五年級(jí)作文 篇3
責(zé)任，尊重，永恒。
——題記。
暑假，一個(gè)溫暖而陽(yáng)光明媚的午后，百般聊賴的我耐不住那份寂寞，決定來(lái)到公交車站，準(zhǔn)備坐公交車去圖書館看書。
不久，車便來(lái)了，里面坐滿了人，我嘆了口氣，無(wú)奈地上了車。車上人很多，但很幸運(yùn)，還有一個(gè)座位。我小心翼翼地走到座位旁，將身子倚靠在上面，忐忑不安的心終于平靜下來(lái)。
車門關(guān)閉。繼續(xù)開始上路了，我呆滯地望向窗外，目光停留在外面美麗的風(fēng)景中。車不停地顛簸著，我卻不以為然，對(duì)于作為“坐車專業(yè)戶”的我早就習(xí)慣了。
忽然，車停下了，身體突然向前傾，沉浸在景中的我注意力也瞬間回到了車中。車門隨之打開，一位年邁而面目慈祥的老爺爺出現(xiàn)在了眾人的面前。他慢步走向離車門最近的一個(gè)柱子，輕輕地將手扶在了上面。
車門再次關(guān)閉，車?yán)^續(xù)行駛著。
面對(duì)這位老人，車上的人視若無(wú)睹，他們的這般冷漠不得不使我心里一寒：他們?cè)趺催@樣！我稍微躊躇了一會(huì)，終于按捺不住那份氣憤，立即站了起來(lái)，走到老人邊，將他扶到我的座位旁，并朝他笑了笑，輕聲對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您坐吧。”
突然，原本嘩然的公交車內(nèi)瞬間變得鴉雀無(wú)聲了——一些人愕然地看著我，自慚形穢，不知道說(shuō)什么好。
“謝謝你�！边@個(gè)慈祥可親的老人輕聲對(duì)我道謝，嘴角也微微揚(yáng)起，一切的一切消釋成這一個(gè)溫暖的微笑。
一霎那間，我感到了一種莫名的精神上的震顫和一種不可名狀的喜悅。那種感覺(jué)，就似一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我那寒氣逼人的心靈，使我頓時(shí)感覺(jué)到一種暖意融融，看到了希望。又似一場(chǎng)暖雨將我那干涸的心靈洗滌凈化，使我頓時(shí)感受到一種朝氣蓬勃的力量，重生，綻放。
“不用謝，這只是我的責(zé)任。”我回答道。
車?yán)^續(xù)開著，駛向前方。這不足為奇——只不過(guò)，車?yán)�，多了一份真與情。
五年級(jí)作文 篇4
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是雷陣雨最多的季節(jié)。
暑假的一個(gè)下午，我正在家里吹著空調(diào)看電視。突然，我聽到一陣轟隆隆的雷聲，嚇了我一大跳。我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，只見蔚藍(lán)的天空開始慢慢地變黑，一片片黑云像趕集似的從四面八方聚攏起來(lái)，風(fēng)“呼呼”地吹著。過(guò)了一會(huì)兒，雨來(lái)了。先是幾顆豆大的雨點(diǎn)兒落在小花小草的身上，壓得它們彎起了腰。突然，天空中猛地電光一閃，“咔擦”一個(gè)霹靂，把我嚇得心驚膽寒，樹木被風(fēng)吹得東倒西歪，一瞬間，大雨傾盆而下，雷聲也越來(lái)越響。鄰居們忙著收衣服，關(guān)窗戶。來(lái)往的行人撐起一把把花花綠綠的傘，又給大自然增添了一道美麗的風(fēng)景線。
又過(guò)了一段時(shí)間，雨停了，黑云慢慢地退散，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容。空氣特別的清新，樹葉被雨洗了個(gè)澡，在陽(yáng)光的照射下，顯得特別綠。小朋友們也都在外面開心地玩了起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
自從上學(xué)期和郎宇卜玩“撞拐”完爆了他之后，他就老實(shí)了，直到今天，也不知道他從哪兒重拾了信心和勇氣，興沖沖帶著挑釁的口吻居然要找我單挑——撞拐。
于是，慘劇發(fā)生了……
我裝出一副怕怕的樣子，兵不厭詐的嘟囔：“我要是贏了可咋辦��？你豈不是太沒(méi)面子了”�！皬U話少說(shuō)，我一定贏你！”他惡狠狠地說(shuō)。既然如此，算了，我全當(dāng)練手，雖然他比我高而且壯，占據(jù)了絕對(duì)的“噸位”優(yōu)勢(shì)，可論技術(shù)嘛，完全不是個(gè)兒！我自信滿滿的準(zhǔn)備和他開戰(zhàn)，可就在我抬腿兒準(zhǔn)備發(fā)起攻勢(shì)的當(dāng)兒，馬子涵不知從哪兒蹦了出來(lái)，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)橫我面前，指著小郎說(shuō)：“來(lái)！咱倆單挑！”“就你？滅你當(dāng)玩兒！”小郎諂笑著，眼里頗具殺氣，斜楞著小馬。小馬仿佛傳說(shuō)中的小馬哥，不！是馬小姐。一如武俠小說(shuō)里描述的那樣：長(zhǎng)發(fā)飄飛，利刃出鞘，劍光閃過(guò)，對(duì)手倒地�！斑�！”一聲，小馬竟把龐然大物給“撞散架了”！
“士可殺，不可辱”，郎宇卜玩命捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的時(shí)刻到了，他擼起袖子牛氣沖天，帶著憤恨卷土重來(lái)，更帶著挽回面子的不屈斗志和力挽狂瀾，扶大廈于將傾的勇氣。燃燒吧！我的小宇宙，我仿佛看到圣斗士里打不死的“青銅小強(qiáng)”，不！是小郎，他勢(shì)必要將小馬擊垮！順便提一句，馬子涵是個(gè)女生，還不胖。緊張的氣氛使空氣瞬間凝固，氣場(chǎng)里彌漫著戰(zhàn)斗的火藥味兒與小馬俏皮的笑臉�！罢f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！”又像武俠小說(shuō)里描述的那樣，驚天地泣鬼神如熊二般的小郎一聲低吼，猶如一名開了黑的暴走勇士，朝貌似文弱的小馬發(fā)起了更加貌似無(wú)懈可擊的最后一擊，世界安靜的不像樣子，耳畔只回蕩著小郎的叫囂：“馬子涵別記仇��！事后別哭啊，別告你媽啊，別告老師啊……”
就在此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。面對(duì)郎宇卜勢(shì)不可當(dāng)?shù)囊粨�，馬子涵猶如天神下凡，動(dòng)作飄逸附神力，她四兩撥千斤的輕松向上一挑，不但躲過(guò)一劫還能瀟灑一擊，我仿佛再一次看到了武俠小說(shuō)里的最高境界——乾坤大挪移！
“咣當(dāng)”一聲，郎宇卜豬頭小隊(duì)長(zhǎng)般四仰八叉流著鼻涕倒在了地上，慘不忍睹……
看來(lái)練過(guò)和沒(méi)練過(guò)真不一樣��！原來(lái)，瘦弱的馬子涵是跆拳道黑帶選手。
五年級(jí)作文 篇6
今天放學(xué)后，我拿著一張嶄新的一元錢和向夢(mèng)成來(lái)到相匯超市。
我倆走到收銀臺(tái)，兌換了一個(gè)一元的硬幣，然后高高興興地拿著硬幣，投入到游戲機(jī)里。只聽到幾聲“滴滴滴”地響，一轉(zhuǎn)眼，游戲機(jī)下方就出現(xiàn)了8顆透明的彈珠，我和向夢(mèng)成各拿4個(gè)。準(zhǔn)備好了，我不等向夢(mèng)成開口，就放下一顆彈珠。“嗎哩嗎哩轟！”我口里祈禱著，然后緊張的按下紅色按鈕，紅色亮光停在了倒數(shù)七、八、九個(gè)，看到后，我垂頭喪氣的搖了搖頭：“唉，這下投不進(jìn)嘍�！蔽腋静豢从螒驒C(jī)，隨手一揮，拉了一下紅色手把。隨著“啪”地一聲響，呀！竟然滾到了發(fā)光的地方，一下子，我就獲得了5顆彈珠。
輪到向夢(mèng)成彈了，他一向運(yùn)氣不好，肯定進(jìn)不了，我不禁這樣想。開始，向夢(mèng)成并不急于彈彈珠，而是夸張的做出了奇怪的動(dòng)作，把雙手放在胸前，還不停的說(shuō)：“上帝保佑，上帝保佑……”終于做完了，他把手伸到投珠口，卻又舍不得每一顆彈珠，就是不松開。最后，還是我的催促下，放下了那顆珍貴的彈珠。向夢(mèng)成也隨著音樂(lè)按下了按鈕。哎，果然向夢(mèng)成又沒(méi)進(jìn)，他好像泄了氣的氣球，站在一旁直抓腦袋，好像在想：為什么總是投不進(jìn)呢？
就這樣，我總是贏，而向夢(mèng)成卻總是輸。當(dāng)我贏時(shí)，向夢(mèng)成總是用羨慕的眼神看著我�？上驂�(mèng)成每次都輸時(shí)，我也為他感到可憐了——他手中的彈珠已經(jīng)沒(méi)了，可我手中還有12顆。
慢慢地，我漸漸驕傲起來(lái)：嗯，太容易了，一下就有12顆彈珠了。結(jié)果，剛開始還有時(shí)投進(jìn)去，可幾輪下來(lái)，我卻是大敗，慢慢的，手中的彈珠全部投完了，啊，我的彈珠�。】上驂�(mèng)成還在旁邊笑我。
彈彈珠真好玩、有趣，可也不能經(jīng)常玩，要不然就耽誤學(xué)習(xí)了，趕緊回家做作業(yè)去。
五年級(jí)作文 篇7
令我開心的事有很多，今年秋天，就有一件趣事令我非常難忘。
那天，媽媽帶著我去大姨家刨花生。一番忙碌后，我大汗淋淋地坐在花生地旁一塊大石頭上歇息。這時(shí)，突然從旁邊的草叢中跳出一個(gè)綠色的東西，我定睛一看，哇！是一只很大的蟋蟀，我急忙想要抓住他�？墒求耙膊皇呛萌堑�，忽地一下蹦到了草叢中，然后又跳到了一道溝里。我由于害怕溝里有蛇，所以只能“望蟀莫及”。
回到大姨家后，我用鐵絲和塑料袋做了一個(gè)“捕蟀神器”，然后雄赳赳氣昂昂地向草地沖過(guò)去。找了約5分鐘，又有一只蟋蟀跳了出來(lái)。我高興地用“捕蟀神器”亂舞一通，這種方法果然有用，眼看就要抓住它了。不料，蟋蟀跳到了草叢中，它的“保護(hù)色”讓我的眼睛“失靈”了。后來(lái)，我用了近半個(gè)小時(shí)才找到這只蟋蟀。
這一次我吸取了教訓(xùn)，慢慢地向蟋蟀靠近，然后一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。果然，它把我當(dāng)成了雕塑，跳了過(guò)來(lái)。我暗暗瞄準(zhǔn)，猛地一罩，捉住了！我高興得一蹦三尺高。
后來(lái)，我把這只蟋蟀放走了。因?yàn)槲衣牥职终f(shuō)，以前郊外有很多蟋蟀，由于人們亂砍亂伐，污染環(huán)境，它們就越來(lái)越少了。真希望人們能愛(ài)護(hù)大自然，留給動(dòng)物們一片美好的家園。
五年級(jí)作文 篇8
“文房四寶”大家都知道，可那算什么？偷偷告訴你，我家還有“無(wú)敵三組合”呢，莫急莫急，若你想略知一二，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
1．可愛(ài)組合
首先介紹我的.一只毛絨玩具熊，它圓圓的腦袋，胖胖的身子，黑黑的一雙大眼睛炯炯有神，褐色的鼻子把它點(diǎn)綴的格外美麗。其次是一條仿真毛毛蟲，彩色的身子恰似彩虹一般。紅色的小觸角搭配上一雙閃著光芒的眼睛，再加上比玻璃球稍大一點(diǎn)的小紅鼻頭，更加襯托了可愛(ài)組合的可愛(ài)之處。每當(dāng)我受到了欺負(fù)，受到了委屈時(shí)，都會(huì)在第一時(shí)間向它們傾訴。它們是我生活中的好朋友！
2．信息組合
隨著社會(huì)在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，我們00后也生活在信息時(shí)代，電視，電腦理所當(dāng)然成了我們生活中必不可少的必需品。有一次，我從電視的字幕上得知我們這里要停水。我便提前把家里的水桶接滿了水，成功渡過(guò)了停水難關(guān)。以前老師讓做小報(bào)時(shí)，我總是為設(shè)計(jì)版面絞盡腦汁，為內(nèi)容選材煞費(fèi)苦心，而現(xiàn)在卻不用啦！上網(wǎng)“百度一下”圖文并茂的小報(bào)應(yīng)有盡有，真是大快人心�。�
3．無(wú)敵組合
要說(shuō)我家的無(wú)敵組合，那要數(shù)我的老爸老媽了。只要一犯錯(cuò)，就像接受不到衛(wèi)星信號(hào)的廣播一樣，嘈雜聲，訓(xùn)斥聲，應(yīng)有盡有。要是什么事做得出色，爸媽是一個(gè)勁的鼓勵(lì)，面對(duì)這翻天地覆的變化，我心里一個(gè)“汗”��！
我家的“無(wú)敵三組合”是不是很“雷”啊？我愛(ài)我家，更愛(ài)我家的“無(wú)敵三組合”！
五年級(jí)作文 篇9
青少年最大的特點(diǎn)就是多夢(mèng)與好奇。就像這本書的序言說(shuō)的一樣：“多夢(mèng)，讓他們心懷天下，志存高遠(yuǎn)；好奇，讓他們思維敏捷，觸覺(jué)銳利�！�
這本書匯集了青少年許多想對(duì)現(xiàn)代科技、天文、仿生等提出的問(wèn)題。
翻開目錄，快速瀏覽一遍，每一篇都有令人感興趣的內(nèi)容：《吞噬一切的黑洞》、《生活在太空》、《地球的演化歷程》、《克隆技術(shù)》……似乎一看到題目就有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題想問(wèn)。
我看到如此有趣的題目，對(duì)著頁(yè)碼一個(gè)一個(gè)地找。讓我最驚嘆的還是《中生代的霸主——恐龍》。食草類恐龍的體型如此龐大，而有些食肉類恐龍卻沒(méi)有食草類恐龍一半的大小。我有些疑惑，那這些那么渺小的食肉類恐龍如何捕捉獵物的呢？就算是偷蛋，也打不過(guò)那些看守蛋的恐龍吧？除非運(yùn)氣好，看守蛋的恐龍走得很遠(yuǎn)，但這樣的幾率很小吧？
霸王龍，一聽這個(gè)名字，就知道肯定是種很兇猛的龍。它是獸腳類恐龍的一種，是三疊紀(jì)晚期至白堊紀(jì)期間肉食性獸腳類最典型的代表。它擁有60顆匕首一樣銳利的牙，還有一張比任何陸地動(dòng)物都大的嘴。然而，更令我大跌眼鏡的是，霸王龍與現(xiàn)在的雞有親緣關(guān)系。
恐龍是怎樣滅絕的，這至今是個(gè)迷。大多數(shù)人覺(jué)得，是一顆隕石撞擊地球，是地球上空漂浮著塵埃，遮住了陽(yáng)光，地球的植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，慢慢枯萎，食草類恐龍沒(méi)有食物，只能被餓死，食肉類恐龍也沒(méi)有食物，自相殘殺，最終滅絕。
這個(gè)說(shuō)法有道理，可又沒(méi)有人能確定它是完全正確的。這個(gè)問(wèn)題困擾了科學(xué)家們數(shù)年之久，希望有一天能夠解開這個(gè)謎。
讓人驚嘆的事實(shí)還有很多，至今未解開的謎團(tuán)也還有很多。需要我們多夢(mèng)、好奇的青少年去相信、去探索。
五年級(jí)作文 篇10
我家新來(lái)了一只金剛鸚鵡。
它的眼睛黑黑的、圓圓的，透露出了無(wú)限的光彩與活力；它的頸毛顏色奇特，是黑白相間的條紋，好似斑馬的皮毛；這只鸚鵡的尾巴也極為漂亮，從籠子的這頭一直延伸到那頭，真是讓人嘆為觀止��！
說(shuō)到這只鳥的脾氣，那可要數(shù)古怪了。每次當(dāng)我把籠子門輕輕打開，想讓它出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腿腳——雖然媽媽告訴過(guò)我，它一出來(lái)就會(huì)飛走了——可是，那鸚鵡還只是在籠子里一蹦一跳的，對(duì)打開的籠門仍然視而不見，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒想要逃走的跡象。它的小腦袋瓜兒里賣的到底是什么藥？還真是讓人捉摸不透啊。
這只金剛鸚鵡可貪吃了�？�！它撲扇著翅膀，優(yōu)雅地飛向糧食旁，用自己尖銳的小嘴靈巧地吊著一粒�；ǚN。哦，忘了說(shuō)，鸚鵡進(jìn)食時(shí)是絕對(duì)少不了水的，要是沒(méi)有水，它是一粒種子也吃不下的！看著它興奮地叼著一粒又一�；ǚN，又跳過(guò)去喝一口水，真是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮��！
金剛鸚鵡睡覺(jué)的時(shí)候很可愛(ài)。只見它站在最高的欄桿上，兩只眼睛半睜半合，隨時(shí)警惕著有危險(xiǎn)發(fā)生。它的翅膀緊緊地貼在身體上，兩者似乎早已融為一體，讓人分也分不清。白天坐立不安的它，現(xiàn)在就如同一個(gè)睡著了的小寶寶，安靜極了！
我們?nèi)胰耍貏e是我，都對(duì)這只金剛鸚鵡又愛(ài)又恨。
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